幼儿园读书海报怎么做?百度能做最好的世界级网络公司嘛

如何制作幼儿园海报制作幼儿园海报需要工具材料：纸水彩笔，铅笔，蜡笔，尺子等操作方法01先在白纸上画出边框，画自己喜欢的。因为我们是去玩水，所以选择了波浪线。02在儿童笔画上面选几个适合海报内容的，因为本身也不是学画画的，太复杂的也不会画呀，把版试设计出来。03在网上搜一些关于玩水的危害，抄到海报上；自己写一点关于与孩子的活动情况。04把认为合适的照片选出并打印出来，粘到预留好的位置。05最后，海报就制作成功了。PS：毕竟是给孩子布置的作业，还是要让孩子参与一下，涂颜色就行了。海报制作步骤：1/6根据海报要求，初步构思海报内容及整体布局。2/6依据自己的构思，到百度搜集素材，最好是空白的那种简笔画，或者没有底色的3/6将剪切，调整大小，预先在电脑上布局，看看尺寸，大小是否合适。如果都ok了，就把打印出来。4/6下面就可以请小朋友参与了，因前面打印的底色都是白色的，所以可让小朋友进行涂色。涂色完成后，可以让小朋友用安全剪刀，把剪下。5/6在准备的海报纸上根据先前的布局，请小朋友把剪好的，贴在对应的位置上。6/6最后再大人和小朋友一起，在海报上画些简单的背景。这样一份精美的海报就制作完成了。幼儿园如何制作书香家庭手抄报如何制作手抄报2年级的书香家庭手抄报2年级手抄报书香溢我家的手抄报我爱我家的手抄报书香家庭亲子阅读活动掠影手抄报亲子阅读手抄报怎样画一个书香家庭的手抄报怎样画手抄报书香家庭亲子阅读手抄报书香家庭彩色电子小报模板读书卡手抄报亲子阅读板报海报剪报3779书香家庭亲子读书手抄报读书手抄报家庭手抄报手抄报书香满屋的文字手抄报书香满园70字关于书香伴我手抄报评比书香个人家庭欢庆六一书香飘万家家庭亲子阅读活动手抄报幼儿组获奖作品展示书香浓浓手抄报版面设计图手抄报评比书香个人家庭献礼六一①阅读传家风书香伴成长手抄报征集获奖名单出炉啦三年级书香家庭手抄报三年级手抄报如何做书香进校园手抄报如何做手抄报百度能做最好的世界级网络公司嘛？考教师证，还是报班学习好！大学生就业形势一年比一年严峻，公务员、外企、国企等热门行业总是求职大军心中的“香饽饽”。最近两年，教师这个职业已经成为新的受热烈追捧的目标。不过，要想成为一名教师并不简单，通过国家教师资格证考试成为上岗的必需条件。教师资格证其实并不难拿，但也并不是那么好拿，关键是看考前准备。教师职业受青睐原因很简单：待遇稳定，福利有保障，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说，教师职业无疑门槛要低上好多。尤其是现在国家规定，非师范类的考生同样允许参加教师资格证考试，并且，即时当不了人民教师吃上“公粮”，民办学校、私立学校、各种社会培训班、正规教育培训企业等等机构提供了大量的工作岗位，同时待遇也不差。如此种种条件下，教师职业火热也就不奇怪了。但选择自学还是报班学习好呢？相信这是许多考教师证的同学心中的困惑。这要看个人情况，接下来小编针对这两种学习方式进行分析，大家可以对号入座，选择适合自己的。你适合自学吗？自学相对来说挑战大一些，一般有以下特征的人可以选择自学：1.基础好：在学生时期底子不错，能自己制定一个详细且科学的学习计划，并且坚持下来。2.学习能力强：平时遇到什么难题，都能快速地找到解决方法，肯自己下功夫。3.自控力：你控制力较强，比如平时自己决定投入一件事情，能放下手机或者其他娱乐方式。4.专业：如果是师范生，是自己的专业，可能会容易一些，不过每年也还是有很多师范生考不过，所以考渣排除哈!从以上自学的几点要求看，想必很多人都很难全部做到吧！所以还是报班学习好，并且好处多多！如果有以下特征，建议报班学习：1、买了教材，不知道怎么复习，看哪些?记哪些?很迷茫。2、一看书就犯困，记不住，一直拖延。3、知识考点背了，只是一做题，不知道怎么应用。4、每天学习时间很少的群体。5、在职老师没有教师证，学校要求早日拿证，报班可缩短拿证时间。6、比较懒的同学呀!!需要有一个人监督着，不然就拖延症犯，一直拖在考前一个月才开始紧张。7、其他想要快速拿证的群体。现在政策变化比较快，比如个别地区已经开始限制非师范类专业考证。8、零基础，之前没有授课经验。现在属于结构式面试，难度大一些，通过课程强化这一方面。所以，想要教师资格证一气呵成考下来，想几项考试一次性通过的话，就应该报班学习，不仅有专业的老师指导分析，还有模拟试题保驾护航。选择中大职业培训，助你快速取得教师资格证坐享福利！

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成长手册怎么做?

怎样做成长手册

成长手册,是记录孩子成长点滴的一本小册子,虽然现在某种程度上已经变成了一种“形式”,但是,我觉得既然要做,就要用心,给孩子,也给自己留下美好的回忆。

首先,既然老师让家长参与其中一些内容的制作,就应该是全家人一起参与。爸爸、妈妈、孩子都要有贡献。国庆节那几天晚上我在家加班做,照照就在旁边帮忙,涂涂颜色啊、剪剪花边啊、涂涂胶水什么的,虽然经常是帮倒忙,但小家伙忙得不亦乐乎,很有成就感。爸爸手工方面没有天分,但也陪我们娘儿俩一起,看看书,偶尔提提意见啥的。那几天的晚上,一家三口,围坐灯下,没有电视电脑手机的打扰,多么的温馨快乐!手册做完了以后,照照非常喜欢,一页一页让我给他讲是什么内容,最后能自己把每一页的内容说出来了。这样,这本手册就不仅仅是妈妈完成一项老师布置的作业,而是一家人共同的努力结晶啦!

当然,光有好的态度还是不够的,也需要充分的准备和认真的思考。

因为这个成长手册主要是记录孩子的成长点滴,所以以照片为主,辅以文字说明。因此照片和文字的积累就特别重要。有一页是“小问号”,就是记录孩子平时喜欢问的问题。有个妈妈在群里抱怨想不起来孩子问过啥问题,最近几天整天盯着孩子***后面竖着耳朵听孩子问了啥,结果孩子还就不问,着急得要命!哈哈!特别是照片,因为手册每一页都是有主题的,虽然照片再多,但不一定有符合那个主题的。比如有一页叫“我会做事了”,我找了很久也没找到合适的,就临时让宝宝做事,我拍了一下,有摆拍的嫌疑啊,哈哈!所以,提前知道手册的内容,平时的生活中做个有心人,多拍点照片、写点文字,对日后做手册有很大的帮助(比如“小问号”和“童言稚语”每一本都有,所以平时要留心记录哦!)。如何才能提前知道手册的内容,从而做些准备呢?(我们幼儿园是每学期一本,一共六本;也有的幼儿园是一年一本,一共三本)其实也很简单,一是可以主动问老师;另外也可以到幼儿园论坛高一年纪的去看,能看到家长有晒的。

素材有了,就要开始构思。手册每一页都会有一个主题,比如我这次做的有“第一天上幼儿园”、“生活点滴”、“我会做的事”等等,孩子的生活那么丰富多彩,到底记录哪些呢?如何记录呢?这就需要开动脑筋了。比如这次做“第一天上幼儿园”,我就按照”进园-操场上玩耍-一楼小一班玩耍-二楼自己班玩耍“这样布局(我还画了校门、楼梯、通往操场的路作为串联)摆放照片。看起来很生动!我为了每页有不同的“创意”,费了好大力气,动了很多脑筋。虽然出来的东西不一定是最好的,但都是照妈的心血啊,创作的过程也很开心!

然后就是选照片了。照片应当根据每页的主题来选,选的照片应当清楚、主题突出,如果是很多张摆放在一页上,还要考虑照片的颜色、人物的大小要适当。照片一般都是要修一下的,非专业选手可以用光影魔术手软件,简单易用——不过也不要弄的花里胡哨的,尽量保持本色吧!因为本子大小有限,在冲洗照片前最好想好照片的布局,然后考虑冲洗照片的大小。有的妈妈就是洗了照片发现太大,册子摆不下了,只能重新洗。当然,照片冲洗出来后,还可以按自己的布局和构思来进行一些修剪,这样版面就更生动了。我最喜欢的两页就几乎全是照片,但很生动可爱。(多少年没有冲洗过照片了,这次做手册冲了几十张。冲洗照片可以在网上,某宝网就有,找个当地的卖家,照片传过去,第二天就可以送货上门,很方便;也可以在家附近的冲印店。也有家长用彩打的,不过我不知道时间久了是否会退色?)

文案也很重要。我第一次做,经验不足,贴了照片后,发现没地方写字了,所以写的字很少,其实我有很多话要写啊后来看人家高手做的,发现还可以做成外加页、摺叠页的,内容就丰......

成长记录册文字+,怎么做

你会制作幻灯片的基础知识么?是哪一具体步骤不会?还是一点都不会?

怎样制作成长记录册的封面

我想你的问题不够具体,是用软件制作?那我觉得PS是首选了。首先用浅蓝色为底色,因为浅蓝色是象征天空的颜色表示自由和向往未来,我想起步应该有充分的自由空间吧,然后就是用小时候的照片,赛道,钟表,和宏伟的殿堂,来组合。分别表示从懵懂到在时间的赛道上构建属于耽己的殿堂。我想一个记录封面应该是有一定的总揽概括性,并且体现时间的价值。具体制作很简单,photoshop很好用!我说的希望能给你帮助!

如何利用Photoshop快速制作成长手册

打开ps软件,文件～新建需要长度的白色背景文件,打开,拖进背景文件里,ctrl+t调整大小位置,打上需要的文字,合并图层,保存,完成。

如何给孩子做纸质版成长手册

国庆节以及之后的一周,呕心沥血,做了一件大事:完成了照照同学幼儿园第一本《成长手册》中家长负责的部分。且不论质量如何,自己是投入完成的这件事情,颇有成就感。在照照还没入园的时候,就曾经看过办公室的妈妈做这个。每次都是临到快交的时候急急忙忙弄了些照片贴贴了事。当时我就想,等到有一天我要做成长手册的时候,我肯定不会这么敷衍了事的。成长手册,是记录孩子成长点滴的一本小册子,虽然现在某种程度上已经变成了一种“形式”,但是,我觉得既然要做,就要用心,给孩子,也给自己留下美好的回忆。首先,既然老师让家长参与其中一些内容的制作,就应该是全家人一起参与。爸爸、妈妈、孩子都要有贡献。国庆节那几天晚上我在家加班做,照照就在旁边帮忙,涂涂颜色啊、剪剪花边啊、涂涂胶水什么的,虽然经常是帮倒忙,但小家伙忙得不亦乐乎,很有成就感。爸爸手工方面没有天分,但也陪我们娘儿俩一起,看看书,偶尔提提意见啥的。那几天的晚上,一家三口,围坐灯下,没有电视电脑手机的打扰,多么的温馨快乐!手册做完了以后,照照非常喜欢,一页一页让我给他讲是什么内容,最后能自己把每一页的内容说出来了。这样,这本手册就不仅仅是妈妈完成一项老师布置的作业,而是一家人共同的努力结晶啦!当然,光有好的态度还是不够的,也需要充分的准备和认真的思考。因为这个成长手册主要是记录孩子的成长点滴,所以以照片为主,辅以文字说明。因此照片和文字的积累就特别重要。有一页是“小问号”,就是记录孩子平时喜欢问的问题。有个妈妈在群里抱怨想不起来孩子问过啥问题,最近几天整天盯着孩子***后面竖着耳朵听孩子问了啥,结果孩子还就不问,着急得要命!哈哈!特别是照片,因为手册每一页都是有主题的,虽然照片再多,但不一定有符合那个主题的。比如有一页叫“我会做事了”,我找了很久也没找到合适的,就临时让宝宝做事,我拍了一下,有摆拍的嫌疑啊,哈哈!所以,提前知道手册的内容,平时的生活中做个有心人,多拍点照片、写点文字,对日后做手册有很大的帮助(比如“小问号”和“童言稚语”每一本都有,所以平时要留心记录哦!)。如何才能提前知道手册的内容,从而做些准备呢?(我们幼儿园是每学期一本,一共六本;也有的幼儿园是一年一本,一共三本)其实也很简单,一是可以主动问老师;另外也可以到幼儿园论坛高一年纪的去看,能看到家长有晒的。素材有了,就要开始构思。手册每一页都会有一个主题,比如我这次做的有“第一天上幼儿园”、“生活点滴”、“我会做的事”等等,孩子的生活那么丰富多彩,到底记录哪些呢?如何记录呢?这就需要开动脑筋了。比如这次做“第一天上幼儿园”,我就按照”进园-操场上玩耍-一楼小一班玩耍-二楼自己班玩耍“这样布局(我还画了校门、楼梯、通往操场的路作为串联)摆放照片。看起来很生动!我为了每页有不同的“创意”,费了好大力气,动了很多脑筋。虽然出来的东西不一定是最好的,但都是照妈的心血啊,创作的过程也很开心!然后就是选照片了。照片应当根据每页的主题来选,选的照片应当清楚、主题突出,如果是很多张摆放在一页上,还要考虑照片的颜色、人物的大小要适当。照片一般都是要修一下的,非专业选手可以用光影魔术手软件,简单易用——不过也不要弄的花里胡哨的,尽量保持本色吧!因为本子大小有限,在冲洗照片前最好想好照片的布局,然后考虑冲洗照片的大小。有的妈妈就是洗了照片发现太大,册子摆不下了,只能重新洗。当然,照片冲洗出来后,还可以按自己的布局和构思来进行一些修剪,这样版面就更生动了。我最喜欢的两页就几乎全是照片,但很生动可爱。(多少年没有冲洗过照片了,这次做手册冲了几十张。冲......

小学六年级成长手册怎么做?5分

从小到大的照片,奖状,放不下的奖状就拍一下照片。

自己的一些优秀作业,放不下也同上

作业有作文,数学题等等,

详细一点的自我介绍,

班级活动的照片,

画一些好看的边框,图案

用内中里面有透明塑料袋的文件夹放好,写上自己的名字

没有小时候的照片,怎么做成长档案

成长档案不一定需要照片,这个你可以通过不同的年龄段发生的不同事情处理态度来写,重点写在意的事情

如何做儿童成长手册

成长手册最好既有文字记载又有说明,既要留下成功的瞬间又要写下成功的心得,成功的喜悦要多于失败的记忆,让失败的记忆要成为成功的动力。

这种手册最好用电脑制作保留在邮箱了,便于保存。

如小学生的成长手册:

1、封面

2、自我介绍

3、学校生活

4、荣誉展示

5、生活风采等

小学生成长手册怎么做!

1、做一个目录(不要按课本的目录格式写)

2、做一个自我介绍(一页)

3、我不能忘记他们——写一写你班的情况。可以写特点、比你成绩高的同学,写一写为什么他高过你(一到两页)

4、我的骄傲——你获得的奖状和证书。建议:可以分类(一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级或班上的、年级上的、学校的、镇上的)(两页)

5、秘密图像——我的照片,包括小时候的、读小学的、全家福(必须有)、班合照(全书的1/5)可以帮类型改名,例如:小时候的——童年真有趣、读小学的——现在的我、全家福——全家中的福、班合照——我的榜样,他的模样

6、我比别人好——我的爱好(材料:你喜欢什么?为什么喜欢它?什么时候开始喜欢它?)(一页)

7、优秀作业(你喜欢多少页就多少页)

8、作品展览(三页)

9、我为灾区献爱心(一页)建议:写汶川地震,而且写一写你是怎样找钱的?

9、名书有好益(一页就够)写你看过的书,而且写一写里面的大概内容。

10、老师的种子——老师的寄语(可写可不写,如果写就写教你语文数学英语老师)

11、我班的靓仔靓女——班名册(把自己班的同学的名字和性别写一写)

12、天王巨星留念——同学、老师、家长签名(必须叫他们亲自签名签名)

如果写了“班名册”就不要写“天王巨星留念”

13、同学们的悄悄话——同学赠言,叫同学们写赠言(越多越好)

14、我真佩服他——我的偶像,可以粘贴一些明星,写一写为什么是你的偶像。

幼儿园中班成长档案反应活动中的图画和照片怎么做

班长是一班之长,也就是全班同学的领头羊,肩负著带动全班同学发展进步的重要责任,所以必须各方面严格要求自己,起到表率的作用。

班长的职责有:1.组织协调各班干部的工作,定期召开班委会议。

2.每周可组织召开一次班会,总结一周的学习.纪律等情况。

3.严格遵守教学秩序,协助班主任及任课老师维护教学纪律。

4.及时全面传达学校各项政策,保质保量完成各项工作。

5.调动同学的积极性,组织开展并参加各项有益的活动。

6.及时了解班级同学的思想动态和各种学习生活情况,并向班主任或学校反映汇报

怎样制作幼儿成长手册ppt

幼儿成长手册是幼儿园教育教学活动的重要资源和素材,丰富了幼儿园的课程资源。成长手册的创建过程就是一种形式丰富的教育教学过程,成长档案中的材料既有幼儿独立完成的活动,又有幼儿与教师、幼儿与家长共同完成的活动,是多种教育资源综合利用的过程。在幼儿成长档案创建过程中,幼儿用自己喜欢的方式设计封面,幼儿对自己的成长过程充满了兴趣。

在平时的活动中,教师经常引导幼儿回顾与检视自己的作品,幼儿也随时看到自己的成长与变化。对于每个月主题的进行,老师也是积极与家长沟通交流,幼儿这个阶段所取得的进步和存在的不足,家长也都是非常认真地与孩子交流后共同制作完成,然后返回,统一存放于幼儿成长手册内。

另外,对幼儿成长手册中的每份照片教师都配上了相应的文字记录与说明,教师在有目的地观察中进一步加深了对孩子的了解,这些过程都是难得的教育资源。帮助家长了解幼儿发展,认识幼儿教育,建立经常性家园联系的有效途径。

既然成长手册有这么多益处,那其制作过程肯定也离不开幼儿的参与,幼儿积极参与其中。一方面可以动态评估幼儿的发展水平,幼儿在各个领域的发展水平有没有进步?是否达到了规定或预期的发展目标?存在优势与不足到底有哪些?这些都可以看出差别。

另一方面幼儿对于亲自制作自己的成长手册也是兴趣极浓,期间也会把平常教学中教过的绘画技巧运用到实际中,这也是对教学的一个很好的延伸。成长手册的使用可以将幼儿的各种作品和相关资料收集和积累起来,为幼儿发展水平的提高提供全面、丰富、生动的信息。教师通过成长手册在一段时间里积累的各种作品来评估幼儿的发展水平,使终结性评价与形成性评价结合起来,也保证了评估的准确性。

通过收集幼儿的作品,教师与幼儿,家长相互交流,可以发现每个幼儿身心发展的特点,了解幼儿独特的兴趣、能力和需求,教师可依此重塑自己的方法与组织形式,使活动更符合幼儿发展的需求,使每个幼儿的不同能力都得到相应的提高。

总之,通过建立幼儿成长手册,我们感受到成长手册能及时调整教师的教学策略,从而有效地进行个别指导;成长手册能使家长及时、客观地了解幼儿园的教育和孩子各方面的发展;成长手册能进一步促进幼儿自我认识与自我评价能力的提高。

如何寻找幼儿园专业素材

网站上找,具体如下:

幼教网

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『壹』 幼儿园活动室成语故事

成语： 风情月思

拼音： fēng qíng yuè sī

解释： 指男女相互爱恋的情思。

出处： 明·胡文焕《群音类选·玉环记·韦皋结友》：“记当年与那人初见，只指望邮亭一夜姻缘，谁想他风情月思深留恋，殊甜静，乐幽闲。”

举例造句： 京兆府当年指腹，女贞观重会玉簪；慢写出风情月思，画堂前侑酒承欢。 明·高濂《玉簪记·合庆》

拼音代码： fqys

近义词：风情月意

用法： 作宾语、定语；用于男女之间

幼儿园小朋友谈恋爱了！

『贰』 成语故事大全视频

成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，是我国几千年以来人民智慧的结晶。其特点是深刻隽永，言简意赅。阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材

『叁』 幼儿成语故事 精卫填海 视频

精卫填海

精卫：来古代神话中的源鸟名。精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。

[拼音]

jīng wèi tián hǎi

[出处]

《山海经·北山经》：“炎帝之少女名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。”

[近义]

矢志不移 移山倒海 愚公移山 坚韧不拔

[反义]

虎头蛇尾 有头无尾

『肆』 成语故事幼儿园卡通

掩耳盗铃

掩：遮蔽，遮盖；盗：偷。偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自回己，明答明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。

[拼音]

yǎn ěr dào líng

[出处]

《吕氏春秋·自知》：“百姓有得钟者；欲负而走；则钟大不可负；以椎毁之；钟况然有音。恐人闻之而夺己也。遽揜（掩）其耳。恶人闻之；可也；恶己闻之；悖也。”

[例句]

你认为这样掩耳盗铃,就能骗别人吗?

[近义]

欺人自欺 弄巧成拙 掩目捕雀 掩鼻偷香 ...

[反义]

开诚布公

『伍』 儿童成语故事视频160

《

买椟还珠

》从前，一个有一颗漂亮的珍珠的

楚国人

打算把这颗珍珠卖出去。

这个回楚国人找来答名贵的木兰，为珍珠做了一个盒子（即椟），用桂椒香料把盒子熏得香气扑鼻。然后，用翠鸟的羽毛在盒子的外面精雕细刻了许多好看的花纹。

一个郑国人将盒子拿在手里看了半天，爱不释手，终于出高价将楚人的盒子买了下来。郑人交

过钱

后，便拿着盒子往回走。可是过了几天回来了。楚人以为郑人

后悔了

要退货，没等楚人想完，郑人已走到楚人跟前。只见郑人将珍珠交给楚人说：“先生，我买的只是盒子，您将一颗珍珠忘放在盒子里了，我特意回来还珠子的。”于是郑人将珍珠交给了楚人，一边往回走去。

楚人拿着被退回的珍珠，十分尴尬地站在那里。买椟还珠，我国古代成语，出自《

韩非子

》，原意是买来珠宝而只留下漂亮的盒子不要里面真正价值高的珠宝。经常用来比喻没有眼光取舍不当

『陆』 成语故事大全视频160

成语故事大全：

1、一鼓作气

释义 一鼓：第一次击鼓；作：振作；气：士气。作战时第一次敲鼓可以鼓起战士的锐气。比喻趁劲足时一下子把事情完成。

语出《左传?庄公十年》：“夫战；勇气也；一鼓作气；再而衰；三而竭。”

人物曹刿(guì)（又作曹沬，音mèi），一作曹翙(huì)。生卒年不详，春秋时鲁国大夫（今山东省东平县人），著名的军事理论家。鲁庄公十年，齐攻鲁，刿求见请取信于民后战，作战时随从指挥，大败齐师，一鼓作气之典出于此。

战后，庄公问曹刿为何直到齐军第三次击鼓进军时才要下令出击，曹刿说：“打仗主要靠士气，而击鼓就是为了鼓舞士气。第一次击鼓进攻，士气旺盛；第二次再击鼓进攻，士气就已经衰落了；待到第三次击鼓进攻，士气已消失殆尽了。而我军正是一鼓作气，勇气十足，当然就把对方打败了。”

2、一字千金

释义增损一字；赏以千金。形容文辞精妙；不可更改。

语出南北朝?钟嵘《诗品?古诗》：“文温以丽；意悲而远；惊心动魄；可谓几乎一字千金。”

人物战国末期，秦国有一个生意人名叫吕不韦（卫国濮阳人，原籍阳翟，今河南禹州），有三千门客，作为他的智囊，想出各种办法来巩固他的政权。这些食客，各色各样，应有尽有。他们把见解和心得，写出二十六卷，一百六十篇文章，书名提作《吕氏春秋》。吕不韦命令把全文抄出，贴在秦国首都咸阳城门上，并发出布告：“谁能把书中的文字，增加一个或减少一个，甚至改动一个，赏黄金千两（合黄金一斤）”。

3、一字之师

释义纠正一个错别字或指出某一字在文中不妥处的老师。

语出《宋·魏庆之·诗人玉屑》：“郑谷在袁州，齐己携诗诣之。有《早梅》诗云：'前村深雪里，昨夜开数枝。’谷曰：'数枝’非早也，不若'一枝’。齐己不觉下拜。自是士林以谷为'一字师’。”

人物唐朝末年，诗人郑谷回到故乡江西宜春。僧人齐己性喜赋诗。 一日，齐己作一首《早梅》诗，中有两句：“ 前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷以为梅花既已数枝开，则非早梅矣。于是将后句中“数”改为“一”。齐己深感佩服，后诸学者称郑谷为“一字之师” 。

4、一饭千金

释义比喻重重地报答对自己有恩的人。

语出西汉?司马迁《史记?淮阴侯列传》：“信钓于城下，诸漂母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。又：“信至国，如所从食漂母，赐千金。”

人物韩信（江苏淮安人）在未得志时，时常往城下钓鱼，时常却饿着肚子。有一个漂母（清洗丝棉絮或旧衣布的老婆婆）同情韩信的遭遇，便不断的救济他，给他饭吃。后来，韩信替汉王立了不少功劳，被封为齐王，他想起从前曾受过漂母的恩惠，便命从人送酒菜给她吃，更送给她黄金一千两来答谢她。

5、东山再起

释义隐退后再度任职或失势后又重新得势。

语出唐?杜甫《暮秋……呈苏涣侍御》：“无数将军西第成；早作丞相东山起。”

人物谢安是陈郡阳夏（今河南太康）人，出身士族，年青的时候，跟王羲之是好朋友，经常在会稽东山游览山水，吟诗谈文。他在当时的士大夫阶层中名望很大，大家都认为他是个挺有才干的人。但是他宁愿隐居在东山，不愿做官。到了四十多岁的时候，他才重新出来做官。因为谢安长期隐居在东山，所以后来把他重新出来做官这样的事称为“东山再起”。

6、图穷匕见

释义比喻到最后露出了事物的真相或本来的目的。穷：尽；匕：匕首；短剑。

语出 《战国策?燕策三》：“轲既取图奉之；发图；图穷而匕首见。”

人物荆轲（卫国人，今河南省鹤壁、新乡一带）按秦王的要求，接过秦舞阳手里装有地图的匣子，当场打开，取出地图，双手捧给秦王。秦王慢慢展开卷着的地图，细细观看。快展到尽头时，突然露出一把匕首。荆轲见匕首露现，左手抓住秦王衣袖，右手举起匕首便刺。

7、纸上谈兵

释义 在纸上谈论用兵（兵：打仗；用兵）。比喻不解决实际问题的空谈。

语出 清?曹雪芹《红楼梦》：“现有这样诗人在此；却天天去纸上谈兵。”

人物 战国时期，赵国大将赵奢（河北邯郸人）曾以少胜多，大败入侵的秦军，被赵惠文王提拔为上卿。他有一个儿子叫赵括，从小熟读兵书，张口爱谈军事，别人往往说不过他。公元前259年，秦军又来犯，赵军在长平（今山西高平县附近）坚持抗敌。廉颇负责指挥全军，使得秦军无法取胜。秦国施行反间计，派人到赵国散布“秦军最害怕赵奢的儿子赵括将军”的话。赵王上当受骗，派赵括替代了廉颇。赵括死搬兵书上的条文，完全改变了廉颇的作战方案，结果四十多万赵军尽被歼灭，他自己也被秦军箭射身亡。

8、负荆请罪

释义负：背着；荆：荆条；古时用来抽打犯人的刑具。背着荆条向对方请罪。表示主动向人认错赔罪；请求责罚。

语出《史记?廉颇蔺相如列传》记载；赵国大将廉颇与上卿蔺相如不和；蔺相如为了国家利益处处表示退让。“廉颇闻之；肉袒负荆；因宾客至蔺相如门谢罪。曰：'鄙贱之人；不知将军宽之至此也。’”

人物战国时期，蔺相如（今河北曲阳人，一说山西临汾人）“完璧归”有功，又在渑池秦王与赵王相会维护了赵王的尊严，被提升为上卿，位在廉颇（山西太原人，一说山西平遥人）之上。廉颇对此不服。蔺相如知道后，就有意不与廉颇会面。别人以为蔺相如害怕廉颇，廉颇为此很得意。“我哪里会怕廉将军？不过，现在秦国倒是有点怕我们赵国，这主要是因为有廉将军和我两个人在。如果我跟他互相攻击，那只能对秦国有益。我之所以避开廉将军，是以国事为重，把私人的恩怨丢一边儿了！”蔺相如这话传到了廉颇耳朵里，廉颇十分感动，便光着上身，背负荆杖，来到蔺相如家请罪。他羞愧地对商相如说：“我真是一个糊涂人，想不到你能这样地宽宏大量！”两个人终于结成誓同生死的朋友。

9、卧薪尝胆

释义薪：柴草。睡在柴草上；经常尝一尝苦胆。比喻刻苦激励自身；坚定报仇雪耻的意志。

语出宋?苏轼《拟孙权答曹操书》：“仆受遣以来；卧薪尝胆；悼日月之逾迈而叹功名之不立。”

人物越王勾践（大禹子孙，姓姒si，名文命，今浙江绍兴人）回国以后，立志要报仇雪恨。为了不忘国耻，他睡觉就卧在柴薪之上，坐卧的地方挂着苦胆，表示不忘国耻，不忘艰苦。经过十年的积聚，越国终于由弱国变成强国，最后打败了吴国，吴王羞愧自杀。

10、揭竿而起

释义揭：举；竿：竹竿，指旗帜。揭竿为旗，奋起反抗。泛指人民起义。

语出 汉?贾谊《过秦论》：“将数百之众；转而攻秦；斩木为兵；揭竿为旗”。

人物几百人一下子都表示情愿豁出性命跟着陈胜（今河南省方城县东孟洼村人）、吴广（今河南太康人）一块儿干。大伙砍伐树木为兵器，高举竹竿为旗帜，对天起誓，同心协力，推倒秦二世（嬴姓，名胡亥，也称二世皇帝，秦始皇第十八子），替楚将项燕（项羽的祖父）报仇。大家还公推陈胜、吴广做首领，一下子就把大泽乡（今安徽省宿州市南蕲县镇小刘村）占领了。大泽乡的农民一听陈胜、吴广他们起来反抗秦朝的暴政，青年子弟都纷纷拿着锄头、铁耙、扁担、木棍来营里投军。

11、三顾茅庐

释义刘备曾三次到诸葛亮的茅庐拜请诸葛亮出来辅佐自已打天下。比喻诚心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。

语出马致远《荐福碑》：“我信着半间儿草舍；再谁承望三顾茅庐。”

人物汉末，曹操坐据朝廷，孙权拥兵东吴，汉宗室刘备（今河北省涿州市人）听说诸葛亮（今山东临沂市沂南县人）很有学识才能，就和关羽、张飞带着礼物到隆中（今河南南阳城西，一说为湖北襄阳城西南）卧龙岗去请诸葛亮出山辅佐他。恰巧诸葛亮这天出去了，刘备只得失望地转回去。不久，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。他们第三次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话。诸葛亮见到刘备有志替国家做事，而且诚恳地请他帮助，就出来全力帮助刘备建立蜀汉皇朝。

12、孺子可教

释义指年轻人可培养。

语出西汉司马迁《史记留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：'孺子可教矣。’”

人物张良，字子房。他原是韩国的公子，姓姬，颍川城父（今河南省宝丰县李庄乡古城村）人。因行刺秦始皇未遂，逃到下邳（今江苏省睢宁县）隐匿，才改名为张良。

有一天，张良在桥上散步遇到一个穿褐色衣服的老人（黄石公，隐士）。那老人的一只鞋掉在桥下，看到张良走来，便叫道：“你替我去把鞋拣起来！”张良便下桥把鞋捡了起来。那老人又对张良说：“来！给我穿上！”张良便恭敬地替老人穿上鞋。老人站起身，一句感谢的话也没说，转身走了。

张良愣愣地望着老人的背影，猜想这老人一定很有来历。果然，那老人走了里把路，返身回来，说：“你这小伙子很有出息，值得我指教。”后来老人交给张良一部《太公兵法》说：“你要下苦功钻研这部书。钻研透了，以后可以做帝王的老师。”后来，张良研读《太公兵法》很有成效，成了汉高祖刘邦手下的重要谋士，为刘邦建立汉朝立下了汗马功劳。

13、四面楚歌

释义四面都是楚人的歌声。后用来比喻四面受敌；处于孤立无援的处境。

语出梁启超《中国国会制度私议》：“殆陷于四面楚歌之中；反恃解释条文以持其说。”

人物项羽（今江苏宿迁人）和刘邦（今属江苏丰县人）原来约定以鸿沟（在今河南荣县境贾鲁河）东西边作为界限，互不侵犯。后来刘邦听从张良和陈平的规劝，觉得应该趁项羽衰弱的时候消灭他，就又和韩信、彭越、刘贾会合兵力追击正在向东开往彭城（即今江苏徐州）的项羽部队。终于布置了几层兵力，把项羽紧紧围在垓下（在今安徽灵璧县东南）。这时，项羽兵少缺粮，夜里又听见四面围住他的军队都唱起楚地的民歌：“难道刘邦已经得到了楚地了吗？为什么他的部队里面楚人这么多呢？”心里已丧失了斗志，骑上马带了仅剩的八百名骑兵，从南突围逃走。边逃边打，到乌江畔自刎而死。

14、老当益壮

释义虽然年纪很大了，但志气和身体更壮。

语出《后汉书马援传》：“丈夫为志；穷当益坚；老当益壮。”

人物东汉名将马援，扶风茂陵（今陕西省兴平市窦马村）人。从小就胸怀大志，他打算到边疆去发展畜牧业。马援长大以后，当了扶风郡的督邮。有一次，郡太守派他送犯人到长安。半路上，他觉得犯人怪可怜的，不忍心把他送去受刑，就把他放走了，为此丢了官，逃亡到北朝郡搞起畜牧业和农业生产，成了一个大畜牧主和地主，把自己积攒的财产、牛羊，都分送给他的兄弟、朋友。他常说：“做个大丈夫，总要'穷当益坚，老当益壮’才行”。就是说，越穷困，志向越要坚定；越年老，志气越要壮盛。后来，马援成了东汉有名的将领，开国功臣之一，为光武帝立下了很多战功。

15、投笔从戎

释义指读书人放弃文化工作参军入伍。

语出《后汉书班超传》。

人物班超是东汉一个很有名气的将军，他从小就很用功，对未来也充满了理想。有一天，他正在抄写文件的时候，突然觉得很闷便丢下笔说：“大丈夫应该像傅介子、张骞那样，在战场上立下功劳，怎么可以在这种抄抄写写的小事中浪费生命呢！”

后来，他当上一名军官，在对匈奴的战争中，得到胜利。接着，他建议和西域各国来往，以便共同对付匈奴。朝廷采取他的建议，就派他带着数十人出使西域。在西域的三十多年中，他靠着智慧和胆量，度过各式各样的危机。班超一生总共到过五十多个国家，和这些国家保持和平，也同时宣扬了汉朝的国威。

16、暴殄天物

释义原指残害灭绝各种生物。后指不知爱惜物品；随意毁坏糟蹋。

语出《尚书武成》：“今商王受无道；暴殄天物；害虐烝民。”

人物三人（宝钗、李纨、探春）只是取笑之谈，说了笑了一回，便仍谈正事。探春因又接说道：“咱们这园子只算比他们的多一半，加一倍算，一年就有四百银子的利息。若此时也出脱生发银子，自然小器，不是咱们这样人家的事。若派出两个一定的人来，既有许多值钱之物，一味任人作践，也似乎暴殄天物。不如在园子里所有的老妈妈中，拣出几个本分老诚能知园圃的事，派准他们收拾料理，也不必要他们交租纳税，只问他们一年可以孝敬些什么。”（《红楼梦》第五十六回）

17、暗渡陈仓

释义正面迷惑敌人，而从侧翼进行突然袭击战略；也比喻男女私通。多比喻暗中进行活动；常跟“明修栈道”连用。

人物《三国演义》第六十九回：“臣已算定今番诸葛亮必效韩信暗渡陈仓之计。”

张良送刘邦到褒中(今陕西褒城)。此处群山环抱，沿途都是悬崖峭壁，只有栈道凌空高架，以度行人，别无他途。张良观察地势，建议刘邦待汉军过后，全部烧毁入蜀的栈道，表示无东顾之意，以消除项羽的猜忌，同时也可防备他人的袭击。刘邦入汉中后，励精图治，积极休整。同年八月，刘邦用大将韩信之谋，避开雍王章邯的正面防御，乘机从故道“暗渡陈仓”(今陕西宝鸡)，从侧面出其不意地打败了雍王章邯、塞王司马欣和翟王董翳，一举平定三秦，夺取了关中宝地。一个“明修”，一个“暗渡”，张、韩携手，珠联璧合，成为历史上的一段脍炙人口的佳话。

18、嗟来之食

释义指带有侮辱性的施舍。

语出《礼记 檀弓下》：“齐大饥；黔敖为食于路；以待饿者而食之。有饿者；蒙袂辑屦；贸贸然来。黔敖左奉食；右执饮；曰：'嗟！来食。’扬其目而视之；曰：'予唯不食嗟来之食；以至于斯也。’”

人物春秋战国时期，齐国发生了一次严重的饥荒。有一位名叫黔敖的贵族奴隶主在大路旁摆上一些食物，等着饿肚子的穷人经过，施舍给他们。一个饿得不成样子的人用袖子遮着脸，拖着一双破鞋子，摇摇晃晃地走过，黔敖看到后，便左手拿起食物，右手端起汤，傲慢地吆喝道：“喂!来吃吧!”那个饿汉抬起头轻蔑地瞪了他一眼，说道：“我就是因为不吃这种'嗟来之食’才饿成这个样子的。” 黔敖也觉得自己做得有点过分，便向饿汉赔礼道歉，但那饿汉最终还是不肯吃而饿死于路旁。

19、手不释卷

释义书本不离手，形容勤奋好学。

语出《三国志》裴松之注引《江表传》：“光武当兵马之务；手不释卷。”

人物三国时，吕蒙是吴国的大将。吕蒙作战勇猛，平时却不肯读书。孙权劝道：“你读点历史和兵法，用兵更高明。”孙权道：“汉先武帝从前行伍出身，却'手不释卷’。”从此，吕蒙勤勉自学，受益匪浅。

20、韦编三绝

释义编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。

语出司马迁《史记 孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”

人物孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东曲阜市南辛镇）人，先祖为宋国（今河南商丘市夏邑县）贵族。

孔子花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。

即使读到了这样的地步，孔子还谦虚地说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了。”

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成语： 九牛一毛

拼音： jiǔ niú yī máo

解释： 九条牛身上的一根毛。比喻极大数量中极微小的数量，微不足道。

出处： 汉·司马迁《报任少卿书》：“假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异？”

举例造句： 此在县官，特九牛一毛耳，而可使一邑数万家免于穷困游离。 宋·陆九渊《与宋漕书》

拼音代码： jnym

近义词：沧海一粟、一丝一毫

反义词：不计其数、举不胜举

用法： 作主语、宾语、定语；比喻微不足道

英文： a single hair out of nine ox hides

故事： 西汉时期，司马迁继承父亲司马谈的官职担任太史令，因李陵事件被汉武帝刘彻关进大牢，受最残酷的“腐刑”。他经受严重身心创伤，只好向好友任少卿倾诉，他即使死了也只是九头牛身上一根毫毛一样微不足道，但活着就要干大事

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『捌』 成语故事大全视频儿童

成语： 亡羊补牢

拼音： wáng yáng bǔ láo

解释： 亡：逃亡，丢失；牢：关牲口的圈。羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。

出处： 《战国策·楚策》：“见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。”

举例造句： 张学良始则失地，今幸固守锦州，亡羊补牢，可称晚悟。 章炳麟《与孙思昉论时事书》二

拼音代码： wybl

近义词：知错就改

反义词：时不我待、知错不改

用法： 作主语、谓语、宾语；指知错就改

英文： lock the stable door after the horse has bolted

故事： 战国时楚襄王荒*无度，执迷不悟，将劝谏的大臣庄辛赶出楚国。五个月趁机征伐，很快占领楚都郢。楚襄王后悔不已，派人到赵国请回庄辛，庄辛说：“见兔而顾犬，未为晚也；亡羊则补牢，未为迟也。”鼓励楚襄王励精图治、重整旗鼓

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『玖』 经典儿童成语故事视频大全 开天辟地

开天辟地解释：古抄代神话传说：盘古氏开辟天地，开始有人类历史。后常比喻空前的，自古以来没有过的。精卫填海解释：精卫：古代神话中的鸟名。精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。点石成金解释：点石成金，同“ 点铁成金 ”。神仙故事中说仙人用手指一点使铁变成金子，比喻把不好的文字改好。南柯一梦解释：南柯一梦，形容一场大梦，或比喻一场空欢喜。比喻梦幻的事，属于中性八仙过海解释：相传八仙过海时不用舟船，各有一套法术。民间因有“八仙过海，各显神通”的谚语。后以比喻各自拿出本领或办法，互相竞赛。