一年级春晓的教案

通过古诗新唱这种新颖的歌唱方式，让我们一起感受了春天如诗如画般的美。更让我们知道音乐不仅是一首歌，它还是一首诗，一幅画。以下是为大家整理的一年级春晓的教案，希望对你们有所帮助！

一年级春晓的教案

教学目标:

1、学生通过歌曲《春晓》的学习,感受音乐与古诗的完美结合,对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。

2、通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》,体会不同的速度对音乐情绪和音乐形象所产生的作用。

3、学生充分发挥想象力和创造力,用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。

教学重点、难点:

1、八分休止符的运用

2、附点节奏的演唱

教学过程:

一、组织教学,师生问好

二、导入

师:同学们听过《春天在哪里》这首歌吗?让我们随着音乐跳起来吧。

1、歌表演《春天在哪里》。

2、同学们,春天是一年四季中最最充满生机和活力的季节,春天是那样的美,到处是万紫千红,到处是花红柳绿,哪位同学能够用你的歌声来表现春天呢?

——让学生自由演唱。

3、刚才大家演唱了赞美春天的歌曲,还有哪些同学能够吟诵赞美春天的古诗呢?

三、古诗文化

1、刚才有位同学吟诵了《春晓》这首诗,你们看,唐朝诗人孟浩然多了不起,仅仅用了20个字就描绘了春天的`美景,下面就让我们共同来感受这美妙的诗句吧!

——师生共同诵读古诗。

2、提问:读了这首诗,你感受到了春天的哪些美景呢?

3、师:大家说的太好了,面对这么美丽的春光,我们的诗人孟浩然不禁吟到:“春眠不觉晓,……”

——师配乐朗诵。

四、学唱歌曲

师:同学们知道吗,这首诗还能唱一唱,这种唱法叫古诗新唱,想听听吗?

1、欣赏童声合唱《春晓》,感受歌曲情绪。

2、出示歌单,老师做示范演唱。

3、老师逐句教唱。

4、老师唱词,学生唱la音。

5、轻声演唱歌词。

6、解决难点:

1)歌曲的四个休止符处加上四个动作:听、听、看、摇头。

2)最后一句附点节奏

7、再次轻声、有感情地演唱。

8、女生领唱,男声伴唱。

9、男生领唱,女生伴唱。

10、分组用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。

11、教师指挥完整演唱一遍。

五、歌曲处理

1、师分别用慢速、中速和快速演唱歌曲,请学生仔细聆听后说一说三遍演唱的速度和情绪有什么不同。

2、排练合唱《春晓》,用慢速和中速演唱歌曲。

3、表演节目——大合唱《春晓》。

六、小结

感谢全体同学,你们的歌声又一次让我们感受到了春天的美好。最后,让我们在美妙的歌声中结束这节音乐课吧!

《下雨天真》是彭坦 和春晓演唱的歌曲，有彭坦作词作曲。以下是我分享给大家的关于下雨天真彭坦/春晓mp3百度云下载以及下雨天真彭坦/春晓歌词，一起来听听吧!

下雨天真彭坦/春晓mp3百度云下载

下雨天真彭坦/春晓歌词

　作曲 : 彭坦

　作词 : 彭坦

　我们的爱

　命中注定

　这下雨天

　意料之外

　我们的爱

　命中注定

　这下雨天

　意料之外

　下雨天

　没完没了 的下雨天 下雨天

　睁开眼

　欢喜哀怨 都看不见 看不见

　你是一棵树

　伫立我的窗前

　搅乱所有光线

　让人神迷目眩

　曾经有一天

　我们都被改变

　为了更好的你

　没有不能放弃

　下雨天

　没完没了 的等待着 下雨天

　睁开眼

　欢喜哀怨 都湿润着 看不见

　你是一片云

　飘过我的床前

　搅乱所有眼神

　惹人思绪万千

　也许有一天

　我们都会改变

　扔掉破碎的心

　重新组合时间

　我们的爱

　命中注定

　这下雨天

　意料之外

　我们的爱

　命中注定

　这下雨天

　意料之外

　我们的爱

　命中注定

　这下雨天

　意料之外

　我们的爱

　命中注定

　这下雨天

　意料之外

猜你喜欢：

1. 关于下雨天的励志语录大全

2. 最新下雨天心情

3. 关于下雨天的唯美句子

4. 关于下雨天的想念问候语

5. 下雨天励志的话