学网络推广，就业方向有哪些？

学网络推广，就业方向有哪些？

互联网营销课程说明

互联网营销，是一种全新的营销方式。广义而言，凡是以互联网为主要手段的营销活动，都可以称作互联网营销。互联网营销随着网络的发展而发展，随着Web 2.0的发展，达到一个高潮。而随着互联网一代（80后、90后）的成长，企业的营销主战场越来越转移到互联网上。可以这么说，谁掌握了互联网，谁就掌握了未来。

互联网营销作为一种全新的营销方式，具有传播快、范围广、信息量大、交流方便、反馈迅速、边缘成本低、变化多等特点。正是因为互联网营销即新鲜又迅猛，很多时候都没有先例可循，因此，有赖于企业如何在熟悉各种营销手段的基础上，结合自己企业特点和产品特色，灵活应用各种网络手段，达到事半功倍的效果。本课程试图通过贯穿于整个课程的丰富的典型互联网营销案例，如跨国IT企业、快消行业、电子行业、游戏行业等互联网营销的案例，让学员通过这些案例来熟悉相关的营销手段，并在后续的互联网营销活动中，综合利用这些手段，来进行营销。

互联网营销课程特色是什么?

本课程由课程开发专家直接授课，项目经理辅导实训，全程采用企业式项目实战案例式教学，通过本课程的学习，学员能全面具备营销网站建设技术、网站 SEO优化技术、网络广告投放、互联网营销推广等核心互联网营销能力。满足广大企业对互联网营销人才的迫切需求。

课程培养目标是什么?

总目标：系统掌握营销型网站建设、网站优化 、网络广告及互联网营销整合推广等实用技能，可胜任互联网营销技术或运营方向各类职位。

掌握形象展示网站、销售型网站和营销型网站（含营销型网站集群）的整站策划及功能实现技能。

具备各类商业网站的整站优化（含百度、Google等搜索引擎优化、用户体验优化和搜索引擎营销）项目实施能力。

掌握网络调研、竞争品牌分析、网络广告计划制订、网络广告实施、网络广告主题策划和网络广告渠道挖掘、网络广告精确投放和效果营销等核心技能。

具备网络常规推广、网络口碑宣传和品牌推广、网络活动策划和互联网营销整合推广项目实施能力。

课程方向设置有哪些?

互联网营销工程师（专业方向）：系统学习互联网营销平台建设、网站优化、网络广告、网络营合营销实战四大核心模块， 在项目指导老师带领下，至少完成一个真实完整的互联网营销项目，可胜任互联网营销技术或运营方向各类职位。

互联网营销工程师（技术方向）：系统学习营销型网站建设和网站优化两项企业急需的互联网营销技术。

互联网营销工程师（推广方向）：系统学习网络广告和互联网营销整合推广两项企业急需的互联网营销宣传推广方式和操作。

互联网营销短训(精品课程)：学习SEO策略、付费营销和网络整合营销三个精品模块内容，短、平、快、特别适合在职人员、中小企业主和创业者快速提升。 同时，本课程要求学习者具备一定的基础。

课程适用人群呢?

这套课程非常适合想从事互联网营销的各界人士，想深入了解学习互联网营销技术和推广的各类人员，以及对互联网创业赚钱热衷者和一心想进入互联网行业的朋 友们。无论你是刚毕业的大学生、高中生想通过学习互联网营销找到一份有前景的工作，还是在职工作者通过学习互联网营销获得晋升和加薪，或是希望通过互联网进行创业赚钱的人士，这套课程都是你最好的选择。

可从事职业

当完成互联网营销课程的学习后，你就是一名合格的互联网营销工程师，可以进入国内众多互联网公司或传统企业网络或营销部门担任网站工程师、搜索引擎优化工程师、网站推广人员、网站运营管理等互联网营销就业职位。------爱在临港官网

---

精品课程网站建设包括哪些内容

网站建设首先要明白计划用哪种方式建造网站。目前，主要有定制站和自助站两种。如果网站是定制的，那么正式内容是：

1、彻底理解需求

这是网站建设的第一步。网站建设平台可以和你交流。这种交流可以是面对面的交流或直接的在线交流。这一阶段将确认需求，以及网站的主题方向、要做什么类型的网站、要显示什么内容、想要什么效果、要达到什么目的等。

2、报价

了解需求后，网站建设平台也会了解网站的成本，然后根据网站功能报价。定制网站建设服务成本总体上将较高。一般来说，网站越复杂，就越贵。

3、正式网站建设

这一步是一个持续修订的过程。正式的网站建设平台将及时与你确认所有细节，并给你一个整体的网站结构。同时，设计团队会及时给出网页效果图，然后你可以提出修改建议，直到你满意为止。

4、售后服务

定期建站平台将有完善的售后服务，及时修复网站漏洞，做好网站搜索优化，解决客户问题，给出合理有效的操作思路等。一旦网站建成，它绝对不会放弃看台。

如果选择自己创建自己的网站，那么以下这些是正常的网站创建服务：

1、常见网站功能

如标题、相册、产品展示、商店、博客等。正常的自助网站建设系统将提供这些常见功能，以便普通人能够顺利地建设自己的网站。

2、高质量模板

一个好的自助式网站建设平台一定会非常重视模板设计。

3、简单操作系统

简单操作是自助建站系统的主要特征。大多数自助网站建筑系统现在都是可视化的，易于使用，非常适合小白。

4、良好的售后服务

这一步与定制相同。售后服务是网站建设的重要组成部分。它可以帮助新成立的小白解决许多困难，提高网站建设的效率。

这些都是一个常规网站建设服务的内容。在建立网站之前，必须做一个清楚的调查。凡科建站是一款所见即所得的在线自助建站产品。无需懂技术代码，无需租用空间，利用完善、智能的系统，一键开通，即可创建企业官网、电商网站、手机网站以及微网站。

3000+模板任你选！点击这里获取简单快捷的网站制作工具：凡科建站

---

在中国推广健美操运动，可以怎样有效的宣传呢？

     全民健身操是健美操和舞蹈艺术融合而成的体育活动。让活力四射，让青春飞扬。不论你的年龄与性别，都可以来参加这欢乐的聚会。在这里没有人会嘲笑你的动作水平，只要你有一颗年轻的心，那么其他的一切将不再成为问题。

      1、构建完善的推广平台：鉴于当前全民健身操推广中的种种问题，需要从推广平台着手。一方面，利用社区组织、社会资源平台，构建全民健身操俱乐部形式来加以推广；当前俱乐部是体育运动中常见的组织形式，社会参与度高、受纵面广；推广的过程中可以借鉴国外俱乐部发展模式，设置会员制度

     2、定期免费组织教师、教练员培训，邀请学校、单位、社区教师参加，提供专门的理论知识讲解，组织专业教师进行现场教学，并利用网络平台上传微课视频等方式，确保参与培训者能够掌握全民健身操的理论知识和教育方式。

     3、组织并召开建设健美操国家级精品课程的经验交流会。通过不同地区、不同高校的建设经验了解，吸取和学习同行专家的意见，讨论全面的推广机制，消除相应的推广障碍，从而扩大健美操精品课程的影响力度。加强对建设健美操精品课程的研究工作。当前精品课程建设的研究内容主要是在某一门课程的建设经验论述和总结上，对精品课程项目系统的研究较少。

     4、此外，通过电视、报纸、期刊杂志、宣传册等进行宣传也是切实可行的方式，选择在影响大的教育网站，如中国教育科研网开设精品课程推广专栏或发布公益性质广告，增大在社会中的知晓度。也可与国内重要的搜索引擎和门户网站开展合作，以提高精品课程被网络搜索能力。总之，通过不断加强健美操国家级精品课程的宣传和推广力度，以达到推动我国各高校健美操更好开展的目的。

---

精品课程的概念是什么？

精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程；是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。分校、省、国家三级精品课程。为贯彻落实党的十六大精神，实践三个代表重要思想，切实推进教育创新，深化教学改革，促进现代信息技术在教学中的应用。

共享优质教学资源，进一步促进教授上讲台，全面提高教育教学质量，造就数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，提升我国高等教育的综合实力和国际竞争能力，教育部决定在全国高等学校包括高职高专院校中启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作。

注意的问题

精品课程是高校质量工程的重要内容之一。全面了解和把握国家精品课程评审指标体系对高校有效开展精品课程建设工作具有极其重要的作用。但精品课程建设也存在一些值得注意的问题。主要问题有：

高校中存在“重申报，轻建设”的现象。申报成功之后，普遍投入不足，重视不够，精品课程网站的内容基本上还是申报时的内容。随着时间的推移，网站部分教学内容过时、老化，教学理念未能与时俱进，原先不足部分也未及时补充，一些精品课程质量相对下降，已经不是意义上的精品课程，因此点击率低，几乎无人问津。

资源共享问题未能彻底解决。教育部已经连续3年发文件，要求精品课程网站登录要取消密码、口令，然而仍有精品课程无法自由访问。此外，由于精品课程的建设单位担忧发生知识产权、版权的问题，当申报成功之后，立即拆掉某些原创性或精彩的电子资料，使得进入名义上的精品课程网站之后，未能访问到真正有价值的内容。

申报审查不够严格，出现弄虚造假的现象。

---

电子政务精品课程网络

Ⅰ 电子政务与电子政务网站有区别吗

电子政务：是指在现代信息技术在其管理和服务职能中运用的 *** 机构来实现 *** 的架构重组，优化工作流程，超越时间，空间和部门分隔的制约，成为一个精简，高效，廉洁，公平的操作的 *** 模式。

电子商务分为广义和狭义电子商务。电子商务广泛地定义为使用电子工具业务或活动。这些工具包括从初级的电报，电话，广播，电视，传真到计算机，计算机网络，在NII（国家信息基础结构 - 信息高速公路），GII（全球信息基础结构）和Inter等现代系统。从泛商品（实物与非实物，非商业化的商品和生产要素等）的经营活动需要的活动，以一个合理的潘品，非法消费的所有活动除去典型的生产过程后。电子商务被定义为一个狭隘的，主要是利用互联网的业务或活动。电子商务是在技术，经济高度发达的现代社会，获取信息技术和商务规则的人，系统化运用电子工具，高效率，为各种活动的中心，在通用名的低成本商品交换。该分析强调电子商务，中央重点，目的和标准的前提下，指出它应达到的水平和效果，它是一种更加严格和体现电子商务需求定义的时代，这是从的观点的系统中，强调人的系统中，对环境和人，人和工具，人与劳动与目标系统的组成有机联系的对象的中心，该系统来定义电子商务，使之具有的性质生产力。

Ⅱ 当前电子政务网络由哪些部分组成

日期，国务院办公厅印发了《“互联网+政务服务”技术体系建设指南》(以下简称《指南》)，通过加强顶层设计，对各地区各部门网上政务服务平台建设进行规范，优化政务服务流程，推动构建统一、规范、多级联动的全国一体化“互联网+政务服务”技术和服务体系。

总体目标

重点任务

根据总体目标，围绕构建统一、规范、多级联动的“互联网+政务服务”技术体系，以服务驱动和技术支撑为主线，重点建设“互联网+政务服务”业务支撑体系、基础平台体系、关键保障技术体系、评价考核体系四个方面内容。以服务事项标准化提升规范化发展能力，以互联互通和信息共享提升协同化治理能力，以一体化政务服务平台建设提升整体化服务支撑能力，以强化权力运行监督提升流程化约束能力，以政务数据开放和应用提升智慧化服务能力。

主要内容

“互联网+政务服务”平台主要实现政务服务统一申请、统一受理、集中办理、统一反馈和全流程监督等功能，其主要内容如下图所示：

总体构架

“互联网+政务服务”总体层级体系图

“互联网+政务服务”平台系统组成图

“互联网+政务服务”平台技术架构图

关键保障技术

《指南》的实施有助于逐步实现政务服务的标准化、精准化、便捷化、平台化、协同化，使政务服务流程更加优化，服务形式更加多元，服务渠道更为畅通，群众办事更加方便快捷，助力“放管服”改革不断深化。

金鹏信息智慧政务解决方案

Ⅲ 电子政务系统的网络架构

电子政务网络系统可规划为一个四层的安全控制域，网络安全设计以各域的工作特点为依据进行设计。

核心层(核心数据存储与处理)：是 *** 信息的集中存储与处理的域，该域必须具有极其严格的安全控制策略，信息必须通过中间处理层才能获得。

办公业务层(日常办公与事务处理)：是 *** 内部的电子办公环境，该区域内的信息只能在内部流动。

信息交换层(友邻、上下级部门间)：一部分需要各部门交换的信息可以通过专网域进行交换。该区域负责将信息从一个内网传送到另一个内网区域，它不与外网域有任何信息交换。

公众服务层(电子窗口与信息服务)： *** 部门公共信息的发布场所，实现 *** 与公众的互操作。该域与内网和专网物理隔离。

典型的电子政务网络架构由内网、外网和专网这三部分组成。

整个电子政务安全环境包括以下部分：基础安全服务设施、网络信任域基础设施、网络安全支撑平台产品和容灾备份系统四部分组成。

Ⅳ 计算机网络——电子政务网站课程设计

很完整的一份。

Ⅳ 什么叫电子政务的一体化网络

摘要：黑龙江省电子政务“王”字型广域网络结构采用MPLS VPN技术，解决了网络互联互通、允许内部II)地址重复问题，为推广网上应用系统实现信息共享奠定了良好的基础；反思了黑龙江省电子政务建设的一些做法，为兄弟省电子政务建设提供一些可借鉴的模式。

关键词：电子政务；网络结构；应用系统黑龙江电子政务的推进，既是边疆省份对国内外先进水平追赶的重要举措，也是振兴老工业基地的一项重要举措。国内外专家对黑龙江省的建设模式给予了充分肯定。吉林、 *** 、云南、河南、河北、内蒙古、山东、福建、湖南、安徽等省区到我省进行电子政务建设经验交流。国际国内一些知名公司将黑龙江省的电子政务建设模式作为成功的案例。

1 黑龙江省电子政务网络建设状况

我省电子政务网为各级党政、人大、政协部门提供数据、语音、视频传输和交换的统一网络平台。利用OA,D同办公等灵活、实用、安全、高效、功能齐全的应用系统，实现各党政机关、企事业单位内部和之间的公文信息传递、交换、处理信息化，以及信息的充分共享和广泛使用，全面满足政务办公和为公众服务需要。全省电子政务网是省、地市、县三级结构，由省级城域网、省到地市的广域网、l3个地市本地城域网、地市到县的广域网、66个县(市)本地城域网组成。

我省电子政务外网采用VPN技术。通过VPN服务，为各个接入单位实现透明的“纵网”联接；并通过VPN技术建设“横网”。其中“纵网”采用1O段II)地址，各个“纵网”之间允许IP地址的重叠，原则上“纵网”保留其系统内部规划的II)使用方案。“横网”采用192段II)地址，纵网均采用私有的地址空间。图2 黑龙江省电子政务外网VPN划分在电子政务外网上合理解决了与因特网的逻辑隔离问题，由此各政务部门通过因特网实现面向公众、企业、外商等的办公服务功能；实现公务人员到因特网上查询信息，获取资料的功能。解决方案本着从VPN内出口实现对因特网的访问功能，“纵网”和“横网”都是采取这样的解决方案，区别在于“横网”主要实现“一网式”服务，建设电子政务的门户网站，“纵网”就是单向访问因特网。这样利于管理以及根据实际情况需要，如“纵网”可以自行和分期实现与因特网的联接。确保我省电子政务外网畅通的几个特点：第一，“横网”和“纵网”的有机结合，实现了一台计算机同时对“纵网”和“横网”的透明访问，并且使用一块网卡。实现了“横网”和“纵网”之间的数据交换。第二，“横网”，“纵网”都实现了透明交互。业务系统和多媒体应用需要“横网”，“纵网”实现透明交互。电子政务外网是一个宽带支持多媒体(如视频会议)应用的网络，如果不能构建一个透明的互联互通网络，仅仅通过物理层联通，利用地址转换或者应用层解决等技术将限制应用的开展。第三，具有灵活的弹性。由于采用了当前先进的MPLS技术，因此网络的弹性方面十分良好，支持将来的方便扩展。并且MPLS技术的流量工程能力十分方便通过并行链路扩展带宽。第四，是宽带网。各政务单位接入政务外网带宽，采用10M以太网技术，光纤接入。将来根据需要可以随时扩展到100M。骨干采用ATM链路，采用VC方式以省为中心星型联接地市，而地市到县则采用多条2M的FR传输网联接在ATM网络上。骨干层带宽可根据需要随时扩展。

2 我省电子政务应用开展状况

电子政务应用系统的建设一直是我省电子政务建设的重点，受到各级领导的高度重视。在我省电子政务建设的初期就对应用系统的建设进行了统一规划。2002年1O月份，全省电子政务建设重点由网络建设转向应用系统建设，全省电子政务应用系统建设得到了高速发展。在前期全省各局域网办公自动化系统的基础上，经过近两年多的发展，全省“一网式”审批系统、联网办公系统、数据传输系统等都得到了应用。在电子政务的应用开发过程中，我们根据需求不断地寻找切入点，本着先易后难、先简单后复杂、小步快走、稳步推进的原则，主要考虑以下几个方面：一是各部门内部的应用系统，包括办公自动化系统、电子邮局系统等；二是联合办公系统，实现各部门跨部门间的业务工作，提高工作效率和质量；三是面向公众服务的业务系统，这是体现阳光 *** 的电子政务主要手段；四是各专业应用系统。目前正在开展各部门的局域网办公自动化系统、全省公文无纸化传输系统、省人大建议政协提案办理系统、省 *** 办公业务系统、黑龙江省投资服务网、红盾信息网“一网式”审批基础平台、政务呼叫中心、黑龙江省 *** 采购管理信息系统、黑龙江省统计信息系统、金保工程、黑龙江省审计信息系统、煤炭安全监察信息系统等。

Ⅵ 孙宇的工作业绩

2000年6月毕业于南京航空航天大学经济与管理学院（原工商学院）管理工程专业获工学博士，1997年3月毕业于南京航空航天大学经济与管理学院（原工商学院）获管理工程专业工学硕士，1994年7月毕业于南京航空航天大学计算机科学与技术学院（原计算机科学与工程系）获计算机软件专业工学学士。2010年9月受北京师范大学委派在中央党校参加第35期哲学社会科学教学科研骨干研修班学习。

在教学方面，作为主讲教师，先后承担了公共事业管理专业本科生专业必选课1门（课程名称：电子政务），学术型研究生专业选修课以及公共管理硕士学位必修课课程各1门（课程名称：电子政务）。此外，作为主讲教师，承担了人力资源管理专业本科生学位必修课课程2门（课程名称：劳动经济学、生产运作管理）。自2008年以来，先后主持校级教改项目“电子政务精品课程建设”等4项。此外，还多次承担中央和国家机关司局级干部选学课程，讲稿被选编收录在《干部大讲堂》（第4辑）中出版。

在科研方面，曾主持北京市优秀人才资助项目“电子政务环境下政务信息资源共享模式研究”（项目编号：20071D0503100291），曾主持国家广播电影电视总局部级社科研究项目“网络电影传播及管理研究”（项目编号：GD0861），曾主持中国信息产业商会信息安全产业分会委托项目“软件与信息安全新技术及产业发展趋势研究”等。2005年-2006年应邀参与 *** 中央办公厅、国务院办公厅印发的《2006━2020年国家信息化发展战略》的调研报告、政策文件及学习读本的起草。曾应邀编制北京市、淮南市等地方电子政务或社区信息化领域的战略规划。

2008-2012年期间，发表论文主要包括：

（1）孙宇，电子政务建设与行政管理创新互动关系探析，中国行政管理，2008年第9期：74-78

（2）孙宇、王金祥，社区信息化建设的三维视角透析——基于北京实践的思考，情报资料工作，2008年第2期：58-60

（3）孙宇，信息通信技术革命和产业组织的结构演化，管理世界，2008年第6期：178-179

（4）孙宇，服务型 *** 视角下的我国电子政务建设价值取向，南京社会科学，2009年第3期：82-85

（5）孙宇、戴莹莹，网络电影：分众传播、产业融合与联合治理，现代传播，2009年第2期：147-148

（6）孙宇， *** 信息公开、公共政策议程和参与型治理，中国行政管理，2009年第2期：64-67

（7）Yu Sun, Lulu Yang, Analysis on the Game beeen Financial Innovation and Financial Regulation based on ICTs, 2009 International Conference on Engineering Management and Service Sciences (MASS 2009), IEEE Computer Society@2009

（8）孙宇，电子政务与推进社会主义民主建设，中国电子政务发展报告2010融合与创新：电子政务发展新阶段，社会科学文献出版社，2010年6月：19-27

（9）孙宇，构建面向公共服务的电子政务体系：理论逻辑和实践指向，中国行政管理，2010年第11期：7-10

（10）Yu Sun, Zhixia Liu, The Incentive of Government Chief Officials at Grass-roots Level: An Analysis of the Political Tournament Model in Interagency Information Sharing, ICEE ´10 Proceedings of the 2010 International Conference on E-Business and E-Government, IEEE Computer Society@2010

（11）孙宇，公共行政的历史视角：行政史研究的回顾与展望，中国行政管理，2012年第11期：7-11

（12）Yu Sun, Hao Zhu, Yan Xie, The County-level e-Government evaluation of online Service Quality: The Case of China´s Shandong Province, IEEE International Conference Management and Information Engineering（ICMAIE2012）

（13）孙宇，政务公开是建设服务型 *** 的必由之路，紫光阁， 2012年第7期：30-32

2008-2012年，主编教材及校译著作包括：

（1）孙宇，电子政务，北京：北京师范大学出版社，2011年8月 （ISBN：978-7-303-13154-9）

（2）孙宇，房地产管理信息系统，北京：清华大学出版社，2011年3月（ISBN：978-7-302-24674-9）

（3）孙宇校译，《美国工业化的政治经济学 1877~1900》，长春出版社，2008年1月（ISBN：978-7-5445-0494-2）

此外，还曾应邀参与《2011中国民生发展报告》、《2011中国基本公共服务均等化发展报告》、《2012中国民生发展报告》、《中国电子政务十年2002~2012》等撰写。

2008-2012年曾获得以下奖项：

（1）2008年1月获北京师范大学首届多媒体教学软件比赛一等奖

（2）2008年10月获北京师范大学第十一届青年教师教学基本功比赛文科组一等奖

（3）2008年获北京师范大学优秀 *** 员称号

（4）2009年4月论文《电子政务环境下 *** 信息共享的制度安排》获中国社会科学情报学会举办“改革开放30年的图书情报事业”征文一等奖

（5）2011年6月获北京市第七届青年教师教学基本功比赛文科A组三等奖

在社会服务方面，任北京师范大学工会 *** 副主席。曾受邀担任北京师范大学2012年纪念三八国际劳动妇女节论坛“两性对话——期待与和谐”对话嘉宾，曾主持北京师范大学2013年新年联欢晚会。

Ⅶ 电子政务网上作业的答案

北京市 *** 和上海市 *** 门户网站全面分析与对比

电子政务建设是推动城市信息化全面发展的重要动力， *** 门户网站则是一个城市电子政务建设情况的全息缩影。 *** 门户网站提供服务的能力直接反映了 *** 信息化的综合水平．同时也在一定程度上折射出真实 *** 的运作情况。虽然中国的电子政务建设在整体成熟度上与世界先进国家还有很大差距但最近几年来一些大城市的 *** 部门已经逐渐认识到了电子政务在提高 *** 内部协作能力 增加执政透明度、降低 *** 管理成本充分整合社会资源等方面的显著作用。因此全国各地各级 *** 都在持续加大电子政务建设的投八力度，锐意进取．不断创新。北京和上海两大直辖市一直是中国电子政务建设的先锋． 首都之窗”(北京市 *** 门户网站)和 中国上海”(上海市 *** 门户网站)代表着国内 *** 门户网站建设的顶尖水平，各自积累了很多可供国内其它 *** 网站学习和借鉴的成功经验。尽管在很多第三方评价机构的报告中首都之窗和“中国上海“的综合实力都非常接近．然而它们却在运营体制 建设理念、组织结构、发展路线等诸多方面都存在显著差异。假如要用一个形象的比喻来说明两者建设模式区别的话，那么可以说前者基本上是属于自由恋爱” 而后者则更像是“包办婚姻 。下面将根据 *** 网站评估标准，对两个城市网站进行全面的分析与对比。

1 管理体系

首都之窗是由北京市 *** 主办、北京市信息化工作办公室(以下简称北京市信息办)承办的。北京市信息办成立于2000年 是北京市 *** 部门中成立最晚的一个．属于议事协调机构。北京市市长给信息办的定位是 规划、规则、标准、监督 。首都之窗主站由北京市信息办直属的事业单位首都之窗运行管理中心负责日常运维．各 *** 部门的网站大多也是由其信息化部门负责运行维护。中国上海是由上海市 *** 主办，上海市 *** 办公厅承办的。办公厅是 *** 部门中最核心的一个．在市领导和各委办局之间起到承上启下的作用．可以直接颁布 *** 令．对各部门具有很强的协调力度。中国上海主站是由上海市 *** 办公厅下属的中国上海网站编辑部负责日常运维各 *** 部门的网站大多是由其办公室负责运行维护的。从管理体制上看 北京更注重对门户网站建设过程的管理和控制．因为信息办系统对于信息化行业本身的理解要强于各业务部门同时可以从全局的角度统筹规划．以利益无关者的身份推动各部门资源共享的进程．上海更注重对行政体制的理顺，因为办公厅系统对于业务数据的产生过程非常了解，有利于其组织和协调相关资源．以强势行政手段推动各部门的工作。简而言之在管理体系上首都之窗与中国上海主要是技术导向与业务导向的区别。

2 运维机构

首都之窗运行管理中心是一个具有独立法人资格的事业单位其组织机构完备，人员配置完全按照业务发展的需要增减：除了对主站的日常运维外，还受北京市纠风办与北京市信息办联合委托对各分站内容更新、对网络安全进行监管以及对各分站进行年度评议。同时运行于北京市 *** 专网的公务员门户网站和一些分站的运维也由首都之窗运行管理中心负责。中国上海编辑部是上海市 *** 办公厅内部的一个部门．没有独立法人式的完善组织机构其人员配置也较少，主要负责主站的内容协调和分站的监督管理。从运维机构的情况看，北京更注重运维实体的独立运作能力，通过完整的组织机构来保证快速的日常反应能力．当需要协调时再通过上级主管部门运作．上海更注重运维实体与 *** 部门的紧藕合能力，通过紧密的工作关系增强其日常协调的力度。在运维机构方面．北京更侧重灵活性．上海更侧重协调力。

3 发展路线

首都之窗从1 998年7月初开始运行 起步较早，当时信息化条件并不十分成熟 管理部门也没有成立。因此它走过了漫长的各自为政的分散建设之路：建设初期成效显著在单向政务内容发布阶段发展迅猛但是由于没有长效的业务部门支持保障机制．当进八互动阶段时建设速度明显放缓随着主管部门的建立．协调力度的加强．管理体制的理顺．多年积累的建设经验和各部门在重点难点方面的高度共识等将会在最终进八社会资源无缝整合阶段发挥重要作用．从而使首都之窗再次出现爆发式增长。中国上海从2001年9月底开始试运行，2002年初开始正式运行．起步；比北京晚了三年多但是由于充分吸取北京等地区的建设经验 并采取了先理顺体制 后进行建设的思路，因此其建设初期的工作相对艰难 进展比较缓慢 随着规范化工作的深八，当进八在线服务阶段时．其基础扎实的优势得到了充分的体现．其增长速度超过北京的首都之窗但是．其相对统一的建设模式对于最终进行社会资源整合不十分适合．因此其最终阶段的建设速度会放缓。

北京的发展路线是快、慢、快的节奏而上海则是慢快、慢的节奏 两者的发展在不同的阶段此起彼伏．但其最终结局必然是殊途同归。

4．核心能力

首都之窗运行管理中心在主站建设运维和网站群管理过程中．逐渐形成了包括 *** 渠道媒体渠道、网站渠道、专家渠道产业渠道在内的多维度支持架构．在不同时机利用不同渠道的力量推动建设进程已经成为首都之窗运行管理中心的核心能力 尽管其管理成本较高．很多渠道还不够完善但其管理相对比较灵活．便于动态调整中国上海编辑部在上海市委、市 *** 主要领导的直接指导下 从一开始就得到了强力的政策支持 例如，政务公开立法和可以列席市长办公会等特殊政策使得中国上海编辑部在获取政务信息以及协调 *** 服务方面更加直接、有效。以强力政策为依托形成的强势协调是中国上海编辑部的核心能力．这种协调虽然单一但具有相当高的效率。北京的核心能力不如上海突出 但具备更大的柔性 对行政体制的依赖相对较弱。

5 资金投入

由于首都之窗网站群起步早，产业环境不成熟以及各部门，各阶段投八不均衡等原因造成了各自为政的局面．因此大多数资金充足的部门网站都是独立投资建设．网站群整体投资比较分散．不易平衡。近年

来集约化建设已经成为中心网站和各部门网站的共识，接口统一和数据共享的需求也越来越强烈，物理分散、逻辑集中的建设思路将会成为未来网站建设过程中的主导思想。中国上海借助后发优势．充分发挥政策支持的核心能力．在很多大型全市性应用上集中投资．例如市民邮箱等。这种做法收到了一定的效果．当然也遇到了很多由于大集中造成的管理成本上升的问题另外集中投八单笔资金额度通常较大．收益

问题也经常会引起社会广泛关注．如果处理不当反而会带来反面效应上海在处理大集中的问题上比较果敢，北京相对保守一些，主要是为了预留可供回旋的余地。

6 发展契机

申奥成功无疑给中国尤其是北京带来了无限机遇作为 *** 门户网站的首都之窗的建设也被列八了奥运折子工程 为了实现未来北京城市门户的总体目标 首都之窗必须要紧抓奥运契机，大力拓展公众服务．加速向世界先进 *** 网站靠拢同样，世博会的成功申办也给中国上海网站带来了一个发展 *** 作为中国经济中心的上海一定会借助全世界对世博会的关注更上一层楼．而其 *** 门户网站中国上海自然要承担起沟通世界的重任。两个举世瞩目的机遇对于北京和上海

来说同样重要，对于整个中国来说也同样重要。只要充分借势发力两个城市的信息化建设都可以获得大幅度的提升。

Ⅷ 电子政务外网和电子政务内网的区别

内网是用私有IP地址!

内网一般是相关公务员登陆操作的工作平台

私有IP地址范围是:

10.0.0.0~10.255.255.255,172.16.0.0~172.31.255.255,192.168.0.0~192.168.255.255

记住这些范围的私有地址都不能在公网上用,只能在局域网上用,然后用路由器地址转换映射成公网出去!!

外网一般是指公有地址,可以在外部网络游走!

外网指公众可以访问的部分.

有A类,B类,C类,D类,E类:

A类地址范围：1.0.0.1---126.255.255.254 (除10.0.0.0~10.255.255.255网段外)

B类地址范围：128.0.0.1---191.255.255.254

C类地址范围：192.0.0.1---223.255.255.254(除192.168.0.0~192.168.255.255网段外)

D类地址不分网络地址和主机地址，它的第1个字节的前四位固定为1110.

D类地址范围：224.0.0.1---239.255.255.254

E类地址不分网络地址和主机地址，它的第1个字节的前五位固定为11110.

E类地址范围：240.0.0.1---247.255.255.254

Ⅸ 我国电子政务的网络体系结构是什么

1电子政务内网

2政务专业网

3电子政务外网

4网络安全技术

Ⅹ 电子政务网络平台的建设分为什么

互联网+电子政务，已经走进诸多城市，并且在今年 *** 明确提出互联网+电子政务的相关扶持政策，加快互联网+电子政务的发展，加快平台搭建，让群众办事简化，真正的让互联网+政务，成为一项惠民的举措。

2016年，国务院办公厅转发《推进“互联网+政务服务”开展信息惠民试点实施方案》。方案提出，今年，包括北京、上海、深圳、厦门、长春等80个城市，将实现居民仅凭一张身份证，在一个统一网络平台或统一窗口，办理 *** 政务服务，各类“奇葩证明”、“循环证明”将成为历史。明年，80个城市之间将可实现跨区域、跨层级、跨部门服务，且8成以上基本公共服务可网上办理。

便民服务的又一重大举措。互联网+ *** 服务”概念，体现了简政放权中放管结合的理念，让 *** 的服务功能得到提高。“互联网+政务服务”使“上下之交”而不“隔阂”不再只是书中描述的理想状态，科技的力量使它走进了每个人的生活当中，成为一种真真切切的生活状态。在简政放权已经深入人心、各部门都能充分利用网络提供优质服务的网络时代，推行“互联网+政务服务”，既有坚实的现实基础，也有旺盛的潜在需求。

“互联网+”服务平台主要包括“互联网+大数据中心”平台、“互联网+科技资源统筹中心”平台和“互联网+创新创业孵化中心”平台3项建设内容。

而数字化除了上诉的几个点之外，其实一个具体落地和适合企业的工具也非常重要，因为信息化和需求是在不断的更新和迭代，不是做成一套标准和制度就能永久使用，所以在市面上有很多相应的产商，比如腾讯、华为、阿里这些巨头的某一些行业的垄断，同时也衍生出了很多专业性公司的产出，比如天翎、浪潮、中软国际等公司。

---

精品课程要求

国家精品课程评估指标

(2006)

目录

一、精品课程评估方案说明

二、评估指标内涵

中华人民共和国教育部

二○○六年四月

一、精品课程评估指标说明

1.本评估指标根据《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1号）精神制定。

2.精品课程是指具有特色和一流教学水平的优秀课程。精品课程建设要体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有示范和辐射推广作用。

3.精品课程的评估要体现教育教学改革的方向，引导教师创新，并正确处理以下几个关系：①在内容体系方面，要处理好经典与现代的关系。②在教学方法与教学手段方面，以先进的教学理念指导教学方法的改革；灵活运用多种教学方法，调动学生学习积极性，促进学生学习能力发展；协调传统教学手段和现代教育技术的应用，并做好与课程的整合。③坚持理论教学与实践教学并重，重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。

4.本指标采取定量评价与定性评价相结合的方法，以提高评价结果的可靠性与可比性。评估方案分为综合评估与特色及政策支持两部分，采用百分制记分，其中综合评估占70%，特色及政策支持项占30%。

5.总分计算：M=∑KiMi,，其中Ki为评分等级系数，A、B、C、D、E的系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4、0.2，Mi是各二级指标的分值。

二、精品课程评估指标

一级指标 二级指标 主要观测点 评估标准 分值（Mi） 评价等级（Ki）

A B C D E

1.0 0.8 0.6 0.4 0.2

教学队伍20分 1-1课程负责人与主讲教师 学术水平、教学水平与教师风范 课程负责人或主讲教师师德好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明。 8分

1-2教学队伍结构及整体素质 知识结构、年龄结构、人员配置与中青年教师培养 教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好；有合理的知识结构和年龄结构，并根据课程需要配备辅导教师；中青年教师的培养计划科学合理，并取得实际效果。 4分

1-3教学改革与教学研究 教研活动、教改成果和教学成果 教学思想活跃，教学改革有创意；教研活动推动了教学改革，取得了明显的成效，有省部级以上成果；发表了高质量的教改教研论文。 8分

教学内容23分 2-1课程内容[1] 2-1-A理论课程内容设计 教学内容符合学科要求，知识结构合理，注意学科交叉；及时把学科最新发展成果和教改教研成果引入教学；课程内容经典与现代的关系处理得当。 11分

2-1-B实验课程内容设计 课程内容的技术性、综合性和探索性的关系处理得当，有效地培养学生的创新思维和独立分析问题、解决问题的能力。

2-2教学内容组织与安排 教学内容安排 理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；课内课外结合；教书育人效果明显。 8分

2-3实践教学[2] 实践教学内容 设计的各类实践活动能很好地满足学生的培养要求；实践教学在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力方面有显著成效。 4分

教学方法与手段24分 3-1教学设计 教学理念与教学设计 重视研究性学习、探究性学习、协作学习等现代教育理念在教学中的应用；能够根据课程内容和学生特征，对教学方法和教学评价进行设计。 8分

3-2教学方法 多种教学方法的使用及其教学效果 重视新技术在教学中的应用和教学方法的改革；能灵活运用多种恰当的教学方法，有效调动学生积极参与学习，促进学生积极思考开展研究性学习促进学生学习能力发展。 8分

3-3教学手段 信息技术的应用 恰当、充分地使用现代教育技术手段促进教学活动开展，并在激发学生学习兴趣和提高教学效果方面取得实效。 8分

教学条件15分 4-1教材及相关资料 教材建设与选用 选用优秀教材（含国家优秀教材、国外高水平原版教材或有高水平的自编教材）；为学生的研究性学习和自主学习的开展提供了有效的文献资料或资料清单；实验教材配套齐全，满足教学需要。 5分

4-2实践教学条件 实践教学环境的先进性与开放性 实践教学条件能够满足教学要求；能够进行开放式教学；效果明显（理工类课程，能开出高水平的选作实验）。 5分

4-3网络教学环境 网络资源建设、网络教学硬件环境和软件资源 网络教学资源建设初具规模，并能经常更新；运行机制良好；在教学中确实发挥了作用。 5分

教学效果18分 5-1同行及校内督导组评价 校外专家及校内督导组评价和声誉 证明材料真实可信，评价优秀；有良好声誉（根据申报表4-5和5-2中所列材料）。 6分

5-2学生评教 学生评价意见 学生评价材料真实可靠，结果优良（根据申报表4-5中所列材料）。 6分

5-3录像资料评价 课堂实录 讲课有感染力，能吸引学生的注意力；能启迪学生的思考、联想及创新思维。 6分

特色及政策支持 专家依据《2006年度“国家精品课程”申报表》5-1中所报特色打分 80分

所在学校支持鼓励精品课程建设的政策措施得力 20分

[1] 根据课程类型，在理论课程内容设计和实验课程内容设计中选择相应部分

进行评价。

[2] 实践教学含社会调查、实验、实习及其他实践教学活动。

---