一般都是这些科目。供你参考希望对你有所帮助。 护 理学院护理学专业专升本考试科目及 考试大纲 考试科目：专业基础综合（人体解剖学、生理学） 护理学基础 考试大纲： 专业基础综合考试大纲 本综合试卷人体解剖学占60%，生理学占40%。 《 人体解剖学》部分 一、运动系统： （一） 骨学 掌握骨的分类、构造，熟悉躯干骨的构成，掌握椎骨的一般形态、横突孔通过的结构，熟悉椎孔、椎间孔的形成和通过的结构，熟悉构成胸廓的骨有哪些，掌握胸骨角的概念，熟悉四肢骨的名称，掌握翼点的位置、特点及投影，掌握颅底内面各孔裂及通过的结构。 （二） 关节 掌握关节的基本结构，熟悉椎骨的主要连接结构：椎间盘、椎间关节、黄韧带和前、后纵韧带位置，掌握椎间盘的位置和构成，熟悉椎管后壁的构成，掌握肩、膝、髋关节的构成及特点，熟悉肘、腕、踝关节的构成。 （三） 肌学 熟悉躯干肌包括哪几部分肌肉，掌握膈的位置、特点及裂孔通过的结构，掌握上肢臂前、后群肌各肌肉的名称，掌握下肢大腿前、后群各肌肉的名称和小腿后群浅层肌肉的名称。 二、消化系统： 掌握消化道的概念，掌握牙式的表示方法，掌握腮腺开口位置，掌握咽峡的构成，掌握食管的位置、狭窄及距中切牙的距离，掌握胃的出、入口的名称和胃大、小弯的位置，掌握十二指肠的分部、大乳头的位置，掌握阑尾根部的位置特点及体表投影，掌握结肠和盲肠的结构特征，掌握肝的体表投影、胆囊的体表投影，掌握胰的位置及分部。 三、呼吸系统： 掌握鼻旁窦及开口位置，熟悉喉软骨有哪些及喉的分部，掌握声带和声门裂及喉腔最狭窄的部位，掌握气管杈的位置及左、右主支气管的区别，掌握上、下呼吸道的概念，肺的分叶和肺门通过的结构，了解胸膜的概念，熟悉胸膜腔的形成及肋膈隐窝的位置和意义。 四、泌尿系统 掌握肾的位置及被膜，熟悉肾的皮质和髓质的位置及肾盂的位置和形成，掌握输尿管的狭窄部位，掌握膀胱三角的概念。 五、生殖系统 （一）男生殖 掌握男性生殖器的组成，掌握射精管的合成及其开口，掌握前列腺的位置及通过的管道，掌握男性尿道的分部、狭窄及弯曲。 （二）女性能生殖 掌握女性生殖器的组成，掌握子宫的形态、分部和位置，掌握输卵管分部及进行输卵管结扎术的部位。 六、腹膜 掌握腹膜与脏器的关系，掌握大、小网膜位置，掌握直肠子宫陷凹和直肠膀胱陷凹的位置及意义。 七、脉管系统： 掌握心的位置，熟悉心内注射的进针部位及刺入的心腔，掌握心脏有哪几个心腔及各心腔的出、入口，掌握卵圆窝的位置，掌握心脏收缩、舒张时，心腔内各瓣膜的功能，掌握心传导系的概念、组成及窦房结的位置和功能，掌握冠状动脉的走行、重要分支，掌握心脏主要静脉的名称及流入右心房的途径，掌握心包的组成，掌握动脉韧带的概念，掌握主动脉弓的三大分支名称及各自的分布区，熟悉臂和前臂的动脉主干的名称，掌握颈动脉窦和颈动脉小球概念及意义，了解腹主动脉不成对的脏支有哪几个熟悉腹腔干三个分支的名称，熟悉分布于胃的动脉有哪些，掌握肝门静脉的合成、属支及收集范围，掌握口服、静脉点滴、肌肉注射和直肠给药在体内的吸收、循环及经肾排出途径，掌握胸导管的收集范围、走行及接受的淋巴干。 八、感觉器官： 掌握眼内容物的组成、眼屈光系统的组成，了解眼外肌和泪器的组成，掌握黄斑的概念，熟悉视杆、视锥细胞的功能，掌握中耳的组成，掌握骨、膜迷路组成，熟悉听觉感受和位置觉感受器的名称。 九、神经系统： 了解脑包括哪几部分，熟悉脑神经核和非脑神经核各有哪些团，掌握脑神经内脏运动核包括哪些核团，掌握小脑的外形，熟悉间脑的分部，掌握内囊的位置、分布及各部通过的主要传导束，掌握大脑皮质第Ⅰ躯体运动区、第Ⅰ躯体感觉区、视区、听区及各语言中枢的位置，掌握七块眼外肌的神经支配，掌握躯干和四肢的本体感觉、浅感觉传导通路，掌握四肢的运动传导路，掌握上下运动神经元的概念、损伤后瘫痪特点是什么，掌握脑和脊髓的被膜，掌握营养脑的动脉名称及来源，掌握脊神经的组成，熟悉十二对脑神经的名称掌握植物神经的组成，综合：动眼神经损伤的表现、脑脊液循环途径。 （参考书：《人体解剖学》吴先国主编，人卫出版社出版第四版） 《生理学》部分 一、绪论 掌握有关内环境、稳态等基本概念。细胞的兴奋性，衡量兴奋性的指标，组织兴奋时兴奋性的变化。人体功能活动的调节。了解负反馈，正反馈。 二、细胞的基本功能 掌握物质的跨膜转运。静息电位、动作电位的概念及产生机制，动作电位产生条件与阈电位。熟悉神经肌接头处的兴奋传递过程，兴奋收缩耦联。 三、血液 掌握血浆渗透压的组成及意义，血液凝固，凝血过程。了解血液的理化特性，血液的组成，红细胞生理，生理止血机制，血细胞生成的调节，血型检测。 四、血液循环 掌握心肌的生理特性，心室肌细胞的生物电现象及其形成机制。心动周期，心脏泵血的过程和原理，心输出量的调节和影响因素。动脉血压的形成原理和影响因素，心血管活动的调节。熟悉心肌自动节律性、传导性和兴奋性的特征及其影响因素。静脉回流与组织液的生成。 五、呼吸 掌握肺通气的原理，氧解离曲线特点及其影响因素，呼吸节律的维持和呼吸运动的调节。了解氧气和二氧化碳在血液中的运输形式。基本肺容积和肺通气量。 六、消化和吸收 掌握消化和吸收的概念及消化的两种方式，胃肠的神经支配，胃肠激素及其作用，胃液的性质、成分和生理作用。了解小肠内消化，消化液生成的调节，糖、蛋白质、脂肪的吸收。 七、能量代谢和体温 掌握影响能量代谢的因素，基础代谢与基础代谢率。体温的概念。了解直接测定法和间接测定法的过程及原理，体温的正常生理变动。 八、肾脏的排泄 掌握肾小球的滤过功能，抗利尿激素对尿生成的调节。了解肾小管与集合管的转运功能。 九、神经系统 掌握神经元活动的一般规律，反射活动的一般规律，丘脑特异投射系统和非特异投射系统，内脏痛的特征与牵涉痛，牵张反射，脊休克。了解低位脑干、大脑皮层对躯体运动的调节，神经系统对内脏活动的调节。 十、内分泌 掌握激素的概念及其作用的一般特性，甲状腺激素的生物学作用及其分泌调节。肾上腺皮质激素的生理作用及其分泌调节。了解下丘脑的内分泌功能，胰岛素、甲状旁腺激素、降钙素的生物学作用及其分泌调节。 （参考书：《生理学》刘玲爱主编，人卫出版社出版第五版） 《护理学基础》考试大纲 一、绪论 了解护理学的发展史。明确护理学的基本概念、任务和目标及护士应具备的基本素质。熟悉护理学的内容与范畴。 二、健康与疾病 陈述健康的概念。熟悉健康与疾病的关系。掌握影响健康的因素及疾病谱的变化。 三、护士与患者 了解现代护士的角色与功能。熟悉护患关系的性质。掌握患者的权利和义务及建立良好的护患关系对护士的要求。 四、护理的基本理论 了解系统理论、需要层次理论的理论思想。 熟悉对压力的防卫及压力与适应理论在护理中的应用。掌握沟通的种类、沟通的技巧，与特殊患者的沟通。 五、整体护理与护理程序 了解整体护理的思想内涵。熟悉护理程序的基本步骤。掌握收集资料的范围、来源、种类和方法；护理诊断的类型、陈述结构；护理目标的陈述公式；护理评价的内容、目标实现的程度。 六、护理与法 了解护士的权利，熟悉护理工作中潜在性的法律问题。 七、环境 了解医院环境的总体要求。熟悉医院常见不安全因素及防范措施。 八、入院和出院护理 叙述病人入院、出院的心身需要及护理内容。正确实施各种搬运病人的操作方法。了解人体力学在护理工作中的应用。 九、舒适 陈述舒适、主动卧位、被动卧位、被迫卧位、压疮、疼痛的概念。了解保护带的应用方法，头发、皮肤清洁护理方法，疼痛的机制。熟悉压疮的发生原因，各种体位的适应范围，不舒适的原因，疼痛的原因及影响因素。掌握半坐卧位、去枕仰卧位的临床意义，常用漱口液的临床作用，口腔护理的注意事项，压疮的预防、治疗和护理，不舒适的护理原则，疼痛患者的护理。 十、休息与活动 陈述休息、睡眠、全范围关节运动、等张运动、等长运动的概念。了解休息的意义及先决条件，活动的意义及活动受限的原因。熟悉睡眠各阶段的特点，活动受限对机体的影响。掌握促进休息与睡眠中常见护理问题，满足患者活动需要的护理措施。 十一、感染的预防与控制 陈述医院内感染、清洁、消毒、灭菌、无菌技术、无菌区、无菌物品、隔离技术、清洁区、污染区、半污染区的概念。了解医院内感染的形成条件，传染区与清洁区的划分及隔离要求、隔离单位的设置。掌握物理、化学消毒灭菌方法，常用化学消毒剂的杀菌作用、使用范围、注意事项。无菌技术操作原则、无菌技术基本操作法，隔离原则，隔离种类及措施，隔离技术的操作方法 。 十二、 生命体征的观察与护理 了解正常体温、脉搏、呼吸、血压及其生理性变化。掌握异常体温、脉搏、呼吸、血压的观察及护理。体温、脉搏、呼吸、血压的测量法；氧气吸入的注意事项。熟悉促进呼吸功能的护理技术，痰标本、咽拭子标本的采集法。 十三、饮食与营养 了解饮食与营养对人体健康的意义；患者的一般饮食护理内容。掌握医院饮食的种类、适用范围、饮食原则及用法；鼻饲的插管方法及注意事项。熟悉要素饮食的方法及注意事项。 十四、排泄 陈述多尿、少尿、无尿、尿潴留、膀胱刺激症状的概念。了解与肠道排泄、与排尿有关的解剖生理。熟悉排便、排尿异常的观察与护理。简易通便法，肛管排气法，留置导尿患者的护理，膀胱冲洗，尿标本的采集。掌握灌肠法、导尿术的操作方法。 十五、给药 陈述皮内注射法、皮下注射法、肌内注射法、静脉注射与静脉血标本采集法动脉注射与动脉血标本采集法，雾化吸入法，脱敏注射法的概念。了解药物的种类、领取和保管，给药途径、次数、时间，影响药物作用的因素及给药程序，雾化吸入法的目的、常用药物和常用方法。掌握给药原则，注射原则；口服给药法，皮内、皮下、肌内、静脉注射与血标本采集法；青霉素过敏实验及过敏反应的处理；破伤风抗毒素过敏试验及脱敏注射法。熟悉注射前用物准备、药液抽吸；小儿头皮静脉的特点及穿刺方法；链霉素过敏试验及过敏反应的处理；普鲁卡因与碘过敏试验。 十六、静脉输液与输血 陈述静脉输液与输血的概念。了解输液的目的及常用溶液输液，速度与时间的计算，输血目的和血液制品的种类。熟悉输血前准备工作和输血注意事项，常见输液故障及排除法。掌握输血输液的操作方法，常见输血、输液反应及护理。 十七、冷、热疗法 了解冷、热疗法的效应及影响冷、热疗法的因素。熟悉冷、热疗法的目的和禁忌症。掌握冷、热疗的方法及注意事项。 十八、 病情观察和危重患者的抢救 了解病情观察的方法，抢救工作的管理与抢救设备。熟悉病情观察的内容，人工呼吸器的使用。掌握患者心跳、呼吸停止的判断，心肺复苏、洗胃的操作方法，常用洗胃液的选择标准。 十九、 临终护理 陈述濒死、死亡及安乐死、临终关怀的定义。了解死亡过程的分期，临终关怀的组织形式和理念。熟悉临终患者的生理、心理变化和护理。掌握死亡后的尸体料理，患者家属的护理。 二十、 医疗与护理文件记录 了解医疗与护理文件记录的意义、记录及保管要求、排列顺序。熟悉特别护理记录单、病室报告的书写内容和方法。掌握体温单、医嘱单、出入液量记录单的填写内容和方法。 （参考书：《护理学基础》崔焱主编，人卫出版社出版第1版）
1.输液的常识有哪些呢
1.发热反应输入致热物质、输液瓶清洁灭菌不完善或被污染等原因，都会导致病人发冷、打寒战和发热，严重者高热达40~41摄氏度。
2.肺水肿因为输液速度过快，短时间内输入过多液体，使循环血容量急剧增加，心脏负担过重而引起水肿，严重者有生命危险。有心力衰竭或心脏病史的患者，快速、大量输液或加重心力衰竭，重者或诱发肺水肿。
3.静脉炎因为长期输注浓度过高、 *** 性较强的药液，或静脉内放置 *** 性大的塑料管时间太长，可引起局部静脉壁的化学炎性反应，也可因在输液过程中无菌操作不严，引起局部静脉的感染。 4.空气栓塞原因在于，输液时空气未排尽，橡胶管连接不紧有漏缝。
只要少量空气进入静脉，患者就会感到胸部异常不适，随即发生呼吸困难、严重绀紫和缺氧，并可导致猝死。
2.输液的技巧和要点
输液常识及注意事项 一.正确看待“输液”。
“输液”在医学术语中叫做“静脉点滴”或叫“静脉输液”。有些病人或病人家属十分信赖“输液”，不管病情轻重或有没有必要，一开口就说“吊两瓶水（输液）就可以了”。
这种“不打吊水病难好，输液一挂病就跑”的输液万能的想法是不妥的。 “输液”固然有它的许多优点，如药效起效快，某些对皮下、肌 肉组织 *** 性较强的药物亦可采用静脉用药；可将药液加入“吊水”中滴注等等。
但是“输液”有时也有意想不到的烦麻： （1）易引起感染。如果注射器、针和注射部位的皮肤消毒不严，有可能引起针眼处红肿、化脓，严重的还能引起全身感染如菌血症、败血症等。
（2）易引起不良反应。“输液”的毒性反应及过敏反应发生率比口服的要高得多。
如输液反应、胃肠道反应、空气栓塞、晕针等，有些可以造成严重后果甚至威胁生命。 （3）易染上传染病。
"输液"最易通过血液、血液的代用品或交叉感染（尤其是在某些地区一次性输液器尚未完全普及的情况下）而传染上乙型病毒性肝炎、丙型肝炎病毒以及艾滋病。 （4）耗时费钱。
一瓶"液体"一般要2小时左右才能输完；加上输液的设备、器械及药物的成本高，相同剂量的同样药物，费用比口服或其它常用的用药方法要高出几倍甚至十几倍。 因此，治疗疾病不能完全依靠"输液"，必须依据病情来决定，尽量减少一些不必要的麻烦。
二.为什么有的"输液"瓶上要裹上黑布？ 医院有时可以看到"输液"瓶上包了一层黑布，这是怎么一回事呢？道理很简单：日光中的紫外线能促使某些药物的氧化、分解和变色，如肾上腺素经日光照射后易氧化变成红色、棕色，产生有毒物质；又如对氨水杨酸（PAS），静滴溶液久置和见光可分解成棕色的间位氨基酚，使抗结核的疗效减弱而同时又增加其毒性；再如血管扩张剂硝普钠，遇光后很快分解为硫氰化合物，失去扩张血管的作用同时还可造成氰化物中毒。因此对这些药常常临时配制"输液"液，并及时裹上一层黑布，避免日光中的紫外线的照射，以保证药物疗效，减少药物的毒性反应。
当你遇见“输液”瓶裹有黑布的静滴液时，请你不要认为这是“多此一举”，随意将其掀开，以免达不到治疗效果和发生意想不到的毒性反应。 三.输液"时的注意事项。
1."输液"以什么样的速度最合适？"输液"在速度上也是很有讲究的。每分钟以多少滴最为合适呢？这个问题是灵活和复杂兼而有之。
一般情况下，成人以5O滴/分钟左右，儿童在20滴~4O滴之间，但在下列特殊情况下，要视病情、体质等灵活调整： （1）老年人和儿童，心肾功能较差或不太完善者，以慢速滴注为宜，一般在2O滴~30滴之间较妥。否则会在短期内输入大量液体而加重心脏负担，导致心力衰竭或因肾排出受阻而全身浮肿。
（2）对患有心肺疾病和肝、肾功能不全的病人，尽量不要"输液"，以免加重上述器官的负担。若非用不可时，宜严格控制入液量和滴速，入液量一般控制在25O毫升~50O毫升，滴速控制在15滴/分钟以内。
（3）因腹泻、呕吐、出血、烧伤等严重脱水或休克的患者，入液量要大，有时可达400O毫升~6500毫升/24小时，滴入速度要快（6O滴~1OO滴/分钟），甚至更快，必要时可多通道输液，以尽快增加血溶量而促使病情好转。快速而大量输液中要严密观察病情，以防循环负荷过重及脑、肺水肿。
（4）不同的药物，滴入的速度也有快慢之分。比如高渗溶液（5%糖盐水，脉通，低、中分子右旋糖酐等），由于渗透压高，会在短时间内使血容量骤增，如果速度过快，常可以导致心力衰竭和肺水肿；又如含钾的药物，配制的浓度要低，输液的速度不要过快，以免产生高血钾而发生危险。
上述两类药物的滴速一般要控制在15滴~2O滴/分钟。此外对于血管活性药物升血压时，应注意血压升降情况随时调整滴速。
而在治疗颅内高压时，静滴的速度要快、最好是静脉推注，要求在15分钟~30分钟内注完250毫升20%甘露醇，太慢则起不到降颅压的作用。 "输液"过程中，病人或病人家属不要认为"输液"快几滴慢几滴无所谓，或因躺着着急，而任意扭快滴速，这样的作法是不对的。
最适宜的滴速是医生根据病人具体情况而定的，因此千万不要随便加快或减慢滴速，以防意外发生。 四.防止"输液"引起的静脉炎。
由于长期输注浓度较高、 *** 性较强的药物（如红霉素、四环素等），或在输液过程中因无菌操作不严，引起局部静脉壁化学炎性反应或局部静脉感染，并因此产生沿静脉走向的条索状红线，局部组织发红、肿胀、灼热、疼痛现象，有时伴有畏寒、发热等全身症状，这叫做静脉炎。出现静脉炎应如何处理呢？ （l）抬高患肢，局部用95%酒精或50%硫酸镁湿热敷。
方法是将上述药物把纱布或毛巾浸湿，盖在静脉炎出现的部位，然后盖上塑料布，再用多层温湿毛巾（约6O℃左右）保温。每隔5分钟将内层和外层都更换一次，每次20分钟~30分钟，一日2次。
（2）中药如意金黄散外敷。将如意金黄散撒在多层纱布上，然后敷在静脉炎处，外层用塑料布裹住再贴上胶布，每天两次换药。
敷后患者有清凉、舒适感，起到止痛、消炎作用，效果很好。如合并感染，可应。
3.输液注意事项
（一） 目的 1、纠正水和电解质失调，维持酸碱平衡。
2、补充营养、维持热量。 3、输入药物，达到治疗疾病的目的。
4、抢救休克，增加循环血量，维持血压。 5、输入脱水剂，提高血液渗透压，以达到减轻脑水肿，降低颅内压，改善中枢神经系统功能的目的。
同时借高渗作用，回收组织水分进入血管内通过肾脏排出，达到利尿消肿的目的。 （二） 准备质量标准 1、着装整洁。
2、用物： （1） 治疗盘内盛：一次性输液器、无菌持物钳，皮肤消毒剂（2.5%碘酊，75%酒精）输液溶液，无菌棉签，止血钳，调节夹、网套、胶布、弯盘、止血带、输液下卡、污物缸、剪刀或其它。 （2） 输液架，根据需要务夹板及绷带。
（3） 查对输液卡及药物，检查好药品质量及配伍禁忌。 （4） 口述目的。
（三） 操作流程质量标准 1、持输液卡并携输液架于床旁，对床号、姓名，向病员说明目的，嘱病人大小便。 2、治疗室操作： （1） 洗手戴口罩，用一潮湿的纱布擦干净灰尘，再次校对、检查药液（药名、剂量、浓度、有效期），检查药品有无裂缝，将瓶上下摇动，对光检查药物有否变混，沉淀或有无絮状物出现。
（2） 将铝盖中心部分打开，套上网套，消毒皮塞，如需加药即可加入，将输液管及通气管同时插入瓶塞至针头根部。 （3） 备胶布三条（分别三、五、七厘米），贴于治疗盘上。
3、病床旁操作： （1） 挂输液瓶于输液架上，一手折叠茂菲氏管下段输液管，另一手挤压茂菲氏管，使产生负压，随即放松折叠输液管并横持茂菲氏管，待液体进入茂菲氏管1/3时，直立茂菲氏管，排尽输液管内气体，夹紧调节器。 （2） 选择静脉，在预定穿刺点上部约6厘米处扎止血带，然后放松止血带，用2.5%碘酊消毒穿刺部位皮肤待干，扎止血带，75%酒精脱碘，并嘱病人握拳. （3） 取下针头帽，使针尖向下，再次排净气体，进行穿刺，见血后平行推进少许，然后三松（松拳、松止血带、止血钳）. （4） 胶布固定：三厘米的固定针柄，五厘米在针柄上方交叉固定，七厘米盘缠硅胶管后固定，盖无菌纱布于针眼处。
（5） 根据病情调节好速度后，遮盖好病员，使病员卧于舒适部位。 （6） 在输液卡上打勾，签时间、姓名后挂于输液架上。
（7） 整理用物回治疗室。 （8） 随时观察输液进程及输液反应，及时处理故障。
（9） 输液完毕，拔针时用干棉签按压，嘱病人按压5分钟左右，将输液瓶及输液器撤回治疗室，将针头与输液器分离，分别浸泡在消毒液内。 （四） 终末质量标准 1、无菌观念强，坚持三查七对。
2、掌握好排气要领，能一次成功。 3、操作熟练，穿刺能一针见血，遇故障能迅速排除。
4、难口述输液目的及注意事项。 5、遇输液反应能积极配合医生进行处理。
（五） 注意事项 1、严格执行无菌操作及查对制度。 2、注意药物的配伍禁忌， *** 性强及特殊药物，应在确知针头已进入血管内时再加药。
3、根据病情需要，应有计划地按排输液顺序，使尽快达到治疗效果。 4、输液瓶内加入药物时，应根据治疗原则，按急、缓和药物在血液中维持的有效浓度、时间等情况，进行合理按排。
5、长期输液者，注意保护和合理使用静脉，一般从远端小静脉开始。 6、对小儿及昏迷等不合作病员可选用头皮静脉针进行输液，局部肢体需要用夹板固定，加强巡视。
7、输液过程中，要严密观察输液情况及病员主诉，观察针头及橡胶管有无漏水，针头有无脱出、阻塞或移位，橡胶管有无扭曲受压，局部皮肤有无肿胀，疼痛等，度注意有无药液漏出。 8、输液前，输液管内空气要排尽，输液过程中，及时更换输液瓶，溶液滴尽前要及时拔针，严防空气进入，造成空气栓塞。
9、持续输液24小时者，需每天更换输液器和输液瓶。 （六） 输液反应的处理及输液故障的排除 输液反应的处理： （1） 发热反应 症状： 病人发冷、寒战和发热，轻者发热在38℃左右，严重者可达40℃以上，伴有事业心、呕吐、头痛、脉速等症状。
处理：减慢滴速或停止输液，报告医生；高热患者给予物理降温，按医嘱给予抗过敏药物或激素治疗；必要时将剩余溶液和输液器送检验室佬细菌培养。 （2） 循环负荷过重（肺水肿） 症状：患者突然出现呼吸困难、气促、咳嗽、咳泡沫痰或血性泡沫痰。
处理：立即停止输液，报告医生，给患者于端坐卧位两面三刀腿下垂，以减少静脉回流；加压给氧并使氧气经过20%-30%酒精湿化吸入，改善肺部气体交换；用止血带在四肢轮流结扎（5-10分钟轮流放松一个肢体上的止血带）；按医嘱给予镇静剂、扩血管药及洋地黄等强心剂。 （3） 静脉炎 症状：沿静脉走向出现条索状红线，局部红、肿、热、痛，有时伴有畏寒、发热等全身症状。
处理：患肢抬高并制动；局部用95%酒精或50%硫酸镁湿热敷；超短波理疗；如合并感染，根据医嘱给抗生素治疗。 （4） 空气栓塞 症状：患者感胸部异常不适，呼吸困难，严重时紫绀。
处理：立即置患者于左侧卧位和头低足高位。 输液故障的排除法： （1） 溶液不滴 ① 针头滑出血管外，局部肿胀疼痛，应另选血管重新穿刺。
② 针头斜面紧贴血管壁，可调整针头位置或适当变换肢 *** 置。 ③ 针头阻塞，一手捏住滴管下输液管，另一手挤压靠近针头的输液管，若。
4.护士给患者输液的时候要注意那些
2.1 提高输液成功率，减轻病人痛苦 门诊输液室主要的护理操作是静脉穿刺，病人往往要求护士不仅能一次成功，还希望减轻因进针、拔针带来的痛苦，这就要求护士平时要练就过硬的护理操作技术，善于总结，针对老年、肥胖、小儿等不同患者的静脉特点，采用不同的进针方式，提高穿刺成功率；输液结束采用无痛拔针法，最大限度地减轻针尖对血管内皮的损伤，使疼痛降低至最低点。
2.2 针对不同患者群体，进行输液常识及健康教育 输液前护理人员对患者的家族史、过敏史及生活习惯做了解，做好药物的过敏试验。提高治疗、输液质量，解除患者紧张状态。输液中护理人员可指导患者家属对输液反应及时观察，宣传输液中易出现问题的处理方法，如：输液血管是否肿胀、药物是否外渗疼痛、输液是否通畅、针头有无脱出及不能随意调节滴速的相关知识，保证患者输液质量。
高校医院的服务对象比较固定，大部分患者是具有较高知识水平的在校学生或教职工。对于老年教职工，他们对校医院的环境及医护人员比较熟悉，具有较强的信赖感，护士应掌握老年病人渴望了解更多预防保健知识的心理特征，以及其抽象思维能力逐步减退、感官功能下降等生理特点，结合临床经验，针对患者疾病有选择性地提供健康教育与咨询服务，尽量做到有问必答，通俗易懂。对于中青年教职工，特别是教师，他们既是家庭的支柱，又是学校的中坚力量，他们一旦受到疾病的折磨，思想负担比较沉重，心理活动也较为复杂，他们既担心家庭，又忧虑自身事业的发展和个人的成就等。目前，已有文献报道中年群体心脑血管疾病的发病率明显上升。针对他们这些特点，在生活习惯和饮食习惯上应给予正确的指导，提供科学的生活行为方式、饮食结构、精神卫生、疾病预防等方面的保健指导和咨询，提高服务质量。对于学生群体，要注意现代的大学生绝大多数是独生子女，比较娇气，生活自理能力相对较差，缺乏基本的医学常识，特别是刚入校的新生对当地的气候及饮食习惯不适应，因此应根据这一特点重点向他们介绍有关自我保健、疾病预防、康复护理等知识，增强他们的自我保健和防病意识。护理人员在进行健康教育时要用高度的责任感和同情心、丰富的理论知识和熟练的操作技能为患者进行健康教育和治疗，注意观察患者的表情，来判断患者是否明白，建立良好的护患关系，树立窗口形象，使健康教育成为护患间良好的沟通桥梁，也对门诊输液患者的治疗和护理起到了增效作用。通过健康教育，不仅护理人员的自身价值得以体现，同时也激发了护理人员努力学习护理理论和技能，不断更新知识的主动性。
2.3 熟练的业务技术和知识，树立良好的护士形象 输液观察室护士不但要具备过硬的基本技能（如过敏性休克的抢救、常用抢救药物的用法和剂量、注意事项、心肺复苏等抢救技术），还应具备相应专业广泛的业务知识，以满足各科室的需求，同时可以在患者输液过程中根据不同患者的病情需求、用药不同，为患者讲解相关知识（如各种药物的药理作用、临床应用、不良反应）及有计划、有目的地为患者进行健康宣教，帮助评价和解除心理和身体的不适，鼓励其树立战胜疾病的信心。
在新的医学模式下，护理人员应明确自己服务的对象是具有自然属性和社会属性的人，各种生物、心理、社会因素对人的健康都具有极为重要的影响，同时随着生活水平的提高，对改善卫生服务和提高生命质量有了更多、更高的要求。因此，护理服务应从基础护理操作扩大到心理、社会方面的护理，提供科学的生活方式、行为方式、饮食结构、精神卫生、疾病预防等方面的保健指导和咨询业务，以满足群体多样化的需求。由于护士在医疗服务中担负着照顾者、教育者、咨询者、协调者、示范者等多重角色，也就对护理人员提出了更高的要求和挑战。要求护士在加强护理基础理论知识学习和基本技能操作的同时注重加强护理新知识、新技术的学习，提高自身的综合素质，增加知识储备，提高技术水平，拓宽服务领域。
2.4 增强法律、法规及自我保护意识 强化护理安全意识和法制教育，明确法律责任及自己的权利和义务，做到知法、懂法而不违法，在尊重和维护患者合法权益的同时，懂得用法律武器维护自身的合法权益。
5.打针输液应注意哪些事项
输液首先最基本的就是严格执行无菌操作
2.三查八对一注意制度
3.注意药物的配伍禁忌
4.注意保护和合理使用静脉输液
5.根据病情的需要，应有计划地安排输液顺序
6.对小儿需用夹板固定
7.输液前，输液管内的空气要排空.滴速成人为60滴/MIN.
最后还要注意防止输液过程中发生过敏休克反应.
臀部注射定义：从臀裂顶点向左或向右画一条垂直平分线，从髂棘最高点垂直做一条平分线分为四个象限，其外上象限避开内下角.（尽量往外）注射时右手持针，与皮肤表面成90度，左手绷紧皮肤.（传不上？）
6.静脉输液的小妙招是什么
静脉输液用于输注抗生素等药品和补充体 内需要的水分、盐类、糖类等。
（1）注射部位及方法：常选用前臂浅静脉、大隐静脉或手背、足背浅静脉。注射方法同静 脉注射。
（2）注意事项：在操作前，必须仔细检查液 体内有无混浊或杂质。输液如有两种以上的药 物时，必须注意有无配伍禁忌。
为患者扎针前， 输液管内的空气必须排尽（进行其他注射前，注 射器内的空气也必须排尽）。以后要随时检查 输液针头有无滑脱或堵塞。
调整滴速（成人每 分钟约40?60滴），对老年人或心脏病患者，必 须减慢滴速，并要控制输液量。输液过程中要 严密观察患者有无发冷、发热、发抖等反应或瘙 痒等感觉。
若有则应立即停止输液或减慢输液 滴速。务必在液输耷前拔出针头，以防空气进 入静脉内。
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