幼儿园小班体育游戏老鹰捉小鸡教案

　作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家整理的幼儿园小班体育游戏老鹰捉小鸡教案（通用9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班体育游戏老鹰捉小鸡教案 篇1

　设计意图： 小班幼儿活泼好动，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。《老鹰捉小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简单有趣，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，非常适合小班孩子玩。

　活动目标：

　1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。

　2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

　3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　活动准备：

　宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。

　活动过程：

　一、创设情境，激发兴趣。

　讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老

　鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见

　状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。

　教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？

　现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗？

　幼儿：听话

　二、开始游戏（幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰）

　师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。 （幼儿在童谣音乐声中，走进活动场地同时做准备活动并队列训练）

　幼儿：老鹰来了

　师：哎呀，谁来了？（老鹰来了）快到妈妈身后躲起来。

　（师幼玩老鹰捉小鸡游戏）

　三、归纳总结

　游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。

　四、儿歌韵律，放松活动

　孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！

　教学反思：

　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。

幼儿园小班体育游戏老鹰捉小鸡教案 篇2

　设计意图：

　刚入园的小朋友，游戏的规则意识不强，如果要让他们按规则一板一眼的游戏会比较难，而且玩起来也不容易调动孩子的积极性，所以我觉得四散跑的游戏比较适合孩子，能调动孩子的积极性，让他们更加投入的游戏，能玩得更开心，因此，我选择了孩子们最熟悉最喜爱的民间游戏《老鹰捉小鸡》。

　活动目标：

　1、学会传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》，能与同伴共同游戏。

　2、发展幼儿的灵敏度和反应能力，学会躲闪。

　3、能遵守游戏的规则，培养对游戏活动的兴趣。

　活动过程：

　游戏准备：

　老鹰、母鸡头饰各一个，小鸡头饰若干，三个“纸箱子房间”，若干条“长绳子栅栏”，面包机和碟片。

　1、情景导入：老师出示母鸡小鸡头饰，让幼儿熟识小鸡，并且让幼儿一起学一学小鸡的叫声和动作。

　2、老师说：“鸡宝宝们，今天的天气很好，妈妈带你们出去做游戏好不好？”

　3、老师布置好场地，让鸡宝宝以开火车的方式跟在鸡妈妈的后面，每个鸡宝宝拉着前面一位鸡宝宝的衣服，让“鸡宝宝小火车”连起来，最前面一位鸡宝宝拉着鸡妈妈的衣服。

　4、另一位老师带着老鹰的头饰扮演老鹰，去捉小鸡，鸡妈妈双手抬起来，拦着老鹰，保护鸡宝宝们不受到伤害，后面的鸡宝宝要跟着鸡妈妈左右躲闪，以防被老鹰捉到。

　四、活动延伸

　1、让幼儿适度玩游戏，最后让鸡妈妈带着鸡宝宝们一起回到安全的地方，做一做小鸡操。

　2、为了平复幼儿运动后的呼吸和情绪，请幼儿做完操后坐在原地，静静的聆听一段舒缓的音乐。

　五、评析

　游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分，《老鹰捉小鸡》是一个让孩子易学、易懂并十分感兴趣的民间体育游戏，它有助于幼儿在体能、感知、社会性等方面的发展，所以，作为幼儿教师，我们要给孩子丰富多彩的游戏，让幼儿身心健康的发展!

幼儿园小班体育游戏老鹰捉小鸡教案 篇3

　活动目标：

　1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。

　2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

　3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、喜欢参与游戏，体验。

　活动准备：

　小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间,自制障碍

　活动过程：

　 (一)开始部分

　1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。

　2、准备运动：小鸡操

　(二) 基本部分：

　1、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”不好”幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。

　2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。

　3、游戏：老鹰捉小鸡

　通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。

　（三）结束部分：

　1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里

　2、“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”（幼儿听音乐退场）

　设计意图：

　我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。因此，我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。

幼儿园小班体育游戏老鹰捉小鸡教案 篇4

　游戏目的：

　培养幼儿灵活躲闪的能力。

　游戏方法：

　一幼儿扮"老鹰"，其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面幼儿的衣服。

　游戏开始，"小鸡"们一起念儿歌，念毕，"老鹰"立即捕捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂尽力保护"小鸡"，"小鸡"随着"母鸡"左右移动，灵活地躲闪，不让"老鹰"拍到。"小鸡"如被捉到，即离开现场。"老鹰"捉到三分之一或四分之一的"小鸡"后，调换角色。游戏重新开始。

　游戏规则：

　"老鹰"和"母鸡"不得碰到对方的身体。

　建议：

　此游戏适合大班幼儿。

　附儿歌：

　天上老鹰飞呀飞，地上小鸡跑呀跑。老鹰老鹰心眼坏，想把小鸡当小菜。小鸡小鸡别害怕，拉住妈妈快躲开。

　活动目标：

　1、尝试闪躲得走和跑。

　2、感受多人合作游戏的乐趣。

　活动准备：

　场地游戏规则：每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。

　活动玩法：

　 一、开始部分：

　1、队列练习四路纵队——二路纵队——开花走——圆形——四路纵队。

　2、复习徒手操要求动作连贯、有力。

　二、基本部分：

　1、交待游戏名称、玩法

　T：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。

　玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"n念完后老鹰立即捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂保护"小鸡"。"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。"老鹰"捉到三分之一或者二分之一"小鸡"时，调换角色，游戏从新开始。

　2、请一组幼儿配合，示范游戏。

　3、幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。

　4、幼儿分组合作游戏。

　5、老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。

　6、继续游戏

幼儿园小班体育游戏老鹰捉小鸡教案 篇5

　活动设计背景

　今天天气比较冷，让孩子们玩老鹰捉小鸡游戏。同时锻炼学生的身体，也避免本班出现不合群的现象发生。

　活动目标

　1、在游戏中让学生体会协调的作用，促进幼儿的灵活性和协调性发展。

　2、让幼儿体会集体活动的快乐。

　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　教学重点、难点

　重点：幼儿的灵活性和协调性的锻炼与培养。

　难点：个别幼儿的参与性的培养与灵活性及协调性的锻炼与培养。

　活动准备

　做老鹰的学生一名 其余做小鸡学生数名 口哨一个

　活动过程

　1、开始：

　老师带着孩子们入场地，带领孩子们准备活动。

　2、游戏

　1）选出老鹰和鸡妈妈

　老师帮助其他幼儿归位，注意做到要快和齐

　2）老鹰开始攻击，鸡妈妈进行保护

　老师吹口哨声，提示幼儿向左还是向右，注意活动时的反应要灵活和协调，只有这样才会发挥的更好

　3）根据幼儿的要求，更换不同的老鹰和鸡妈妈的扮演着

　3、活动结束

　教学反思

　1、在活动中锻炼学生的身体，增强学生的体力，提高和促进幼儿的灵活性和协调性

　2、这个活动可以使大多数幼儿主动参与进来，个别学生的的注意还能调动幼儿的好奇，从而使活动更好的`发展下去，不仅使幼儿的身心得到了锻炼，也可以使平时不合群的幼儿主动的参与到活动中来，让他们体会活动的快乐，从而孤僻的性格有所改变。

　3、活动效果不错，幼儿积极性很高，但由于动作过于简单，活动后期个别幼儿出现了不满的现象。

幼儿园小班体育游戏老鹰捉小鸡教案 篇6

　游戏目标：

　1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

　2、乐于参与游戏、体验合作游戏的乐趣。

　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　游戏准备：

　宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰;音乐：小鸡进行曲。

　游戏过程：

　(一)调动幼儿的前期经验，激发幼儿主动参与游戏的积极性。

　师：你们玩过“老鹰捉小鸡”的游戏吗今天娇娇老师也要和你们玩这个这个游戏，我来老鹰，请陈老师来当母鸡妈妈，准备好了吗，游戏开始了。

　(二)开始游戏，发展能力，体验乐趣。

　1、第一次游戏：初次游戏，了解游戏玩法与规则。

　玩法：游戏规则(如果遇见老鹰或听到老鹰音乐时我们要快速团结在一起，快点躲在鸡妈妈的后面，后面的小鸡要捉紧前面小鸡的衣服，老鹰要绕过母鸡到后面去捉小鸡，母鸡要张开翅膀保护小鸡，如果被老鹰拍到或捉到就暂时离场，直到音乐结束。

　指导要点：引导幼儿了解游戏玩法与规则，懂得躲闪不被老鹰捉住。提醒幼儿抓紧前面小朋友的衣服不要掉队，不要互相推挤，懂得避让，不要被老鹰抓住，注意安全。

　评价重点：是否能初步按游戏规则进行游戏。

　2、第二次游戏：尝试游戏新玩法，了解游戏新玩法与规则。

　玩法：(老师当老鹰，请陈老师当母鸡)游戏规则：当听到老鹰的音乐时，小鸡马上变成老鹰不爱吃的东西，一动不动，直到母鸡妈妈找食物回来，母鸡妈妈喊：“宝宝们，快躲到妈妈身后来，小鸡们才能马上躲在妈妈后面，一个跟一个搭肩，直到音乐结束，游戏停止。

　指导重点：

　1、了解游戏新玩法与规则，引导幼儿思考小鸡怎样躲闪、变成老鹰不爱吃的东西，一动不动，不被老鹰捉住。

　2、游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。

　3、第三遍游戏：幼儿自由分组玩游戏。

　玩法：请幼儿当母鸡妈妈、老鹰，玩法结合以上两种玩法。

　幼儿分组活动：将幼儿分成若干组分别进行游戏活动，比赛看哪只老鹰最厉害，哪一只母鸡更懂得保护自己的小鸡。

　指导要点：引导幼儿尝试自主进行游戏。

　评价要点：是否自主地按游戏规则进行游戏。

　(注：教师提醒幼儿在分组活动时要注意速度不要过快，防止其他小朋友速度跟不上跌倒。

　(三)游戏结束：

　小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干。我们的老鹰也很厉害捉到了很多小鸡，鸡妈妈要加油喽，得把鸡宝宝看好了不然会被老鹰叼走了。今天游戏好玩吗今天的游戏结束啦，我们下次再玩吧。

幼儿园小班体育游戏老鹰捉小鸡教案 篇7

　活动目标：

　1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。

　2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。

　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　5、培养幼儿健康活泼的性格。

　活动准备：

　鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个

　活动过程：

　1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。

　2、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。

　师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。

　3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6—7名做小鸡。提醒幼儿注意安全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。

　4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最后面的小鸡，依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。

　活动新玩法：

　增加"救小鸡"的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每天都要睡午觉，小朋友一起数数1—10（或者1—20，可以锻炼幼儿的数学思维能力），老鹰就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。

　教学反思：

　1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开始发展，幼儿体力明显增强，在活动中学会交往，动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。

　2、对活动过程的反思：

　（1）对幼儿发展的反思，幼儿大部分能主动参与活动，极个别不配合，教师要关注他们，培养他们的活动兴趣，改变他们的孤僻倾向。

　（2）对教师专业发展的反思，我对班上的幼儿情况比较了解，对他们的性格特点学习特点都了如指掌，因此，能以最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

　（3）对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清教师的指令，我不厌其烦给他们解释示范，让他们明白我的指令，让活动得以顺利地开展

　3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。

　4、如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节。

幼儿园小班体育游戏老鹰捉小鸡教案 篇8

　活动目标：

　1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法；

　2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能；

　3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

　活动准备：

　1、人手一根海绵条（分红、黄、蓝、绿四种）。

　2、民间游戏城等尝试区；鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。

　活动过程：

　一、游戏导入，准备活动（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈，）师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)(老鹰音乐响起)师：哎呀,谁来了(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。

　(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)师：老鹰飞走喽!(幼儿欢呼)

　二、探索海绵条的多种玩法

　1、老鹰随时都会回来抓我们的，我们要好好想想办法保护自己。

　（出示海绵条）看，我的身上有什么"(引导幼儿观察讨论软软的,可以弯)这个叫做海绵条，这可是一根神奇的海绵条，它可以变成各种东西帮助我们对付老鹰。我把它弯成半圆变成城门，老鹰来的时候就可以钻进城去躲起来。还可以弯成圆形变成方向盘，老鹰来了就开着汽车跑。

　2、海绵条真神奇！你们也有一根海绵条，你们也来变一变，想想怎样保护自己呢？

　（探索一物多玩）

　3、老鹰来了，我们要互相帮助，可以共同想办法去对付它。（幼儿两两合作，分组合作）

　三、了解民间游戏鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊，相信老鹰来了我们也不怕了。现在，鸡妈妈要带你们去民间游戏城玩,想知道那儿有什么吗我们一起去看看吧!

　(播放录象)四、通过玩民间游戏,训练幼儿体能动作民间游戏城里面的小朋友在做各种游戏，你们想去玩吗？但民间游戏城有个奇怪的规矩，必须自己搭建城门才能进去。

　1、游戏"城门城门几丈高？"（训练钻）组织幼儿分组用海绵条搭建城门。（逐渐降低城门高度，提高幼儿钻的难度，配歌谣3）我们进入了民间城了，（幼儿欢呼）。

　2、过独木桥(训练平衡走)瞧，这里是一片沼泽地，我们怎么过去呢（幼儿讨论）"让我们把海绵条连起来搭成一座桥走过沼泽地！"（逐渐缩窄桥的宽度，加深难度训练幼儿平衡走，配歌谣2）

　3、三大炮（训练投掷）孩子们，你们看老鹰就在那里，让我们用海绵条弯成炮打跑老鹰，好吗？

　四。童谣韵律，放松活动孩子们欢呼，"老鹰跑了"！

　你们出汗了吗？我们一起洗个澡吧！

　（做简单有趣的韵律操）民间游戏城还有好多好玩的游戏，我们下次在来玩吧。（结束活动）

　活动反思：

　这节大班民间体育游戏《老鹰捉小鸡》的总体特点是构思新颖，设计巧妙、过程自然、活动效果好。

　亮点一：民间体育游戏的继承与创新。

　《老鹰捉小鸡》将民间体育游戏和建构式主题《弯弯绕饶》巧妙地融合在一起，既弘扬我国了民族文化，同时又赋予传统游戏新的生命。这节课以《老鹰捉小鸡》游戏引入从而激发幼儿战胜老鹰的愿望到最终战胜它为主线，在此过程中，有效地处理好了老游戏新玩法的关系。比如在传统《老鹰小捉鸡》游戏中，小鸡永远注定是失败者，而在这节体育游戏中，则改变传统游戏的规则，让老鹰和小鸡处于同等地位，使原来游戏捉与被捉的局面发生了根本变化，激励小鸡敢于向强者挑战的勇敢精神。

　亮点二：充分调动幼儿的积极性，促进了幼儿动作和社会性行为的发展。

　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过《城门城门几丈高》、《过独木桥》、《三大炮》三个民间游戏，采取循序渐进的方法，训练了幼儿走、钻、爬、投掷等动作，教师有效调节运动量和运动密度，使幼儿的体能得到了很好的锻炼，体育活动能力得到了提高，同时促进了幼儿社会性行为的发展，培养了孩子们不怕困难、勇于合作的精神。

　亮点三：教具新颖可操作性强。

　利用彩色布条和子母贴进行包装的废旧海绵条，色彩鲜艳亮丽，孩子们非常喜爱，自然把孩子们分成红黄蓝绿四组，便于教师进行借班教学;在游戏中海绵条可直可弯，还可互相连接，就象变魔术，帮助孩子们战胜了老鹰，充分体现了一物多玩的特点，调动了幼儿的创新精神，使海绵条在这节游戏课中充分地发挥了极为广泛的使用价值。

　亮点四：背景音乐和民间童谣的合理使用。

　在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，合理使用朗朗上口的民间童谣进行有目的地贯穿，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使幼儿在多种感官的参与下，主动、整体地发展，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

幼儿园小班体育游戏老鹰捉小鸡教案 篇9

　活动目标：

　1、能够听信号向指定方向跑，跑动中能平稳控制自己的身体。

　2、尝试一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力。

　3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　4、学会与同伴协商合作游戏。

　5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　重点难点：

　乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。探索一物多玩方法。

　活动准备：

　1、幼儿人手一个呼啦圈。

　2、音乐、老鹰、母鸡、小兔、小猫和小狗头饰。

　3、小树、小桥等材料布置场地，创设游戏情境。

　活动过程：

　一、热身活动：开汽车进场。

　师：“小鸡宝宝们，今天天气真好，我们一起去郊游吧！”随音乐入场。

　二、幼儿探索圈的多种玩法。

　1、幼儿自由玩圈。

　2、交流圈的多种玩法。

　请幼儿说一说自己是怎样玩圈的？并演示玩法。

　3、鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

　三、游戏：超级变变变

　变成小马――双腿夹紧圈跳；变成小河――圈放在地上，双脚跨过；变成螃蟹――圈放在背上，横着走；变成汽车――滴滴答答…

　四、游戏：老鹰捉小鸡

　1、认识3个小动物的家。

　“开车来到“小兔家”：“咦？这是谁的家呀？”“我们一起向小兔问好！”接着开车来到“小猫家”、“小狗家”。

　2、讨论：老鹰来了怎么办？（讨论游戏规则）

　“听——这是什么？可能是谁来啦？”“如果老鹰来了，我们怎么办呢？”“躲到哪？”我们试试看，教师与幼儿一同跑到“小猫家”将圈放地上躲好。

　3、游戏：老鹰捉小鸡（根据指令找“家”）

　五、放松活动：开汽车回家

一个可以骑马可以骑老鹰的游戏 游戏内容及玩法简介

　好笋出好竹，好师出好徒。有经验的教师教案会写得简略，新教师会写得详细，教师通过互动式教学安排和过程，可以活跃课堂气氛，写教案的格式要注意什么呢？请你阅读我辑为你我整理的《幼儿园老鹰捉小鸡游戏教案》，欢迎分享给你的朋友！

幼儿园老鹰捉小鸡游戏教案篇1

　 活动目标：

　1、尝试闪躲得走和跑。

　2、感受多人合作游戏的乐趣。

　3、发展身体协调性。

　4、能根据指令做相应的动作。

　 活动准备：

　场地游戏规则：

　每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。

　 玩法：

　 一、开始部分：

　1、队列练习四路纵队——二路纵队——开花走——圆形——四路纵队。

　2、复习徒手操，要求动作连贯、有力。

　 二、基本部分：

　1、交待游戏名称、玩法

　T：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。

　玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"n念完后老鹰立即捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂保护"小鸡"。"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。"老鹰"捉到三分之一或者二分之一"小鸡"时，调换角色，游戏从新开始。

　2、请一组幼儿配合，示范游戏。

　3、幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。

　4、幼儿分组合作游戏。

　5、老师提出游戏中出现的'问题，集体讨论解决。

　6、继续游戏。

　 教学反思：

　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

幼儿园老鹰捉小鸡游戏教案篇2

　 活动目标：

　1、锻炼幼儿的躲闪能力和大肌肉群的发展。

　2、锻炼幼儿的反应能力与互相合作的能力。

　3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　 活动准备：

　老鹰，鸡妈妈，小鸡的头饰。

　 活动过程：

　开始部分

　一、全体幼儿进行热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。

　二、请一名幼儿做"鸡妈妈"，老师做"老鹰"，其余为"小鸡"。

　三、鸡妈妈与小鸡们分散开，边做模仿动作边说："叽叽叽，……小小虫儿在哪里？"

　四、"老鹰"飞来了，"鸡妈妈"张开双臂："孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。"小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"

　五、"老鹰"捕捉队里的"小鸡"。"鸡妈妈"张开双臂保护"小鸡"，"小鸡"随"妈妈"左右移动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"捉到。

　六、被捉到的"小鸡"离开场地。

　七、"老鹰"捉到四分之一或三分之一的"小鸡"时，调换角色，重新游戏。

　 游戏反思：

　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

幼儿园老鹰捉小鸡游戏教案篇3

　 活动目标

　1、利用活动帮助幼儿练习跑、伸臂等动作，发展幼儿身体的协调性、灵敏性。

　2、引导幼儿积极动脑，主动克服困难和与同伴合作的意识。

　3、在活动中培养幼儿遵循活动规则和活泼开朗的性格，使幼儿乐于才加户外活动。

　4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

　5、提高幼儿思维的敏捷性。

　 教学重点、难点

　重点：引导幼儿积极活动，主动与别人合作。

　难点：培养幼儿主动参与的兴趣。

　 活动准备

　1、头饰。

　2、录音机、磁带。

　3、检查活动场地及幼儿自身衣着。

　 活动过程

　 一、扮演角色、活动身体

　给幼儿戴上头饰，在教师带领下熟悉不同的角色。分配角色。

　师引导：老鹰来捉小鸡，鸡妈妈要尽全力保护小鸡，小鸡要躲在妈妈身后互相帮助。

　 二、教师演示、讲解规则

　1、师扮演鸡妈妈，让幼儿有序的排在自己的身后当鸡宝宝。

　2、一个幼儿扮演老鹰，师教授动作要领。老鹰张开翅膀、教师伸开双臂扮演母鸡。

　3、当老鹰来捉，小鸡要随母鸡跑，也可以蹲下来。

　4、被抓住的小鸡在一边看、

　 三、提供材料、自由练习

　1、小朋友在玩的时候想一想，老鹰怎样才能捉住小鸡，母鸡怎样做才能保护小鸡呢？

　2、幼儿自由练习，师巡视指导。引导幼儿注意安全，变换动作。

　 四、角色转换，多次感受

　 五、结束活动，放松身体。

　 教学反思：

　对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。

幼儿园老鹰捉小鸡游戏教案篇4

　 活动设计背景

　今天天气比较冷，让孩子们玩老鹰捉小鸡游戏。同时锻炼学生的身体，也避免本班出现不合群的现象发生。

　 活动目标

　1：在游戏中让学生体会协调的作用，促进幼儿的灵活性和协调性发展。

　2：让幼儿体会集体活动的快乐。

　3：在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　4：让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　5：通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　 教学重点、难点

　重点：幼儿的灵活性和协调性的锻炼与培养。

　难点：个别幼儿的参与性的培养与灵活性及协调性的锻炼与培养。

　 活动准备

　做老鹰的学生一名其余做小鸡学生数名口哨一个

　 活动过程

　1开始：

　老师带着孩子们入场地，带领孩子们准备活动。

　2：游戏

　1)选出老鹰和鸡妈妈

　老师帮助其他幼儿归位，注意做到要快和齐

　2)老鹰开始攻击，鸡妈妈进行保护

　老师吹口哨声，提示幼儿向左还是向右，注意活动时的反应要灵活和协调，只有这样才会发挥的更好

　3)根据幼儿的要求，更换不同的老鹰和鸡妈妈的扮演着

　3：活动结束

　 教学反思

　1在活动中锻炼学生的身体，增强学生的体力，提高和促进幼儿的灵活性和协调性

　2这个活动可以使大多数幼儿主动参与进来，个别学生的的注意还能调动幼儿的好奇，从而使活动更好的发展下去，不仅使幼儿的身心得到了锻炼，也可以使平时不合群的幼儿主动的参与到活动中来，让他们体会活动的快乐，从而孤僻的性格有所改变。

　3活动效果不错，幼儿积极性很高，但由于动作过于简单，活动后期个别幼儿出现了不满的现象。

幼儿园老鹰捉小鸡游戏教案篇5

　大班下学期体育教案《老鹰捉小鸡》

　活动目标：

　1．尝试闪躲得走和跑。

　2．感受多人合作游戏的乐趣。

　活动准备：

　场地游戏规则：

　每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。

　玩法：

　 一、 开始部分：

　1 队列练习 四路纵队--二路纵队--开花走--圆形--四路纵队2 复习徒手操 要求动作连贯、有力

　 二、 基本部分：

　1 交待游戏名称、玩法T：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。

　玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"n念完后老鹰立即捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂保护"小鸡"。"小鸡"随"母鸡"左右一动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"拍到，"小鸡"如被捉到，即离开场地。"老鹰"捉到三分之一或者二分之一"小鸡"时，调换角色，游戏从新开始。

　2 请一组幼儿配合，示范游戏。

　3．幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。

　4 幼儿分组合作游戏。

　5．老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。

　6．继续游戏。

幼儿园老鹰捉小鸡游戏教案篇6

　 活动目标：

　1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。

　2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。

　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　 活动准备：

　鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个

　 活动过程：

　1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。

　2、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。

　师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。

　3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6-7名做小鸡。提醒幼儿注意安全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。

　4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最后面的小鸡，依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。

　 活动新玩法：

　增加"救小鸡"的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每天都要睡午觉，小朋友一起数数1-10(或者1-20，可以锻炼幼儿的数学思维能力)，老鹰就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。

幼儿园老鹰捉小鸡游戏教案篇7

　 一、设计意图

　《幼儿园指导（纲要）》中指出：“玩是幼儿的天性”、“幼儿园应以游戏为基本活动”。所以，作为幼儿教师的我们，要发现、保护和引导幼儿固有的“玩的天性”。但是刚入园的小朋友，游戏的规则意识不强，如果要让他们按规则一板一眼的游戏会比较难，而且玩起来也不容易调动孩子的积极性，所以我觉得四散跑的游戏比较适合孩子，能调动孩子的积极性，让他们更加投入的游戏，能玩得更开心，因此，我选择了孩子们最熟悉最喜爱的民间游戏《老鹰捉小鸡》。

　 二、活动目标

　1、学会传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》，能与同伴共同游戏。

　2、发展幼儿的灵敏度和反应能力，学会躲闪。

　3、能遵守游戏的规则，培养对游戏活动的兴趣。

　 三、活动过程

　游戏准备：老鹰、母鸡头饰各一个，小鸡头饰若干，三个“纸箱子房间”，若干条“长绳子栅栏”，面包机和碟片。

　1、情景导入：老师出示母鸡小鸡头饰，让幼儿熟识小鸡，并且让幼儿一起学一学小鸡的叫声和动作。

　2、老师说：“鸡宝宝们，今天的天气很好，妈妈带你们出去做游戏好不好？”

　3、老师布置好场地，让鸡宝宝以开火车的方式跟在鸡妈妈的后面，每个鸡宝宝拉着前面一位鸡宝宝的衣服，让“鸡宝宝小火车”连起来，最前面一位鸡宝宝拉着鸡妈妈的衣服。

　4、另一位老师带着老鹰的头饰扮演老鹰，去捉小鸡，鸡妈妈双手抬起来，拦着老鹰，保护鸡宝宝们不受到伤害，后面的鸡宝宝要跟着鸡妈妈左右躲闪，以防被老鹰捉到。

　 四、活动延伸

　1、让幼儿适度玩游戏，最后让鸡妈妈带着鸡宝宝们一起回到安全的地方，做一做小鸡操。

　2、为了平复幼儿运动后的呼吸和情绪，请幼儿做完操后坐在原地，静静的聆听一段舒缓的音乐。

　 五、评析

　游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分，《老鹰捉小鸡》是一个让孩子易学、易懂并十分感兴趣的民间体育游戏，它有助于幼儿在体能、感知、社会性等方面的发展，所以，作为幼儿教师，我们要给孩子丰富多彩的游戏，让幼儿身心健康的发展!

幼儿园大班体育游戏

1、《七骑士》是把破坏之神赋予给人类力量而引发战争并为了阻止这场战争英雄们踏上征程作为背景故事。 游戏中存在丛林、矿山、沙漠、坟墓、遗迹、雪原、地狱、月光岛、天子之地等总共9个关卡，而每个关卡都存在不同的难度，并且提供了庞大的狩猎内容。

2、2014年11月20日，由韩国知名游戏厂商Netmarble倾力打造，在刚过去的10月份保持韩国市场RPG类畅销榜第一、综合畅销榜前三的重磅手游——3D酷炫卡牌RPG手游《七骑士》，由腾讯游戏独家代理。

3、《七骑士》采用回合制方式的RPG，但通过自动战斗和自动释放技能的系统可以更加容易简单地享受战斗的kg。还有为了快速进行游戏也支持双倍速模式，这样更加惬意的环境中体验游戏。

4、游戏里展开冒险或者战斗之前需要先设置一下在其他游戏中领略不到的‘选择阵型’系统。《七骑士》中一支队伍在阵型上最多可以配置5名角色。当然，不一定非要配置5名角色才能进行战斗， 但是人员越多攻击次数也越多。

5、战斗中起到最关键作用的就是阵型。阵型是回合制RPG游戏中最重要的系统，把起到特定作用的角色恰当地配置在阵型上实现战略性战斗，如，防御型角色放在前方而魔法型/攻击型角色则放在后方等。

6、利用手机聊天好友的多种功能也被提供，可以与游戏里遇到的玩家结成好友。与这些好友可以互相赠送名誉值，并且展开冒险时利用好友召唤系统来在战斗中获得帮助。

7、好友召唤系统是展开冒险时可以带走好友的领袖角色。好友的角色是只能在自己队伍成员4名以下时才能召唤。举例来说，队伍成员处于4名以下时填补空缺或者带了5名但有个英雄死亡时可以进行召唤。

8、厌倦了打怪升级的话可以去决斗场看看。决斗场是账号等级8级以上才能进入，是可以进行PVP对战的地方。通过决斗，排名越高获得的奖励也越好，所以参与更多的决斗以及尽量获得胜利为好。

老鹰捉小鸡的游戏规则

　下面是提供的幼儿园大班体育游戏，欢迎阅读。

幼儿园常见体育游戏

　一、游戏名称：贴人游戏

　实习班级：

　蒙一班(小、中混龄)

　玩法描述：

　1、 小朋友手拉手围成一圈站立

　2、 老师请小朋友一二一的报数，然后让报一的小朋友站在报二的小朋友的前面。

　3、 老师讲游戏规则。老师先请出两位小朋友做示范。一个小朋友跑另一个小朋友追，跑的那位小朋友贴到哪个小朋友前面，这组小朋友的最后一位就开始跑。如果，跑的那个小朋友被抓，这个小朋友就要反过来抓刚刚追她的的那个小朋友。依次循环。

　二、游戏名称：老鼠笼

　实习班级：

　蒙一班(小、中混龄班)

　游戏名称：老鼠笼

　玩法描述：

　1、 老师带领幼儿围成大圈，教孩子念儿歌《老鼠笼》

　老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。

　我们做个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。

　2、 老师讲游戏玩法和示范。老师请三分之一的幼儿做老鼠，其余的小朋友做老鼠笼。做了笼子的幼儿大声念儿歌，老鼠不停地从“笼子”里钻进钻出，当儿歌念到“咔嚓”时，小老鼠要赶紧钻出“笼子”，扮演“老鼠笼”的小朋友赶紧蹲下。没有钻出去的“小老鼠”就被捉到了。被捉到的幼儿，就去做老鼠笼，没有捉到的“小老鼠”继续游戏。

　三、游戏名称：小兔种萝卜

　实习班级：

　蒙一班(小、中混龄班)

　玩法描述：

　老师讲述游戏规则。

　小朋友们都到老师的身边来，今天我们玩一个小兔种萝卜的游戏。老师当兔妈妈，小朋友们都是兔宝宝。春天来了，兔妈妈想在远处的天地里种一些萝卜。要想中萝卜呀，就要先松松土，小兔子们，快帮兔妈妈去给田地松松土。(小朋友们学兔子跳着跑过去给土地松土。)那松完土，该干嘛啦对了，撒种子。那小兔们快去帮兔妈妈播种吧。播种完，该做什么呀对了，该浇水了，那小兔子们快去帮兔妈妈给萝卜浇浇水吧。小老鼠呀在这个时候，经常出来偷吃刚长出来的小苗了，兔宝宝们，赶快去帮兔妈妈看看又没有小老鼠在偷吃小苗，把小老鼠抓回来呀!哎呀，抓回来那么多的小老鼠呀，快，把转来的小老鼠都扔到下水道里。这下我们的萝卜就能快快长大了，等到秋天的时候，我们再回来一起收萝卜吧。

　四、游戏名称：熊和石头人

　实习班级：

　蒙一班 (小、中混龄班)

　玩法描述：

　老师指定一个小朋友扮演熊，其他小朋友当石头人，熊在前面走，石头人在后面跟，所有小朋友一起边走边说：“熊和石头人”，当说到“人”字的时候，熊回头看，其他小朋友看到熊回头时必须立即停止不动，保持原来的姿势，装作石人，熊数5个数，在这个时间里，熊如果发现谁动了，就喊出他的名字，该幼儿要被熊吃掉，不能继续参加游戏。接下来再如此反复游戏。

　五、游戏名称：捉星星

　实习班级：

　蒙一班(小、中混龄班)

　玩法描述：老师请一位小朋友做科学家，其他小朋友做小星星。大家一起念儿歌《小星星》小星星，亮晶晶，一眨一眨像眼睛，我做宇宙小飞船，飞到天空抓星星。说完最后一句，当科学家的小朋友去抓其他小朋友，抓到两个小朋友后游戏结束，换另外的小朋友继续重复玩这个游戏。

　六、游戏名称：送信

　实习班级：崔村镇中心幼儿园 小(一)班

　玩法描述：

　1、 教师先教幼儿学儿歌

　咚咚咚…

　谁呀

　我是送信的邮递员呀

　哪来的信呀

　Xx来的信呀(任意一个地名)

　把信送给谁呀

　把信送给xxx呀(任意一个小朋友的名字)

　谢谢送信的邮递员呀

　2、 小朋友围成一圈，老师请一个小朋友来问，其余小朋友来回答，小朋友轮流来玩这个游戏。

　七、游戏名称：老狼老狼几点了(走的游戏)

　形式和人数：集体游戏，10~25人

　准备：在场地一端画一条横线

　玩法描述：

　参加游戏的小朋友在横线后面站成一横排，请一个小朋友当老狼，站在横线前边。游戏开始时，小朋友与扮演老狼的人一同往前走，并齐声问：“老狼老狼几点了”老狼回答：“一点了。”然后又问：“老狼老狼几点了”老狼回答：“两点了。”就这样继续下去，直到老狼答：“天黑了”或“12点了”时，小朋友就转身向横线跑，老狼转身就追，但是不能超过横线，在横线钱被拍到的为失败者。经过几次后，可另选一人当老狼，游戏重新开始。

　注意：1、老狼回答几点钟时，不准回头看。

　2、小朋友与老狼问答时，必须往前走，不能停留。

　3、老狼只有说“天黑了”或“12点”时，小朋友才能转身往回跑，老狼才可以回转身来追。

　4、老狼不能追捕已经过横线的小朋友。

　八、游戏名称：小孩小孩真爱玩(室外游戏)

　形式和人数：集体游戏 10~20人

　玩法描述：

　老师和小朋友坐在场地一端的小椅子上一起说：“小孩，小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸xx(指大树或其他目标)跑回来!”最后一句儿歌由老师一个人说，当老师说完“来”字后，小朋友就向着老师所指的东西跑去，摸到所指的东西后，再跑回来，坐在小椅子上休息。最快到达的小朋友为优胜者。然后，游戏重新开始。

　注意：1、小朋友们要等老师说完“来”字以后才能开始跑。

　2、小朋友必须摸到所指的东西后，才能跑回来。

　九、游戏名称：捞鱼

　形式和人数：集体游戏，10~30人

　玩法描述：

　指定两个小朋友当鱼网，他俩到一边各自悄悄地定下名字，一个叫大海，一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。听到开始的信号后，当鱼网的小朋互相把手架起来，让鱼排成纵队，按顺序从“鱼网”下穿过，同时当渔网的小朋友还要说着歌谣：

　“一网不捞鱼，而网不捞鱼，三网捞一条小尾巴，小尾巴，小尾巴……鱼。”

　“尾巴二字可以任意重复。当说完最后一个鱼字时，当鱼网的小朋友就扣住一条鱼，并把他拉到一边悄悄地问：”去大海还是去大河”如果他回答：“去大海。”就让他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答“去大河。”就让他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戏继续进行。最后看哪一边人多。

　注意：1、说完鱼字后，当鱼网的小朋友才能网鱼

　2、被网着的小朋友不能向没被网着的小朋友透漏谁是大海和大河

　3、鱼网的数目可根据小朋友人数的多少灵活安排。

　十、游戏名称：老鹰捉小鸡(表演游戏)

　形式和人数：集体游戏，20人以内

　方法：从参加游戏的小朋友中挑选一个人出来当老鹰，其余的小朋友排成一列纵队，排头的小朋友当公鸡，老鹰则站在公鸡前面。然后老鹰则对着公鸡大声叫道：

　“母鸡太太!”

　“什么事”母鸡问道。

　“我想吃掉排在后面的那只小鸡。”老鹰要求说。

　“有本事，你就自己过来抓吧!”母鸡接着说

　于是，老鹰开始进攻了，他对准排在队伍后面的那只小母鸡扑了过去。老鹰可以从任何方向跑过去，也可以利用声东击西的假动作去抓小鸡。

　如果排在队尾的小鸡能逃过老鹰的追捕，跑到队伍最前边就算得救了，母鸡的角色也就由他担任。如果他在逃跑的途中被老鹰抓住，那么他就必须和扮老鹰的小朋友更换角色，担任老鹰;而老鹰则换下来扮演小鸡。

　(这个游戏曾是南美洲丛林中印第安人所玩的游戏，是祭典仪式中的一种舞蹈，在游戏中，老鹰(或被称为魔鬼)被认为是病魔，当他站在一列队伍前面时，口中含着咒语“西拉斯、卡多哀尼、吐阿沙马”，意思是“把这个队伍最后一个人给我”，说完便拼命去追捕队伍后面的最后一个人。发自老鹰口中的咒语，虽然令人费解，但能给游戏增加一些变化和新奇感。这个游戏可以培养儿童遇到困难后的决断力和动作的敏捷。小朋友大都很感兴趣。)

以猜拳定出老鹰、鸡妈妈、小鸡仔，鸡妈妈后面依次是小鸡仔，“老鹰”不许推鸡妈妈，只能跑动避开鸡妈妈，抓到鸡妈妈后面第三个以后的“小鸡”，即为一次游戏结束。鸡妈妈可以抓、拽、推、抱“老鹰”，张开双臂跑，尽量挡住“老鹰”。

鸡妈妈在拦的同时，可以大声喊着老鹰从哪边过来了等话语，告诉自己身后的小鸡仔们。鸡妈妈的身体为防止老鹰的捕捉，可以左右移动，在鸡妈妈身体左右移动的同时，鸡妈妈身后的小鸡仔们也随着以相同方向来转动，万一老鹰突破了鸡妈妈的防线，快要抓住最后面的小鸡仔时，小鸡仔立即蹲下，双手捂住耳朵，这样老鹰得重新站在鸡妈妈的前面，游戏就不得不重新开始。

“小鸡”依次抓住鸡妈妈或前面“小鸡”的衣服，跑动避开“老鹰”的抓捕。如小鸡散开，即为一次游戏结束。下一次开始时，被抓住或散开的“小鸡”做“老鹰”，排尾的“小鸡”做老鹰，原来的“老鹰”排在鸡妈妈后，原排尾倒数第二的“小鸡”排在原“老鹰”之后。

扩展资料

类似游戏

新疆柯尔克孜族的“老鹰吃仙鹤”游戏和老鹰捉小鸡类似。“老鹰吃仙鹤”由一个扮老鹰，一人扮母仙鹤，余者为小鹤。老鹰捉仙鹤时，众仙鹤围绕母仙鹤转，受其保护，此游戏气氛活跃紧张，生动有趣。

老鹞叼小鸡是满族儿童喜爱的一种游戏。参加游戏的儿童，一人扮作“老鹞子”，一人扮作老抱子（母鸡），其余的排成一队，扯着后衣襟躲在老抱子后面。老鹞子左右扑捉老抱子保护的小鸡，一边玩，一边互相问答。老鹞子每抓到一个小鸡，便让其背着走一段，然后“吃掉”。依次抓扑，直至叼完为止。

此外还有山东民间的马虎叼羊，青海土族的抓羊，广西民间的狼吃小羊，台湾民间的围虎陷和流行于山东成武一带的杀羊羔等。