84-37珠心算口诀

解题:

1、先在算盘上拨入21

2、加56 题型：直加（无口诀）

3、减15 题型：直减（无口诀）

4、加37 题型：直加（无口诀）

5、减80再减4 减80题型：直减（无口诀）；减4题型：破五减（下五减凑）

6、等于14

以上是传统珠心算的教学方法

一百以内的两位数要看具体的题目、题型有兴趣深入了解请加以下QQ

一通珠心算,没有口诀的珠心算

QQ：983 504 505（一通珠心算）寻求地区加盟

珠心算老师及热爱珠心算的各界人士共同探讨珠心算教育

84减35的珠算怎么打

神墨珠心算编辑本段神墨珠心算教育的对象主要是四至十二岁儿童，学校根据学员特点和家长要求，开设珠心算、指算、一口清速算法、三算结合法等专业课，分初级、中级和高级班，利用周末和寒暑假授课，并与各幼儿园所联合办班。七年来，学校已培养了50万余万心算小神童，先后有十几家国内外新闻媒体宣传报道，办学事迹被国家统计局编入《国情国理》一书。

学校利用李绵军校长多年的科研成果和成功的办学经验，建立了全国第一家珠心算专业网站、出版了《神墨教育》专业杂志、《神墨视窗》《神墨心算》专业报纸，形成了一整套科学严谨、图文精美的教材和管理资料，编印了从初级班到高级班讲义2000多种，大量教学磁带、VCD光盘和卡，使教学训练更科学、更简易、更形象生动有趣。除教学体系外，神墨的管理体系、运作机制、推介方式、网络资讯等等，都具有独特严密规范的操作程序，形成了“教育+管理+营销”的运作模式，建立并充分发挥神墨的品牌优势，不断占领和巩固珠心算教育的市场份额，成为儿童珠心算教育的领头军。

自2002年8月成立北京神墨心算教育中心以来，学校面向全国推广心算教育。目前已在北京、天津、济南、青岛、昆明、银川、西安、兰州、大连、合肥、重庆、成都、厦门、呼和浩特、深圳等300多个重点城市设立了加盟学校，全国10000多家幼儿园所参与合作，注册学员已达五十余万，是目前国内规模最大的儿童心算专业学校。

珠心算证有什么用？

84-37珠心算口诀展开

原姗塔凝海

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解题:

1、先在算盘上拨入21

2、加56 题型：直加（无口诀）

3、减15 题型：直减（无口诀）

4、加37 题型：直加（无口诀）

5、减80再减4 减80题型：直减（无口诀）；减4题型：破五减（下五减凑）

6、等于14

以上是传统珠心算的教学方法

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请问珠心算是否跟珠算一样,口诀教法是通用的,就一种,还是各家各派的有所不同

珠心算证的作用：

同样的题量，一半的时间，即可以提高速算能力。

扩展

珠心算是数学计算教学的一个流派，到现在还存在，必然有它合理的地方。小孩子学了珠心算以后，计算的确会加快。珠心算在具体和抽象间借助了一个有中国特色的工具——算盘作为桥梁，就是把抽象的数和算盘上的珠子联系起来。算盘上面的1个珠子代表下面的5个珠子，上面的2个珠子合起来就是“10”，这有助于孩子理解数量关系。

学习珠心算对于锻炼手指和大脑会有一定的效果，而且算得快对孩子自信心的提高有好处。但是珠心算对孩子智力的开发到底有多大作用，国内研究者正在进行相关研究；珠心算能在多大程度上提高孩子的数学智慧，在哪个年龄开始学更合适，也有待研究。

红太阳幼儿园怎么样

珠心算是一个让人们既熟悉又陌生的概念，有人认为它是珠算，就是打算盘；有人认为它是心算，就是一种在心里快速计算的方法。其实，这些认识不能说对也不能说错，因为珠心算既和珠算有关，也和心算有关，它是在心里打算盘，但这里的心是指脑，也就是说珠心算其实是在脑中打算盘。通过在脑中打算盘，激活被闲置的右脑，使左右脑得到协调发展，左脑的抽象思维和右脑的形象思维得到综合运用，使人的脑潜能得到充分挖掘，使人的用脑和思维更加科学和高效。为了让我们对珠心算有一个科学的认识，下面我们就珠心算的地位、珠心算与珠算、及其它心算作一比较，并对它神奇的计算速度作一解释。

一、 珠心算的定位

许多科学家、教育家根据左右脑的不同功能分析了现行教育，认为今天的学校是一个强调左脑功能的学校，多数活动都围绕着发展左脑功能进行，致使学生左脑超负荷运转，右脑闲置，大脑的两半球得不到和谐发展和合理运用，防碍了他们智力的全面发展和创造力的提高。因此，“中小学生左右脑协调开发与学习效率提高的研究”成为全国教育研究“九五”规划教育部重点课题。2000年由沈德立教授主编的项目成果——〈〈脑功能开发的理论与实践〉〉一书问世，用珠心算开发脑功能成为其中开发脑功能的八种方法之一。2002年 10 月 28 日世界珠算心算联合会成立。2004年 7 月 1 日，国家劳动与社会保障部颁布了第九批国家职业标准，珠心算教练师成为新的正式职业，珠心算教练师职业资格分为珠心算教练员（国家职业资格四级）、助理教练员 (国家职业资格三级) 、教师（国家职业资格二级）、高级教练师（国家职业资格一级）。2004年7月9日“珠心算教育具有开发儿童智力潜能作用研究”作为国家级研究课题正式启动。

二、 珠算与珠心算的比较

珠 算：就是用手指按照一定的算理打算盘；

珠心算：就是按照珠算的算理和模式在脑中用思维想象打算盘；

它们的联系是：珠算是珠心算的实践模式，珠心算是珠算的原型内化；区别是：珠算是用手指拨动实物算珠；珠心算是用思维想象拨动脑中的算珠图象（心理学上叫表象）。用心理学关于技能的理论分析，珠算属于动作技能，珠心算属于智力技能。

三、珠心算与其它心算的比较

珠 心 算：算时凭借脑中的算珠图象，以珠算的计算法则和模式进行；

笔算式心算：算时以笔算的计算法则和模式进行；

速算式心算：算时利用数与数之间的特殊关系按数的运算法则进行；

指算式心算：算时以指算的计算法则和模式进行；

它们的共同点都是心算，也就是都在大脑中进行计算；区别是：珠心算在大脑中有算盘图象，而其它心算没有。用脑科学的功能分工理论和思维科学的理论分析，珠心算是左脑的抽象思维和右脑的形象思维相互协调、综合运用的结果。而其它心算则是以左脑的抽象思维为主。

四、几十年的实践例证

为了更进一步了解珠心算，我们来看几个例子：

田运先生在《思维简论》一书中说到一个例子。友人范公，五十年代供职于人民银行，他说当时有一位会计，不仅珠算娴熟，而且长于心算。往往数字报告完备，即脱口说出结果。一次，银行领导同志有意考验他的心算才能，他立于礼堂台上，另一个报告一个月的每笔存款数字。台下有十几个人做加法运算。当一个月的每笔存款报告完备，他立即说出了收入总数，与十把算盘的结果完全符合。当时有人问他为什么有这样本领，他说他的头脑中，算珠随报告的数字而变动。报告完备，算珠的排列形象就是运算的结果。其实，从他的话里我们可以看出，他的运算本领就是我们今天研究的珠心算。只不过当时是五十年代，人们对珠心算的认识还处于起萌阶段。

五、珠心算的神奇速度

珠心算的神奇速度让人们误认为学习珠心算就是让孩子算得快，但试想一下，算的快，真的能比过计算机？短时间可以，长时间呢？况且学校现在允许高年级学生用计算机计算，即使孩子算得再快，又有什么用呢？但受过珠心算训练的孩子计算速度比平常快三倍很正常，选手的速度更快。1997年全国第四届珠算技术大赛全能冠军朱庆瑛，在加减算时，300秒时间计算了7200个数字，平均每秒计算24个数字，这中间还未扣除她写答案的时间。我们不写答案，试一试，一秒钟能计算几个数字？那么，如何解释这些现象呢？

从心理学看，珠心算属于智力技能。黄希庭先生在《心理学导论》关于技能的极限中说：“一个人能够学到的技能的数量是没有极限的，一个人学会某种技能的完善程度也没有明显的极限的。我们常常可以看到，生产能手、运动员不断刷新记录的报告。他们的经验也告诉我们，只要通过有计划的顽强练习，不断总结经验教训，技能就会不断完善。当然，生理极限是不会否认的。另外，年老、体衰使技能的改善到了极限，但在那以前，主要的极限是一个人愿意去练习和练习是否得法的问题。”所以，珠心算技能，通过正确的练习，可以不断的提高计算速度，并且计算速度是没有极限的。从脑科学和思维科学看，珠心算用脑和思维是：左脑的抽象思维和右脑的形象思维相互协调、综合运用。王华斌先生在《全脑学习》一书中说：“左右脑协同工作，其效率是非常惊人的。”王北生先生在〈〈教学艺术论〉〉中也说：“大脑左右两半球虽然体现出逻辑思维和形象思维两种不同的特点和方式，但只要实现二者的综合——思维的综合、互补，才能达到最大的功效。” 中央教育科学研究所宗秋荣，秦皇岛教育学院谷海军在《脑功能定位说及其对教育的影响》一文中说：“有人对国内外多次获奖的‘珠算式心算’的‘小神算子’进行了其思维机能的研究，认为他们的神奇就得益于在心算的过程中把算珠的表象和算数的逻辑程序的有机结合，也就是大脑左右半球协同活动产生的整体效应”。 这也就是珠心算的计算速度之所以神奇的原因。

如果把珠心算这种用脑和思维方式应用在其它学科中（但珠心算必须熟练，已经达到自动化程度。因为，这时的脑图象已经特别清晰，并在整个思维活动过程中一直保持着这种清晰的状态，并且左脑的抽象思维和右脑形象思维协调的也已特别灵活和流畅。否则，迁移效果不好。），那么一定会改变在传统的教育中的用脑和思维习惯，提高学习效率。重庆大学的唐文同学的体会就证明了这一点。他说：“我从小学三年级开始学习珠心算，直到高中毕业，十年的练习时间，我深有体会：珠心算因为它计算方式的特殊性和训练过程的连续性，使得它对人的各方面能力的培养和综合素质的提高都有着特殊的神奇作用。小学时侯，因为练习珠心算，小学数学对我来说就是拿手好戏。初中时候，我仍然坚持练习珠心算，记忆力明显增强，学习英语从来都不背单词，只要读了第一遍，便记住了拼写和读音；还有政治、历史、生物和地理等记忆性较强的科目，不但学得轻松，而且拿高分。高中时候，每周参加一次珠心算集训，对高中代数起着灵感性的神奇作用，受益最大的恐怕是立体几何了，因为珠心算极大的锻炼了我的空间想象能力。进入大学后我还坚持练习珠心算，而且体会到了珠心算的奇妙之处，比如高等数学中的旋转体体积的复杂计算、极限的计算，我不但可以方便地进行空间想象，还可以快速准确的计算-----”十年的教学与理论研究，我们在许多学科中也做了不少尝试，并取得了很好的收益。下面我就用珠心算用脑和思维来分析解决地理在时区方面的计算问题。要解决时区计算问题1、首先在右脑建立一幅清晰的时区图，这时东、西十二区的时区图就活生生的摆在眼前，2、左脑对右脑中的时区图进行分析，并转换成文字，这样问题就轻松解决了。和传统教育中的用脑和思维比较，这样解决问题就显得比较容易。所以说学会了珠心算，其实就是学会了科学用脑和高效思维。

现有很多教育培训机构都有自己的口诀表，但万变不离其宗，主要是自己学会 了，口诀就看得懂了！现在有两家大型的珠心算学校，像东方金子塔还有正统，他们各有各的特点：教育特点都不同。本人更喜欢老师一对一的教学，正统是视频教学来的！

齐河红太阳幼儿园怎么样

齐河幼儿园一般课程有语言、科学、教学、体育、美术、音乐等，激发幼儿求知欲，培养幼儿良好的学习习惯;培养创造、想像、表达、表现能力和健康活泼的个性;激发幼儿兴趣，开发幼儿潜能。

幼儿园小班人数一般为25人，中班30人，大班35人。混合班30人。

一个班一般配备一个班主任，一个配班老师，一个生活老师。

户外教育活动时间一天有1至2个小时。室内教育活动时间一天有2个小时左右。

入园时间：上午7：30 到 8：30；

离园时间：下午16：00以后。

有校车接送，可根据幼儿居住安排路线。

齐河红太阳幼儿园非常注重家园共育，重视家庭、社区资源的整合利用，努力把幼儿园建设成为孩子“温馨的家园、启智的学园、成长的乐园”，齐河幼儿园不断提升的办园条件和办园质量，也赢得了社区和家长的肯定与好评。相信齐河幼儿园具有可持续发展的强劲动力和巨大潜力，齐河幼儿园的发展前景一定美好灿烂。

抚顺红太阳幼儿园怎么样

抚顺红太阳幼儿园所领导和教师坚持“全心全意为幼儿健康成长服务，创造幼儿暖心，家长放心，社会热心，教师安心的一流园所”的办园宗旨。坚持教育育人，管理育人，服务育人的思想，落实“与时俱进，以人为本，规范有序，优质高效”的管理理念。园容园貌干净整洁，努力实现“健康活泼，快乐自信，友善和谐，自律自强”的培养目标，全园所形成了“文明，守纪，活泼，向上”的良好园风。

建园至今，抚顺红太阳幼儿园始终把办现代化教育名牌园作为奋斗目标，以教育科研为抓手，以课程改革为突破口，以现代化教育环境为平台，艰苦奋斗，锐意进取，抚顺红太阳幼儿园的管理工作、教育工作、保育质量和教师专业水平一直名列前茅，在社会上家长中享有极高的信誉和评价。

抚顺红太阳幼儿园招生范围：3至6岁身体健康(无慢性传染病)、智力正常、可正常参加集体活动、并符合以下条件之一的的幼儿。小班：满三岁，中班：满四岁，大班：满五岁。

大兴红太阳幼儿园怎么样

大兴红太阳幼儿园全体教职工发扬开拓进取、严谨务实的园风、遵循“一切为了儿童”的宗旨、努力进取、勤奋工作。近年来，北京市大兴区黄村第一幼儿园教师在贯彻《规程》、《纲要》，探索教育规律，开展课题研究，硕果累累。在教育科研科学健康教学方面已逐渐形成自己的办园特色。

办园宗旨：面向未来、求实创新、服务社会、全面育人。

办园思路：为提高幼儿整体素质打好基础，相信每个孩子的发展潜能，促进幼儿的可持续发展。

办园模式：团结奋进、无私奉献、优势互补、发展特色、提高素质。

园        风：开拓进取、严谨务实、敬业创优、文明向上。

大兴红太阳幼儿园师资队伍稳定，有具有幼教经验的老师、保育员任教。

大兴红太阳幼儿园小班、中班、大班有语言、科学、教学、体育、美术、音乐、舞蹈、手工、表演、游戏等课程表，教案教材也是根据这些课程来研发的，分为生活、学习、运动、游戏等，用以激发幼儿求知欲，培养幼儿良好的学习习惯，培养创造、想像、表达、表现能力和健康活泼的个性，激发幼儿兴趣，开发幼儿潜能。

金坛红太阳幼儿园怎么样

金坛市红太阳幼儿园园所分两处，园内设施齐备，环境优美。多年来，先后获得常州市首批体育项目幼儿园、常州市文明单位、 常州市巾帼文明示范岗、常州市绿色学校、常州市一级一类保健卫生单位、常州市食品卫生A级单位、常州市先进教工之家、常州市优秀团支部、钟楼区好班子等荣誉称号。金坛市红太阳幼儿园注重加大基础改造，优化活动空间; 打造亮点工程、绿化工程;开设阳光小农庄、紫藤长廊、滴水穿石等绿化景点，增添自然情趣。正是逐年的改建、添置，使这个老小区的配套园不断焕发出青春和活力。

一花独放无是春，万紫千红春暖园。金坛市红太阳幼儿园依托阳光精神，借助阳光氛围，打造出一支感受自主、协同发展的教师群体。教师队伍建设是促进园所可持续发展的动力与源泉。 金坛市红太阳幼儿园一直以来都以“放大教师效应 提升管理智慧”为目标开展了一系列立足园本的队伍建设活动。通过一系列扎实有效的措施，有力的促进了教师队伍的可持续发展。

目前全园小学高级教师职称的比例为45%：五级梯队成员比例为31%。体操特色骨干教师的比例为50%。所有在岗教师均已获得大专学历，获得本科学历的教师比例为21%。本科在读的 教师比例为70%，形成了以教学经验丰富的中青年骨干教师为首，青年优秀教师为主的高素质、高学历，充满活力、具有创新精神的优秀教师队伍。这支优秀的教师队伍曾先后在各 级各类公开课、技能练兵、教玩具展评中永摘桂冠，为幼儿的优质发展和园所的品牌创建打下了坚实的基础。

金坛市红太阳幼儿园先后有18名教师获常州市学科带头人、师德模范、教学能手、教坛新秀、优秀党员，钟楼区行政嘉奖、学科带头人、骨干教师、优秀教育工作者、优秀班主任等荣誉称号。

莒南红太阳幼儿园怎么样

2005年被县教育局评为第一批县级规范化幼儿园，连年被县教育局表彰为“幼儿教育工作先进单位”。先后有16名教师被授予“全县幼儿教育工作先进个人”等荣誉称号;在县教育局组织的各类讲课比赛中，本园有20多人次获一等奖;有50多名幼儿的绘画作品、手工作品获县级一、二等奖，并在县级以上报刊发表。在2011年全国少儿英语口语大赛中，本园派出的8名小选手获临沂赛区一、二奖。十多年来，红太阳幼儿园以先进的教育理念和良好的服务赢得了各级领导和学生家长的一致好评，成功打造了莒南县幼儿教育的“红太阳”品牌。

2012年成功加盟北京红缨教育集团，与临沂阜丰房地产开发有限公司联合创办了“阜丰国际·红太阳幼儿园”，该园地处莒南县城核心位置的阜丰国际小区，总投资1000多万元，全园建筑面积1700平方米，户外活动面积1200平方米。室内外设施完全按照现代化幼儿园的标准配备，所有教室均配备一体机式多媒体教学用电脑、钢琴、充足的益智玩具和丰富的区角文化。配有科学配餐室、科学发现室、音乐教室、美工室、亲子教室、舞蹈室、温馨寝室等多种功能室。户外配有高档大型玩具及各种中小型体育器材;为满足幼儿平衡膳食的需要，园内每日提供味鲜、色美、可口的主副食品，严格控制执行食品卫生法律法规。每日两餐(早餐、午餐)两点皆由专业营养师、厨师科学配制、合理搭配，让每一位幼儿在园吃的营养、玩的开心、学有特色、全面发展。

幼伯乐联盟园山东莒南红太阳幼儿园，是由临沂知名幼教管理专家陈玉芳女士创办，以“好身体、好脑瓜、好习惯、好品行”为办园目标。2017年6月1日，红太阳幼儿园分别举办了两场“爱在红太阳，童心同乐”六一庆祝活动，淮海路园和阜丰国际小区园的1500多名家长与孩子们一起欢聚幼儿园演出大厅，共同庆祝六一国际儿童节。

山东莒南县被教育部列为首批国家学前教育改革发展实验区，将重点围绕扩大普惠性学前教育资源和贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》开展先行试点。基于先进的办园理念、优异的办园成果、良好的社会口碑，莒南红太阳幼儿园被选为该国家级课题的实验园。莒南红太阳幼儿园也是全省唯一一所入选该实验课题的民办幼儿园。

公明红太阳幼儿园怎么样

公明红太阳幼儿园占地面积4300㎡，建筑面积4565㎡，户外活动场地2800㎡。现代化教育教学设施设备一应俱全，专业化团队训练有素。 给孩子最佳的成长环境，让孩子享受最好的早期教育，使家长拥有最先进的教育理念。

室内外的设备、设施完备，为幼儿设有科学实验室、游戏体育室、电脑室、电教室、图书室、美术室、 舞蹈室、音乐室、钢琴房和手工陶艺室等，教学设备先进，玩具丰富，为幼儿身心和谐健康发展提供科学理想的场所。

打造中国最好的幼教基地，是红太阳人持之以恒的办园目标，开园以来，红太阳在参加省、市级、港、澳、台及全国幼儿才艺大赛、珠心算大赛、武术比赛、美术绘画作品比赛中荣获团体冠军8个，金牌115枚，银牌83枚、铜牌26枚。骄人的业绩，鼓舞着红太阳人更加努力拼搏、开拓创新、以崭新的姿态迎接明天。

萝岗红太阳幼儿园怎么样

近年来，随着萝岗区的经济发展，萝岗区红太阳幼儿园在硬件级软件上不断改善，前后共投入经费820万使幼儿园向教育现代化迈进。

为了能面对教育发展不断前进及市场的挑战，从园的实际出发，提出了创建品牌幼儿园的新思路，确立了我园教育办学理念。

几年来，红太阳幼儿园以体育课题为特色着手实施园本课程，以教师爱园如家，为文化生活健园强园为灵魂。从而使我园在市、区组织的各项活动中教以优异成果得到市、区领导的认可，如：在区举办的两届运动会中分别荣获了金牌、银牌、铜牌共29枚和团体总分一等奖;区举办的两届器械操中都荣获了二等奖及健康宝宝大赛中荣获了三等奖;以上表现的优异成绩萝岗区教育局及体育局给予萝岗区红太阳幼儿园在2010年度颁发萝岗区教育系统体育竞赛工作表彰单位。

安顺红太阳幼儿园怎么样

安顺红太阳幼儿园具备一支高素质的幼教团队，均为学前教育专业大专以上学历，通过各种学习不断提升教师的专业素养。我们的幼教宣言是“给孩子一个美好的童年，让孩子健康快乐的成长”。

游戏化教学：红太阳幼儿园的特色教学是——游戏化教学，将五大领域教学贯穿于区域活动，充分体现了《3-6岁儿童学习与发展南》的指导思想。“遵循幼儿的发展规律和学习特点，珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”

书法：鞍山市书画协会吴皎老师任教。围棋：鞍山健弈围棋学校校长亲自任教。口才：专业播音主持亲自任教。智能体育：辽宁省体校男教师任教奥尔夫音乐：资深教师亲自任教。