英语口语考试流程

英语口语考试流程列举如下：

1、考生凭《准考证》、《口试通知单》及身份证按照《外语口试通知单》上的时间按时到达指定的考点报到。

2、考生进入考场只能携带钢笔或圆珠笔(蓝、黑色)、高考《准考证》、《外语口试通知单》、身份证，不得携带手机、电子词典、书包、书籍、纸张等。

3、考生进入考点，要严格按人员的安排进行有关各项准备。一般程序为在工作人员的指引下依次进入候考室、备考室和考场。

4、考生在候考室领取《外语口试成绩表》，对照口试通知单认真填写区县、口试号、考生号、姓名、性别等项目。

5、每个考生在备考室按试卷内容准备10分钟，然后由工作人员安排进入考场口试。

6、口试时要严肃认真，积极主动回答口试教师的提问。

7、口试完毕后，立即退出考场，退出考场后不得与未口试的考生交谈有关口试内容，不得在考场附近停留或大声喧哗。

口语考试需注意：

考试时着装要大方自然。考生要带齐证件，如有遗漏也不要慌张，应向相关老师咨询。家长应该注意的问题是帮助考生检查考试用的证件等是否带齐。考场禁止的物品一定提醒考生不要带入考场，为防止考试迟到，一定要事先问好乘车路线。

英语四六级口语考试怎么考

英语三级口语考试内容包括：自我陈述，与人对话和根据考试提供的材料阐述自己的观点和看法。

英语三级考试是水平考试，没有指标限制。国家制定考试大纲的目的是给大学英语教学和测试提供一套标准。

通过英语三级考试，是各院校授予参考学生专升本必要条件。也就是说，每一个高校的专科学生要想升本，一定通过英语三级考试。总分100分，60分及格。 AB级和四六级一样属于国家统一命题考试。

区别仅在于四六级考试对象为本科院校的在校生，而AB级以大专院校在校生为对象。通过此考试者，国家统一颁发证书。此考试在全国范围已推行多年，并得到社会的广泛认可，已成为用人单位招聘大专生的一个必要条件。

扩展资料：

英语三级考试的报考资格和考试规则：

参加高等学校英语应用能力考试的考生，必须是专科层次（即普通高等专科教育、高等职业技术教育、成人高等教育）修完英语课程的在校生。已毕业学生在校期间没有通过该考试的，毕业之后一年内可以报名参加考试。社会考生和普通高校本科生不得参加此考试。

参加高等学校英语应用能力考试的考生，必须是专科层次（即普通高等专科教育、高等职业技术育、成人高等教育）修完英语课程的在校生。

凡参加高等学校英语应用能力考试A级或B级合格者，不允许再参加高等学校英语应用能力考试A级。

B级考试。但参加过高等学校英语应用能力考试A级或B级考试未合格者，可以再次报名参加考试。

—英语三级考试

英语二级口语考试内容

1英语四六级口语考试怎么考

一、CET-SET4

　Part1自我介绍,根据考官指令，每位考生作一个简短的自我介绍。时间约1分钟。每位考生发言20秒。

　Part2短文朗读,考生准备45秒后朗读一篇120词左右的短文。时间约2分钟。每位考生朗读1分钟。

　Part3简短回答,考生回答2个与朗读短文有关的问题。时间约1分钟。每位考生发言40秒。

　Part4个人陈述，考生准备45秒后，根据所给提示作陈述。时间约2分钟。每位考生发言1分钟。

　Part5两人互动，考生准备1分钟后，根据设定的情景和任务进行交谈。时间约4分钟。两位考生互动3分钟。

　二、CET-SET6

　Part1自我介绍和问答，先由考生自我介绍，然后回答考官提问。时间约2分钟。自我介绍：每位考生20秒回答问题：每位考生30秒。

　Part2陈述和讨论考生准备1分钟后，根据所给提示作个人陈述;两位考生就指定的话题讨论。时间约8分钟。个人陈述：每位考生1分30秒两人讨论：3分钟

　Part3问答，考生回答考官的一个问题。时间约1分钟。

　

2英语口语的注意事项

　1、长元音和双元音要饱满。只有把元音发音饱满，才会让人感觉到悦耳动听。

　2、短元音。在读短元音时要收小腹，读的时候要急促有力，让人感觉是很有力量的，并且有助于减肥啊。读的时候能感觉到腹部微收，这样的读法是正确的

　3、咬舌头。英语不同于汉语，汉语说话舌头是直的，而在英语中有许多说话带弯的。

　4、鼻音。这是比较令人忽略的，要注意学口语的时候，鼻音也是很重要的，最后一个单词是使用鼻音的，你可以把手放在鼻子上感觉到鼻子的震动就说明发对了。如果感觉不好发出这个音，那么就先把这个含有鼻音的单词练一下，再带到句子之中去。

　5、连音。在美剧中我们会发现他们说话跟我们的学的英语不同，但是它们的读法让人听着更舒服，这里有就有连音。

　6、感情。有许多人英语会读，但是读地就像是机器一样没有感情，使人体听起来有些生硬，跟美剧或者是一些英语的之声有很大的差距。其实说英语就跟说汉语一样，能够表达出喜怒哀乐的，所以读英语要抑扬顿挫，有感情地读。

　7、模仿。在没有自己读英语的个性之前，我们应该要学会模仿，模仿某个美剧里的人物的发音等等。等能够流利地表达的时候，我们可以将其静音，然后自己以配音的方式来锻炼自己的英语口语能力。

　

3英语四六级口语考试常识

　1心理准备

　四六级能考优秀，未必口语能拿到B等甚至C等。这很正常，四六级是个综合测试，并不说明你英语学习中的每一部分都尽善尽美了，而口语尤有可能与其拉开距离。

　2热身

　考试之前，会对所有考生进行随机分组，通常三个人一组，会给一定时间让你们交流，这就是所谓热身。你的对手来自全省各地，有各种不同的学习经历，即使作为一般朋友聊天也会有所收获。大家都是英语爱好者，都是英语学习的佼佼者，应该有不少的共同语言。

　3自我介绍

　这个是得准备的，既然有准备的机会。一开始就是个自我介绍，有特色一点，生动一点，因为这关系到第一印象的问题，你在第一时间内所展现出来的个性特征很可能在主考老师的心里持续到最后一分钟。即使你在之后的环节做的非常优秀，把你们三个人在老师心中的印象重新排序仍是有些困难的，虽然不是没有可能。

　4专心

　其实专心应该是从始至终的，能做到悉心倾听每一个partner的发言，所谓有备无患，免得突然叫到你了，你却手足无措。

　5回答问题

　要学会对问题进行开放性解释，不要只给出简单的答案。这个也许是个很个人的问题，是个习惯问题。但考试是有时间限定的，老师也许会示意你做进一步阐述，所以见到问题的时候就应该有比较完善的，综合个方面因素的理解。也不要给出让人过于吃惊的回答，尤其不要拿出新生代人物对一切都毫不在乎的态度，是表现的成熟一点，有条理，有逻辑有道理。都大学生了，而且已经不是懵懂的大一新人，不要在一些简单问题上显得那么幼稚和无知。

　6一致意见

　要懂得如何配合。懂得如何通过合作达到成事的目的。最后一个部分主要是考察这个能力。讨论的时候不要对对手表示出不屑，冷漠，甚至粗暴等等的不良个性。也不要霸道的占据讨论的大部分时间，那不是成功的表现。要学会主导一段谈话，学会引导别人，使最后的结论水到渠成。这样才是高手。

　提高英语口语能力最有效的方法就是平时的开口练习，多积累和掌握，这样在考试过程中才能更好的发挥。

4英语四六级口语报名指南

　大学英语考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。大学英语考试是一项大规模标准化考试，在设计上必须满足教育测量理论对大规模标准化考试的质量要求，是一个"标准关联的常模参照测验"。大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由"国家教育部高教司"主办，分为四级考试(CFT-4)和六级考试(CET-6)，每年各举行两次。

　大学英语四、六级考试从命题、审题、考务组织、统计分析到成绩发布已形成一套完整的制度，是一项组织得较好的、严格按照标准化考试质量要求进行的大规模考试。效度研究的大量统计数明大学英语四、六级考试不但信度高，而且效度高，符合大规模标准化考试的质量要求，能够按教学大纲的要求反映我国大学生的英语水平，因此有力地推动了大学英语教学大纲的贯彻实施，促进了我国大学英语教学水平的提高。大学英语考试已经得到社会的承认，每年参考人数超过1100万人次，是全球参考人数最多的单次考试，目前已经成为各级人事部门录用大学毕业生的标准之一，产生了一定的社会效益。

　考生在规定时间内登录完成英语四六级笔试和口试的报考。其中包括资格审核、笔试成绩报考、考点选择、网上缴费等操作。考试费为50元/人，除下文另有规定外，成功缴费后不退费。

　考生登录系统后，须提交姓名、身份证件类型，身份证件号进行学籍核查。核查通过后，考生须完成CET笔试科目报考和缴费，方可选择口试科目及本省内口语考点。报考时所选笔试科目成绩将与当次口语考试成绩一同在本次成绩报告单中报道。

　英语四六级口语考试不单独颁发成绩报告单，本次成绩报告单同时报道笔试和口试成绩，考生在同一考次获得CET笔试和口试中一项及以上有效成绩，将对其发放成绩报告单。考生按学校规定领取成绩报告单。

　英语四六级口语考试为计算机化考试，请提前熟悉考试系统操作。

　

5英语四六级口语考试须知

　1难易

　口语考试也许不能用简单与难来形容。它对词汇没有具体明确的要求，对口语水平也没有非常切实的衡量方法，最后的成绩也很难说是绝对的公正公平。但就如同在英语角，相同的话题，不同的人总有不同的态度，用上不同深度的词汇，给出不同的结论，给人不同的印象。总之，口语考试没有一个关于简单和容易的衡量尺度。也许一个高中生会因为对基本词汇的熟练运用，会因为他从容的应对能力而拿到A等证书，同样一个学识渊博，能够准确翻译专业水准的论文的研究生也可能因为其拙劣的口语而得不到即使C等的成绩。

　2时间

　考试之前记住时间和考试地点，打听好做哪路车，如果准备打车，记住考试所在地的大名，免得司机都不知道在哪里。如果运气不好，你会一大早赶去，然后直到中午12点才一身疲惫的走出大门。考试过程中不允许出来，你必须一直等到你那一组考试完毕。所以你带上足够的水，免得口渴影响发挥，也带上纸巾吧。

　3报名

　无论是本次四六级考试达到考试要求，还是以前的，都可以报名，因为我考试当年是不知道有口语考试这一说的，后来才去报名考试。如果你四六级考试都达到要求的话，无论按哪个成绩报名，结果都是一样的。现在还没有区分四级口语和六级口语，也许也没有什么必要。

英语口语考试常用口语句型

英语二级考试主要考察语言知识、语言运用和口语运用。

1、语言知识： 该级考生应能适当运用基本的语法知识，掌握 2000 左右的词汇以及相关词组。

2、语言运用：

（1）互动能力 该级考生在背景清晰的情况下，可以用英语与外国人交谈，包括交换特定信息，诸如：事件、时间、地点、价格等。

（2）接受能力： 能够听懂熟悉的日常生活中发音清楚、语速较慢的简短话语或独白。读懂通知，简单的介绍和广告，通俗易懂的英文书刊或报纸。

（3）产出能力： 能够写日记、信函、通知和便条等。

3、口语运用：

（1）使用简单的单词、短语、句型组成句子；

（2）恰当地运用已知的或因定的词组；

（3）积极地交流，并能用简单的补救措施解决交流困难。

A节：考查考生初次见面时向人提供个人信息（如名字、出生地、职业、家庭等）的能力。该节约需2分钟时间。

B节：考查考生根据信息卡就具体事实互相问答的能力。信息卡上的信息涉及到日常生活、娱乐和社会活动，所用语言为英语和汉语。该节约需5分钟时间。

C节：考查考生提供详细信息及阐述个人观点的能力。口试教师将根据B节的话题向两个考生各提出2至3个问题。该节约需3分钟时间。

英语口语考试常用口语句型

　很多人在英语口语考试中因为一些口语句型的缺乏导致考试不能顺利通过。以下是我整理的英语口语考试常用口语句型，希望大家认真学习!

　这个周末你有空吗

　Are you free this weekend free“有空，空闲”。

　Are you free this weekend (这个周末你有空吗)

　Yes, I am (嗯，有空。) 回答no时，用“No, I have plans”(不，我有安排。) “No, I'm going skiing” (不，我要去滑雪。)

　我们还可以再见面吗

　Could I see you again

　能给我你的电话号码吗

　Could you give me your phone number

　我们在哪儿见面

　Where shall we meet

　Where shall I meet you

　要我开车去接你吗

　Shall I come to pick you up pick up“开车去接某人”。

　你今天下午有安排吗

　Are you doing anything this afternoon

　Are you doing anything this afternoon (你今天下午有安排吗)

　No, nothing special (没有，没有什么特别的安排。)

　如果有安排的话，可用下面的回答。

　Yes, I have to work (嗯，我得工作。)

　Do you have plans for this afternoon

　Are you busy this afternoon (今天下午你忙吗)

　和我一起吃晚饭，好吗

　How about having dinner with me

　How about having dinner with me (和我一起吃晚饭，好吗)

　Sounds great! (那太好了!)

　How about dinner (一起吃晚饭怎么样)

　Let's have dinner together (让我们一起吃晚饭吧。)

　我们干嘛不去看棒球比赛呢

　Why don't we go to see a baseball game

　Why don't we …… “为什么不……呢”

　Why don't we go to see a baseball game (我们干嘛不去看棒球比赛呢)

　Yeah! (好啊!)Let's go see a baseball game!

　真对不起，我另有安排。

　Sorry, I'm tied up be tied up“受(时间的)约束”。

　Sorry, I have plans

　Sorry, I'm busy (对不起，我很忙。)

　I'm sorry, but I have other plans

　实在对不起，恐怕不行。

　I'm afraid I can't

　I'm sorry but I can't

　谢谢您的邀请，可是……

　Thanks for asking, but……

　Let's go out for a drink (去喝一杯吧。)

　Thanks for asking, but I already made plans (谢谢你的邀请，可是我有别的安排。)

　Thanks for the invitation, but…… (谢谢您的'邀请，可是……)

　另找时间可以吗

　How about a rain check rain check指“(比赛、活动等)因雨天改期再赛时作为入场券的原票票根”。由因雨天中止或延期比赛而发给观众“rain check”引申为被邀请者因故不能接受邀请，而邀请继续有效的意思，“以后方便的时间”、“下次还有机会”。

　Let's do it another time (再找时间吧。)

　Could we plan it for another day (能找其他时间吧)

　Part 1 (5 minutes)

　Examiner:

　Good morning (afternoon) , everybody!Could you please tell me your name and the number of your admissionticketYour name, pleaseAnd your number Your nameAnd your numberThank you!

　Now would you please briefly introduce yourselves to each otherRemember, you should not mention the name of your university

　OK, now that we know each, other we can do some group work First of all, I'd like to ask each of you to say something about your life in the university

　(For example) :What do you enjoy in your spare time

　Which aspect of your study do you find most difficult

　How do you spend your weekends

　Part 2 (10 minutes)

　Examiner:

　Now let's move on to something more specific I'd like you to talk about ways of keeping in touch with your friends You'll each have a picture showing two different ways of corresponding with each other I'd like each of you to give a brief description of both ways and then compare them You'll have one minute to prepare and each of you will have one and a half minutes to talk about the picture Don't worry if Iinterrupt you at the end of the time limitNow here are your pictures

　(1 minute later)

　Now, (student 1), would you please begin(student 2) and (student 3) , please put your pictures aside and listen to what (student 1) has to say

　(15 minutes later) OK, (student 2) , now it's your turnRight Now we all have some idea of the different ways of corresponding I'd like you to discuss this topic further and see if you can agree on which way of corresponding is most frequently used by university students During the discussion you may argue with each other or ask each other questions to clarify apoint Your performance will be judged according to your contribution to the discussion

　(If one candidate talks too long)

　Sorry, I'll have to stop you nowLet's listen to what (student) has to say

　(If one candidate keeps silent for a long time, or if the group is silent for some time, then ask one of the candidates to start the discussion )

　Now, (student), could you please say something about your view of

　(45 minutes later)

　All right, that's the end of the discussion

　Part 3 (5minutes)

　Examiner:

　Now I'd like to ask you just one last question on the topic of "Keeping in Touch with Friends"

　(Select a question from the following list to ask each of the candidates)

　(For example) :

　1During the discussion, why did you saythat

　2How do you usually keep in touch with your friends

　3Which way of corresponding do you think will be most popular in the near future

　Now, that is the end of the test Thank you, everybody

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