幼儿园小班体育游戏

　体育类游戏是亦称“活动性游戏”，是体育教学内容和方法之一。规则游戏的一种。下面是我帮大家整理的幼儿园小班体育游戏及目标参考，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班体育游戏1

　1、找找小动物：教幼儿听信号向指定方向走，并掌握走的正确姿势。培养幼儿判断和模仿的能力。

　2、熊猫滚球：通过滚球练习，增强幼儿的手臂力量，提高幼儿的手眼协调能力。

　3、赶小猪：幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。培养幼儿的手眼脑协调性和耐心细心的良好个性品质。

　4、铃儿响叮当：增强幼儿退步肌肉力量，提高弹跳能力和身体的协调能力。

　5、小青蛙捉害虫：教幼儿练习双脚向前行进跳，发展幼儿的下肢力量和跳跃能力。

　6、大风和树叶：让幼儿练习走、跑交替，并能听信号做动作。

　7、我们都一样：发展幼儿四散跑和向指定方向跑的能力。

　8、送信：发展幼儿向指定方向跑的能力，巩固幼儿对颜色的认识。

　9、踩影子：教幼儿在一定范围内四散跑，增强幼儿的跑的能力，并能找到自己的影子。

　10、摸摸大树就回来：练习听信号向指定方向走、跑。

　11、运积木：练习持物向指定方向爬行，将物品运到指定的目的地。

　12、小青蛙呱呱呱：发展幼儿下肢力量和跳跃能力，培养幼儿对体育活动的兴趣。

　13、小动物找家：教幼儿听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿走、跑动作。

　14、小风车：练习向指定方向跑，增强幼儿跑的能力。

　15、小白兔种青菜：教幼儿双脚向前跳，并能随着儿歌的节奏向前跳。

　16、小空军：培养幼儿根据指令进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习，培养幼儿的控制能力。

　17、小猴子摘桃：教幼儿原地向上跳，锻炼幼儿腿部力量，培养其弹跳能力。

　18、快乐的小木偶：练习听信号向指定方向跑，培养幼儿反应能力。

　19、小白兔采蘑菇：培养幼儿双脚并拢跳跃的能力，培养幼儿动作的'协调和灵活性。

　20、切西瓜：愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的快乐。

幼儿园小班体育游戏2

　1、、捡皮球：练习跑的动作，发展幼儿灵敏的身体素质，增强反应能力。

　2、送汤圆：发展幼儿持物行走和保持平衡的能力。

　3、打老虎：发展幼儿的投掷能力，提高动作的灵活性。

　4、送鸭蛋：发展幼儿的快跑能力，初步培养幼儿的合作精神。（用报纸装球）

　5、拍球：培养幼儿手眼协调能力，能用手拍球并单手拍球连续5次以上。

　6、滚球：培养幼儿的灵活反应能力和手眼协调能力，体验和伙伴合作游戏的快乐。

　7、赶小猪：发展幼儿的手眼协调能力，能跟根据要求将皮球赶到指定方位。

　8、球门叮当响：培养幼儿手眼协调接球的能力，锻炼手臂力量。

　9、快快接住它：培养幼儿初步的自抛自接球能力，培养幼儿的平衡和协调能力。

幼儿园小班体育游戏3

　1、蚂蚁搬豆：教幼儿初步掌握两手两膝着地向前爬的技能，培养动作的协调性和灵活性。

　2、小蜗牛：练习在毯子上手、膝着地向前爬，发展幼儿的协调性和柔韧性。

　3、蚂蚁过河：练习手在垫子上手、膝着地向前爬，能两个幼儿合作做蚂蚁的头和身体，完成游戏。

　4、团身滚：培养幼儿团身滚动的能力，发展幼儿四肢的柔韧性。

幼儿园小班体育游戏4

　目的：练习两手两膝着地向前爬。

　准备：椅子是孩子人数的一半，垫子若干，花猫和老鼠的头饰各一。

　过程：

　1、老师交待游戏名称与方法，听铃声找座位，找到座位的为娃娃，余下为老鼠，躲在娃娃的背后。

　2、花猫作睡觉状，蹲在椅子后面的老鼠悄悄地来到垫子上爬行。

　3、花猫醒来叫“妙、妙、妙！”去捉老鼠，小老鼠们侧赶快跑到椅子后面躲好。

　4、如此类推进行游戏2至次。（亦可交换游戏角色进行）

幼儿园小班体育游戏5

　玩法：

　1、一幼儿戴猫的头饰做小猫，其余幼儿戴不同颜色（红、黄、蓝、绿）的老鼠胸饰。

　2、游戏开始，老鼠在田里跑来跑去、觅食玩耍。小猫往田中一站念儿歌：“老鼠、老鼠偷油吃，我们要来抓住你。”说完就去抓老鼠。老鼠立即钻回各自的老鼠洞。（戴什么颜色头饰的老鼠就钻进什么颜色标记的老鼠洞）。被抓到的老鼠停玩一次游戏，被猫带回家。老鼠钻进洞后，小猫要检查老鼠有没有钻错洞，钻错洞的老鼠也要停玩一次。

　准备：猫头饰一个，不同颜色的老鼠胸饰。

　揭示：

　1、练习四散跑的动作，培养幼儿的反应能力。

　2、培养幼儿遵守游戏规则的习惯。

　3、游戏中教师可将老鼠洞上颜色标记交换位置。

幼儿园小班体育游戏6

　目标：

　1．练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。

　2．有冬天不怕冷的意志品质。

　准备：

　15―20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，塑料小鱼若干。

　过程：

　1．师幼一起跳企鹅舞，导入课题。

　2．幼儿扮演小企鹅去捕鱼。

　小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。

　小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。

　小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。

　3．表扬勇敢的小企鹅。

幼儿园小班体育游戏7

　一、活动名称：报纸飞飞

　将各自的报纸打开放在胸前向前走，谁最后才让报纸掉下来，谁就是冠军。跑的途中报纸不能掉地，同时手不得接触报纸（练习跑）。

　二、活动名称：游戏《开火车》

　活动目标：

　1、练习对应比较多少和按简单规律排序。

　2、培养幼儿对数学活动的兴趣，喜欢参加游戏。

　活动准备：让每个幼儿知道自己是男孩还是女孩。

　活动过程：

　（1）全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿（3男3女）到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作“呜、轰隆隆、轰隆隆……）

　（2）教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？坐着和站着的比，谁多？谁小？还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。

　教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等）

　三、活动名称：《袋鼠妈妈》

　目标：

　1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；

　2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；

　准备：

　4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木。

　过程：

　1、准备活动：动物模仿动作

　2、游戏：《袋鼠妈妈》

　玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；

　规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

　3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

　四、活动名称：老猫睡觉醒不了

　活动目标：

　1、练习轻轻的走和跑。

　2、培养幼儿参加体育活动的兴趣

　活动准备：

　准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。

　活动过程：

　1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。

　2、展开：

　（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。

　（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。

　（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

　3、结束：带领幼儿散步。

幼儿园常见的游戏

记得“初四”那年，有一天晚自习，政治老师在班里带大家玩游戏。

一个年轻的女老师，浓眉大眼，容貌算的上中等偏上吧。刚到实验中学来补习，第一次见到还被她身上的一种耿直的气息所吸引，甚至是有几分喜欢的。结果没过多久，就看到她带着一个七八岁的孩子在教学楼前戏耍。

她讲课的情景没什么印象，倒是还记得一次她给我们讲午休的事情，就像讲课一样，一板一眼地说午休很重要，就算是实在睡不着，闭上眼休息十来分钟也是很有必要的等等。讲完以后就像平常上课似的，习惯性的问道，“都学会了吗？”我们就拖着长长的强调回答道：“学——会——了——”听到学生们这么认真的回答，她意识到自己有点犯职业病了，不禁莞尔一笑。

好了，还是说回这个小游戏，老师让我们按竖排座位分组，每组派一个代表出来唱首歌，然后由大家投票，看哪一组得票最高。

第一二组唱得都一般般，我自诩眼光很高，都没有举手投票，到了第三组，一个男生自告奋勇站起来，浑厚悠扬的男低音一出来，瞬间就震住了我们这帮没见过世面的初中生。这个歌声，跟之前的俗物完全就不在一个档次上，他唱的还不是流行歌，听起来像是比较有年代感的经典老歌。

他唱完，班里绝大多数人都举起手来给他投票，都忘记了比赛对他表达出由衷的赞扬。但是我是这个少数人，强忍着没有举手，心里想着，“哼，不过就是唱了一首老歌，用了一种少见的唱腔，我才没那么容易被唬住。”

结果到我们组的代表唱完，甚至还不如一二组唱得好。我经过了一番思想斗争，终究还是昧着良心颤颤巍巍地举起了手，给自己组投上一票。举手的同时脸深深地埋在课桌上，仿佛是做了什么亏心事，不敢见人，更不敢往老师脸上瞧上一眼。总觉得会迎来老师蔑视的眼神。

我做错了吗？我可是为了我们这一组的团体荣誉啊。也许我应该听从自己的内心背叛团体？可我的内心的声音到底是什么呢？

幼儿园小游戏大全

幼儿园应该是人们在求学阶段最快乐的时段，因为幼儿园以玩为主，玩中学，玩中乐，那你知道幼儿园有哪些课堂游戏吗幼儿园常见的游戏有哪些的呢本文是我整理幼儿园常见的游戏的资料，仅供参考。

幼儿园常见的游戏经典篇

　(一)角色游戏

　角色游戏是幼儿自己确定主题，编造情节，扮演角色，自己布置游戏环境，自己选择材料，制作玩具用品，自己设计情节，想象适当的语言、动作来进行的一种游戏。3岁左右的幼儿特别喜欢动作的重复，常常模仿成人的日常生活。如自己充当妈妈，切菜、煮饭、照顾娃娃、喂娃娃吃饭、哄娃娃睡觉、带娃娃上幼儿园等。4、5岁的幼儿开始出现自选多样主题。如“幼儿园”、“麦当劳餐厅”、“理发店”、“动物园”、“公共汽车”等。他们已能开始注意到角色的不同身份、职业特点、语言举止。幼儿在游戏时，教师应通过观察和扮演角色参加游戏，了解幼儿印象最深刻，体验最强烈的人、事、物，并加以正确的引导。

　(二)结构游戏

　结构游戏是幼儿利用各种不同的结构玩具和结构材料进行建筑造型以反映周围生活的一种游戏。结构材料包括：积木、积塑、积竹、插片拼图、金属结构材料、油泥、砂、水、各种纸盒、易拉罐、纸板材料等。结构游戏具有实验性、操作性的特点，能让幼儿充分动手，灵活多变，可以发展幼儿的艺术兴趣，创造性思维和学会接插、镶嵌、排列、组合、粘合、 编织 、穿孔的技能，进一步理解几何形体、空间关系和物体的大小、左右、长短、轻重、厚薄、平衡等特征。3岁左右的幼儿可以学习铺路、搭门、搭桥等简单的结构。4、5岁的幼儿可要求他们表达出某个物体的鲜明特征，如楼房的窗户、汽车的四个轮子、人物的手脚等。5、6岁的幼儿可以围绕一个主题进行建构，如建造公园、有各种娱乐设施的 儿童 乐园、飞机场等建筑。

　(三) 智力游戏

　智力游戏是幼儿以完成一定的智力活动任务为目的的一种规则游戏。它可以丰富幼儿知识、发展幼儿的感、知觉和语言计算的功能。在幼儿园中常玩的智力游戏有：猜 谜语 、编 故事 、 配对 、拼几何图形、搭火柴棒、接龙、听声音、尝味道、猜一猜，摸奇妙的口袋、打数学牌，以及各种棋类游戏。一般都有一定的难度，需要教师指导和孩子的努力。这

　类游戏可以调动幼儿的学习兴趣，培养动脑筋的习惯，巩固学到的知识。

　(四)表演游戏

　表演游戏是幼儿用动作、表情、语调和服饰把自己所熟悉和理解的文艺作品中的角色，创造性地进行表演的一种游戏。如故事表演《小兔乖乖》、《下雨的时候》，表演歌曲《让座》等等。幼儿不仅可以自己扮演，也可以借用木偶、玩具等来表演。

　(五)体育游戏

　体育游戏是幼儿以完成一定的体育任务，增强体质为目的，以发展走、跑、跳、投、钻、爬、攀登、平衡等基本动作为活动方式的一种游戏，也可称为活动性游戏。体育游戏大都是有规则的游戏，也有一些是器械游戏。如球类、绳类、环类、牛皮筋、童车、滑板等。体育游戏的内容非常广泛，形式活泼有趣，符合幼儿 爱好 活动的需要，能培养幼儿勇敢、坚毅、守纪律等优良品质。幼儿喜爱在户外奔跑、玩拍皮球、跳绳、捉迷藏、投掷飞标等游戏。教师可在旁边鼓励幼儿动脑筋、想办法、一物多玩。如球可以单拍、双手轮流拍，还可以抛球、滚球、投球等。

　幼儿园的游戏是多种多样的。以上介绍的只是常见的游戏。幼儿教师还可以根据需要开展娱乐游戏，民间游戏。如钓鱼、吹泡泡、金锁银锁、炒豆等。还可以根据主题开展音乐游戏，通过 唱歌 、跳舞、打击乐等游戏方式，使幼儿受到艺术 教育 。总之，幼儿园中要开展多样的游戏，让幼儿在玩中学、学中玩。

幼儿园常见的游戏精选篇

　游戏名称:投彩球 (大班)

　目的:复习 反义词 ，丰富幼儿词汇，发展幼儿的反应能力。

　准备;彩球1个玩法:抛球者说出一词，如:大(黑、美丽、光滑)接球者必须说出对应的反义词，如小(白、丑陋、粗糙)。游戏反复进行。

　游戏名称:悄悄话 (大班)

　目的:激发幼儿积极参与活动的兴趣。

　玩法:按幼儿座次将其分成四组，教师悄悄地告诉每组排头幼儿一句话，然后自排头开始往下传话，传到最后一名幼儿时，最后一名幼儿站起大声说出听到的话，以传得又对又快的组为胜。

　游戏名称:猜谜 (大班)

　设计者:王春苗

　目的:培养幼儿的思维能力、口语表达能力。

　玩法:教师说谜面请幼儿说出谜底。也可请一名幼儿说谜面，教师与其他幼儿进行猜谜。

　游戏名称:超级模仿秀 (大班)

　设计者:公桂兰

　目的:培养幼儿模仿能力。

　玩法:请3-5名幼儿到前面，侧向全体幼儿，站成一排，面向第二名幼儿编一动作(如起床穿衣、照镜子、梳头等)然后第二名幼儿再向第三名幼儿模仿第一名幼儿所做的动作，依次模仿，最后一名幼儿模仿完动作后，说出做的是什么动作。

　游戏名称:"一枪打四个" (大班)

　设计者:攸可静

　目的:练习手部动作的灵活性，培养幼儿的快速反应能力。

　玩法: 教师说:"一枪打四个"，幼儿先用右手的拇指食作成枪状，同时，左手伸出四个手指，左右手交替进行，教师可以灵活运用，如"一枪打三个"一枪打两个"等。

　游戏名称:问答诗歌 (大班)

　设计者:攸可静

　目的:培养幼儿的 记忆力 及口语表达能力。

　玩法:教师与幼儿分句背诵儿歌，教师背1、3、5句，幼儿接背2、4、6句。游戏也可这样进行 --如:教师"一、二、三、四、五、六、七，"幼儿"七、六、五、四、三、二、一"教师"七个阿姨干什么"幼儿"七个阿姨来摘果"教师"七个什么手中提"幼儿"七个竹篮手中提""……"这样既能提高幼儿的记忆力，还能提高幼儿的学习积极性，有利于幼儿灵活的掌握儿歌。

　游戏名称:玩偶情境表演 (大班)

　设计者:韩路红

　目的:培养幼儿的 想象力 、口语表达能力，鼓励幼儿大胆表演。

　玩法:请若干个幼儿每人选一个手套玩偶，即兴进行表演，根据自己玩偶的特色，模仿说话、动作及角色之间的对话。

　游戏名称:正说反做 (大班)

　设计者:韩路红

　目的:训练幼儿的反应能力。

　玩法:①请一组幼儿站好，教师说:"高"，幼儿就要做"矮"的动作，教师说"左转"，幼儿就要做"右转"的动作，依次类推。②、此游戏也可正话反说。如:"上、下""大、小""长、短""好、坏""对、错""粗、细""宽、窄"……。

　游戏名称:凑数练习 (大班)

　设计者:王春苗

　目的:巩固数的加法练习，培养幼儿的思维力及反应能力。

　玩法:教师出示一个数字，如"6"，教师模仿打枪:"砰、砰"(2枪)请幼儿接着打枪(4枪)。也可以用"放炮""敲鼓""拍手""跺脚"等增加游戏兴趣

幼儿园常见的游戏精简篇

　一、游戏名称:贴人游戏

　实习班级:西坝河第一幼儿园望京分园

　蒙一班(小、中混龄)

　玩法描述:

　1、 小朋友手拉手围成一圈站立

　2、 老师请小朋友一二一的报数，然后让报一的小朋友站在报二的小朋友的前面。

　3、 老师讲游戏规则。老师先请出两位小朋友做示范。一个小朋友跑另一个小朋友追，跑的那位小朋友贴到哪个小朋友前面，这组小朋友的最后一位就开始跑。如果，跑的那个小朋友被抓，这个小朋友就要反过来抓刚刚追她的的那个小朋友。依次循环。

　二、游戏名称:老鼠笼

　实习班级:西坝河第一幼儿园望京分园

　蒙一班(小、中混龄班)

　游戏名称:老鼠笼

　玩法描述:

　1、 老师带领幼儿围成大圈，教孩子念儿歌《老鼠笼》

　老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。

　我们做个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。

　2、 老师讲游戏玩法和示范。老师请三分之一的幼儿做老鼠，其余的小朋友做老鼠笼。做了笼子的幼儿大声念儿歌，老鼠不停地从“笼子”里钻进钻出，当儿歌念到“咔嚓”时，小老鼠要赶紧钻出“笼子”，扮演“老鼠笼”的小朋友赶紧蹲下。没有钻出去的“小老鼠”就被捉到了。被捉到的幼儿，就去做老鼠笼，没有捉到的“小老鼠”继续游戏。

　三、游戏名称:小兔种萝卜

　实习班级:西坝河第一幼儿园望京分园

　蒙一班(小、中混龄班)

　玩法描述:

　老师讲述游戏规则。

　小朋友们都到老师的身边来，今天我们玩一个小兔种萝卜的游戏。老师当兔妈妈，小朋友们都是兔宝宝。春天来了，兔妈妈想在远处的天地里种一些萝卜。要想中萝卜呀，就要先松松土，小兔子们，快帮兔妈妈去给田地松松土。(小朋友们学兔子跳着跑过去给土地松土。)那松完土，该干嘛啦对了，撒种子。那小兔们快去帮兔妈妈播种吧。播种完，该做什么呀对了，该浇水了，那小兔子们快去帮兔妈妈给萝卜浇浇水吧。小老鼠呀在这个时候，经常出来偷吃刚长出来的小苗了，兔宝宝们，赶快去帮兔妈妈看看又没有小老鼠在偷吃小苗，把小老鼠抓回来呀!哎呀，抓回来那么多的小老鼠呀，快，把转来的小老鼠都扔到下水道里。这下我们的萝卜就能快快长大了，等到秋天的时候，我们再回来一起收萝卜吧。

　四、游戏名称:熊和石头人

　实习班级:西坝河第一幼儿园望京分园

　蒙一班 (小、中混龄班)

　玩法描述:

　老师指定一个小朋友扮演熊，其他小朋友当石头人，熊在前面走，石头人在后面跟，所有小朋友一起边走边说:“熊和石头人”，当说到“人”字的时候，熊回头看，其他小朋友看到熊回头时必须立即停止不动，保持原来的姿势，装作石人，熊数5个数，在这个时间里，熊如果发现谁动了，就喊出他的名字，该幼儿要被熊吃掉，不能继续参加游戏。接下来再如此反复游戏。

　五、游戏名称:捉星星

　实习班级:西坝河第一幼儿园望京分园

　蒙一班(小、中混龄班)

　玩法描述:老师请一位小朋友做科学家，其他小朋友做小星星。大家一起念儿歌《小星星》小星星，亮晶晶，一眨一眨像眼睛，我做宇宙小飞船，飞到天空抓星星。说完最后一句，当科学家的小朋友去抓其他小朋友，抓到两个小朋友后游戏结束，换另外的小朋友继续重复玩这个游戏。

　六、游戏名称:送信

　实习班级:崔村镇中心幼儿园 小(一)班

　玩法描述:

　1、 教师先教幼儿学儿歌

　咚咚咚…

　谁呀

　我是送信的邮递员呀

　哪来的信呀

　Xx来的信呀(任意一个地名)

　把信送给谁呀

　把信送给xxx呀(任意一个小朋友的名字)

　谢谢送信的邮递员呀

　2、 小朋友围成一圈，老师请一个小朋友来问，其余小朋友来回答，小朋友轮流来玩这个游戏。

　七、游戏名称:老狼老狼几点了(走的游戏)

　形式和人数:集体游戏，10~25人

　准备:在场地一端画一条横线

　玩法描述:

　参加游戏的小朋友在横线后面站成一横排，请一个小朋友当老狼，站在横线前边。游戏开始时，小朋友与扮演老狼的人一同往前走，并齐声问:“老狼老狼几点了”老狼回答:“一点了。”然后又问:“老狼老狼几点了”老狼回答:“两点了。”就这样继续下去，直到老狼答:“天黑了”或“12点了”时，小朋友就转身向横线跑，老狼转身就追，但是不能超过横线，在横线钱被拍到的为失败者。经过几次后，可另选一人当老狼，游戏重新开始。

　注意:1、老狼回答几点钟时，不准回头看。

　2、小朋友与老狼问答时，必须往前走，不能停留。

　3、老狼只有说“天黑了”或“12点”时，小朋友才能转身往回跑，老狼才可以回转身来追。

　4、老狼不能追捕已经过横线的小朋友。

　八、游戏名称:小孩小孩真爱玩(室外游戏)

　形式和人数:集体游戏 10~20人

　玩法描述:

　老师和小朋友坐在场地一端的小椅子上一起说:“小孩，小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸xx(指大树或其他目标)跑回来!”最后一句儿歌由老师一个人说，当老师说完“来”字后，小朋友就向着老师所指的东西跑去，摸到所指的东西后，再跑回来，坐在小椅子上休息。最快到达的小朋友为优胜者。然后，游戏重新开始。

　注意:1、小朋友们要等老师说完“来”字以后才能开始跑。

　2、小朋友必须摸到所指的东西后，才能跑回来。

　九、游戏名称:捞鱼

　形式和人数:集体游戏，10~30人

　玩法描述:

　指定两个小朋友当鱼网，他俩到一边各自悄悄地定下名字，一个叫大海，一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。听到开始的信号后，当鱼网的小朋互相把手架起来，让鱼排成纵队，按顺序从“鱼网”下穿过，同时当渔网的小朋友还要说着歌谣:

　“一网不捞鱼，而网不捞鱼，三网捞一条小尾巴，小尾巴，小尾巴……鱼。”

　“尾巴二字可以任意重复。当说完最后一个鱼字时，当鱼网的小朋友就扣住一条鱼，并把他拉到一边悄悄地问:”去大海还是去大河”如果他回答:“去大海。”就让他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答“去大河。”就让他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戏继续进行。最后看哪一边人多。

　注意:1、说完鱼字后，当鱼网的小朋友才能网鱼

　2、被网着的小朋友不能向没被网着的小朋友透漏谁是大海和大河

　3、鱼网的数目可根据小朋友人数的多少灵活安排。

　十、游戏名称:老鹰捉小鸡(表演游戏)

　形式和人数:集体游戏，20人以内

　 方法 :从参加游戏的小朋友中挑选一个人出来当老鹰，其余的小朋友排成一列纵队，排头的小朋友当公鸡，老鹰则站在公鸡前面。然后老鹰则对着公鸡大声叫道:

　“母鸡太太!”

　“什么事”母鸡问道。

　“我想吃掉排在后面的那只小鸡。”老鹰要求说。

　“有本事，你就自己过来抓吧!”母鸡接着说

　于是，老鹰开始进攻了，他对准排在队伍后面的那只小母鸡扑了过去。老鹰可以从任何方向跑过去，也可以利用声东击西的假动作去抓小鸡。

　如果排在队尾的小鸡能逃过老鹰的追捕，跑到队伍最前边就算得救了，母鸡的角色也就由他担任。如果他在逃跑的途中被老鹰抓住，那么他就必须和扮老鹰的小朋友更换角色，担任老鹰;而老鹰则换下来扮演小鸡。

　(这个游戏曾是南美洲丛林中印第安人所玩的游戏，是祭典仪式中的一种舞蹈，在游戏中，老鹰(或被称为魔鬼)被认为是病魔，当他站在一列队伍前面时，口中含着咒语“西拉斯、卡多哀尼、吐阿沙马”，意思是“把这个队伍最后一个人给我”，说完便拼命去追捕队伍后面的最后一个人。发自老鹰口中的咒语，虽然令人费解，但能给游戏增加一些变化和新奇感。这个游戏可以培养儿童遇到困难后的决断力和动作的敏捷。小朋友大都很感兴趣。)

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3 幼儿游戏活动大全教案

4 幼儿园游戏活动总结4篇

5 幼儿室外游戏有哪些

6 幼儿课堂互动小游戏大全

7 幼儿园大班游戏活动教案

一、游戏名称：贴人游戏

　玩法描述：

　1、 小朋友手拉手围成一圈站立

　2、 老师请小朋友一二一的报数，然后让报一的小朋友站在报二的小朋友的前面。

　3、 老师讲游戏规则。老师先请出两位小朋友做示范。一个小朋友跑另一个小朋友追，跑的那位小朋友贴到哪个小朋友前面，这组小朋友的最后一位就开始跑。如果，跑的那个小朋友被抓，这个小朋友就要反过来抓刚刚追她的的那个小朋友。依次循环。

　二、游戏名称：老鼠笼

　玩法描述：

　1、 老师带领幼儿围成大圈，教孩子念儿歌《老鼠笼》

　老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。

　我们做个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。

　2、 老师讲游戏玩法和示范。老师请三分之一的幼儿做老鼠，其余的小朋友做老鼠笼。做了笼子的幼儿大声念儿歌，老鼠不停地从“笼子”里钻进钻出，当儿歌念到“咔嚓”时，小老鼠要赶紧钻出“笼子”，扮演“老鼠笼”的小朋友赶紧蹲下。没有钻出去的“小老鼠”就被捉到了。被捉到的幼儿，就去做老鼠笼，没有捉到的“小老鼠”继续游戏。

三、游戏名称：小兔种萝卜

　玩法描述：

　老师讲述游戏规则。

　小朋友们都到老师的身边来，今天我们玩一个小兔种萝卜的游戏。老师当兔妈妈，小朋友们都是兔宝宝。春天来了，兔妈妈想在远处的天地里种一些萝卜。要想中萝卜呀，就要先松松土，小兔子们，快帮兔妈妈去给田地松松土。(小朋友们学兔子跳着跑过去给土地松土。)那松完土，该干嘛啦对了，撒种子。那小兔们快去帮兔妈妈播种吧。播种完，该做什么呀对了，该浇水了，那小兔子们快去帮兔妈妈给萝卜浇浇水吧。

　小老鼠呀在这个时候，经常出来偷吃刚长出来的小苗了，兔宝宝们，赶快去帮兔妈妈看看又没有小老鼠在偷吃小苗，把小老鼠抓回来呀!哎呀，抓回来那么多的小老鼠呀，快，把转来的小老鼠都扔到下水道里。这下我们的萝卜就能快快长大了，等到秋天的时候，我们再回来一起收萝卜吧。

　 四、游戏名称：熊和石头人

　玩法描述：

　老师指定一个小朋友扮演熊，其他小朋友当石头人，熊在前面走，石头人在后面跟，所有小朋友一起边走边说：“熊和石头人”，当说到“人”字的时候，熊回头看，其他小朋友看到熊回头时必须立即停止不动，保持原来的姿势，装作石人，熊数5个数，在这个时间里，熊如果发现谁动了，就喊出他的名字，该幼儿要被熊吃掉，不能继续参加游戏。接下来再如此反复游戏。

五、游戏名称：捉星星

　玩法描述：老师请一位小朋友做科学家，其他小朋友做小星星。大家一起念儿歌《小星星》小星星，亮晶晶，一眨一眨像眼睛，我做宇宙小飞船，飞到天空抓星星。说完最后一句，当科学家的小朋友去抓其他小朋友，抓到两个小朋友后游戏结束，换另外的小朋友继续重复玩这个游戏。

　 六、游戏名称：送信

　1、 教师先教幼儿学儿歌

　咚咚咚…

　谁呀

　我是送信的邮递员呀

　哪来的信呀

　Xx来的信呀(任意一个地名)

　把信送给谁呀

　把信送给xxx呀(任意一个小朋友的名字)

　谢谢送信的邮递员呀

　2、 小朋友围成一圈，老师请一个小朋友来问，其余小朋友来回答，小朋友轮流来玩这个游戏。

　 七、游戏名称：老狼老狼几点了(走的游戏)

　形式和人数：集体游戏，10~25人

　准备：在场地一端画一条横线

　玩法描述：

　参加游戏的小朋友在横线后面站成一横排，请一个小朋友当老狼，站在横线前边。游戏开始时，小朋友与扮演老狼的人一同往前走，并齐声问：“老狼老狼几点了”老狼回答：“一点了。”然后又问：“老狼老狼几点了”老狼回答：“两点了。”就这样继续下去，直到老狼答：“天黑了”或“12点了”时，小朋友就转身向横线跑，老狼转身就追，但是不能超过横线，在横线钱被拍到的为失败者。经过几次后，可另选一人当老狼，游戏重新开始。

　注意：1、老狼回答几点钟时，不准回头看。

　2、小朋友与老狼问答时，必须往前走，不能停留。

　3、老狼只有说“天黑了”或“12点”时，小朋友才能转身往回跑，老狼才可以回转身来追。

　4、老狼不能追捕已经过横线的小朋友。

　 八、游戏名称：小孩小孩真爱玩(室外游戏)

　形式和人数：集体游戏 10~20人

　玩法描述：

　老师和小朋友坐在场地一端的小椅子上一起说：“小孩，小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸xx(指大树或其他目标)跑回来!”最后一句儿歌由老师一个人说，当老师说完“来”字后，小朋友就向着老师所指的东西跑去，摸到所指的东西后，再跑回来，坐在小椅子上休息。最快到达的小朋友为优胜者。然后，游戏重新开始。

　注意：1、小朋友们要等老师说完“来”字以后才能开始跑。

　2、小朋友必须摸到所指的东西后，才能跑回来。

九、游戏名称：捞鱼

　形式和人数：集体游戏，10~30人

　玩法描述：

　指定两个小朋友当鱼网，他俩到一边各自悄悄地定下名字，一个叫大海，一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。听到开始的信号后，当鱼网的小朋互相把手架起来，让鱼排成纵队，按顺序从“鱼网”下穿过，同时当渔网的小朋友还要说着歌谣：

　“一网不捞鱼，而网不捞鱼，三网捞一条小尾巴，小尾巴，小尾巴……鱼。”

　“尾巴二字可以任意重复。当说完最后一个鱼字时，当鱼网的小朋友就扣住一条鱼，并把他拉到一边悄悄地问：”去大海还是去大河”如果他回答：“去大海。”就让他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答“去大河。”就让他站到叫大河的小朋友后面。然后，游戏继续进行。最后看哪一边人多。

　注意：1、说完鱼字后，当鱼网的小朋友才能网鱼

　2、被网着的小朋友不能向没被网着的小朋友透漏谁是大海和大河

　3、鱼网的数目可根据小朋友人数的多少灵活安排。

　 十、游戏名称：老鹰捉小鸡(表演游戏)

　形式和人数：集体游戏，20人以内

　方法：从参加游戏的小朋友中挑选一个人出来当老鹰，其余的小朋友排成一列纵队，排头的小朋友当公鸡，老鹰则站在公鸡前面。然后老鹰则对着公鸡大声叫道：

　“母鸡太太!”

　“什么事”母鸡问道。

　“我想吃掉排在后面的那只小鸡。”老鹰要求说。

　“有本事，你就自己过来抓吧!”母鸡接着说

　于是，老鹰开始进攻了，他对准排在队伍后面的那只小母鸡扑了过去。老鹰可以从任何方向跑过去，也可以利用声东击西的假动作去抓小鸡。

　如果排在队尾的小鸡能逃过老鹰的追捕，跑到队伍最前边就算得救了，母鸡的角色也就由他担任。如果他在逃跑的途中被老鹰抓住，那么他就必须和扮老鹰的小朋友更换角色，担任老鹰;而老鹰则换下来扮演小鸡。

　幼儿园课堂小游戏

　打电话(小班游戏)

　目 的

　( 1 )复习有关汉字。

　( 2 )练习使用打电话习惯用语。

　准 备

　幼儿每人一张不同的字卡。

　玩 法

　教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃 …… ”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。”(做听电话动作)幼儿：“喂，你好，请问你是谁”师：“你好，我是××老师，我找××字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。”游戏依次进行。

　照相机(小班游戏)

　目 的：复习有关字词。

　准 备：相应的大、小字卡(小字卡每人一套)。

　玩 法

　大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。幼儿园小班游戏：捉老鼠 一、教育价值捉老鼠游戏在轻松愉悦的气氛中，既能提高幼儿钻、跑及躲闪的技能，发展幼儿的大肌肉群，又能锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力，并培养幼儿互助合作的意识。

　二、传统玩法教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，3～5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手，同时蹲下。在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。游戏继续进行，直到“老鼠”全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。

　猜猜我是谁 (中班游戏)

　1 全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：“是谁敲我的门呀”敲门的幼儿说：“是我，猜猜我是谁”

　2 如幼儿猜不出，可再问：“你是什么人”答：“我是你的好朋友。”

　3 猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。

　提示：1 要求幼儿根据声音辨别同伴，练习说疑问句。

　2 游戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。

　 游戏：解绳结(中班游戏 )

　目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。

　材料：幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个～8个结;定时钟一只;小苹果贴花。玩法：1任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。

　2按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。

　3继续取一根打结的绳子，将绳结解开。

　4坚持l0分钟每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。

　规则：1必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。

　2游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花。

　 游戏：钓瓶子(中班游戏)

　目标：能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子，坚持完成任务，不放弃。材料：筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。

　玩法：1用蓝色的纸板围一个池塘将装饰过的瓶子放进去，瓶口朝上。

　2拿一根钓鱼竿，把鱼线(线的尾部系一小截吸管)放进瓶子里，抬起鱼杆将瓶子钓起来。规则：1可以调整鱼竿上的小吸管，但不能用手将吸管放进瓶子里。

　2钓过的瓶子及时还原，钓竿用完放回瓶子里。

变脸(适合大班)

　游戏目标：正确使用有关表情的词语，并尝试创编出与表情相关的故事。材料准备：透明的塑料杯、纸杯、饮料瓶、各色包装纸、毛根、各色复印纸。

　制作方法：1将不同颜色的复印纸裁成小纸片，在上面画上不同的表情，粘在纸杯的不同侧面上。2在透明塑料杯上用毛线装饰上头发。

　3将纸杯固定在饮料瓶上，用包装纸制作木偶的衣服，最后进行装饰。游戏玩法：转动塑料杯，就可以看到表情的变化，小朋友可以用它来表示自己的心情，也可以用它来讲述“心情故事”。

　快乐舞龙(适合大班 )

　游戏目标：能根据音乐的快慢变化做出不同的动作。材料准备：即时贴、长布条、龙头、废旧的5升油桶、PVC管。制作方法：1请幼儿将即时贴剪成鳞片状。2将鳞片贴在长布条上做成龙身。3教师协助幼儿完成后面的组装工作。

　游戏玩法：幼儿合作舞龙，要求按音乐快慢变化做出不同的动作。如音乐较抒情柔缓的时候可以做些较平缓的动作，到了音乐较热烈激昂的时候就可以做些奔跑、翻腾的动作。但一定要提醒幼儿注意合作、注意安全。)

　 玩偶小球星(适合大班)

　游戏目标：能手眼一致地操控玩偶，并能瞄准“球门”射球;在游戏中比较数量的大小。材料准备：筷子、丝袜、棉花、纸杯、塑料叉子、各种装饰材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。

　制作方法：1在筷子头上缠上棉花，用丝袜包裹在外面，扎紧，制作成玩偶的两条腿。2在纸杯的底部挖三个小洞。

　3在卡纸上画好头部并剪下，贴在筷子上端。将做好的两条腿插在杯子两侧的小孔中。

　4用两把叉子安装在纸杯的两边做手。可用橡皮筋从里面固定。

　5用各种材料按意愿装饰玩偶。玩法一：将小鞋盒剪掉一边做“球门”，在“球门”前50厘米处画一条线作为起点。幼儿操纵玩偶双腿踢乒乓球，轮番从起点处“射门”，看看谁射进的球数多。

　 玩偶换装秀(适合中、大班)

　游戏目标：练习穿衣服的方法。材料准备：泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有弯头的)、筷子、各种款式的服装、卡纸、亮片。制作方法：1在泡面碗底部中间扎一个洞，插入吸管;然后将塑料碗粘在卡纸上，碗底装饰上五官做头部，并将筷子粘在头部后方卡纸上。

　2在纸杯两边靠底部处各扎一个洞，将吸管穿过洞中，弯头朝外做手。两边吸管留在纸杯里面的部分要固定在一起(用透明胶粘)。

　3进行“衣服”装饰。

　玩法一：幼儿可根据角色的需要变换小动物的头部(只需选择需要的头部，将筷子插入吸管中即可)。

　玩法二：幼儿可以为玩偶换上自己喜欢的、装饰好的“衣服”，在换服装的时候可结合扣纽扣、摁摁扣、打结、粘子母扣等技能的练习。

　 蝴蝶找花(适合小、中、大班)

　游戏目标：巩固对颜色、形状的认识。材料准备：气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根。

　制作方法：1将包装袋剪出一大一小两块方形，重叠在一起(小块的放在大的中间)，沿中线捏皱，用透明胶扎起来，固定在气球棒上。

　2在大毛球上画出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在气球棒的顶端。

　3把毛根对折，两个小毛球分别粘在毛根的两端，作为触须。把“触须”粘在“头”顶上。

　4用即时贴剪出蝴蝶的身体，粘在气球棒上。最后用即时贴进行装饰。游戏玩法：准备各种颜色的花，或用不同的几何图形拼成的花。让幼儿按老师(或同伴)的指示来找到相应的花。如：“蝴蝶蝴蝶飞呀飞，找到红花做朋友。”或“蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找不是白色也不是红色的花做朋友。”对大班下学期的孩子可以提出三维的要求，如“蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找白色的、有三角形花瓣的、里面是**花心的花儿做朋友”。教师可根据不同水平的幼儿提出不同的要求，亦可让孩子来发出指令，提高游戏的趣味性。

　 适合幼儿园小班的小游戏

　 1、手指游戏

　目标:认识手指名称

　方法:两手放到腿上准备然后边念儿歌边做动作

　一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]

　大拇指见面点点头,点点头[左右手大拇指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手大拇指各弯曲一次]

　食指见面弯弯腰,弯弯腰[左右手食指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手食指各弯曲一次]

　中指见面顶顶头,顶顶头[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰两次]"

　无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]"你好啊,你好啊"

　小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]"你好,你好"[小拇指勾住拉两次]

　两只小手要回家[两手相对]"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次]

　一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]

　又如：猜物游戏：老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖糖在哪头，在这头，(伸出左手)在那头，(伸出右手)请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。

2、桌面滚球

　目的：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。

　准备：三张桌子，一个大球。

　玩法：

　将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。

　建议：提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。

　3、猫捉老鼠

　目的：练习躲闪爬，发展身体的灵活性。

　准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。

　玩法：

　戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”(桌子的两端)捉“老鼠”。“老鼠”要注意边爬边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。

　建议：根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。

　4、退得快

　目的：练习退爬，发展身体的协调性。

　准备：将几张桌子纵向拼接摆放。

　玩法：

　幼儿依次从桌子的一端爬上桌面，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后下来。游戏可以反复进行。

　建议：幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以将桌子摆成多种形状，如：四方形、三角形等。

5、上上下下

　目的：① 练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。② 发展四肢的协调能力。

　准备：两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。

　玩法：

　幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。

　建议：桌子的间隔距离要适当，不宜太小。

　适合幼儿园中班的小游戏

填满洞洞

　两名幼儿各自挑选一组(20个)颜色相同的球。游戏开始，两名幼儿站立在洞洞墙的同一面，在规定的时间内迅速的把自己一方颜色的球嵌入墙内。时间到，老师敲响铜锣，幼儿停止动作，以墙上同色小球数量多的一方为胜。

　规则：

　1 幼儿每次只能嵌入一个小球，不能同时嵌入多个。

　2 每个小球安全嵌入墙内不落下为准。

　 连体人

　学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。

　准备：报纸若干张。平衡木两个。

　玩法：请幼儿自选伙伴，两人一组。将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。

　蚂蚁排队走

　玩法：请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)。请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

捉迷藏

　玩法：幼儿围成一个圆圈,老师用手绢蒙住眼睛。老师唱儿歌:“小鸡小鸡在哪里”,其他幼儿回答:“叽叽叽叽在这里”。老师抓到幼儿必须猜幼儿的名字，猜对了则幼儿表演节目，猜错了则老师表演节目。或者:“xx在哪里”,xx幼儿回答:“老师我呀在这里”。被抓住的xx幼儿则表演节目。表演完后游戏继续。

保龄球

　玩法：幼儿1，2报数，均分成两组，比赛。老师准备好皮球和矿泉水瓶子。将瓶子中倒入少量的水。老师说：“预备”，幼儿们站成一排。“开始”，则用力将球滚出去，击倒瓶子者得一分。老师在旁边“加油”。统计得分最高者获胜。

　 投球进圈

　玩法：幼儿1、2报数，均分成两组。一组计数，一组投球。幼儿手拿皮球对面站着，中间画上一个大圆圈，隔开几米。老师说：“开始”，幼儿们将球投机圈内，看谁进的球多。统计得分最高者获胜。

　适合幼儿园大班的小游戏

　游戏1：蒙人打鼓

　游戏准备：一个鼓、几条蒙眼布

　游戏玩法：请幼儿蒙着眼睛，从起点走到大鼓前，用锤子敲鼓三下，就可以拿到礼物了。

　游戏2：投球

　游戏准备：球若干、大篮子两个、礼物。

　游戏玩法：请家长与孩子一起站在起点的线上，每人从篮子里拿一个球，然后夹到两膝盖间，手拉手一起向前跳，途中不要让球掉下来，跳到终点时，两人把球拿出来投到前面的大篮子里，投中了可获得礼物一份。

　游戏3：联想ABC

　游戏准备：单词卡片若干

　游戏玩法：每个幼儿抽签选择，并对所抽内容进行联想，假如能准确做出3个就得奖。如：老师说出run这个单词后，小朋友就做跑这个动作与这个单词接洽起来。

　游戏4：毛毛虫

　游戏准备：呼啦圈

　游戏玩法：每次3人一起玩，第一个呼啦骗局在前面两人身上，第二个呼啦骗局在后两人身上，三人一起跑过独木桥、绕过小椅子到达终点，先到者为胜。

　游戏5：双龙戏珠

　游戏准备：球若干

　游戏玩法：亲子分两组进行竞赛，游戏开始，亲子手拉手头顶球达到终点，以速度快慢获得不同的礼物。

　游戏6：贴鼻子

　游戏准备：蒙眼布

　游戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获得不同的礼物。

　游戏7：袋鼠跳

　游戏准备：大口袋2个

　游戏玩法：家长站在起点,拉筋的好处，孩子站在终点，家长站在大口袋里，双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳，跳到对面孩子处，家长从口袋出来，将孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家长扶着幼儿跳至起点，以速度快慢获得不同的礼物。

　游戏8：夹珠子

　游戏准备：珠子、筷子、圈

　游戏玩法：幼儿从出发点单脚跳圈，跳至桌子前拿起筷子夹10粒珠子，夹完后就可以领取礼物。

　幼儿做游戏的好处

　1　幼儿的生活世界由三个镜头构成，睡眠、饮食以及运动，彼此交替、昼夜上演。其中的运动画面，随着宝宝年龄的增加，出现频率越来越高，活动量也越来越惊人!

　2　运动的好处在于促进神经、肌肉以及骨骼的生长，对自我身体形象的建立，及对外在环境的认识均有所助。幼儿的动作如果发展得好，可以保护自己不会东一下跌倒，西一下撞倒，还可以控制环境、超越障碍，避免许多潜在的危险，像是跨过水沟、越过高地等等。

　3　游戏帐蓬运动在户内户外进行都可，在平日居家生活当中，配合各种造形儿童游戏帐蓬即能增幼儿的活动兴趣也达到了运动效果，并可做各种各样的游戏。父母不妨一起参与，使成为最佳的亲子休闲方式!

　4　在此提醒各位父母，在展开游戏运动之前，请先注意四周环境是否有尖锐、棱角突出的家具物品，确保安全为重;其次，在幼儿的穿着方面，以吸汗、舒适为原则。不必担心小孩在激烈运动之间会滑倒，只需在游戏帐蓬内配以足够的海洋球即可以防止滑倒而摔伤并有蓬布保护您的宝宝，运动后别忘了喝点水，以补充流失的水分，或是换下汗流浃背的衣衫，免得受凉。

　5　游戏运动是重要的生理刺激之一，是系统地刺激活动感受分析器的有效方法。大脑支配人的各种复杂活动，大脑产生相应的条件反射。因此，让幼儿早期进行适当运动，不仅可锻炼肌体