幼儿园大班美术教案《漫画头像》

　作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班美术教案《漫画头像》，欢迎大家分享。

幼儿园大班美术教案《漫画头像》1

　 活动目标

　1.理解漫画的特点，培养幼儿对漫画的兴趣。

　2.根据自己脸部特征，用简单的线条画一张有趣的漫画头像，提高观察力，发展创造力。

　3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　4.体验想象创造各种图像的快乐。

　 活动准备

　小镜子、水彩笔、投影胶片、漫画头像若干，投影仪一台。

　 活动过程

　1.欣赏漫画头像，引导观察，了解漫画特点

　课件显示阿凡提。师：他是谁?长得怎样?眼睛像什么?

　课件分别显示不同表情的三毛。师：他为什么叫三毛?哭的时候像什么?笑的时候像什么?你见过其他的漫画头像吗?

　教师小结漫画的特点。

　(阿凡提和三毛是幼儿所熟悉的有趣的漫画人物，在分析特征时幼儿更易得心应手，建立最初的漫画概念为幼儿学习漫画打下了基础。)

　2.为老师画漫画头像

　谁能说说老师的头及五官像什么?

　(根据幼儿的比喻，老师自画橄榄头形、弯卷的头发等，让幼儿在感受夸张有趣的过程中进一步理解漫画的特点，从而解决了教学重点——怎样画。)

　3.激发创造欲望，学习画自己的头像

　师：知道自己的头和五官长得什么样吗?幼儿对镜观察。

　引导幼儿用比喻的方法说说同伴的形象，做做各种表情。

　幼儿自由作画。

　4.看漫画**

　把幼儿的作品一张接着一张，写上数字，做成**胶片。

　幼儿观看漫画**。

　5.游戏：好朋友的相片是哪张

　边念儿歌边观看，当儿歌结束时，幼儿就根据老师指定的头像或数字，猜猜是谁。经作者证实后，游戏继续。

　(用观看**的方式猜测头像是谁，改变了以往单一的评价，使幼儿处于积极参于状态并自然地评价作品。整个教学活动在处处体现幽默和快乐中愉悦了情感，达到了教学目的。)

　 延伸活动

　想一想爸爸妈妈的头像是怎样的，我们休息后给他们也画一张漫画头像吧。

幼儿园大班美术教案《漫画头像》2

　 活动目标

　1、理解漫画的特点，培养幼儿对漫画的兴趣。

　2、根据自己脸部特征，用简单的线条画一张有趣的'漫画头像。

　3、提高观察力，发展创造力。

　 活动准备

　1、图画：漫画头像

　2、小镜子、水彩笔、画纸。

　 活动过程

　一、欣赏漫画头像，引导观察，了解漫画特点。

　1、：阿凡提

　教师：他是谁?长得怎样?眼睛像什么?

　2、：三毛(不同表情的三毛)

　教师：他为什么叫三毛?哭的时候像什么?笑的时候像什么?你见过其他的漫画头像吗?

　3、教师小结漫画的特点。

　二、画漫画

　为老师画漫画头像，说说老师的头及五官像什么?

　三、激发创造x，学习画自己的头像

　1、教师：知道自己的头和五官长得什么样吗?

　幼儿对镜观察。

　2、引导幼儿用比喻的方法说说同伴的形象，做做各种表情。

　3、幼儿自由作画。

　4、看漫画

　把幼儿的作品一张接着一张，写上数字。

　幼儿观看漫画**。

　四、游戏：好朋友的相片是哪张

　幼儿就根据老师指定的头像或数字，猜猜是谁。

　经作者证实后，游戏继续。

　(用观看**的方式猜测头像是谁，使幼儿处于积极参与状态并自然地评价作品。)

幼儿园大班美术教案《漫画头像》3

　 活动目标：

　1．感受漫画夸张、幽默的特点，激发幼儿对漫画的兴趣。

　2．引导幼儿用夸张的手法表现漫画。

　3．初步培养幼儿乐观、幽默的品质，学做一个快乐的人。

　 活动准备： PPT课件；人手一个小镜子、一张画纸以及一支画笔

　 活动过程：

　一、创设情境，感受漫画诙谐、夸张的特点。

　1.出示成龙画像，介绍成龙

　2.出示成龙的漫画头像。画家把人物头部最特别的地方进行了夸张的变化，就变成了一副诙谐、幽默、搞笑的作品，称作为漫画头像。

　3.介绍其他的漫画头像，从夸张、变形以及线条方面进行讲解。

　4.模仿秀。除了这些部位被画家进行了变化，还夸张了人物脸部的表情，模仿以上的四位明星。

　5.请幼儿试着做一做自己最夸张的表情。

　二、幼儿作画。

　1．提出作画要求：你的脸上有什么是特别的地方吗？都会做什么样有趣的表情？今天我们也来做一做小小漫画家，画画自己的漫画头像（幼儿创作前，老师引导他们用小镜子观察自己的脸部特点，做一做夸张的表情）

　2．集体进行创作漫画头像。（教师巡回进行指导）

　三、讲评作品

　让幼儿找己最喜欢的头像漫画作品，猜一猜是哪个小朋友？他的什么地方发生了变化？

　四、活动

　你们的作品都很有趣哦，漫画是幽默，是搞笑的，能让我们快乐起来，我们平时也要做一个幽默、乐观的人，这样不仅快乐了自己，也快乐了别人！

幼儿园大班美术教案《漫画头像》4

　 教学目标：

　1.感受漫画夸张、幽默的特点，激发幼儿对漫画的兴趣。

　2.引导幼儿用夸张的手法表现漫画。

　3.初步培养幼儿乐观、幽默的品质，学做一个快乐的人。

　 教学准备：

　人手一个小镜子、一张画纸以及一支画笔

　 教学过程：

　一、创设情境，感受漫画诙谐、夸张的特点。

　1.出示成龙画像，介绍成龙

　2.出示成龙的漫画头像。画家把人物头部最特别的地方进行了夸张的变化，就变成了一副诙谐、幽默、搞笑的作品，称作为漫画头像。

　3.介绍其他的漫画头像，从夸张、变形以及线条方面进行讲解。

　4.模仿秀。除了这些部位被画家进行了变化，还夸张了人物脸部的表情，模仿以上的四位明星。

　5.请幼儿试着做一做自己最夸张的表情。

　二、幼儿作画。

　1.提出作画要求：你的脸上有什么是特别的地方吗?都会做什么样有趣的表情?今天我们也来做一做小小漫画家，画画自己的漫画头像(幼儿创作前，老师引导他们用小镜子观察自己的脸部特点，做一做夸张的表情)

　2.集体进行创作漫画头像。(教师巡回进行指导)

　三、讲评作品

　让幼儿找出自己最喜欢的头像漫画作品，猜一猜是哪个小朋友?他的什么地方发生了变化?

　四、总结活动

　你们的作品都很有趣哦，漫画是幽默，是搞笑的，能让我们快乐起来，我们平时也要做一个幽默、乐观的人，这样不仅快乐了自己，也快乐了别人!

成龙历险记的开头画法如下：

1、画一个长方形的框架，表示漫画的画面范围。

2、在框架中央，画一个大号的“成”字，字体要粗，要填满整个画面，表示主角成龙的形象。

3、在“成”字的下方，画一条波浪形线，表示水波。如果想要更加生动，可以在水波中间画一些鱼儿。

4、在水波的上方，画一个大号的月亮，表示夜晚的场景。

5、在月亮的下方，画一座古老的城市，可以参考中国传统建筑的风格，要画得精细一些，突出城市的古老气息。

6、在城市的前方，画上成龙的身影，可以让他手持兵器，显得更加英姿飒爽。

7、在整幅画面中添加一些细节，比如星星、云朵、灯火等，让画面更加生动，形成一个真正的成龙历险记的开头。