全民阅读读书会讲话稿三分钟范文

全民阅读是指一个国家或地区占总人口的绝大多数人已具备阅读的条件，阅读已经成为人们生活的必需。以下是我精心收集整理的关于全民阅读读书会讲话稿三分钟 范文 ，给大家分享，来欣赏一下吧!

全民阅读读书会讲话稿三分钟范文1

同志们：

大家好。

“书香--”全民阅读活动，是贯彻落实党的精神，全面提升人的素质和城市文明程度的重要举措。自活动开展以来，全市按照“全民阅读、全民参与、全民受益”的原则，坚持全民阅读进机关、进社区、进乡镇，产生了积极的社会影响，展示了全市干部群众崇尚学习的风气，树立了良好的城市文明形象。经过相关部门和社会各界、广大人民群众的共同努力，20--年“书香--”全民阅读活动已经圆满结束，在这里，我首先向受到表彰奖励的单位和同志表示衷心的祝贺!

按照会议要求，我简要讲三个问题。

一、全民阅读活动开展的简要情况

“书香--”全民阅读活动自20--年4月23日启动，时间跨度长，覆盖面广，系列活动多，组织难度大。为了确保活动效果，市、县、区委宣传部、党工委、文广新局高度重视，精心设计，认真落实。

一是强化活动的组织领导。成立了由市委、宣传部长徐淑红，市政府副市长梁弘任组长，市委宣传部、市直机关党工委、市文广新局三个部门的领导担任副组长，相关工作人员参与的组委会。制定了活动方案，规定了评选标准，明确了活动程序，形成了较为规范合理的工作机制和思路，确保了整个活动责任明晰，有条不紊，扎实推进。

二是丰富活动的运行载体。本次活动以农村、城区、机关三个领域为基本板块，采取征文和演讲的形式，实施了“全民阅读进村镇”、“全民阅读进社区”、“全民阅读进机关”、“优秀图书推介展销会”、“--籍作家作品研讨会暨文学创作座谈会”五大类七项活动，并向“阅读提升正能量”的主题聚焦，起到了弘扬主旋律、提升正能量的良好社会效果。

三是坚持评审环节严格公正。活动组委会特邀文艺界知名人士组成评委会，演讲比赛现场打分、现场公布、现场排名，征文比赛先由各位评委单独评选，最后召开集中评审会，反复讨论，统一推敲，确保了活动评审公开公平公正。

四是加强市、县、乡、村四级联动。活动采取了层层选拔机制，由乡、村初赛，县、市、区复赛，最终全市总决赛。在组织过程中，各地紧跟全市节奏，协调一致开展活动，保证了上下一条线，全市一盘棋。

借此机会，请允许我代表组委会，向对本次活动给予关注和支持的各级领导、工作人员表示感谢。

作为主办方，我们觉得这次全民阅读活动还有这样几点获：

一是参与面广，关注度高，影响力大。全民阅读活动受到各地各单位、社会各界的普遍重视和关注。先后有1000多名机关干部、社区居民、农民朋友参加演讲和征文比赛，有20余万群众参与优秀图书推介展销会，有20多名--籍作家参与研讨交流，每项活动市级媒体都进行跟踪报道和宣传，在全社会产生了良好影响，得到了社会各界的积极响应和支持。

二是作品质量高，主题鲜明，健康向上。很多征文作者通过读一本书、一篇 文章 ，紧密联系自己工作和生产生活经历，谈收获，讲感受，弘扬了主旋律。参加演讲比赛的选手大多数来自基层，充分展示出了城乡居民良好的 文化 素质和积极向上的精神风貌，尤其是获得农民演讲比赛一等奖乾安县67岁的农民刘福，全篇脱稿，真实感人，得到评委们的一致好评。此外还有很多选手，虽然没有获奖，但他们终身学习的品质、积极参与的态度，本身就值得肯定。

三是典型突出，工作主动，亮点纷呈。今年各地的工作任务都很重，大家能够配合市里工作，调整重心，调配人员，保证全民阅读活动的顺利进行。乾安县在组织农民和社区演讲比赛的时候，宣传部亲自把关，优中选优，单独指导，在比赛中也取得了很好的成绩。市人大、政府办、人社局、公安局在机关征文比赛中报送征文数量较多，而且与去年相比，质量有所提高。

二、活动中存在的几个问题

主要有三个方面需要加强和改进。

一是活动形式还不够丰富。演讲和征文比赛都属于比较传统的项目，今后组织活动时，可以考虑在此基础上拓宽活动载体，比如 报告 会、荐书会、网上书评等形式，进一步增强全民阅读活动的趣味性和吸引力。

二是征文比赛仍存在抄袭现象。有的用 演讲稿 参加征文评选，有的在网上拼凑文章拿来评奖，更有甚者直接全篇抄袭。今后各地各部门要严格把关，全市实行通报制度，对问题要直接发文通报。

三是有些地区和单位积极性不高。活动部署后，一些市直部门和基层行动迟缓，存在重视不够的问题。还有的敷衍了事，征文质量不高。

三、关于下步实施全民阅读工程的初步想法

对于20--年的全民阅读活动，下步还要专题研究，制定下发具体 实施方案 。从总体上讲，要把握好以下三个方面：

一是要加强宣传，把全民阅读活动引向深入。全民阅读是一项社会性、群众性的活动，重在参与，贵在普及。要运用多种手段，深入开展宣传发动，提升全民阅读活动的影响力，扩大广大干部群众的参与面，推动“书香--”工程向纵深推进。对这次受表彰的单位和个人，我们将在--日报上刊登，进一步浓厚学习先进、人人参与的氛围。

二是拓宽范围，推进全民阅读工程全面实施。要有效运用读书征文、读书演讲、座谈讨论、有奖猜谜、读书月、读书节等活动载体，使全民阅读工程成为展示--文化，弘扬城市精神的窗口和平台。要发挥文化阵地作用，组织开展阅读宣传、文化艺术展览、非物质文化遗产展览，使文化场馆成为全民阅读工程的重要基地。要组织专家讲座，引导经典阅读，提升阅读品味。要引领阅读潮流，推广数字阅读，增强学习的便捷性。

三是创新管理，建立全民阅读长效机制。市里将考虑引导建立激励机制，将读书活动作为评先选优的必要条件，开展书香机关、书香校园、书香社区、书香之家等创建工作，把全民阅读与创建文明城市结合起来，进一步加以推动。

同志们，新年要有新气象，工作就要上升标准。让我们各级共同努力，让全民阅读活动开展得更加富有成效，让书香飘满--大地!谢谢大家。

全民阅读读书会讲话稿三分钟范文2

尊敬的各位来宾、同志们、朋友们：

草长莺飞四月天，正是读书好时节。今天，我们冒着蒙蒙细雨，在这里隆重举行20--“书香溢襄阳 ”全民阅读活动启动仪式。这是全市干部群众精神文化生活中的一件盛事，也是提高城市综合品质、提升城市文明素质、创造和谐美丽襄阳的重要举措。在此，我代表市委、市政府对“书香溢襄阳”全民阅读活动的举行表示热烈地祝贺!

书籍是人类进步的阶梯。读书决定着一个人的修养和境界，关系着一个民族的素质和力量，影响着一个国家的前途和命运。文化是襄阳最宝贵的资源，阅读是襄阳人最本真的涵养。范锐平同志曾说：一个充盈书香的城市，才是一个富有精神气质的城市，才是一个富有创造活力的城市，才是一个富有文化魅力的城市。有了书香浸润，城市才会更美丽。创建学习型城市，让市民崇尚读书，以学习为乐、以学习为荣、以学习为生活方式，形成“好读书、读好书、善读书”的风尚，是“两个中心、四个襄阳”建设的重要文化力量。

当前，襄阳正处在改革发展的关键时期。襄阳的科学发展、跨越发展之路，需要广大干部群众通过开展“全民阅读”活动，在学习阅读中增长本领、提高能力，用科学的理论凝聚人心和力量，用新的思维和理念解决改革发展中的各种难题，用知识的力量推动自主创新和经济发展方式的转变，推动襄阳经济社会又好又快发展。

同志们、朋友们，开卷有益，益己、益人、益民族;读书有利，利国、利民、利天下!古人讲，“为天地立心，为生命立命”，在文化繁荣的今天，我们何不用“文化立心”，用“阅读立命”?让文化使我们每个人更快乐，让文化使我们的城市更幸福，让文化使我们更加凝聚，让文化使我们找回自己的平行空间，让文化净化心灵，让文化点亮城市!

全民阅读读书会讲话稿三分钟范文3

同志们：

大家好。

今天是“世界读书日”，我们在这里隆重举行“书香--”全民阅读活动启动仪式，这是全市人民文化生活中的一件大事，是贯彻落实党的精神的重要举措，是创建国家级文明城市的有效载体，对于推动--经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设协调发展，加快幸福--建设有着重大而深远的影响。我代表市委、市政府对--市全民阅读活动的举办表示热烈的祝贺!

下面，就如何深入开展全民阅读活动，我谈几点意见。

一、高度重视，深刻认识全民阅读的深远意义

今天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动，分享学习的乐趣，庆祝阅读给人类生产生活带来的改变，可以说，全球都在阅读或者宣传阅读。人类文明发展的进程表明，任何民族、国家和社会的存在与发展，都离不开阅读的力量与智慧的支撑。国家如此，城市更是如此，没有文化支撑的城市，注定是空洞的，乏味的，缺乏内涵和魅力的。当前，我市正处于加快发展、转型升级的关键时期。20--年全市经济社会发展的预期目标是，地区生产总值达到1862亿元，全口径财政收入实现140亿元，地方级财政收入实现60亿元，全社会固定资产投资完成1305亿元，社会消费品零售总额完成522亿元，城镇居民人均可支配收入达到24720元，农民人均纯收入达到9800元，努力建设经济更发展、生活更富裕、环境更优美、社会更和谐、精神更愉悦的幸福--。实现这一目标，除了需要具有科学执政能力的领导班子、实干进取的干部人才队伍、勤劳智慧的广大人民群众之外，更需要有和谐的社会风气、文明的城市精神、健康的发展理念，而最根本的，是人的素质的提升。做人与做事，都离不开先进文化熏陶，而取得优秀文化，必须有阅读和领悟作为基础。从2006年开始，中宣部、文明办、新闻出版总署等11个部门就联合发出倡议，号召开展“全民阅读”活动，发展到今天，更是得到了国家多个部委和全国大多数省、市、自治区的积极响应，形成了基本覆盖全国的读书热潮。去年，有13位全国政协委员联名提出了《关于将城市阅读指数纳入文明城市指标体系的建议》，提出要把居民的阅读现状和公共阅读环境作为创建全国文明城市的重要依据。可见阅读作为日常但却重要的文化活动，正成为衡量一个社会、一个城市、一个家庭和谐发展的重要指标。而从我市目前现状来看，尽管先后推出了全民阅读、农家书屋、乡镇综合文化站、农村文化大院等一系列文化惠民工程，但农村人均图书拥有量、阅读量仍然持续偏低，部分农家书屋闲置，管理不到位，活动不丰富，广大农民借书难、买书难。

在城区，面向广大群众的读书报告会、研讨会、讲座、论坛开展较少，全民阅读氛围不浓厚。这是严重背离文化惠民工程建设初衷的，也与我市创建国家级文明城市的要求不相适应。鲁宾斯坦曾经说过，评价一座城市，要看它拥有多少书店。文化的匮乏，将直接影响一个城市的生命力、感染力、凝聚力和创造力。在网络信息时代，在知识大爆炸的今天，文化兴市，势在必行。所以说，市委、市政府提出全民阅读活动，不仅是一种形式一个载体一个平台，更是一种态度，一项责任，一份决心。因此，各地、各部门要高度重视，精心组织，把全民阅读活动提升到政治高度来谋划，作为政治任务来完成，切实部署好，落实好。

二、精心筹划，推动全民阅读活动深入开展

即将开展的全民阅读活动是一项社会性、群众性很强的活动，我希望各地各部门能够切实负起责来，把这项工作落到实处。

一是活动组织上，要统筹安排，覆盖全面。各县市、区和职能部门要按照实施方案要求，成立领导机构，制定相应的活动方案，指定责任人和具体联络员，统一安排本地区、本部门全民阅读活动，做好组织、调度工作。各牵头单位、责任单位在接下来的时间要明确职责、任务和要求，明确在活动中干什么、怎么干、什么时候干。要细化 措施 ，明确时间和步骤，责任到人，领导小组要及时进行协调，检查督办，确保活动顺利进行。要注意激发基层的积极性，尊重群众的首创精神，不要仅仅选几个典型，写几篇征文敷衍了事，要扩大覆盖面，真正深入下去，广泛征集，优中选优，把真正反映民心、体现民意、展示群众风采的优秀作品和人才挖掘出来，推荐上来。

二是在阅读内容上，要贴近需求，把握主题。认真分析本地区、本部门不同阅读群体知识结构、认知能力、思想需求和缺补内容，靠前思考，自觉、系统地安排切实可行的阅读内容，要通过各种方式，创造条件，保证读者想什么能读什么，缺什么能补什么。尤其是在农村图书配给上，要加大力度，提高配送量，增加适合农民阅读的书目和品种，重点向贫困村、民族村倾斜。开展活动要紧扣主题，围绕实现“中国梦”、“--梦”，从细微之处去设计，把全民阅读活动与贯彻落实党的精神，推进文化大发展大繁荣结合起来;与创建学习型组织、学习型机关结合起来;与构建中国特色社会主义核心价值体系结合起来，不走过场，不脱离主旨。

三是在活动形式上，要注重创新，搭好平台。各地各部门要充分运用已有的文化设施比如图书馆、农家书屋等阅读平台，不断开发数字阅读、网络浏览以及 其它 健康绿色的阅读平台，完善方便群众阅读的公共服务体系，有效探索适于组织阅读的时机和场所。可以开展优秀读物推荐、读书辅导、知识讲座、技能培训、读书成才典型评选等具有较强辐射力和影响力的活动，引导读者找书看，用心读，用心写，用心讲。要注重读书与工作、读书与修养、读书与生活的紧密结合，使阅读更加贴近基层、贴近生活、贴近实际。

四是在媒体宣传上，要及时 总结 ，发掘典型。全市各新闻媒体要注意把握舆论导向，将全民阅读活动提升到贯彻精神、创建文明城市高度进行报道。要开辟专栏，加大宣传力度，全方位、多层次地宣传活动的重要意义和各地、各单位开展阅读活动好的做法和 经验 ，持续刊发倡导读书的公益 广告 、宣传短片等，各级媒体要增强互动，形成网络，实现全方位报道，不断提高全民阅读活动的影响力和辐射力，最大限度地吸引社会各界和广大群众的积极参与，扩大全民阅读活动覆盖面，把读书活动真正打造成为建设文明--的平台。

三、转变观念，促进全民阅读成果转化

“勤俭持家久，诗书济世长“。我们组织全民阅读活动，根本目的是通过活动提升市民文化素质和文明程度，继承和发扬爱读书、读好书的优良美德，努力营造终身学习、积极向上的良好风气，进而推动城市发展。活动设立奖项只是激励，而不是最终目的。所以组织活动更要注重调动群众的积极性，培养参与意识，灌输自觉读书理念，使阅读活动真正实现全民化、常态化，让读书成为全市城乡居民的自觉行动，让知识引领时代风尚，转变生产生活观念，真正实现成果转化。

一是要积极探索建立长效机制。全民阅读活动是需要用多个部门之间的密切配合和长期努力作为支撑的，如果仅仅满足于一般意义的号召，很容易停留在形式上。所以各部门要强化长远思维，形成联动。要善于“挂靠”，善于配合，善于整合。一方面要依托各部门职能，通过多 渠道 投资方式，完善现有的图书馆、社区图书室、农家书屋、文化站、农村文化大院等文化资源，做到建一处，用一处，确保组织活动需要。另一方面加强对全民阅读的引导，不断创新活动形式，经常组织各具特色的阅读活动，使全民阅读长期坚持下去。

二是要积极拓展新型阅读方式。现在随着科技的进步和互联网的不断发展，人们的阅读方式也进入了转型期，由原来的只有纸质图书阅读，发展到现在手机、电脑、光碟及各类电子媒介， Word文档、手机电子书、PDF文件、电子杂志、网页新闻、博客、微信等各类表现形式，可以说多种多样，五花八门。我们机关干部尤其是文化工作者，要引导人们努力适应新的形式和变化，积极推广适应大众的新型阅读方式，开展网络读者或作者、作品评选表彰等活动，增强趣味性，把握实效性，注重针对性，指导和引导人们正确运用科学技术，理性阅读、健康阅读，推进全民阅读数字化、网络化、电子化建设。

三是要将读书融入工作学习和日常生产生活之中。从不同群体的特点和需求出发，改进活动组织方式，使之更具群众性，更加生活化，给学习和生活带来切实改观。要让读书成为广大机关干部修身成才的有效载体，全面提高干部群众思想道德素质和科学文化素质，在建设学习型社会，创建国家级文明城市和文化强市中发挥更大促进作用。要让读书成为市民获得精神愉悦的生活方式,在知识积累中个人素养和精神面貌得到升华，自觉抵御外部世界的喧哗与浮躁，领悟识别善恶美丑是非的智慧，共建--人民荣辱与共的精神家园。要让读书成为农民勤劳致富的重要途径，提高对新产业新项目新技术的认知能力，不断获得新的致富信息，掌握更多的生产技能。

总之，让我们以开展全民阅读活动为契机，继承和发扬“崇文重教、诗书传家”的优良传统，在全市掀起新一轮读书热潮，营造全民读书的良好风尚，为“统筹推进三化、建设幸福--”贡献更多的聪明才智。

全民阅读读书会讲话稿三分钟范文4

各位老师，同学们：大家早上好!

今天是4月23日，是世界读书日!也是我们学校第二届读书活动的启动日!此时此刻，站在这里和大家一起做读书活动的经验交流，我受宠若惊，也让我感到汗颜，因为我确实没有做出什么成绩来。感谢学校领导和老师们的厚爱，给我搭建了一个平台，谈不上经验交流，读书活动怎么开展，我们都处在摸索阶段，我只是把我对读书活动的感受和平时的一些做法和大家共勉。

一.李振村先生曾经说过：“简单的事情反复做，有益的事情用心做，只要坚持，你的人生就别有一种境界。”读书，贵在坚持，贵在持之以恒。我校组织编纂的《蒙学精选》，那是民族的精髓，中国的 传统文化 ，是国粹，应该值得一读。目前我班的学生《三字经》基本能背诵，《弟子规》有百分之三十的孩子能过六级，百分之六十的孩子能过四级，五级，其余的也都基本上能过三级。虽然这不是什么可喜的成绩，但他们的读书习惯在逐步的养成。每天早读课时，我让他们读五到十分钟《蒙学》，家庭作业中布置一小段让背诵，每天坚持，《弟子规》可能就是两个月的时间就能背诵。如果有时间，还可以为他们讲解其意思，家庭条件好的还可以自己上网，了解其意思。即使他们现在不懂什么意思，对以后的学习也是有帮助的。

二.当然，读课外书并不仅仅限于读《蒙学精选》，这样学生会觉得枯燥无味的，只要对学生身心有益的书，我们都可以读。这学期，我班尝试建立了“流动图书角”，就是每个孩子至少向班级交一本自己喜欢的课外书，老师进行编号，登记，然后把这些书相互借阅，一周或者两周，再交换，做到资源共享，我把这叫做“流动图书角。”让他们在规定的时间，必须把借来的书看完，并且完好无损得还回来。这样，学生看的书就多了，知识面也就自然的越宽越广。

三.课堂上的时间是有限的，为了督促他们在家读书，我尝试让他们写读书 随笔 ，积累好词佳句，写读后的感受，哪怕只有一句话，那也是他们通过自己读书悟出来的，为习作打下基础。

四.另外，孩子们自己订阅的报刊，杂志，也要督促他们认真读，有很多知识，是课本上没有的，我偶尔也和同学们一起读书，上周我和我们班的同学一起读了绘本《猜猜我有多爱你》，《爱，就是这样》，由于是图文结合，同学们很喜欢。

这些活动，都需要老师来引导，监督，这就要求老师们有足够的耐心，如果持之以恒，应该会有很好的效果的。

其实，对于读书，我们学校有很多老师都有自己行之有效 方法 ，今天我斗胆站这里抛砖引玉，但愿通过我们的努力，能激发同学们读书的兴趣，让真正他们体会到读书的.快乐!

谢谢大家!

全民阅读读书会讲话稿三分钟范文5

老师们、同学们：

大家上午好!

今天我们在这里隆重集会，举行“同读好书，共筑好梦”为主题的读书活动。在此，我谨代表学校向本次读书活动的开展，表示热烈的祝贺!

同学们，党的十八大指出：“实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣;建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路”;要“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化，开展全民阅读活动。”

书，是了望世界的窗口，改造灵魂的工具，打开知识宝库的钥匙。读书，使人明智，使人聪慧，使人文明，使人高尚。读书，是个古老而永恒的话题。说它古老，是因为有了文字以后就有了读书;说它永恒，是因为即使到了现今IT时代，书籍仍是提升思想和获取知识的主要载体。重视读书学习、善于读书学习，是我们获取信息、增长知识、增长才智、增长智慧的重要途径。回顾历史，中国人历来就有“读万卷书、行万里路”的传统;注目，读一本好书，可以使人心灵充实，明辨是非，行为举止文明得体。我们要把读书学习当作一种生活态度，当作人生奋斗的立身之基，当作提高知识水平、增强创新能力的过程，当作生活的重要组成部分。我们要多读优秀传统文化书籍，多读划时代的优秀著作，从而不断提高我们的人文素养和精神境界。

同时，我们要把读好书活动与“中国梦”有机的结合起来。

什么是“中国梦”?“实现中华民族的伟大复兴”这个“中国梦”，是历史的、现实的，也是未来的;是国家的、民族的，也是每一个中国人的。中国梦凝结着无数仁人志士的不懈努力，承载着全体中华儿女的共同向往，昭示着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景。我们要准确把握人生方向、保持良好精神状态，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，自觉把自身的“个人梦”融入到“中国梦”的实践中，坚定理想信念，练就过硬本领，在中国梦的实践中书写美好的精彩人生。

同学们，让我们就从今天开始，从读书活动开始，从追逐“中国梦”开始，与书为友，走进经典;持之以恒，博览群书。让我们的校园弥漫着书香，让我们的梦想推动着我们奋进。

最后，预祝本次活动能够取得圆满成功! 谢谢!

2006华人青少年原创散文网络大赛获奖名单

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2006华人青少年原创散文网络大赛获奖名单

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特等奖（20名）

湖北省恩施市　朱俊作品：《格桑花开，幸福在天堂》　稿号：Y0-001

广东省惠州市　黄飞国　作品：《2006，我的寂寞季节》　稿号：Y0-002

江苏省南京市　顾莹琰　作品：《蝶，不变的》　稿号：Y0-003

四川省绵阳市　廖宇靖　作品：《小鸟在屋后》　稿号：Y0-004

内蒙古大学肖德来　作品：《大姐和我》　稿号：Y0-005

江苏省南京市　薛姣作品：《发生在春末夏初的故事》　稿号：Y0-006

福建省龙岩市　李顺东　作品：《春天的落叶》　稿号：Y0-007

四川省广元市　刘育作品：《阳光，迷茫和梦想》　稿号：Y0-008

江苏省东台市　周睿璇　作品：《雨韵三叠》　稿号：Y0-009

甘肃省天水张瑞锋　作品：《旅行》　稿号：Y0-010

四川省宜宾县　杨璟逸　作品：《家园》　稿号：Y0-011

天津市河东区　李一乔　作品：《雪中散步》　稿号：Y0-012

贵州省水城县　高登权　作品：《春天的花朵》　稿号：Y0-013

吉林省长春市　梁爽作品：《仍恋清风》　稿号：Y0-014

天津市河北区　张牧笛　作品：《堆砌的时光》　稿号：Y0-015

北京市海淀区　林星作品：《杏花烟雨江南》　稿号：Y0-016

四川省成都市　张庆江　作品：《秋天的况味》　稿号：Y0-017

吉林省长春市　徐敏作品：《从自己出发》　稿号：Y0-018

广东省汕头市　林培源　作品：《火柴天堂》　稿号：Y0-019

广西贵港市闫京育　作品：《行走孤独》　稿号：Y0-020

一等奖（80名）

湖北省荆门市　简梦婕　作品：《“刺玫瑰”》　稿号：Y1-001

湖北省蕲春县　陈重荣　作品：《同志长征路》　稿号：Y1-002

陕西省靖边郭喜宁　作品：《秋叶无语》　稿号：Y1-003

内蒙乌兰浩特　乔环宇　作品：《在温暖的阳光下成长》　稿号：Y1-004

河南省郑州市　周博文　作品：《路上的小伞》　稿号：Y1-005

四川省成都市　李大勇　作品：《在下午三点分别》　稿号：Y1-006

山东省费县钟如良　作品：《时时跑跑》　稿号：Y1-007

山西省介休市　雷雯霨　作品：《我的身边有一本言情书》　稿号：Y1-008

湖北省武汉市　秦爽作品：《香烟烬》　稿号：Y1-009

重庆涪陵师范　汪元萍　作品：《蜕变》　稿号：Y1-010

河南省周口市　马鑫鑫　作品：《一串风铃》　稿号：Y1-011

新疆沙湾县瓦力俄拉　作品：《歌颂真实》　稿号：Y1-012

北京市平谷区　王文超　作品：《书的海洋》　稿号：Y1-013

江西省武宁县　柯锡俭　作品：《古艾巨变》　稿号：Y1-014

陕西省安康市　张莹英　作品：《听！心的诉说》　稿号：Y1-015

山东省青岛市　李玉涵　作品：《2005我的感动与被感动》　稿号：Y1-016

上海延安西路　吕成果　作品：《月的随想》　稿号：Y1-017

河北省石家庄　王京作品：《犹如就在昨天》　稿号：Y1-018

广东省清远市　黄怡作品：《思雨》　稿号：Y1-019

山西省长治市　许爽作品：《绿戈壁》　稿号：Y1-020

浙江省绍兴市　张颖作品：《润物于无声》　稿号：Y1-021

湖北省宜昌市　郑祥治　作品：《依著闲窗数落花》　稿号：Y1-022

江苏省吴江市　郭琳雯　作品：《勿忘国耻，牢记历史》　稿号：Y1-023

四川省雅安市　徐连作品：《野花情结》　稿号：Y1-024

内蒙古通辽市　管盈作品：《岁月沧桑的痕迹》　稿号：Y1-025

江苏省通州市　严林锋　作品：《信念垂直于成功》　稿号：Y1-026

内蒙古通辽市　杨灵玉　作品：《孤独也很美丽》　稿号：Y1-027

内蒙古通辽市　高原作品：《从伤到殇》　稿号：Y1-028

吉林省通化县　李勇作品：《巴爷》　稿号：Y1-029

河南省平顶山　李一了　作品：《当编剧遇上导演 》　稿号：Y1-030

贵州省仁怀市　谢体碧　作品：《走过之后》　稿号：Y1-031

福建省惠安县　陈艺作品：《流光飞舞》　稿号：Y1-032

四川省蓬溪梁婧作品：《十年一觉家乡梦》　稿号：Y1-033

上海体育学院　靳梦琳　作品：《四月天，叶落》　稿号：Y1-034

河北省唐山市　李墨海　作品：《叶子凋落时我们说再见》　稿号：Y1-035

杭州市下城区　俞淑文　作品：《寂寞已凋零》　稿号：Y1-036

福建省石狮市　王菲菲　作品：《没有定语的快乐》　稿号：Y1-037

山东省烟台市　李玉森　作品：《边走边唱之 音乐?文字?我》　稿号：Y1-038

湖北省宜昌市　郭飞龙　作品：《独白》　稿号：Y1-039

广西省博白县　叶子祥　作品：《笑》　稿号：Y1-040

重庆市江北区　廖悦然　作品：《鸟趣》　稿号：Y1-041

广西来宾市韦园芳　作品：《被遗忘的天使》　稿号：Y1-042

河南省遂平武小芳　作品：《被上帝遗弃的孩子》　稿号：Y1-043

广东省深圳市　傅笑千　作品：《秋过留痕》　稿号：Y1-044

安徽省蚌埠市　吴小宝　作品：《有种感觉，叫忧伤》　稿号：Y1-045

福建省漳州市　林宇銮　作品：《回到过去》　稿号：Y1-046

山东省费县鲍金丽　作品：《希望之雪》　稿号：Y1-047

山东省济南市　曹敬辉　作品：《飘雪的山庄》　稿号：Y1-048

四川省平昌县　刘青城　作品：《祠堂》　稿号：Y1-049

贵州省贵阳市　刘燕成　作品：《滑落在黔北的泪滴》　稿号：Y1-050

宁夏石嘴山市　杨旸作品：《心情随笔》　稿号：Y1-051

重庆永川市李雨澈　作品：《寂寞在唱歌》　稿号：Y1-052

河北张家口市　片川作品：《想，在十八岁》　稿号：Y1-053

福建省漳州市　郑溪皇　作品：《遥望》　稿号：Y1-054

北京海淀区杜睍雯　作品：《千百年的约定》　稿号：Y1-055

河北省武安市　白玉婷　作品：《思想片断》　稿号：Y1-056

重庆市北碚区　伍光帝　作品：《西湖无语》　稿号：Y1-057

山东省泰安市　袁宇飞　作品：《江南印象》　稿号：Y1-058

河北省石家庄　张茈文　作品：《流年似水，知己情深》　稿号：Y1-059

山东省青岛市　唐荣作品：《那些花儿》　稿号：Y1-060

浙江省杭州市　陆奕帆　作品：《傻泡泡》　稿号：Y1-061

山东省阳信县　马卫巍　作品：《在原野上行走的父亲》　稿号：Y1-062

浙江省瑞安市　王亦丰　作品：《疯狗的自我毁灭》　稿号：Y1-063

山西省河曲杨梦瑶　作品：《来自文笔塔下的思考》　稿号：Y1-064

江苏省徐州市　朱小为　作品：《乞丐的文化之殇》　稿号：Y1-065

广西浦北县张淦侑　作品：《散文长叙事》　稿号：Y1-066

山西省孝义市　武凌霄　作品：《信念》　稿号：Y1-067

四川省南部县　张诗静　作品：《水之韵》　稿号：Y1-068

内蒙古包头市　赵铭作品：《我的父亲　父亲的羊》　稿号：Y1-069

江西省南昌市　刘豪作品：《寒夜漫步》　稿号：Y1-070

湖南省长沙市　戴美华　作品：《落花与流水的故事》　稿号：Y1-071

北京师范大学　周密作品：《One night in 后海》　稿号：Y1-072

浙江省衢州市　周振新　作品：《长城，历史的残疾》　稿号：Y1-073

黑龙江林口县　李婷作品：《品读亲情》　稿号：Y1-074

江西省南昌市　沙静涛　作品：《秋雨潇潇》　稿号：Y1-075

四川省自贡市　牛田瑶　作品：《流年》　稿号：Y1-076

江苏张家港市　郭秦作品：《永远唱不完歌的小溪流》　稿号：Y1-077

海南第二中学　苏奕妃　作品：《风吹过的季节》　稿号：Y1-078

广东省普宁市　凌勇军　作品：《永远乡下人》　稿号：Y1-079

新疆昌吉洲雷奕超　作品：《难道就这样毕业了？》　稿号：Y1-080

二等奖（100名）

湖北省荆门市　陈梦园　作品：《清香的粽子》　稿号：Y2-001

湖北省荆门市　李晴路　作品：《小河醒了》　稿号：Y2-002

浙江省杭州市　严雁语　作品：《温暖的黄昏》　稿号：Y2-003

黑龙江鸡西市　高梓淇　作品：《年轻的战场》　稿号：Y2-004

河南省洛阳市　毛以沫　作品：《黄山奇松》　稿号：Y2-005

北京市朝阳区　杜明哲　作品：《与你相识真好》　稿号：Y2-006

广东省广州市　林倩作品：《爱，需要用成绩来衡量吗》　稿号：Y2-007

陕西省神木县　方占周　作品：《父亲的背》　稿号：Y2-008

河南省兰考郑旭婧　作品：《冷静客观看“超女”》　稿号：Y2-009

福建省南平市　陈硕作品：《金秋赏菊》　稿号：Y2-010

山西省大同市　李真作品：《我的成长历程》　稿号：Y2-011

湖北省宜昌市　吴尚泽　作品：《与众不同》　稿号：Y2-012

福建省晋江市　施美言　作品：《俏皮“天使”》　稿号：Y2-013

浙江省丽水市　徐佳萱　作品：《致妈妈的一封信》　稿号：Y2-014

浙江省象山县　任典渊　作品：《还有多少人活下来》　稿号：Y2-015

广东省深圳市　宁坤作品：《回望童年》　稿号：Y2-016

内蒙古通辽市　于文月　作品：《与自己对话》　稿号：Y2-017

内蒙古通辽市　李群科　作品：《时光引导我》　稿号：Y2-018

吉林省扶余县　王彦铼　作品：《九霄云外的蝶恋》　稿号：Y2-019

山东省聊城市　李哪哪　作品：《生命皆叹》　稿号：Y2-020

江西省南昌市　江高宗　作品：《昨夜长风——思绪》　稿号：Y2-021

山西省太原市　常柳青　作品：《失眠日记》　稿号：Y2-022

河北省沧州市　吴秦作品：《亲人》　稿号：Y2-023

甘肃省张掖市　杨子富　作品：《教育是否提倡仿生》　稿号：Y2-024

广西桂林市唐振芳　作品：《青春的脊骨》　稿号：Y2-025

浙江省苍南县　蔡丽森　作品：《路——无止境》　稿号：Y2-026

浙江省苍南县　陈希同　作品：《你的笑》　稿号：Y2-027

海南省琼海市　李家翔　作品：《曲中之理》　稿号：Y2-028

贵州省安龙龙昌金　作品：《我是升旗台旁的一株青松》　稿号：Y2-029

广西马山县韦行作品：《夕阳别绪》　稿号：Y2-030

四川省南充市　蒋龙作品：《笔随心动》　稿号：Y2-031

福建省南安市　戴艺聪　作品：《迷茫之中》　稿号：Y2-032

云南省昆明市　张琳佳　作品：《学会“放弃”》　稿号：Y2-033

江苏省淮安市　涂杨作品：《我的爱,哪里是它的归宿》　稿号：Y2-034

湖南省汨罗市　邓博作品：《关关雎鸠》　稿号：Y2-035

黑龙江鸡西市　锁忠玉　作品：《任务》　稿号：Y2-036

重庆市丰都县　冯政植　作品：《大了，大了》　稿号：Y2-037

福建省石狮市　蔡鸿南　作品：《天地一沙鸥》　稿号：Y2-038

福建省石狮市　蔡静迎　作品：《草根的生命》　稿号：Y2-039

福建省石狮市　邱世江　作品：《草根的生命》　稿号：Y2-040

河南省焦作市　罗琳作品：《仰望星空》　稿号：Y2-041

云南省玉溪市　普志雄　作品：《你来了吗》　稿号：Y2-042

安徽省淮南王军作品：《文学路上多忧愁》　稿号：Y2-043

江苏省徐州市　盛诗羽　作品：《蝶舞天涯》　稿号：Y2-044

河南省开封市　李洋作品：《品味遗憾》　稿号：Y2-045

福建省漳州市　谢娇煌　作品：《墙上的字》　稿号：Y2-046

山东省东营市　李瑞作品：《绿色?**?绿色》　稿号：Y2-047

辽宁省辽阳市　胡馨月　作品：《回乡的路》　稿号：Y2-048

湖南省长沙市　何宏青　作品：《擦皮鞋的小女孩》　稿号：Y2-049

北京邮电大学　刘春荣　作品：《转念一想》　稿号：Y2-050

湖北省武汉市　时伟东　作品：《真爱也无奈》　稿号：Y2-051

河北省石家庄　张艳凯　作品：《花自漂零水自流》　稿号：Y2-052

山东省潍坊市　孙依依　作品：《未来的圣诞树》　稿号：Y2-053

广东省东莞市　严星作品：《夏雨》　稿号：Y2-054

广东省东莞市　郭冬蕾　作品：《笑对人生》　稿号：Y2-055

安徽省利辛县　马海波　作品：《知识花 母亲心》　稿号：Y2-056

山东省淄博市　王翠萍　作品：《爱是一种想》　稿号：Y2-057

上海市青浦区　周芹作品：《找寻父辈的爱情》　稿号：Y2-058

内蒙古赤峰市　高洋作品：《我唱的爱情歌》　稿号：Y2-059

陕西省潼关县　赵睿作品：《落叶归秋》　稿号：Y2-061

福建省晋江市　留琪霜　作品：《时光》　稿号：Y2-062

湖南省长沙市　阳依君　作品：《习惯低头》　稿号：Y2-063

山东省济宁市　顾远作品：《拆墙——谈内外》　稿号：Y2-064

江苏省南通市　吕叶作品：《我想变得很小》　稿号：Y2-065

北京市丰台区　皮芃作品：《雨中采摘》　稿号：Y2-066

浙江省嘉兴市　张东华　作品：《一个人的孤单》　稿号：Y2-067

广东省东莞市　袁芬懿　作品：《告别2005》　稿号：Y2-068

四川省绵阳市　王雨翔　作品：《韵富乐山菊展》　稿号：Y2-069

广西桂林市朱云飞　作品：《哦，羞涩的初恋》　稿号：Y2-070

山西省河曲梦非作品：《相约十八岁》　稿号：Y2-071

山西省河曲胡互飞　作品：《青春》　稿号：Y2-072

山西省河曲杨文小　作品：《感悟生命》　稿号：Y2-073

湖北省武汉市　吴军作品：《破?碟》　稿号：Y2-074

四川省三台县　王滟雨　作品：《朋友》　稿号：Y2-075

陕西省凤翔县　麻永炳　作品：《家》　稿号：Y2-076

上海市徐汇区　罗旭雯　作品：《我的蓝》　稿号：Y2-077

浙江省杭州市　黄柯作品：《雪白色的晚安》　稿号：Y2-078

吉林省乾安县　李伟岸　作品：《站在冷风的尾巴上》　稿号：Y2-079

黑龙江省兰西　邬耀权　作品：《我流连的青春》　稿号：Y2-080

福建省福清市　林恒作品：《那夜，静悄悄的……》　稿号：Y2-081

北京市海淀区　吴丽慧　作品：《秋》　稿号：Y2-082

辽宁省沈阳市　于东艳　作品：《成功》　稿号：Y2-083

山西省太原市　秦婧作品：《一个促进我向上的力量》　稿号：Y2-084

湖南省长沙市　杨曦作品：《静听花落》　稿号：Y2-085

山东省曲阜市　孟春作品：《纪念抗战胜利，陶冶少年情怀》　稿号：Y2-086

福建省南平市　张敏作品：《捧读江南》　稿号：Y2-087

河北省衡水市　牛笑涵　作品：《又是一年明月时》　稿号：Y2-088

湖北长江大学　刘忠宝　作品：《许愿烟的故事》　稿号：Y2-089

山东省泰安市　王伟作品：《冠军是韩寒》　稿号：Y2-090

重庆市北碚区　萧楷韵　作品：《诚信，不需要理由》　稿号：Y2-091

广东省广州市　黄秋虹　作品：《我和“教师”》　稿号：Y2-092

北京市朝阳区　李磊作品：《游八达岭野生动物园》　稿号：Y2-093

海南省海口市　史莉作品：《阳光下的花儿》　稿号：Y2-094

安徽省灵璧县　马光明　作品：《心灵的呼唤》　稿号：Y2-095

山东省东营市　李浩作品：《那一刻，我明白了……》　稿号：Y2-096

三等奖（150名）

湖北省荆门市　郭翘楚　作品：《情系书吧》　稿号：Y3-001

湖北省荆门市　陈韵文　作品：《“ 骗人”的小花》　稿号：Y3-002

山东省肥城市　王浩作品：《放鞭炮》　稿号：Y3-003

山东省肥城市　孙静怡　作品：《初雪》　稿号：Y3-004

湖北省利川市　何建卫　作品：《逝水年华》　稿号：Y3-005

福建省泉州市　肖武平　作品：《路》　稿号：Y3-006

内蒙古通辽市　杨飞作品：《与霸王谈话》　稿号：Y3-007

内蒙古通辽市　蒋乐作品：《与“数字”对话》　稿号：Y3-008

内蒙古通辽市　张娜作品：《心灵深处的珍珠—与泪水对话》　稿号：Y3-009

内蒙古通辽市　霍兰天阳　作品：《诗仙亦诗童》　稿号：Y3-010

内蒙古通辽市　包文静　作品：《美丽人生》　稿号：Y3-011

内蒙古通辽市　佟麟阁　作品：《我酷爱读书》　稿号：Y3-012

河北省石家庄　张泽恺　作品：《在那雪花飘飞的日子》　稿号：Y3-013

浙江省平湖市　丁中杰　作品：《新龟兔赛跑》　稿号：Y3-014

浙江省丽水市　徐佳莲　作品：《我家三条虫》　稿号：Y3-015

河北省邯郸市　金艳作品：《压力?动力?!》　稿号：Y3-016

湖南省祁阳县　刘艳平　作品：《在“差生”面前自省》　稿号：Y3-017

贵州师范大学　韦万尚　作品：《呼唤》　稿号：Y3-018

福建省石狮市　蔡溢源　作品：《生命的黄金》　稿号：Y3-019

江苏省苏州市　陈泽宇　作品：《关爱我们的地球》　稿号：Y3-020

四川省巴中市　易建州　作品：《风》　稿号：Y3-021

湖南省祁阳县　李杲宇　作品：《观焰火》　稿号：Y3-022

山东省淄博市　刘军花　作品：《梦见一片海》　稿号：Y3-023

四川省内江市　唐立作品：《背起行囊上路》　稿号：Y3-024

广东省珠海市　黄琦祺　作品：《江南之游——美丽的锦溪》　稿号：Y3-025

天津市红桥区　杜珊珊　作品：《责任》　稿号：Y3-026

湖南省津市曾梦娇　作品：《爱之永恒》　稿号：Y3-027

江苏省徐州市　张动作品：《永恒的美》　稿号：Y3-028

山西省河曲文国作品：《河曲三题》　稿号：Y3-029

山西省河曲杨小羊　作品：《把握今天》　稿号：Y3-030

山西省河曲小小作品：《青春自白书》　稿号：Y3-031

山西省河曲文星作品：《拒绝平淡》　稿号：Y3-032

山西省大同市　孟丽丽　作品：《情何以堪》　稿号：Y3-033

四川省广元市　袁明凯　作品：《我的校园》　稿号：Y3-034

山东省济南市　牛牛作品：《精灵》　稿号：Y3-035

广西省柳州市　胡肖琳　作品：《让绿色永驻人间》　稿号：Y3-036

山东省邹平县　刘建平　作品：《人生》　稿号：Y3-037

四川省成都市　刘纯作品：《恋海孤鸿》　稿号：Y3-038

福建省厦门市　陈旻彧　作品：《自由的天空》　稿号：Y3-039

四川省成都市　朱子儒　作品：《夕照》　稿号：Y3-040

内蒙古赤峰市　佳琦琪　作品：《“昨天、今天、明天”的我》　稿号：Y3-041

内蒙古赤峰市　董文婷　作品：《深深自省》　稿号：Y3-042

河北省阳原县　任杰作品：《馋嘴的妈妈》　稿号：Y3-043

…… ……

优秀奖（300名）