高中数学老师年度工作计划范文（通用5篇）

?新年在年复一年中如期而至，公司对我们有了新的要求，我们需要对工作有计划。只有规划好新一年的高中数学老师年度工作，才能更好的在下一年轻装上阵！怎么才能在写高中数学老师年度工作计划时更全面呢？下面是由我为大家整理的“高中数学老师年度工作计划范文（通用5篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读。

高中数学老师年度工作计划范文（通用5篇）篇一

?一、指导思想 ：

?本学期，我们高数组全体成员将认真贯彻我校的教育教学工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“生本教育”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高课堂教学效率为重点。转变教学理念，改进教学方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。继续推进“生本教育”改革的进程，提高数学教学质量，努力让本组数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。

?二、目标任务：

?1、努力提高数学教学质量，使各班数学成绩达到学校规定的有关标准。

?2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍。

?3、狠抓生本教育，加强数学课堂改革力度，积极开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

?4、积极开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。

?5、加强集体备课。本学期，我们组将按照学校的教学计划如实开展教研活动，认真开展合作研练活动，按照“个人研究、同伴交流、达成共识、主备撰写、实践改进、反思提高”的步骤进行集体备课，听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。争取使我们的教学水平更上一个新的台阶。

?三、具体措施：

?1、把握教材关：

?认真学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学计划。计划要体现每单元重难点以及采取的措施，研究解决难点的方法。从而改进自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题要及时进行记录，及时进行反思，认真反思个人的教育教学心得。工作计划

?2、规范日常工作：

?严格规范数学教学常规。每位教师要认真制定教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。学生作业的规范性要求，包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。

?3、教师角色的变化：

?全组成员要积极实践生本教育，真正实现教师是学习的组织者、引导者，是学生的合作伙伴，不再是在“讲”的基础上“扶”着学生、“牵”着学生去掌握知识，而是要将知识“放”给学生，放心、放手地让学生自主学习。

?总之，我们愿与新课程同行，在探索中前进，在失败中成熟，把新课改引向深入。因为我们坚信我们的新课改最终可以使学生学会：用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的语言去表达，用自己的心灵去感悟。

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高中数学老师年度工作计划范文（通用5篇）篇二

?新学期已经开始，在学校工作总体思路的指导下，现将本学期数学组工作进行规划、设想，力争使本学期的工作扎实有效，为学校的发展做出新的贡献。

?指导思想

?以学校工作总体思路为指导，深入学习和贯彻新课程理念，以教育教学工作为重点，优化教学过程，提高课堂教学质量。结合数学组工作实际，用心开展教育教学研究活动，促进教师的专业发展，学生各项素质的提高，提高数学组教研工作水平。

?工作目标

?1、加强常规教学工作，优化教学过程，切实提高课堂教学质量。

?2、加强校本教研，用心开展教学研究活动，鼓励教师根据教学实际开展教学研究，透过撰写教学反思类文章等促进教师的专业化发展。

?3、掌握现代教育技术，用心开展网络教研，拓展教研的深度与广度。

?4、组织好学生的数学实践活动，以调动学生学习用心性，丰富学生课余生活，促进其全面发展。

?主要工作

?1、备课做好教学准备是上好课的前提，本学期要求每位教师做好教案、教学用具、作业本等准备，以良好的精神状态进入课堂。

?备课是上好课的基础，本学期数学组仍采用年级组群众备课形式，要求教案尽量做到环节齐全，反思具体，有价值。群众备课时，所有教师务必做好准备，每个单元负责教师要提前安排好资料及备课方式，对于教案中修改或补充的资料要及时地在旁边批注，电子教案的可在旁边用红色批注（发布校园网数学组板块内），使群众备课不流于形式，每节课前都要做到课前的“复备”。每一位教师在个人研究和群众备课的基础上构成适合自己、实用有效的教案，更好的为课堂教学服务。各年级组每月带给单元备课活动记录，在规定的群众备课时间，教师无特殊原因不得缺席。

?提高课后反思的质量，提倡教学以后将课堂上精彩的地方进行实录，以案例形式进行剖析。对于原教案中不合理的及时记录，结合课堂重新修改和设计，同年级教师能够共同反思、共同提高，为以后的教学带给借鉴价值。数学教师每周反思不少于2次，每学期要有1—2篇较高水平的反思或教学案例，及时发布在向校园网上，学校将及时进行评审。

?教案检查分平时抽查和定期检查两种形式，“推门课”后教师要及时带给本节课的教案，每月26号为组内统一检查教案时间，每月检查结果将公布在校园网数学组板块中的留言板中。

?2、课堂教学课堂是教学的主阵地。教师不但要上好公开课，更要上好每一天的“常规课”。遵守学校教学常规中对课堂教学的要求。课堂上要用心的创设有效的教学情境，要重视学习方法、思考方法的渗透与指导，重视数学知识的应用性。学校将继续透过听“推门课”促进课堂教学水平的提高，发现教学新秀。公开课力求有特点，能侧重一个教学问题，促进组内教师的研讨。一学期做到每人一节，年轻教师上两节。课堂对于比较成熟的公开课或研讨课鼓励大家录像，保存资料，及时地向校园网推荐。

高中数学老师年度工作计划范文（通用5篇）篇三

?一、教材研究

?高中课改进入第2个年头。高二内容变化较大，目前教学较为困难，教师很难把握教学尺度，尽管暑期作了一定的培训，但在教学中仍存在很多问题。因此各校教研组加强研究的力度势在必行，而教研员应该最大限度地做好指导工作。

?由于高一教材已实验了一年，上一届应该给我们留下很多宝贵的资源，因此新高一教师要虚心向已教过一轮的老师学习。

?高三第一轮的复习要在细实上下一定的功夫。

?1、教研室拟开展的组织工作

?主要依托校本教研和教改组活动，要求校本教研每周一次，教改组活动每月一次，强调全员参加，贴近教学，专业引领，交流总结。

?（1）强调全员参加制度：各学校要落实每个年级的备课组本学期至少举行一次大型教改活动，其他学校均要有代表参加，以便观摩、交流、总结、落实。其中更要多帮助高二年级作好交流工作，认真研讨新教材的教学要求，统一认识，克服回避少教或过分拨高教学要求等缺点。

?（2）注重贴近课本教学：各备课组要根据各校实际情况，以课本为基础，以教参及教辅为依托，认真做好教学研究工作。

?（3）创造专业引领条件：备课组活动要请专家提前按章作教材分析、谈教学体会、展示教学课件，以促进全体教师形成共识，帮助教师正确把握教学要求。要求落实高一、二年级的专家组成员，如可请学科带头人等专家作一定的“专业引领”工作。

?（4）收集整理教师在教材研究中一些较好的教学设计、案例研究、课件、教具等。

?2、市（区）教改组应开展的研究工作

?教改组要充分发挥其职能作用。教改活动要认真研讨新教材的特点，尤其是高二年级教改组，开始的教学内容（算法）主要是计算机语言，教学中很难把握其尺度，因此要通过教改组的教材研讨活动，使大家对此问题有一个清晰的认识。

?教师应改变传统的讲授、机械训练为主的单一教学模式，科学地选择教学方法，促进学生主动学习，促进学生充分参与数学探索和发现的过程。

?研究新课程的教学如何与高考接轨。既不能随意拔高教学要求，增加学生无谓的学习负担，又不能放松教学要求，造成教学质量的滑坡。

?积极学习和运用现代教育技术，恰当使用信息技术，改善学生的学习方式，引导学生借助信息技术学习有关数学内容。

?主动衔接初中课改，了解数学知识整体要求的变化，适应学生学习方式的变化，在传统学习方式的基础上，倡导积极主动、勇于探索的学习方式。

?教改活动的主要要求有：

?（1）研究课本，要让学生对课本中的每一个问题有一个清醒的认识，注意教辅材料的辅助作用，合理安排教学计划、教学进度（请各市、区教研室收一份各校的计划表汇总存档）。

?（2）正确把握每章、每节、每课的教学重点、难点，教学要求。在每次教改组活动中，要分别请专家教师提供“下阶段的每个章节的教学重点、难点、教学要求”的建议，要有书面材料，形成交流论文。

?（3）针对有关专题，教材或教辅中存在的一些问题，提出调整意见进行交流，以便今后进一步改进。

?（4）积极稳妥地探索双语教学。大市双语研究组要及时汇集有关研究成果，对今后的双语教学及双语教学研究提出指导意见。

?（5）认真学习《课程标准》及《标准》解读，努力贯彻新课程的正确理念。

?二、教法研究

?课改必须伴以教法改革。目前高中教法改革更滞后于教材改革，教师水平的提高更跟不上教学改革的步伐。教师要改进教法，适应时代的发展要求，就要学会不断学习，善于交流，研课本之新，集他人之长。

?教法研究中要注意解决以下几个问题：

?（1）如何激发学生的学习兴趣，增强学生的学习信心与积极性。

?（2）如何正确把握让学生的充分自主活动和教师的恰当引导。即怎样展开师生互动，使教师由知识的传授者变成学生学习的引导者、组织者和合作者。

?（3）如何创设民主和谐的学习氛围，让学生在自主探索、合作交流中充分发展。

?（4）怎样进行课堂教学方式创新，有序组织教学内容，提高课堂45分钟教学的实效性。

?（5）怎样恰当地运用现代教学手段进行辅助教学，以利于学生的自主探索。

?1、教研室拟开展的组织工作

?要继续把工作做实，可采用以下的一些形式组织教法研究工作：

?（1）落实“公开示范课”工作，把好“上课——评析”的两个重要环节，每节公开课要有专家点评。

?（2）举行“说课”培训的工作，为青年教师的专业化成长指明方向。

?（3）加强现代教育技术应用的指导工作，适度应用媒体，以提高课堂45分钟效益为目标。

?（4）调研各校的集体备课情况，促进各校的集体研究，使大家能积极地进行学习交流。

?2、备课组应开展的研究工作

?（1）鼓励教师上出不同风格课。如一些探究课，实验课，学生课后研究成果展示课等，要充分调动学生的积极性。

?（2）在教法上要敢于创新。要加强对比实验工作，列出相关变量，有针对性地进行数据统计、分析，写出定性分析报告。

?（3）加强利用现代教学技术辅助教学的研究。要使现代教学技术成为促进学生自主学习的有力工具，要着眼于协作、交流、共享、互动。教改组可开展课件展示、交流、培训活动，提高数学教师运用现代教育技术的能力。

?三、评价研究

?课程改革带来了考试的许多变化，以评导教，合情测评是当前大家非常关心的问题，而目前新增内容的命题方向非常难以把握。

?1、教研室拟开展的组织工作

?（1）统一的教学进度：要尽量保持进度的一致。本学期高二教学内容为：9月—10月完成必修3的教学，11月—12月按文科的内容（第一章逻辑，第二章圆锥曲线，第三章导数及其应用）、理科的要求实施教学，即统一用选2—1书中的前2章的教学内容和1—1中第三章的教学内容。

?（2）控制评价难度：要了解各校各种试卷的命题情况（如阶段性考试），使之有合理难度。评价能起到检查学生学习效果的作用，但更要注意有利于调动学生学习的积极性。

?（3）培养教师的命题能力：命题的过程，常是一个阶段学习内容的整理、总结过程。各市（区）教研室力争创造条件，让部分优秀教师参加适当范围的命题工作，指导青年教师，使全体教师掌握命题的方式、方法，为青年教师的基本功比赛打下良好的基础。

?（4）研究评价方向：指导教师研究课本及相应教辅，结合教学领会高考命题改革方向，促进教学改革。

?2、备课组应开展的研究工作

?目前的评价体制还主要停留在通过试卷来衡量学生学习水平的高低上，而学生的思维能力来自课堂及练习的训练。

?（1）开展解题研究：对一些重点问题，要通过专题形式，请一些专家作指导；对一些难点问题，要开展如何分解的研讨工作。

?（2）培养演变能力：从解读问题的本质入手，锻炼教师的演变能力。

?（3）加强团结合作：要积极组织教师进行阶段练习的交流工作，以提高全体学生的分析问题、解决问题能力。

?四、课外活动

?课外活动与课堂教学同为学生学习、发展的园地，也是促进不同层次学生充分地、有个性地发展的不可少的园地，也是教师教学成绩的一个重要指标，要正确认识，恰当组织。

?教研室拟开展的组织工作：

?（1）帮助各校组织落实学生课外业余培训工作。

?（2）做好竞赛报名、参赛、成绩反馈、发证等工作。

?（3）组织教师参加江苏省的教练员培训。

?10月15日举行全国高中数学联赛。

?五、师资建设

?师资是教改的主力军，是实施素质教育的关键之一。师资建设要列入教研计划，结合平时教研活动，要有计划、多层次、多渠道地开展师资建设工作。

?教研室拟开展的组织工作：

?要了解各个学校的师资的基本情况，对能力较强的教师要迟早发现并针对性地加以培养，使他们能迅速成长起来，对工作不久还缺少一定教学经验的教师，要帮助他们能很快胜任教学工作。

?（1）加强备课组组长的组建工作。选好组成中心组，带动本市教师积极开展各种教研活动。

?（2）提高教师的业务水平。加强专题研究，提高教师的专业理论水平，通过交流，互相学习，丰富教改成果。

?（3）带头人的培养及作用。第一，要充分发挥已命名的带头人的作用，请他们作专家专题讲座，举行教学示范，指导青年教师，协助教改组工作；第二，培养中青年老师，努力使他们迅速成长进来，成为新的学科带头人。

?（4）发展两个学会成员。学会是学习、探讨、交流数学和数学教育，提高水平的补充园地。今后“苏州市教育学会中学数学教学分会”仍每年发展一次新会员（每年的12月截止）。

?主要条件为以下6条：

?①自愿；

?②一般需中级以上职称；

?③有一会员推荐；

?④交论文一篇；

?⑤交一次性会费50元；

?⑥常务理事会通过。

?本届年会将进行优秀论文和交流，请及早作好准备。不另发通知，11月30日论文报送各市（区）截止。

?六、校本教研

?校本研究的三要素：专业引领、同伴互助、个人反思。校本研究应聚焦课堂：课题到课堂中去选，研究到课堂中去做，答案到教学中去找，成果到教学中去用。

?教研室拟开展的组织工作：

?（1）落实校本教研工作：各校教研组要因校而宜，强化以校为本的教研。备课组加强集体备课研究，各校可开展案例研究活动。

?（2）收集校本教研素材：各校教研组应根据本校的实际，教师的特点开展研究。研究应贴近教学，密切结合教学实际；研究应发挥本校之长，发挥团体优势，创学校特色；研究应注意结合青年教师的培养，要强调责任感，奉献精神，提倡以老带新，互帮互学，共同提高；研究应注意对外交流，取长补短。各市（区）教研室可收集部分学校这些工作开展得较好的校本教研的典例，加以示范性推广。

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高中数学老师年度工作计划范文（通用5篇）篇四

?一、指导思想

?遵循教育方针，本着以人为本的原则，以学校计划为主线，为全面有效的提高学生成绩，培养学生分析问题解决问题的能力，深入推进教学改革，转变传统观念，探索一条高效，符合学情的教学之路。

?二、工作设想

?基于学生基础较差，不学，厌学思想，结合现实情况，做出如下设想：

?1、提高学生学习兴趣，让学生由厌学变为乐学。

?2、多与学生谈心，给学生鼓劲。

?3、培养学习方法，制订学习目标。

?4、精备精讲，勤批作业。

?5、善于管理，讲究实效。

?三、采取措施

?1、认真分析学生特点，总结成功经验，探索新路子，找到适合学情的方法，恰当的教学模式。

?2、结合学生作业，上课提问情况，有针对性的讲解，辅导，让学生真正学活学会。

?3、以学生自学为主，教师作导演，作解说，作观众，能让学生说的自己坚决不说。

?4、作好周测月测，及时总结。

?四、预计效果

?通过师生共同努力，让学生有一个大幅度的提高，争取在期末联考中取得好成绩，达到预期目标。

高中数学老师年度工作计划范文（通用5篇）篇五

?一、总的情况

?本学期我继续执教高三359、362两个文科班的数学教学工作，全班学习数学的积极性一般，但大部分同学学习习惯、学习方法不好，基础知识、基本方法掌握不牢固，练得太少，尤其是计算能力特差，知识回生太快，主动学习的习惯还有待加强。

?二、指导思想

?面向全体学生，全面提高学生对高中数学知识的掌握程度，以培养创新型人材为目标，深入钻研教材，靠集体智慧处理教研、教改资源及多媒体信息，根据我校实际，提高课堂效率，全面提高数学教学质量。

?三、目标要求

?计划通过本期的教学，实现四个目的：

?一是基础知识的全面系统掌握和对各重点难点的提炼和升华。

?二是将基础知识运用到实战考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能力。

?三是要把握数学各题型的特点和规律，重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等能力，提高学生解题能力，掌握解题方法，初步形成应试技巧。

?四是深入钻练教材，结合所教学生实际，确定好每节课所教内容，及所采用的教学手段、方法，重点帮助学生完成一轮复习，并进行二轮的专题复习。

?四、具体方法措施

?1、高质量备课，参考__中学相应教学内容的课件资料，结合我校学生实际，充分发挥我组老师的集体智慧，确保每节课件都是高质量的。

?2、高效率的上好每节课，真正体现学生主体、教师主导作用。保证练的时间，运用多媒资源，该写的写，该播的播，减少抄题、书写解答过程，通过课堂教师的画龙点睛，让学生在知识的海洋中游刃有余。

?3、狠抓作业、试卷的批改讲评，在讲评中注重结合学生实际进行一题多思多解，开放学生思维，提炼思想方法，提升学生解题能力。

?4、认真落实周练和月考，高质量命题，考前作好指导复习，试卷讲评起到补缺长智的作用。

?5、继续抓紧培优补差工作，让优等生开阔知识视野，丰富各种技能，达到思维多角度，解题多途径，效果多功能的目的。能让弱科学生打牢基础，提升技能，方法灵活得当，收到弱科不弱之效果。

我想知道天琥教育怎么样？

招生简章是考生 填报志愿 时非常重要的参考信息，以下是 为大家整理的2021年苏州信息职业技术学院面向中职注册入学招生简章，供大家参考：

苏信学院2021年面向中职生注册入学招生简章

学校简介

苏州信息职业技术学院，位于美丽的苏州湾畔，是一所经 江苏 省人民政府批准、国家教育部备案的公办高等 专科学校 ，也是长三角生态绿色一体化发展示范区内唯一一所独立办学的高等院校。

学校始终坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养地方经济、区域产业高质量发展需要的高素质技术技能人才。以“建设高水平院校、培育高素质人才、助力高质量发展”为办学目标，以“为国家树人、为社会育才，为公司铸师、为企业造匠”为办学宗旨，学院凝聚全面治校的办学理念——立德树人，培育英才，服务地方，促进发展；名师立校，人才兴校，专业强校，特色展校；师生为本，能力为重，综合提升，终身发展；打造信息校园，智慧校园，人文校园，平安校园。

学校现有占地面积36万余平方米，总建筑面积15万余平方米。截至2018年9月，固定资产5.8亿余元，其中教学科研仪器设备总值4530万余元，信息化设备投入3963万元。建有82个各类校内实验实训室，61个网络多媒体教室。图 书 馆藏书34.44万册。学校现有教职工278名，专任教师218名，正高职称3名，副高职称66名，硕士 研究生 （包括硕士学位）144名，江苏省“333高层次人才”1名， 江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人1名，江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师10名，江苏省新闻出版系统领军人才1名，姑苏宣传文化重点人才2名。

目前，学校设有智慧 财经 学院、通信电子学院、智能制造学院、大数据与互联网学院、现代商务学院、人文社科学院，共有23个专业，在校学生5000余人。

学校重视与地方政府、行业、企业的合作与交流。先后成立了政府与学校共建“苏州市高级人才太湖培训中心”；学院与企业合作建设“德奥应用学院”、“思科网络技术学院”、“华为信息与网络技术学院”等，形成特色鲜明的“多元发展、项目 学习 、协同创新”的人才培养模式。学校建有省级首批江苏省国际服务外包人才培训基地和苏州市服务外包培养培训基地。

学校办学获得社会充分认可。获得了江苏省园林式单位、江苏省精神文明建设 工作 先进单位、江苏省高校文明 宿舍 、江苏省高校文明食堂、江苏省平安校园等荣誉称号。

招生专业

专业介绍

电梯工程技术专业

培养目标?培养从事电梯工程的规划设计、设备选型、安装调试，及电梯工程设备的管理、维护及维修等方面的能力，从事电梯工程的规划设计、设备选型、施工安装，以及电梯设备的管理、维护等岗位工作的高素质技术技能型人才。

职业岗位?电梯设备的使用企事业从事电梯设备运行、维护与维修；电梯设备的制造企业从事电梯生产的安装、调试、检验。

机电一体化技术专业

培养目标?培养具有机电设备安装调试、传统机械技术改造、自动控制系统设计和生产线集成等方面的能力，从事机电一体化设备组装调试、维护与维修，机电产品质检及推销、自动生产线装配等岗位工作的高素质技术技能人才。

职业岗位? 就业 岗位面向苏州及周边地区机电设备安装调试、维护维修和自动控制系统设计、集成等方面的能力，从事机电一体化设备组装调试、维护与维修，机电产品质检等工作。

物联网应用技术专业

培养目标? 物联网应用技术专业致力于培养工业物联网、智能制造领域，具有良好的职业素养，较强的实践能力和创新 创业 意识，掌握物联网感知、传输与应用等方面的专业知识，具备在物联网系统及其应用方面进行集成和调试开发、以及综合应用的能力， 毕业 后能够从事物联网项目的集成与调试、设计开发、技术支持、产品推广及营销等工作岗位的工匠型、技能型专门人才。

职业岗位?物联网产品和设备的辅助设计、物联网设备生产技术员、物联网工程项目技术员、物联网应用工程师、物联网系统集成与项目实施、物联网系统信息管理与维护、物联网系统分析、规划与设计、物联网产品营销与技术支持人员。

电子商务专业

培养目标?本专业培养具有电子商务专业基础知识，掌握从事电子商务领域工作的基本技能的高素质技术技能型人才。

职业岗位 ?以网络营销或电子商务平台建设为培养为主线，强化基本技能与专业技能的一体化训练，毕业后主要从事中小企业的电子商务职业经理、网络营销与推广、跨境电子商务、中小企业的电子商务网站设计与维护、电子商务支持系统的推广、电子商务创业等岗位的工作。

会计专业

培养目标?本专业培养适应管理、服务第一线需要，具有从事会计核算、会计监督、会计管理、税务管理、资金管理、数据收集与整理、数据分析、数据输出、财务软件开发与售后等业务的高素质技术技能型人才。

职业岗位?本专业 毕业生 主要面向苏州及周边地区的中小微企业、非营利经济组织、社会中介机构、会计事务所、代理记账公司、大型企业财务共享中心、财务软件公司等单位。

物流管理专业

培养目标 ?本专业培养具有物流管理专业的基础知识，掌握物流管理专业的基本技能，并适应本专业工作的高素质技术技能型人才。

职业岗位 ?本专业以信息技术为依托的，将国贸报关知识与物流知识相结合，毕业后主要从事外贸企业采购、仓储、供应、生产等工作，企业内物流系统的规划、设计与管 理工 作，第三方物流企业的市场开发、仓储、运输与货物配送管理工作，以及为相关企业承担货运代理工作等方面的工作。

跨境电子商务专业

培养目标?本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向全国跨境电商企业、国际货代物流企业和外贸企业的一线业务和管理等工作的高素质技术技能人才。

职业岗位?面向苏州周边地区跨境电商企业、国际货代物流企业和外贸企业的跨境营销、跨境运营、跨境客服、跨境物流和跨境技术等岗位。

旅游管理专业

培养目标?本专业培养具有旅游管理专业基础知识，掌握从事旅游管理领域实际工作的基本能力，适应酒店、风景区和旅游企业服务、管理一线工作的旅游管理高素质技术技能型人才。

职业岗位?毕业后主要从事旅游酒店、高新技术园区及会展中心、度假区、风景区旅游企业、旅游行政部门等从事酒店管理、旅游资源的开发与管理、旅游市场的开发、导游、公关文秘、外联工作、中层管理等方面的工作。

升本渠道畅通

专转本：全日制本科教育，学制2年，大专第五学期便可报名，第六学期参加 考试 。依据自己专科所学专业，对应大类，可报考江苏省内近50所本科院校，毕业颁发全日制本科文凭。

专接本：自考本科教育，大专第3学年接读本科课程学习，开设公共事业管理、数字媒体技术、软件工程、会计等专业，完成学业颁发南京 师范 大学、江南大学、苏州大学、南京审计大学等本科文凭。

吃、住、行

吃?学校食堂种类繁多，塞外风味、爽口川菜、东北酸菜炖粉条，江南舌尖美食应有尽有。咖啡店、奶茶店、快递中心等服务设施一应俱全。校外五分钟商圈，吾悦广场、万象汇、爱琴海购物公园、万宝财富广场、水秀天地购物中心随你选择，喜茶、奈雪の茶、海底捞等网红美食应有尽有。出行方式地铁、公交、公共自行车随你挑。

住?学生宿舍小而精，六人一体，空调、吹风机、洗衣机、独立卫生间，高速宽带一应俱全。

行?乘车路线：

▲苏州南站下车者，可自行在此车站换乘92路的公交车（10分钟一班）到奥林清华站下车向南300米即到学院东门。

▲苏州北站下车者，可自行换乘地铁2号线到桐泾公园，步行250米到桐泾公园乘93路公交车到奥林清华站下车向南300米即到学院东门。

▲苏州火车站下车者，可直接换乘4号线地铁到松陵大道下车，5号出口向东步行约300米即可到学校南大门。

▲吴江汽车站下车者，可自行在此车站换乘705路公交车到苏州信息职业技术学院站下车。

学校荣誉与学生部分获奖情况

学校荣誉：

江苏省精神文明建设工作先进单位

江苏省高校文明宿舍、文明食堂

江苏省五四红旗团委建设单位

江苏省公共机构节能示范单位

教育规范收费诚信单位

江苏省园林式单位

“江苏省第六届校园廉洁文化活动周”创新项目三等奖

全省高校校园文化建设优秀成果三等奖

江苏省平安校园

江苏省首届军训之星优秀组织奖

学生部分获奖情况：

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招生咨询电话：0512-63118999 63110951 63118188

QQ咨询群号：933973447

学校地址：江苏省苏州市吴江区鲈乡南路1237号

咨询电话：0512-63118999、63110951、63118188

传真：0512-63118777

邮政编码：215200

学院网址：http://www.szitu.cn

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天琥教育培训有限公司（简称天琥教育）成立于2002年，是一所全国拥近79所校区的连锁教育培训机构，现成功打造天琥互联网设计人才培训基地2所（凌云校区和九州校区）、天琥设计公司、天琥云课堂和页问网等旗下子公司，成为设计培训行业颇具规模和品牌影响力的企业。并在2017年成功进入A股创业板上市公司体系。其教学体系呈现以下特点：

1、案例更新。案例全年不间断更新、优化、升级，保证课程各阶段学员学到同往届学员不一样的内容。

2、市场调研。不低于每季度1次的市场调研，让课程内容更加贴合真实企业需求，增强学员市场竞争力。

3、课程升级。一年一次的课程全新升级，让课程快速更新迭代，与时俱进，无缝对接企业招聘需求。

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