PART01科学类文章阅读技巧考点精要科学类文章阅读的考查内容一般包括以下四个方面： 1．理解文中重要词语的含义 2．理解文中重要句子的含义 3．筛选并整合信息 4．根据文章内容进行推断和想象“文中”是指在理解重要词句时，要有整体观念，要有全局观念，整体把握，并结合词句所在的具体语境来理解。“重要”是就词句所在文中的作用而言。
在科学类文章阅读中，主要是指：有关事物本质特点的词句；对事物的某一层次、某一方面的内容有提起作用或有总结概括作用的词句。
“筛选”就是根据阅读要求搜寻、辨别以及提取文中有关信息。“整合”就是对筛选的信息进行综合、归纳和组合等加工。科学类文章阅读，选项已经对有关信息进行了整合，要求考生判断所作的整合是否正确。
“信息”是指文章传递给读者的概念、知识及思想等。
纵观近几年的高考题大多涉及被说明事物的定义、概念、功能、构造、成因和用途等，也涉及到科学实验的方法、工具、条件和结果等。“推断和想象”就是根据已知探求未知，是一种在已有知识的阅读中培养创新思维的过程。题目干扰项的设置1．偷换概念①选项中的词语对原文中的词语进行了并非等值的概念交换； ②选项在表达原文意思时漏掉了原文中的一些重要的修饰词语； ③选项把原文中对中心语的陈述换成了对修饰语的陈述； ④扩大或缩小了概念的内涵或外延。
2．无中生有选项中的信息在原文中找不到，也不能根据原文中的有关信息推断出来。这一陷阱常常针对考生容易感到含混模糊的内容来设置，是命题人以主观臆断的形式添加出原文没有的内容或结论。
3．混乱概念选项有意改变原文中有关事物的有关概念。
①以偏概全：选项有意把原文中对事物的某一部分作的判断扩大到这一类事物的全体。这样的选项中常出现“凡”“所有”“全部”“都”等一类的字样。②改变范围：选项有意改换原文中某一事物的数量、时间、程度和类别等。
要注意原文和选项中的“一些”“几乎”“这里”“在这样的条件下”等字样。③改变性质：选项有意把原文中某一事物的性质或者特点说错。主要是错说可能性和必然性、已然性和未然性、主要和次要以及主动和被动等。要注意原文和选项中的“可能”“一定”“也许”“已经”“将来”“必然”“关键”“主要”“尤其”“比较”等字样。
解题技巧通读全文，整体把握文章的主要内容。进行阅读时，要注意有关主要说明事物的信息内容，尤其是有关事物概念、性质和范围等的信息。动笔圈画重要词句，尤其是主要说明对象的修饰语和限制语。理清文章的大致思路，整体把握文章。
认真审清题干要求。审清题干要求是我们正确选择的关键，切不可因为粗心大意而看错题干，那样我们就不可能作出正确的选择。可以说题干要求是我们做题的标准，一定要看清题干是要选择正确的一项还是错误的一项。锁定信息区域，将选项和有关原文进行对照。
将各个选项回放原文的有关信息区域，找到与之相关的文字，将各选项的片断仔细地与原文一一对照，分析，找出它们之间的异同，作出准确的判断和选择。这一步为很大一部分考生所忽视。
很多考生花了九牛二虎之力终于作出了选择，就不自觉的放松了。其实，这一步是很重要的，也是很简单的。用你选择的选项去回归题干和原文中的有关文字，重点对照，以确定我们选择的正确性。
PART02现代文阅读答题技巧概括类本文的线索是什么？回答此题的关键是看文章的标题，文章的标题往往就是全文的线索；其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。请用简洁的语言概括文章的内容。首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后根据“谁、干什么、结果怎样”或者“什么、怎么样”的思路组织语言。准确、清楚、简洁，不要把概括内容变成了原文复述。
概括议论文或说明文文段的内容，抓段落中心句。一般说来，议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。中心句的位置往往在一个文段的开头，或在结尾有时也在中间。
简要概括文中事物的特点此类题经常出现在说明文中，答案往往不止一点，而且一般分散在文中，需要进行提取加工。首先要分析文章结构，注意段中的连接词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”等词语，这些句子往往就是事物的几点特征。另外，在找到一点特征后，还要看看下面几段的相同位置句，答案往往就隐含在那里，看分值答题，注意不要遗漏。提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么。
把题干代入原文，答案一般就在原文语句处附近。可以直接用文中相关句子作答，也可以对提取出来的关键词进行加工。鉴赏类本文的标题有何作用？标题通常有以下作用：全文的线索，推动情节的发展；总结文章内容、点明主旨；形式新颖，吸引读者； 反映人物情感的变化。
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