从前，很多动物为排12生肖聚在一起，为了能占一个位子和能排在前面展开了争论，猫和狗也不例外，它们在争谁的贡献大。
猫对狗说：“你一天到晚吃得这么多，一点事情也不做。”狗反唇相讥：“难道你一天到晚不吃饭吗？”为使无休止的争论有个结果，他们就到玉皇大帝那里去评理。玉皇大帝问狗：“你一顿饭要吃多少？”狗说：“我每天为人们看家护院，工作繁多，要吃一大盘。”玉皇大帝又转而问猫：“你一顿要吃多少？”猫回答：“我会捉老鼠，所以一顿吃一灯盏就够了。”实际上，猫一顿吃一灯盏是不够的，猫偷食，它回答玉皇大帝时是想说自己会捉老鼠来充饥，因而比狗的贡献大。玉皇大帝根据猫和狗的回答判定：猫的贡献大，狗的贡献次之。
狗见猫在玉皇大帝面前吹牛皮，心中十分气愤，就在回来的路上一边追一边骂：“贪嘴猫，你撒谎！我与你势不两立。”猫个子小，怕狗，只得逃到屋梁谁，肚子饿的实在没办法，就躲在上面捉老鼠吃。从此，猫就以捉老鼠当饭吃。
狗趁猫躲避的机会，急忙赶去排属相。由于来的迟了，只排在了十一位。而猫一直躲着狗，就没能排上。从此，狗跟猫结下了世仇，狗看见猫就撵，猫见了狗就逃！
狗和猫的传说
我相信您一定看过猫和老鼠的搞笑动画片吧！里面的老鼠——杰克总怕猫——汤姆，而
当中的汤姆又怕故事中的一只狗，作者是围绕他们生生相克的原因来写的。那么，你知道
猫为什么怕狗吗？如果你不知道，那我就在下面告诉你猫为什么会怕狗吧！
在很久很久以前，有一个老农夫，一天到晚都在辛勤的耕田。不久就有了好收成。老
农夫拿着这笔收成的钱，买了一只小猫和小狗，以后用来为他种田。又是一个春天，小狗
和小猫已经长大，老农为小狗取了个名叫海望，为小猫取了个名叫喵嘧。于是老农就叫海
望和瞄嘧去种田。
一天早晨，海望和喵嘧拿着秧苗来到田里一起插秧。由于海望比喵嘧大两个月，所以
他做哥哥，喵嘧做妹妹。哥哥对着妹妹说：“这亩田比较大，我来插秧，而那块比较小，
你来插秧。”喵嘧点了点头，表示同意。他们从白天干到下午，只在中午吃饭时休息了一
下。到了下午，他们干完活回到家里，老农还表扬了海望和喵嘧，并在晚饭奖励他们一顿
丰富的晚餐。从此喵嘧和海望更加努力起来，因为他们知道辛勤会换来丰富的饭菜。
日子一天天过去，哥哥和妹妹有过打闹，有过欢乐，有过悲哀，有过开心......但喵
嘧开始有一些非分之想。一天喵嘧在睡觉前想了很久很久，他想：“天天这样种田，反正
干完就有饭吃，能不能不干，让海望一个人种田呢？哥哥整天骂我，而我又不能骂回他，
哥哥打我打到哭，我也不能还手。这样不如让哥哥种全部田，我就不干，顺便主人来检查
时告状说海望不认真干活，工作效率不高，最好把海望给吃了，好让我出出气，以后看他
还有没有机会来陷害我。好，就这样，明天就按计划行动。”
一天，老农又给他几袋复合肥，给水稻施肥。到了中午喵嘧对哥哥说：“这天天气特
别热，我上树休息一下，等一会儿就下来。”海望看妹妹辛苦，就答应了。刚刚说休息一
下的喵嘧在树上躺了很久。哥哥叫喵嘧下来，喵嘧却应都不应。海望没有爬树的本领，只
好一个人干起活来。喵嘧睡在树上并不只是睡觉，还时时观查老农检查的到来。喵嘧看啊
看，突然看见远方一个很熟口面的人，仔细一看，原来真是主人。他一看见，就立刻按计
划行动起来。他带着欢笑迅速跑下了田，在田上拼命地踩，最后他看见主人就要来到时，
才扛起锄头，施起肥来。老农来到田边，开始检查起来，喵嘧提起头来用手抹汗，老农打
量着喵嘧，喵嘧看见老农望着他，便大声说起来：“主人，你看这满田都是我的脚印，这
一大堆肥全部都是我施的，那一丁点是哥哥一天到晚施的，他现在还经常不干活，经常到
树下休息。他干活又不认真，工作效率又不高，主人，你还是把他给杀了吧，买多一只猫
，跟我努力地干活。”海望还来不及插嘴，老农就揪着海望拿回家。海望一路上都在和主
人解说，但老农一点也不听。回到家，海望带着冤枉和悲痛离开了这个世界。
从此，后来出生的狗全部都十分恨猫，猫也开始怕狗。
关于幼儿园主题活动方案5篇
方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么关于幼儿园主题活动方案要怎么写呢？下面我给大家带来关于幼儿园主题活动方案，希望大家能够喜欢。
关于幼儿园主题活动方案篇1
活动目的：
1、通过活动，使幼儿学会做书，提高幼儿的动手动脑能力，让幼儿体验成功的快乐。
2、丰富幼儿知识，扩大幼儿的眼界，培养幼儿正确的阅读习惯和整理书记的能力。
活动准备：
剪刀、胶水、各种、空白、彩笔、彩纸、订书机
活动指导：
1、以小猫口吻引入：小猫的书店要开张，但是一本书也没有，请小朋友都来当作者帮小猫出版一些书。
2、幼儿分组活动，让幼儿做各种书籍，提高动脑动手能力。
1）数学组：做一本关于数学的书。
A、教师重点指导幼儿能列出学过的算式，用小表现出来，并装订成册。
B、对能力差的幼儿，教师可让其根据老师列好的算式排上小。
2）常识组：
A、教师重点指导幼儿能认识所提供的各种，并能用自己喜欢的装订成册。
B、指导能力强的幼儿自己画出自己喜欢的物品。
C、鼓励能力差的幼儿能大胆的使用做书。
3）语言组：
A、师重点指导幼儿能将自己制作的书按顺序讲述出来。
B、鼓励能力差的幼儿能使用老师提供的制作图书，并简单讲述出来。
3、引导先做好的幼儿可以再到其他组做书，教师也可让先做好的幼儿将做好的书在实物展示台上展示出来。
4、让家长与幼儿一同使用借书卡玩借书的游戏。
关于幼儿园主题活动方案篇2活动由来：
最近一段时间，很多幼儿开始换牙。六七岁正是幼儿换牙的时期，所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。同时，龋齿问题在幼儿中也严重存在，针对这一现状，我们开展了一周的“爱牙周”活动。
活动目标：
1、幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识
2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯
3、幼儿学习记录和统计活动准备：
1、在“每周论坛”中布置“爱护牙齿专题”，展示有关保护牙齿的知识。
2、牙齿模型
3、刷牙记录表
4、嗽口记录表
5、活动课件活动一
牙齿的故事活动过程：
1、谈话：
（1）小朋友的牙齿为什么会掉下来？请有换牙体验的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。
（2）在换牙的时候要注意什么？幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。
2、讲述故事《换牙的故事》（见《领域活动指导》第15页）
3、故事后讨论：牙齿活动了怎么办？怎样保护刚刚长出的新牙？乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办？活动延伸：请家长带幼儿定期检查牙齿，早发现，早冶疗。引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。活动反思：家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿，但都很零星。
活动中我集中了幼儿零星的经验，使经验更完整。活动从幼儿的讨论开始。让幼儿成为活动的主体，使保护牙齿真正成为幼儿的需要。
活动二
刷牙歌活动过程：
1、利用牙齿模型示范讲解正确的刷牙的顺序及方法：刷门牙竖刷几下，左边、右边各刷几下，向左上右上各刷几下。
2、学习《刷牙歌》
（1）欣赏歌曲，教师给歌曲按刷牙顺序加入动作，激发幼儿的学习兴趣。
（2）跟唱歌曲。
（3）在熟悉歌曲的基础上，幼儿跟着歌曲表演刷牙。活动延伸：请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。活动反思：经过调查发现，幼儿都知道刷牙可以保护牙齿，但事实上很多幼儿不喜欢刷牙，不知道怎样正确刷牙。活动中不仅让幼儿懂得如何正确刷牙，而且让刷牙有了音乐，有了乐趣。请家长让幼儿选择自己喜欢的牙刷、牙膏，体现了对幼儿的尊重。不能强迫，只有让幼儿意识上接受了，才能让他愿意刷牙，喜欢刷牙。
活动三
酸性大怪物活动准备：课件、镜子、食物（苹果）、牙签、记录纸。
活动过程：
1、认识牙齿的结构和功能
（1）（出示牙齿标志）从镜子里看看自己的牙齿，看看牙齿有什么不一样。
（2）请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用。
（3）小结。
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2、认识龋齿的原因和预防
（1）这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢？A.观看片子：酸性大怪物B.请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受。
（2）怎样才能不让自己的牙齿生病。A．幼儿讲述B.小结。
3、观察并记录自己的牙齿你知道自己有几颗牙吗？请你对着镜子，张开嘴巴数数看吧！把看到的情况记录在纸上。
活动延伸：
1、请幼儿讲述自己的记录结果。
2、小实验：将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳，使蛋壳变软的现象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。
活动反思：
孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动。所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式，所以
我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。活动分成三个大环节。一、认识牙齿的结构和功能；二、认识龋齿的原因和预防；三、观察并纪录自己的牙齿。三个环节分工清晰，环环相扣。让幼儿了解牙齿，认识龋齿的原因、危害，从而主动地去保护牙齿。活动采用了经验交流、实物观察、亲身体验、了解原因、表述总结、统计记录等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使知识内化为幼儿的主动行为。活动的效果良好。活动后继续开展的醋蛋实验、跟踪纪录使活动有头有尾，真正达到保护牙齿的效果。最后一个环节，记录的难度偏大，因为幼儿无法看到自己的上牙，所以无法准确统计自己的牙齿总数。在今后的活动设计中应更多的以幼儿实际经验为参考，不能纸上谈兵而无法实施。活动四我要爱护牙齿在日常生活中，幼儿为自己的“爱牙行动”做记录。注：幼儿每嗽一次口就在自己号数后的格子里做一个记号。表二：早晚要刷牙注：幼儿早晚刷牙就给相应的图案上色活动反思：培养幼儿的习惯，不是纸上谈兵，应该是落实于行动中。表“你嗽口了吗？”和表“早晚要刷牙”通过记录让幼儿实现了自我监督。
关于幼儿园主题活动方案篇3主题产生背景：
随着天气渐渐的暖和了，孩子们在户外的时间多起来，很多孩子喜欢趴在花坛边上玩土，问孩子们玩土时有没有发现什么?有的小朋友说看见土里有绿色的小芽，再问他们知不知道绿色的小芽是什么?有的小朋友说可能是小草吧?有的小朋友说是种子发芽了吧?对他们的说法没做任何评价,接着又问他们还发现了什么?有的说土没有以前那么硬了,为什么呢?很多幼儿摇头表示不知道。于是根据幼儿的疑惑和季节的特点设计了“春天真美丽”这个主题活动。
主题活动目标：
1.初步感受春天的美丽，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。
2.初步感受大自然的神奇，亲近和喜爱大自然。
3.学习观察事物的基本方法，积极地用自己喜欢的方式表达对事物的认识。
4.能手口一致地点数10以内的数。能进行5以内实物卡、点卡匹配，能按底板进行1~5的顺序。
5.用歌声、律动等活动形式初步表现音乐的跳跃、连贯等不同特点。
主题区域设置：
1、角色区：娃娃家，丰富“带娃娃春游”，“逛公园”等游戏情节。
2、美工区：提供手工材料让幼儿制作春天的一些景物，如：柳条、小花等。
3、建构区：提供积木让幼儿搭建春天的公园。
4、生活区：可穿脱衣服的娃娃若干，帮助娃娃穿脱衣服。
5、阅读区：提供有关春天的图书供幼儿阅读欣赏。
环境布置，家园联系：
1.家长可引导孩子观察身边的自然环境，特别是自然界(动物、植物)充满生机的变化与特征，是本主题教育、教学活动最为重要和丰富的资源：绿莹莹的草地，枝头的嫩芽，含苞欲放的花朵，飞舞的彩蝶，毛茸茸的小鸡、小鸭，呢喃的小鸟，暖暖的阳光......都是春的信息。
2.请家长为幼儿园的自然角提供活的、正在成长中的春季的植物和动物来让幼儿观察。
活动安排：
第一周。
1.科学：春天来了
2.儿歌：迎春花
3.综合：找绿色。
4.歌曲：春天
5.综合：绿色的草地
6.数学：迎春花开了
7.体育：捡纸团
第二周
1.故事：花路
2.科学：桃花开了
3.数学：蝴蝶找花
4.手指画：花儿真美丽
5.歌曲欣赏：蝴蝶花
6.体育：采桑叶
第三周
1.语言：毛毛虫
2.泥工：小蜗牛出来了
3.科学：小鸡和小鸭
4.律动：小鸡出壳
5.散文：坐火车
6.体育：小鸡和老鹰
7.数学：小动物运动会
第四周
1.儿歌：春风
2.折纸：春天的郁金香
3.科学：种植洋花萝卜
4.打击乐：小兔和狼
5.综合：我看到的春天
6.体育：小蝌蚪找妈妈
7.数学：数数有多少
关于幼儿园主题活动方案篇4活动目标：
1、知道垃圾会影响地球环境，人类要减少垃圾，让幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法。
2、能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，了解环境和人类生活的关系。
3、能够和同伴进行交流对环境污染和保护环境的感受。
4、将环保教育融入到一日生活中，培养幼儿环保行为
5、引导幼儿多感官参与创新思维活动，激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，知道废物利用所带来的社会价值，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识体，用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，体验变废为宝的乐趣。
6、让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。使幼儿简单了解几种废旧物品的处理方法，以及知道这样做的好处，增强幼儿资源再利用的环保意识。
活动准备：
PPT，各种废旧物品（报纸、玩具、书、小衣服等） 幼儿园PPT课件制作；幼儿展开前期的调查
活动过程：
一、从身边垃圾筒的调查情况入手，发现问题。
1、老师出示教室中垃圾的调查情况。
2、幼儿说问题、交流感想。
3、小结：原来有许多废旧物品还可以再利用。
二、简单了解几种废旧物品的处理方法。
1、老师出示大的垃圾袋，展示其中的物品。
就这些即将丢弃的物品，幼儿每组进行讨论、记录、交流，还有什么用。
老师总结幼儿的方法：送人、修补、制作、反复使用、制作作品、其它。
2、PPT展示
（1）交流：垃圾哪里去了？
（2）垃圾会被怎样处理呢？（调查结果）
（3）哪种方法还可以使垃圾变成宝贝呢？
(4) 老师小结垃圾处理方法：焚烧、堆肥、填埋、循环利用？
3、讨论：哪种方法适合南通（老师以读报的方式展示答案）
三、用语言与表演等形式总结方法
鼓励孩子们设计广告语和广告形式，把这些好方法介绍给大家，让别人一听就明白应该怎么做。
关于幼儿园主题活动方案篇5活动由来：
我们班曾经开展过《汽车》的主题活动，其中有一个环节是电动汽车，这就引发了幼儿对电的兴趣，从认识电池开始，幼儿进入了一个崭新的领域―电，于是，我们设计了相关的主题活动，目的在于使幼儿对“电”有一个最初步的了解。
活动目标
问题板块
主题壁报
区域活动
相关内容
家园合作
资源利用
1、通过这个活动，激发幼儿对电的兴趣。
2、了解电的基本用途，以及对人的利与弊。
3、通过操作，使幼儿了解电池的作用，并认识电池的正负极。
4、了解安全用电的常识。
5、通过回收废电池，培养幼儿的环保意识。
1、什么东西用电？
2 、电池都有什么样的？
3、怎样装电池，玩具才动？
4、用完了的电池该怎么办呢？
5、还有哪些东西需要回收 ？
1、有关电池刨面的。
2、各种用电池的玩具。
3、安全用电的光盘。
科学区：
1、投放各种用电的玩具几幼儿可操做的简单用具（如：手电筒等）。
2、投放各种电池，请幼儿自己进行尝试。
图书区：
有关电的图书，等。
电脑区：
投放安全用电的光盘。
1、请家长从家里拿来各种用电池的玩具及用电池的简单物品。
2、请家长从家里带来多种不用的费电池。
3、利用家长园地展示网络图。
4、请家长在家给孩子讲一些用电常识。
请大班小朋友展示他们自己做的简单用电玩具
主要活动：
1、 电动玩具动起来
2、 电池的秘密
3、 安全用电
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