培养幼儿坚持性的体育游戏有哪些种类

幼儿园游戏分类的几种形式：

(一) 创造性游戏和有规则游戏

此类游戏的分类受苏联的影响较大，它便于教师了解游戏的教育作用，可以根据需要选用。这是目前我国广大幼教工作者一致公认的分类方法。但容易给幼儿园游戏的开展带来误区。

(二) 主动性游戏和被动性游戏

(1) 操作性游戏：运用四肢大小肌肉的活动来进行的游戏。大肌肉活动，如需手脚协调的攀、爬、抛、捉等动作；小肌肉活动，如推拉玩具、搓油泥、拼图等，需运用手腕、手掌、手指等才能进行

(2) 建造性游戏：儿童利用大小积木或拼插玩具来制作房屋、桥梁或其他物品。

儿童节活动游戏有哪些

在体育课中激发幼儿学习兴趣，是幼儿终身爱好体育的前提，也是学校体育课中一个重要的课题。幼儿体育兼具运动功能和游戏功能，是幼儿教育的一个重要方面，通过体育游戏教育， 不仅可以为幼儿感知世界积累经验，并为促进心理健康打下良好基础， 而且可以最大限度刺激幼儿大脑，促进大脑机能完善，形成良好的心理品质。为了培养幼儿的竞争意识、独立表现意识和群体意识，促进幼儿身心全面发展，许多幼儿园将体育游戏作为幼儿教育的一个重要内容，对促进幼儿的身心全面发展起着重要的作用。我认为体育强调情感。兴趣和创造能力的培养，指导幼儿对体育锻炼养成兴趣和爱好，改进陈旧的教学方法，努力创设生动有趣的教学情境，养成自觉参加体育游戏习惯达到锻炼的目的，增强幼儿的体质，这将会使幼儿受益终身。

一、在教学中将体育教学变成体育游戏

好玩好动是幼儿的天性，老师的任务就是保护和发展他们的体育兴趣。而体育游戏作为一种体育活动形式,内容丰富多彩，形式多样，趣味性强，生动活泼,还能锻炼身体，培养幼儿坚毅品质和团结合作精神，孩子们非常喜欢。我们在课堂教学中应经常运用竞赛和游戏的方法，适当地编排一些竞赛性游戏去练习，活跃课堂气氛，增强教学趣味性，又能创造热烈的体育氛围。如在投掷教学中，我先让幼儿比赛射纸飞机，比比谁的飞机飞得高、飞得远，幼儿都特别感兴趣，很快就进入了投掷训练。通过幼儿在玩中学、玩中练、练中乐、乐中思，使幼儿的天性在“玩”中得以体现。丰富多彩的课堂游戏避免了动作练习的枯燥感和单调感，从而激发幼儿参加体育运动的兴趣，使幼儿增添了其乐无穷的新鲜感，从而达到累而想练，疲而不厌，爱好体育活动。

这样的锻炼会使孩子感到满身喜悦，可以很快唤起幼儿热烈、高昂的情绪，产生愉悦心理，使幼儿在“玩”中掌握知识技能，体验到知识之乐，身心都得到锻炼。

二、活动材料灵活多变满足幼儿的需要

在游戏中，体育活动是幼儿最为喜欢的运动，儿童游戏的玩具，都是来自于生活，来自于大自然之中，是自然的材料及半成品，如水、沙、石、泥、废油漆桶等。这些材料物美价廉，许多是不需要花一分钱的。由于它们没有固定的形式，不具体代表某一物体，儿童在游戏时能根据自己的兴趣和需要，随意地将材料加以创造想象。如：把一小截残缺的木头当小手枪，玩打枪游戏；用破布、铜钱做成“毽子”踢；用残瓦片“跳 瓦房”等。有一些儿童游戏本身不需要玩具，如 “顶腿”“单腿蹦”“捉迷藏”“背人”“木偶人”等，都是利用儿童的肢体徒手进行的。在实践中，我们发现满足不同的需要，并不是指一味地增添运动材料，或一次性地提供多种材料，儿童游戏随地可寻的玩具材料，既能节省财力，又能使儿童感到其乐无穷，既满足了儿童娱乐的需求，也促进了儿童自然天性的发展，这是利用现代成型玩具进行游戏不能替代的。我们必须重视幼儿体育教育，找到合适的教育方法，激发幼儿的体育兴趣，为幼儿今后“体、智、德、美”全面发展打下良好的基础。

三、保证游戏的活动量

体育活动对幼儿体质的提高必须通过一定量的体育锻炼才能实现，教师必须注意保证幼儿体育活动的强度与密度。

要使全体幼儿在游戏活动中达到预定强度，又不会因负荷过大，超过幼儿的承受能力，有害健康，教师随时了解幼儿当时机体的状况是非常重要的。教师参与游戏是最好的办法，教师作为一个游戏伙伴参与活动，能细致地观察到每个幼儿的表情、情绪变化、呼吸状况，更能亲身体验游戏的活动量，从而把握活动脉搏，及时灵活地调节、控制活动强度，让幼儿生理和心理负荷高低结合。教师运用多峰式的游戏结构，能较好地保证活动强度，一个个活动小高峰的形成、回落，再形成再回落，符合幼儿负荷规律。

幼儿活动的特点是低强度的，如不提高活动密度很难达到锻炼的效果。教师要尽量做到减少幼儿等待，让他们一直处于快与慢的节奏中，运用同时练习法、鱼贯练习法或多组并进的方法，都能增加每个幼儿的练习次数和活动密度。

体育活动游戏化，激发和培养了幼儿的体育兴趣，提高了幼儿参与体育活动的积极性和主动性，在游戏活动中，他们的合作精神、集体意识及交往能力都得到了发展，也培养了幼儿不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的品质。

幼儿年龄小，活泼好动、自制力较差，做错事的现象是难免的。这时，我们就要运用表扬、批评相结合的方法来教育和调动幼儿的学习积极性。表扬时，我经常用点头或赞许的目光和喜悦的面部表情来显示，这样幼儿不会感到面红耳赤，又会觉得自豪、高兴。对幼儿的错误，我会根据每个幼儿的特点，根据错误的性质、影响大小给予批评或采用暗示的方法。以我满腔的热情、善意的语言，讲清道理，使幼儿乐意接受我的教诲，动之以情，晓之以理。

作为一名合格的体育教师，只有不断地更新教育观念，不断探索适应幼儿全面发展的教学策略；只有真正从幼儿的生理特点、心理特点出发，抓住幼儿的年龄特点，加强游戏活动的质量评价；只有不断改革、创新，最大限度地调动幼儿锻炼的积极性，才能激发幼儿上体育课的兴趣，提高幼儿素质。

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　老鹰捉小鸡

　老鹰捉小鸡，俗称?黄鹞吃鸡?，又叫?黄鼠狼吃鸡?，是一种多人参加的益智娱乐游戏，在户外或有一定空间的室内进行。这种游戏，对发展学生灵敏性和协调能力，培养学生合作练习，合作意识有一定的促进作用。

　跳橡皮筋

　跳橡皮筋(港澳地区常称跳橡筋绳)是经典的儿童游戏之一。1960年代至1990年代间极为流行，尤其深得女孩子喜爱，但进入20世纪后，随着经济发展和娱乐方式的增多，跳橡皮筋这种游戏逐渐淡出了孩子们的视线。

　摔方宝

　摔方宝，河北方言叫?来啪儿?，儿童游戏。用书皮或比较硬的纸穿来穿去叠成得方方正正的叫方宝，也叫啪儿，玩法是一个人把拿出自己的一个方宝扔在地上，另一个人也拿出自己的一个用力摔在地上或者对方的方宝上，靠产生的风或适当的角度把地上的方宝翻个面，对方的这张就归你了，否则你的就归对方了。

　跳山羊 跳山羊，是民间一种模拟山羊跳跃的儿童游戏，简单易行，既能锻炼身体，又能培养果断决事的能力，很受孩子们的欢迎，在奥运会体操项目里叫?跳马?。

　兔儿爷

　兔儿爷是北京市的汉族传统手工艺品，属于中秋应节应令的儿童玩具。

　人们按照月宫里有嫦娥玉兔的说法，把玉兔进一步艺术化、人格化，乃至神化之后，用泥巴塑造成各种不同形式的兔儿爷。

　跳房子

　跳房子，也叫跳飞机，是一种世界性的儿童游戏，也是中国民间传统的体育游戏之一，趣味性、娱乐性极强，曾深受广大儿童的.喜爱。有时就算在一块空地上，只要有一根粉笔或树枝，小朋友亦会在地上画起?跳房子?的九个格，然后一起玩。

　滚铁环

　滚铁环，旧时汉族儿童游戏，在二十世纪六七十年代盛行于全中国，直到九十年代末逐渐消失。

　玩家手捏顶头是"U"字形的铁棍或铁丝，推一个直径66厘米左右的黑铁环向前跑。有的还在铁环上套两三个小环，滚动时更响亮。用铁丝做一个圈，然后再做一个长柄的铁钩子，推着这个铁丝圈滚着走。

　翻花绳

　翻花绳，汉族民间流传的儿童游戏。在中国不同的地域，有不同的称法，如线翻花、翻花鼓、挑绷绷、解股等等。这是一种利用绳子玩的玩意，只需灵巧的手指，就可翻转出许多的花样。在马来西亚，翻绳用的绳子一般是橡胶圈(橡皮筋，河南东南部就把该游戏称为?开胶?)，国外的材料则有毛线、麻线、呢绒绳或棉纱绳等。

　拍洋画 拍洋画，是一种在二十世纪八十年代流行很广的儿童游戏，在北方部分地区叫?扇洋片?。孩子们拿出一些多余的洋画，把洋画合在一起，摆在地上，轮流用巴掌去拍，或者用洋画去拍洋画，能拍翻即可拿走。

　弹弹珠

　打弹珠，又称?打玻璃珠、弹玻璃球、弹球儿、打弹子、弹溜溜?，应该是一项世界性儿童游戏，各国儿童都会玩儿。玩的人各出数枚，输者将丧失对玻璃珠的所有权。

　摸瞎子

　摸瞎子，又叫?瞎子摸?，是由一个人蒙上双眼扮演?瞎子?的角色，然后去摸他人。当眼睛被蒙上时，周围一片漆黑，要用触觉代替视觉是要有点勇气的。

　斗鸡

　斗鸡游戏是小孩子们在冬天的一种游戏，这种游戏能在冬天里暖和身子。

　在很多地方，这种游戏也叫?撞拐子?。游戏规则是一脚独立，另一脚用手扳成三角状，膝盖朝外，用膝盖去攻击对方，若对方双脚落地，则赢得战斗。在童年游戏中，这是最激烈最有男子汉气概的游戏，不过有少身材魁梧的女生也喜欢这种游戏，而且杀伤力惊人。