酒店管理专业论文范文

　酒店的发展需要酒店管理专业人才的保证,但是我国酒店市场上具有较高素质的酒店管理人才供不应求。下面是我为大家整理的酒店管理专业论文 范文 ，供大家参考。

酒店管理专业论文范文篇一

　《 酒店管理专业多维创业实践平台思考 》

　摘要：目前，创业实践平台建设的不全面、不连续、不系统成为高校提升创业 教育 质量的障碍。 文章 在分析大学生创业意愿的基础上，以应用型本科酒店管理专业为例，提出构建多层次、多途径、互动式的多维创业实践平台，并探讨创业平台有效运行的保障机制，以期加强大学生创业实践，助推院校创业教育水平提升。

　关键词：多维创业平台;应用型本科;酒店管理;

　近年来，国家及地方政府高度重视大学生自主创业工作，强调要大力推动大学生创新创业教育和自主创业工作，以创业带动就业，这是高等教育培养创新人才、教育服务经济发展方式转变的重要举措。通过对武汉商学院酒店管理专业学生的随机访谈，发现大学生群体普遍认同自主创业，但目前实践平台建设单一、学生参与度低、环境缺乏真实性等问题无法让学生了解真实的创业过程、体验真实创业的艰辛。因此，有必要构建多层次、多途径、互动式的多维创业实践平台，以提高高校创业教育的实效性，提升应用型人才培养质量。

　1创业实践平台建设的现状

　大学生创业实践平台，是指提供并保障大学生进行创业尝试与模拟操作的制度设计、项目安排、活动组织以及硬件支持的统称，是创业教育的重要载体和条件保障[1]。创业实践平台是院校创业教育体系的有效组成部分，是学生创业活动的有效载体。创新创业作为一种通用技能和态度，是需要在变化的相对真实的工作环境中来获得的一种知识。同时创业活动具有很强的实践性和复杂性，平台是学生和社会、市场之间交流沟通的桥梁，是有助于学生了解社会、了解创业、学习创业的一种有效形式。从目前实践平台建设的情况来看，各高校都在积极投入为学生搭建实践桥梁，如举办创业大赛、开办创业讲座、创建创业园区等，但仍然存在一些问题。

　①实践平台建设形式单一、未形成系统性保障体系，难以有效整合全校甚至全社会有效资源。

　②实践平台宣传力度不够。此外，实践平台未有效融入进专业教育体系中，创业教育与专业教育稍有脱节。

　2多维创业实践平台建设的形式

　根据院校开展创业教育的基本形式，遵循大学生了解、学习创业知识的基本脉络，笔者提出构建多层次、多维度、互动式的大学生实践平台，主要包含三种类型，即知识教育平台、实践应用平台及创业信息服务平台。

　2.1创业知识教育平台根据教育部《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的要求,高校的创业教育要实行面向全体在校生的全过程教育。同时，创业教育不是简单地通过学习让学生开办企业，它以能力为导向，更多的是一种思维，一种对综合能力和素质的锻炼。因此，搭建的创业知识教育平台能成为高校创业知识的有效传播平台。具体表现在，

　第一，构建课堂教学平台。整合创业知识与专业知识。一方面，发挥全校资源优势，增加开放性、跨学科性的创业类基础课程，扩大覆盖面，如创业学、风险投资等。另一方面，教师在专业课程教学中逐渐渗透进创业相关知识。如在《餐饮 企业运营 与管理》课程中，教师不仅仅讲授基本知识，还要设计团队开放性活动，引导学生模拟开办小型餐饮企业，了解创业的基本流程。

　第二，构建课外学习的平台。利用社团活动平台，充分发挥社团?第二课堂?的力量，通过组织知识讲座、论坛、演讲与 辩论 等活动激发学生的创业热情。另外，网络虚拟教学平台也应该广泛应用。目前，除高校引进的创业数字图书馆资源之外，还应该提供一个资料丰富的学科知识资源库。在资源库中，除了有教师授课的课件讲义外，还提供大量供学生使用的与专业有关的文字资料、图形、视频、音频等各种多媒体信息。此外，利用移动互联的便利，开发手机APP软件，组建QQ群、微信群，公众号等共享创业知识，传授创业 经验 。

　2.2创业实践应用平台

　2.2.1逐渐将校内实训基地改建成校内生产性实训基地如酒吧模拟实验室平时可定期开放，供学生练习调酒、咖啡调制技能，也可对外开放经营，由班级各小组自主经营、自负盈亏，学生亲自参与店面装饰、店面运营与管理，感受创业艰辛，发现自身不足。同时，通过校企合作建设校外创业街区。创业街区由学校搭建，提供场地和相关服务，设立创业风险基金，配套小额贷款，营造孵化企业的市场环境。

　2.2.2有志于创业的可提出申请。目前，酒店管理专业学生经营的茶语心菲茶餐厅正是在这种创业实践平台基础上创办的。另外，强化构建虚拟实践平台。利用模拟软件，社团组织或学生自发组织创业工作室进行各类活动体验，并针对电商、微商等新兴业态进行模拟经营。

　2.2.3强化校外实践平台首先，搭建校外创业体验平台。鼓励学生每年寒暑假到酒店、餐饮企业等地实习，了解酒店，参与酒店具体的生产和经营，进一步加深行业认知。其次，重视校外实习基地平台建设。在半年的顶岗实习中，引导学生将创新创业思维融入实习岗位中，有利于学生在实践中获得更多成长机会，这也是创业教育的终极目标。一方面，教师做好实习动员，激发学生的工作激情，并制定合理的学习目标，形成正确的期望值。另一方面，鼓励学生以积极心态面对各项挑战，多观察多学习多思考。再次，安排学生在酒店轮岗实习，让学生有机会从不同部门的角度看待酒店管理运营。

　2.3创业信息服务平台2015年对武汉商学院在校大学生进行了创业情况调查，发现大学生对国家和政府的相关 创业政策 了解程度不高，其中，46%的被调查者只是?了解一点?,26.7%的被调查者对政策?不了解?，而只有1.7%的被调查者对此是非常了解。因此，有必要构建创业信息服务平台。一方面，高校应成立创业服务中心，对学生进行系统性的创业指导与服务。通过开办讲座、提供信息咨询、资助创业资金等形式普及创业知识，拓展服务功能。另一方面，搭建学校-企业-教师-学生创业服务虚拟网络平台。将创业政策、企业信息、创业指导信息、模拟软件等有关内容融合，学生可登陆网站查阅创业政策，撰写 创业计划 书，与相关企业及老师互动交流。

　3多维创业实践平台运行的保障机制

　多维创业实践平台的有效且持续运行，需要在师资、研究、经费等各方面提供必要保障，形成高校、企业、社会各方参与的协同保障机制。

　3.1完善创业教育组织机构，健全管理制度

　目前在组织机构建设方面，各高校基本形成了校领导主抓、多部门协同的组织管理形式。然而建立创业教育专门的组织机构，完善机制、体制是创业教育发展的重要趋势，具有重大意义。独立的大学生创业指导中心，独立的人员配置，并聘请有经验、相关学术水平高的教师，负责对不同类型的创业平台的使用范围、运行要素及支持体系等加以研究，形成系统的创业平台运行机制，才能保障各类型平台的顺利运行，才能使就业和创业工作更加系统化、规范化、科学化。同时，制定相关制度，对创业平台的使用等各个环节进行规范，搭建多部门协同配合的支持网络，实现对人力、物质等资源的统筹协调。

　3.2优化整合师资队伍创业

　教师师资队伍建设是创业平台有效运行的关键一环。应用型本科院校本身就拥有不少?双师型?教师，这也是其与传统高校的一大区别，也是优势与亮点。首先，鼓励教师参与。引导与组织教师多参加校外实践和创业模拟活动，提升教师的创业教育素养[2]。其次，加强师资培训，借助多方资源选送教师 出国 培训、参加创业师资培训项目，提高教师理论水平和实践能力;发挥双师型教师的特长，委派教师进企业挂职锻炼，参与咨询等增加其管理实践经验。实践经验丰富的双师型教师可作为应用型本科院校创业课程的重要师资来源。再次，扩充?智囊团?，吸纳一批实践经验丰富的企业家、创业人士、政府专家作为创业导师，通过授课、讲座、实践指导等形式参与创业教育，并由专门部门进行跟踪，及时反馈信息，随时更新?智囊团?。

　3.3强化学生自主学习意识，提升学习能力创业平台作用的充分发挥

　有赖于大学生的积极参与。要营造浓厚积极的创业氛围，鼓励学生创新，大学生首先要转变观念，深化对创业教育内涵的认识，明确创业教育的最终目的是培养学生的创新精神。其次，大学生要充分发挥主观能动性，主动学习，有针对性地培养自身学习的能力。创新创业教育的课程体系较为庞大，所涵盖的知识甚广，单靠几门课程及教师的引导是远远不够的，这需要学生积极自觉地利用学校所提供的各类创业平台去充电，去探索，去实践。只有这样，创业实践平台的作用才能真正凸显。

　3.4健全激励机制创业平台的建设

　不仅要求院校加以重视，积极投入，更要求应用型本科院校充分利用?应用型?的深厚积淀，拓展外部资源，与政府、企业等外部机构联合推进。因此，有必要有效地整合政府及企业资源。首先，可采用资源共享、风险共担的方式，共同推进平台建设。多方争取资金支持，以合理的利益分配、科学的管理机制来确保联合各方对平台建设的持续投入。对院校而言，有必要加强对创业教育实践平台的有效控制和使用;同时应该充分发挥自己的优势，深入思考如何通过人才输出、协助进行业务拓展等方式维系与外部机构的广泛联系及各方对共建平台的热情[3]。另外，完善教师评估激励机制也是发挥创业平台作用的重要方面。

　参考文献：

　[1]李静.大学生创业实践平台建设初探[J].中国高校科技,2011,(6).

　[2]曹盈.基于SWOT分析的应用型本科院校创业人才培养[J].黄山学院学报,2013,(12).

　[3]易伟义,余博.高校创业教育实践平台建设的思路和策略探讨[J].湖南工程学院学报,2013,(3).

　[4]卢淑静.创业创业教育嵌入专业教育的原则与机制[J].求索,2015,(2).

酒店管理专业论文范文篇二

　《 酒店管理专业职业意识培养思考 》

　摘要作为第三产业代表性的酒店行业，需要的管理型人才必须要具有高度的职业意识。为了提高酒店人才的职业意识，高职院校的酒店管理专业不仅仅要对学生教授酒店管理的理论知识还需要对学生进行服务业职业意识的培养。本文我们从职业意识的概念和如何培养高职院校酒店管理专业学生的职业意识两个方面进行探讨。

　关键词高职院校;酒店管理;职业意识;实践教学

　引言

　随着现代化社会的不断发展，我们发现各种各样的酒店屹立在我们身边的每一条街道。酒店行业在经济迅速增长的现代城市环境中越来越体现出其广阔的发展前景，这就意味着当今社会需要一大批酒店管理的专业性人才。

　一、对职业意识的认识

　(一)服务意识。

　要成为一名出色的酒店员工，服务意识必不可少。服务意识指的是在对客户进行服务时，要有?顾客就是上帝?的潜意识理念，需要做到明确自身的位置、明确谁是客户、明确客户的要求三个方面。

　(二)团队意识。

　工作中离不开团队协作，一个拥有有高度的团队凝聚力和办事效率的团队离不开该团队每一个人的团队意识。团队意识要求团队中的每一个成员具有高度的服从意识和责任意识，团队领导分派的任务要按照要求高质量的做到，要能够信任团队、与团队荣誉与共。

　(三)诚信意识。

　在酒店服务行业中，诚信意识是最基础也是最重要的职业意识。如果没有诚信很难在酒店管理岗位上立足，失去诚信甚至会影响酒店本身的信誉。

　(四)责任意识。

　每一个员工都有自己的工作岗位和责任，需要尽心尽力的负起自己的责任。一个员工要在工作中立足首先要有坚定的责任心，能够将安排自己的工作做好提高整体的工作效率，在工作岗位中才能逐渐脱颖而出。

　(五)学习意识。

　一些员工上岗工作了之后就不再学习，满足于自己了解的领域上止步不前。优秀的有着高职业意识员工会不断学习充实自己，学习自己不了解的知识和领域，开拓自己的眼界。

　二、如何进行职业意识的培养

　由于高职院校的教学体系还比较传统、师资力量也不够雄厚、学生的各项素质普遍较低，因此开展职业意识的培养并不是一件简单的事，需要学校和酒店企业共同努力为学生制定合理的职业意识培养方案。

　(一)酒店管理专业职业意识的培养方向。

　首先要培养学生的个人素质，学生的个人素质包括学生的个性、品格、道德等等基本的素质要求。第一要让学生懂得理性看待身边发生的各项事情，不论面对生活的挫折还是情感上的委屈愤怒都要理性有智慧的面对和处理，不能感情用事;第二要让学生树立正确的人生观、价值观、世界观，在为人处世中要拥有基本的道德标准，要有强烈的信念坚持自我的道德观念，不能因为贪图利益而违背自我标准。其次要培养学生的服务意识，服务意识指的是在面对客户时所需要的礼仪态度、言谈举止。要让学生意识到服务意识的重要性，培养这些方面的品质需要学校开展礼仪课、礼仪比赛等等实践性的课程，提高学生的服务意识和服务质量。最后要培养学生的业务水平，在学校期间的业务水平的培养不是指销售业绩，而是与人沟通的能力、化解矛盾的能力和执行任务的能力。在进入酒店职位之后，面对各种各样的陌生人需要优秀的与人沟通能力;面对酒店中可能出现的突发状况需要冷静的头脑和化解矛盾的能力;在领导下达任务时，要有清晰的目标和高效率的执行力完成任务。

　(二)酒店管理专业职业意识的培养 方法 。

　传统的高职院校一般采取学习两年理论知识，进行一年工作实践的?2+1? 教学方法 ，但是这种方法往往造成理论和实践的脱节，也降低了学生学习的积极性，因此我们可以将最后一年的工作实践糅合到前两年的理论知识教授当中。在大一就开始进行职业意识的培养，我们可以制定详细的职业意识的培养计划。例如，对大一的学生进行职业意识的初次接触，进行模拟酒店职业测试、学习基础的社交礼仪、在班级上进行团队划分培养团队意识;大二可以进行分阶段的职业意识训练，学习锻炼与人沟通的能力、对环境变化的敏感程度、对诚信的重要性的认知等等;大三可以进行实践的职业意识的锻炼，带领学生真实体验酒店管理工作，学习如何让客户满意锻炼自己遇到挫折的抗压能力，对自己的 职业规划 有明确的认识，消除对酒店服务行业的歧视。学校要大力支持酒店管理专业学生职业意识的培养，建设模拟实习场所，让学生们充分的体验到工作所需要的职业意识;带领学生参观服务优秀的高星级酒店，让学生了解高素质的服务态度和服务质量;对优秀学生进行鼓励表彰，作为模板激励学生不断进步;以班级为团队开展酒店管理主题活动，在活动中提高学生的学习积极性，选拔出有领导能力的学生代表成为学生的学习目标。

　三、结语

　职业意识的培养不是一朝一夕的，需要高职院校开发新的实践教育方式，摸索探讨并且完善。但是我们相信高职院校酒店管理专业进行职业意识的培养对学生将来就业时有着莫大的帮助，酒店管理专业职业意识的建设需要学校、酒店行业、教师和学生充分的参与其中，每一个能够体现职业意识的细节都不能放过，争取为酒店管理行业提供更多高素质的人才。

　参考文献：

　[1]严辉华.浅析高职院校酒店管理专业学生职业意识的培养[J].河北旅游职业学院学报,2010,02:10-12.

　[2]曹敏.高职酒店管理专业学生职业能力培养方法初探[J].新课程研究(中旬刊),2010,05:158-160.

　[3]彭磊.如何加强高职院校酒店管理专业学生职业意识的培养[J].佳木斯教育学院学报,2013,10:207-208.

　[4]乐彩珠.高职酒店管理专业学生职业意识的培养探析[J].河北软件职业技术学院学报,2012,03:25-27.

　[5]齐丹.高职酒店管理专业学生职业能力培养策略研究[J].成人教育,2011,10:44-45.

　[6]刘学文.高职酒店管理专业学生职业意识培养的实践[J].职业技术教育,2008,14:67-68.

酒店管理专业论文范文篇三

　《 酒店管理专业实践教育基地建设 》

　摘要：本文以沈阳工学院酒店管理专业校外实践教育基地的建设经验为例，通过校企合作人才培养中存在的问题的分析，探讨酒店管理专业校外实践教育基地建设和人才培养模式创新的路径与方法。

　关键词：酒店管理专业;校企合作;校外实践教育基地

　随着我国旅游业的快速发展，作为培养酒店中高级管理人才的应用型本科教育，应在这一发展中发挥重要作用，应采取什么样的路径，达到什么样的目标，应从哪些方面进行改革与创新等，成了各院校亟待解决的问题。

　一、酒店管理专业人才培养现状

　国内主要的酒店管理人才培养模式有?订单式?人才培养模式、?双证式?人才培养模式、?中外合作式?人才培养模式、?四合-双线?人才培养模式、?定向-双轨制?等，不同院校根据人才培养目标及资源条件选择不同的人才培养模式。酒店管理人才成为酒店在全球化竞争中取胜的关键因素，根据迈点旅游研究院数据显示，2009年至2012年，酒店对人才需求量在不断上升，2011年酒店人才需求量同比增长74.37%，2012年同比增长64.32%。求职人才数量增长缓慢，2011年同比上年增幅仅为12.23%，2012年增长幅度也仅为27.92%。一方面是市场的需求旺盛，另一方面却是 毕业 生在酒店行业就业状况不佳，这种矛盾成为酒店管理专业人才培养工作面临的一项重要课题。

　二、酒店管理专业校企合作人才培养中存在的问题

　1.企业参与少，?工?有余而?学?不足。?校企合作?人才培养模式经历了由?以院校培养定位为中心?到?以企业需求为中心?的过程，部分企业出于自身经济利益和生产实践等因素的考虑，把对学生的职业技能培训视为额外负担。我国传统的教育模式重理论轻实践，重知识轻能力，致使学生理论知识与实践脱节，动手操作能力不高。另外，虽然部分学校与企业进行了校企合作，对学生进行有目的的定向培养，但是学校与企业的结合仅体现在?合作?的目的上，在?合作?的范围、程度、方法等方面却很少探究。

　2.实践教学内容未达到?工学结合?的目的。由于多方面原因，虽然很多院校的酒店管理专业都依托校企合作基础，开展实践教学，但是合作的深度不够，仅停留在较低的层次，如参观企业、与 企业管理 人员交流等，缺乏对行业的深刻了解和真实体验。学校教师和教学管理人员缺乏对企业的认识，更无法与企业进行深层次合作。

　3.?双师型?实践指导教师紧缺。现阶段酒店管理专业真正具备较高理论知识，又有丰富实践经验，能指导学生实践的?双师型?教师严重不足，能参与企业实践、管理流程创新的更少，而这是推进?产学融合、校企合作?的关键。另外，校内教师大多来自于传统本科院校的硕士或博士，理论教学有余而实践经验不足，教学方法上多采用灌输式，难以培养学生创新能力与学习兴趣，能力可持续发展空间较小。

　三、酒店管理专业校外实践教育基地人才培养模式实施建议

　随着酒店管理专业与企业的合作逐层深入，现在酒店管理专业逐渐关注校企合作、工学结合的内涵和实效，即?企业需求和学生发展并重?的工学结合精细化发展阶段。

　1.构建高效运行的基地管理体系。构建组织管理体系框架，明确双方责任和任务，制定实践教育基地可持续发展的目标和规划，建立健全高效率的实践管理与服务机制，健全校外实践教育的教学运行、学生管理、安全保障等 规章制度 ，构建培养质量评价指标体系、可持续发展的管理模式和运行机制，完善相应的保障条件，如双方投入保障、制度保障、教学质量保障等条件。

　2.打造双师结构合理的专兼职教学团。教基地兼职教师具有丰富的实践及管理经验，应走进课堂与学生分享行业前沿知识，而不是仅仅是在工作岗位上与学生接触。专职教师与基地兼职教师协同授课，应得到各方管理者的支持，如实践基地鼓励走进课堂的兼职教师，制定?教学学时代替工时?的政策，根据学生的评价，学校对兼职教师进行一定的荣誉奖励等，会激励兼职教师走进课堂，并认真上好每一堂课。

　3.实践教育资源信息应不断丰富和完善。为实现基地服务社会的功能，建立实践教育信息管理平台，定期发布实践基地活动相关新闻，营造校企合作氛围。依托该信息管理平台，宣传基地 企业 文化 ，展示国内外酒店业动态;面向兄弟院校发布实践基地用人信息。同时，应借鉴国内外优秀的实践基地建设成果，进行研究和学习，不断丰富和完善资源共享平台信息，使其成为经验交流的平台。

　4.实践课程设计应以学生能力提升为核心。实践教育基地指导教师在指导学生实践的过程中，应加强对学生创新、创业意识的培养，在基地及学校老师指导下开展调研活动，进行毕业论文选题和写作。为提高大学生的创新意识和创业实践能力，突出个性化教育，在课程体系中设置创新学分模块，在实践教学环节强化素质训练、技能训练。校外实践教育基地建设是一个长期的、系统的工程，需要高校与用人单位秉承合作育人的原则，不断探索、不断尝试，为培养社会需要、行业认可的优秀人才而不懈努力。

　参考文献：

　[1]杨慧敏.中外高等院校酒店管理专业人才培养模式比较研究[D].大连：辽宁师范大学，2010.

　[2]胡晓玲，黄颖，肖志雄.中外高等院校酒店管理专业人才培养模式比较研究[A].2013中国旅游科学年会论文集[C].北京：中国旅游研究院.2013.

　[3]鲍艳利，周海华.全球地域化视野中的高校酒店国际化人才培养机制研究[J].煤炭高等教育，2013(11).

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2008年5月12日，青岛高新区胶州湾北部园区正式开工建设。按照“环湾保护、拥湾发展”的城市发展战略，高新区积极探索创新发展模式，努力把高新区建设成为全市体制机制创新的先行区、高新技术产业的集聚区、生态文明的示范区，打造国际一流的生态型科技新城。

发展定位

青岛高新区将以科学发展观为指导，实施自主创新战略，坚持高端引领、集约发展、生态优良的发展导向，在胶州湾北部园区形成“一核、两带、四岛群、多园区”的岛链状空间发展格局，构建青岛的大湾区科技创新体系，形成全市科技创新的枢纽，形成良性的、可持续化的发展模式，构建通往全球的创新湾区，努力打造国际一流的生态型科技新城。青岛高新区拥有现代的网络发布平台，以红岛信息网网站为各种信息的发布平台，向世界介绍青岛高新区。

北部园区规划

(1)、概念规划

在胶州湾北部园区建设科技创新岛群，形成“十”字形的城市中心功能聚集带。依托盐田水系整治和生态安全要求，规划用地布局形成“岛”状特征，以快速交通和生态网络为纽带，串联东部创新岛群、西部创业岛群和“红岛”等多个功能岛群，各岛群内组织多个特色鲜明的产业园区。

(2)、产业规划

确立了胶州湾北岸高新区高新技术产业未来发展目标，2012年，高新区一期基础设施框架基本形成，主导产业初步形成，实现生产总值75亿元，高新技术产业产值210亿元，创新创业服务体系基本建立，节能减排、循环经济、资源集约利用等方面走在全市前列；到2020年，高新区一期41.4平方公里基本建成，高新技术产业集群和创新集群基本形成，高新技术产业产值占全市的比重20%以上，形成具有世界影响力的研发团队，取得一批具有自主知识产权的核心技术、关键技术及科技成果，拥有一批具有国际竞争力的大企业和知名品牌，建成一批在国内外有重要影响的技术创新中心和创新基地，循环经济体系基本形成，成为全市高新技术产业、产学研合作、自主创新技术孵化的新基地和辐射区。

(3)、园区形态

科技岛群以现有水系和盐田边界为基础，形成网络状生态水系。以中央智力岛为创新核心，建设现代科技园区形态，营造世界顶级科技创新氛围，围绕其周边分布形成电子信息、生物制药、光电技术、海洋装备等高新技术产业集聚区。

(4)、中央智力岛

中央智力岛以融合自然的空间模式，建设一个水系环绕、绿树成荫、景色优美、绿色生态的科技创新之岛。 1、区域总体概况青岛高科技工业园位于崂山区，是青岛高新区的重要组成部分，1992年国务院批准的政策区规划面积8.8平方公里。在18年的开发建设过程中，青岛高科园突出高新技术产业在区域发展中的战略引擎作用，坚定不移地走高端化、创新型、集约式的发展道路，在培育特色产业、聚集创新资源、优化创新环境方面取得了较好的工作成效，拥有国家火炬计划软件产业基地、国家通信产业园、国家生物产业基地、国家动漫创意产业基地、国家科技兴贸出口创新基地、国家知识产权试点园区、国家高新技术创业服务中心等国家级牌匾。2009年，园区企业完成工业总产值442亿元，工业增加值105亿元，上缴税收80余亿元。2010年1月，市政府批准以青岛高科技工业园为基础，进一步拓展区域，总规划面积42平方公里，建设青岛（崂山）科技城。

2、高新技术特色产业多年来，青岛高科技工业园始终遵循“差异竞争、错位发展”的思路，坚持走高端化、创新型、集约式的产业发展道路，积极抢占产业分工体系的高端环节，大力培育特色产业集群，形成了以电子通讯、海洋生物制药、先进制造、新材料等四大产业为主导的高新技术产业。2009年，园区新认定高新技术企业67家；完成高新技术产业产值326亿元。电子通讯产业加快向信息家电、3G、下一代网络等高端领域拓展，在园区孕育成长的海尔集团成为世界第四大白色家电制造商，位居中国电子信息百强企业之首，成为民族工业的一面旗帜；朗讯科技、爱立信等世界500强企业先后落户。生物制药产业以海洋活性物质提取、生物制药、基因工程等高端领域为重点，聚集了黄海制药、华仁制药、澳兰百特、海大兰太等研发生产一体化项目，企业总数达到51家，经济效益快速增长。先进制造产业聚集了海克斯康、宏大纺机、地恩地、欧特美、中科英泰等一大批具有自主知识产权的骨干企业，在光机电一体化、工业自动化等方面具有强劲的市场竞争力。新材料产业聚集了海泰光电、迪爱生液晶、信莱粉末冶金、赛顿陶瓷纤维等骨干企业，在特种金属材料、光电子材料、复合材料等领域具备了较好的产业基础。以现有产业集群为基础，高科园正在开发建设国家通信产业园、生物医药产业园等专业园区，推进集约化招商、集群化发展。

三、优质创新资源　青岛高科技工业园依托青岛市高校院所在园区密集的基础和优势，进一步加快了聚集优质创新资源的步伐。区内拥有中国海洋大学、青岛大学、青岛科技大学等3所综合性高校，潜艇学院即将在区内落户；拥有中国科学院青岛生物能源与过程研究所、中国农科院烟草研究所等7所科研院所；拥有海尔数字化家电国家重点实验室、青岛市纤维新材料与现代纺织国家重点实验室等33个市级以上重点实验室；拥有青岛市现代服务业数字工程技术研究中心、青岛市智能交通工程技术研究中心等10个市级以上工程技术研究中心。园区内企业和院所累计承担的国家、省、市级科技项目达到600多项。青岛高科园已发展成为青岛市乃至山东省最活跃的高科技创新创业区域之一。

四、创新创业体系青岛高科技工业园区域自主创新非常活跃，发展势头强劲。在创新创业载体建设方面，着力打造“青岛创业园”品牌，园区内共有软件园、生物园、益青科技创新园、大学创业园、留学生创业园等高新技术创业基地13家，总建筑面积超过33万平方米，入驻企业100余家，为园区高新技术产业的规模化、集群化发展提供了更大的空间。在公共技术平台建设和专业化服务方面，先后建立了“生物医用材料中试基地”、“软件公共技术服务平台”等特色公共技术平台，与30余家专业性中介服务机构建立了紧密合作关系，为入驻企业提供社会化专业服务。在深入开展校地院地合作方面，与中科院、中国海洋大学、国家海洋局一所、西安电子科技大学等高校院所形成了长期合作关系。2009年，“内置RFID的第三代移动通讯终端”等15个项目获得国家创新基金立项，“数字家电国家重点实验室”等85个项目获得青岛市科技发展计划项目立项，全年获得上级资金支持超过5200万元；全区专利申请量达到1615件，其中发明专利601件，授权专利606件，全区累计专利申请、授权量分别达到9577件和6216件，万人专利拥有量突破280件，居全省首位。园区高新技术企业主持或参与制定各种技术标准600余项，其中国际标准9项、国家标准150余项、行业标准200余项。 一、发展现状

青岛新技术产业开发试验区是青岛高新区的组成部分，位于青岛开发区科技工业区内，面积为0.825平方公里。试验区内共有注册企业 70家，高新技术企业30家，入驻企业累计投资达到了63亿元，实际利用外资1.2亿美元。试验区已经成为青岛市黄岛区经济增长最快、投资回报率最高、创新能力最强、发展前景最好的经济增长点和全市规模最大的高新技术集群地之一。

二、发展特色

青岛新技术产业开发试验区依托海尔、海信、澳柯玛等高新技术企业的优势力量，以高等院校、科研院所为依托，以重大技术项目为核心，重点发展技术领先，产业关联度高，具有较强资本实力和产业规模的电子信息企业；以装备制造业信息化为突破口，重点发展现代集成制造技术、制造工艺与生产管理信息化技术、模型化技术和仿真技术、数字化、智能化先进控制系统和仪表仪器技术。

三、发展规划

青岛新技术产业开发试验区“十一五”规划总体目标是：全面实施试验区、产业带和密集区的发展战略，优化创业环境，以发展高新技术产业为主导，把试验区建设成为高新技术产品占主导地位的国家级品牌试验区。 一、发展现状

青岛科技街是青岛高新区的组成部分，位于青岛市市北区辽宁路繁华的商业区内，背靠风光秀丽的贮水山公园，毗邻台东商贸区和中山路商贸区，规划总面积0.175平方公里。

青岛科技街建有青岛高新技术产品展示交易中心、科技成果转化交易中心、科技创业中心、技术开发和企业孵化中心；已建成青岛市高新技术孵化中心3个孵化基地，孵化面积5万平方米；引进了青岛市技术产权交易所；已建成青岛电子信息城、青岛科技广场、颐高数码广场、宏图三胞等IT产品专业卖场4座，建筑面积6.6万平方米的百脑汇数码资讯广场项目已经开工，届时科技街IT卖场的规模达到近9万平方米，将成为胶东半岛乃至全省最大的IT产品集散地和辐射中心。建筑面积4万平方米的青岛科技街数码创意园已筹建完毕，招商工作正在进行之中。

二、发展特色

经过18年的建设发展，青岛科技街已经成为以计算机信息技术、电子工程、网络技术、通信技术为主营的特色鲜明、优势突出的数码科技街，成为青岛市计算机技术、网络技术和IT专业人才的高度聚集地，为青岛市电子信息产业的发展发挥了巨大的推动作用，同时也为青岛科技街打造国家级科技创新平台奠定了良好的基础。

三、发展规划

青岛科技街将以争创国家级科技创新服务平台为目标，以发展电子信息产业为主导，以高新技术研发孵化为核心，以高新技术产品交易为重点，做好0.175平方公里四至范围的规划建设，力争用3年时间，将科技街建设从以电子信息产品交易为主，转变为以高新技术研发孵化、创业服务、技术成果转化为主的功能齐备的科技街。到2010年，科技街技工贸销售总额将达到60亿元，高新技术产业产值占全区规模以上工业总产值的比例将达到10%以上，科技街将逐步建设成为青岛市科技中央商务区。 发展现状

为加快软件园的建设步伐，不断开创青岛软件产业发展的新局面，争取早日把青岛建设成为国际化的软件产业中心，2006年2月，山东省政府同意将青岛软件园市南产业基地纳入青岛高新区统一管理，进一步整合青岛科技资源，做大做强青岛高新区软件产业，青岛市政府确定了以“国家级软件产业基地建设为突破，促进我市软件产业实现跨越式发展”的重大决策，建立了以软件园建设领导小组为核心的软件园建设、管理体系，制订了发展软件产业的若干优惠政策，软件园的建设已被列入市重点建设工程。市南软件园先后获得“全国先进科技产业园”，“国家火炬计划软件产业基地先进单位”等荣誉称号。