“衡水体”风靡引争议,千人一面的书写模式真的值得推崇甚至推广吗?
“衡水体”风靡引争议,千人一面的书写模式真的值得推崇甚至推广吗?
我认为千人一面的书写模式是不值得推崇。因为学生在高中时期还处于创造力最澎湃的时期。这个时候不能去限制学生的思想,不能限制学生的兴趣爱好,如果采用这样的方式让所有人都写同样的字体,让所有人都没有自己的创造力,这就会让孩子成为读书的机器,让孩子没有自己的世界,这是非常不好。
其实对这个问题每个人都有自己的见解。有的人认为这样非常好,可以让学生的字体更加规范,让老师阅卷的时候非常开心,就可以得到高分考上更好的大学。而有的人认为这样会扼杀孩子的想象力,让孩子不能拥有完整的童年,让孩子不能拥有非常好的高中时期。因此网友对于这个问题都众说纷纭,可毋庸置疑的是衡水的成绩确实非常好。

什么是衡水体?
衡水中学是一所非常出名的,高中拥有着非常强大的实力,每年都可以为顶尖大学输送特别多的人才。因此全国各地的高中都去衡水取经。许多关于高考的新闻也是从衡水中学传出来的,衡水中学举办了一场英语作文大赛,里面的参赛学生所写的英语字母都一模一样。字体几乎没有什么差别,因此在网上就流传出了衡水体这样的词语。
我认为不值得推广。
我的观点是我并不喜欢这样的行为产生,因为在高中时期应该给学生很多想象力,让他们去创造自己的学习生活,而不是让孩子固定在一个空间里,每天只是为了学习而学习,只是为了考上好的大学而学习,这样就会扼杀孩子的创造力,就会让孩子不能拥有非常好的童年,因此像这样的字体还是不要去推广。对于孩子的好处还是有的,但是弊大于利。
这种态度更值得推广。
其实我们每个人都陷入了一个误区,现在并不是争论是否应该推广这种字体的时候。而更应该注重衡水中学这种书写的态度。衡水中学每个学生对于写字的态度是我们应该推崇甚至推广的。衡水中学的每个学生在写字的时候非常认真。而且在读书的时候一直秉持着认真钻研的态度。因此才可以有这么好的成绩才可以成为高考界的传说。所以说我们更应该学习他们的态度,学习他们认真做事的态度,才可以让我们的成绩更好,才可以让我们的人生更棒。
高考工厂衡水中学的模式是否值得全国推广?
这个现象得辩证的来看。首先我们必须肯定的是这样一种模式确实产生了很多高考分数很高的学生,而且录取率也属于很高的水平。这也使得全国很多学校纷纷效仿,这也形成了现在所说的衡水模式。如果说存在即合理,那衡水中学确实是在培养高考生上做的很不错。一种军事化的管理快节奏的步伐让每个学生没有时间思考只管往前冲。
从另外一个方面来说,这样的高考工厂仅仅是少数地方存在,要进行全国性的推广这真的很可怕,个人观点不值得推广,而且从现在教育的理念来看也是不可取的。我们培养的是全方位发展的综合素质的高水平人才并不是要整齐划一的统一的教学方式。每个地方有不同的人文特色,长期发展下来都有自己独特的教学办学治理学生的风格,这样推广到全国,让很多有特色的学校失去了原有的面貌。教育也要讲究和而不同。
最后一点,最为一个高考生过来人那段时间真的人间炼狱,很多时候觉都睡不好,根本休息不够,那个时候还是处在青春期,还在长身体,还是需要适当的休息,不能太过于密集的身体的劳累。整齐划一的作息时间和完全没有任何自己能掌握的时间,那我觉得灵魂都是麻木的。
高考确实需要拼搏,但还是要注重方式和对策,希望所有的高考生都做到问心无愧。
衡水、毛坦厂中学的高压教学模式是否应该全国推广?
我认为这样的高压教学模式不应该全面推广。衡水中学和毛坦厂中学被诟病为“高考工厂”,是因为这两所学校的升学率惊人,生源的素质相对较高,每年为高等学府贡献了大批的人才。但这样的教学模式绝对不可以广泛推行,因为高考从来就不是可以放在流水线上进行加工的。
教育的第一要务是培养人才,提高人民的素质。衡水中学和毛坦厂中学违背了最首要的要求,没有体现教育的本质,更没有完成教育对中学生的要求。高压的教育模式没有做到素质育人的要求,反而是大力推行应试教育。学习成为了一种模式化的行为,而不是自身追求进步的动力。
高压的教学模式破坏了教育环境,并且有损学生的身心健康。衡水中学和毛坦厂中学在招收学生的时候有着极为严格的选拔标准,一般都是择优录取,这就造成了其他中学的学生资源匮乏,生源水平失去了平衡。就比如保定、石家庄、张家口等地的学生开始跨地区就学,造成了当地生源缺失。而衡水中学却打着“万人高考”的口号,大批量招收学生,班级规模巨大,导致老师和学生的距离越来越远,因此也发生了很多学生问题。曾在2015年,衡水二中半年之内有两名学生选择轻生,这悲惨的事件背后反映的就是高压教学模式的失败,而老师不能及时了解到学生的情况,更没有及时的给予帮助和辅导在这其中也有不能推脱的关系。
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河北省衡水市红梨种植基地喜获丰收,为何武邑县积极推广红梨种植?
河北省衡水市 红梨种植基地大丰收这一现象也就引发了人们的关注,特别是对于一些地区的人们而言,这种大丰收的现象也就造成了当地居民经济上的收入,为何武邑县积极推广红梨种植?其实对于这个地区而言,是十分值得种植红梨的,他的一些地市以及地貌对红梨的种植都是起到一定的积极作用的。
据相关的媒体报道称河北省衡水市当地的政府大力的推广红梨的种植,这也就导致了当地对于红梨的种植是非常的广泛的,如今红梨种植基地就迎来了大丰收的现象,这对于当地的种植农民来说都是一个不小的收获,不仅会对于当地的经济产生积极的影响,而且对这些农民的生活也会造成一个很大的改变。
据相关人员介绍称,根据当地的地形以及地势特点,要知道对于当地的地势来说,是属于沙壤土较为多的,这种情况下就能够大力发展一些特色水果产业来引导当地的农民进行大面积的种植,这不仅会推动当地的经济发展,而且对当地的农民的收入也是一个不小的提升,所以当地的相关人员便迅速展开了一系列行动,积极的对一些种植结构进行调整,大力的发展红梨的种植,而如今这种红梨迎来大丰收,也是一个值得人欢喜的消息。
希望衡水市的红梨种植基地迎来大丰收,这一事件能够对当今社会产生一个积极的影响,毕竟对于一些地区人们来说,如果政府不大力发展一些致人富裕的事情,那么对当地的居民以及当地的政府的经济都是一个不小的打击,所以希望一些地区的政府能够以衡水市的这起事件为例,积极的应对自己地区的地貌和地势来出台一系列的政策。
如何看待“衡水中学”现象,是利大于弊还是弊大于利
衡水中学的本质是一种过度教育:一、完全可以把衡水中学当做一家工厂来看待。流水线从每天清晨5:30开始运作,到每晚上22:10关机停工,其间的每一分钟都被精确管理。拿着衡水中学的作息时间表,看不到哪怕一分钟,是留给学生们自由支配的。
二:现代企业的流水线终于被无缝移植到中学教育当中。教师们仿佛是往电路板上焊接元件的女工——喜欢招聘女老师是衡水中学的一个传统,因为“好管理”——她
们在规定的时间点上,娴熟地把语文、英语、数学等科目考试所需要的知识,焊接到这些十六七岁孩子的大脑里。这个工厂的产品,便是每年6月份的高考升学率。
三:整个河北省的初中,都是衡水中学的原材料供应商。尽管恶评不断,当地政府也多次出台政策限制跨区域掠夺优秀生源,但衡水中学仍能轻松从全省甚至从北京遴选优秀生源。
四:在这所超级中学的“英才街”上,2013年104位考入清华北大学生的头像贴画从街口一字排开,一直延伸到校门口。300米的小街显然不够长,考入香港大学、新加坡国立大学等国际名校的77名学生甚至都没能一一露脸。
五:在这300米的小街上,可以看到教育的理念和荣耀被层层削减后剩下的东西:考试,考更好高校以及最好的高校。
六:英才街热闹的背后,2013年河北省高考几乎是衡水中学的独奏表演,不仅囊括了河北省文理科状元,文理600分以上的考生也超过全省的五分之一。考入清
华北大的104人使得衡水中学独占两校河北招生人数的80%,并成为河北自新中国成立以后首个两校录取学生过百的中学。
七:这已经是衡水中学连续第14年在河北省高考中夺魁,在全国15000余所中学里再添传奇。而在民间,衡水中学被追捧为“超级中学”之上“神一样的学校”。
八:中国恢复高考36年,在基础教育层面则是逐渐摆脱“农村包围城市”,资源向城市倾斜的历史过程。在此基础上形成的“超级中学”现象,在屡创应试神话的同时,更加剧了资源失衡和教育不公。因而在落后地区眼中,“超级中学”被形容为一个个超级“黑洞”。
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