诗歌鉴赏中的描写手法

【暑期阅读】诗歌鉴赏专题03鉴赏诗歌的表达技巧

【方法和技巧】

1.表现手法:比喻、拟人、借代、对仗、夸张、比较、象征、比喻、托物言志、动静结合、情景交融、直抒胸臆、烘托渲染、以小见大、以真见假、忆旧伤今、借古讽今。

2.回答模式

这首诗用×××的手法表达了诗人×××的思想感情。

[典型示例]

例:读诗，回答问题。

松原国臣炊漆工店

别说从山上下来没有困难，让来爬山的人白欢喜了一场。

进了郑万山的圈地，一山放出一山块。

【问题】分析这首诗是如何表达什么样的人生道理？

【答案】诗人用形象化的比喻和拟人的手法告诉人们，无论做什么事，都要充分估计到前进道路上的困难，不要为一件事的成功而骄傲。

【解析】要根据诗歌的具体内容，分析所使用的修辞手法和其中蕴含的生活道理。动词“挣”、“放”、“吧”把山拟人化，运用拟人修辞。这首诗的意思是:不要说下山没有困难。这句话把来爬山的人空骗开心了。当你进入山的圈子，刚爬完一座山，另一座山就会拦住你。但这首诗绝不是只写下山那么简单。那不是一座又一座的山就像人生路上一个又一个的困难和挫折吗？人生的道路就像下山一样。你解决了一个困难，就会遇到第二个。所以，无论做什么，都不要被一时的成功冲昏了头脑。我们应该意识到人生的道路是漫长的，并随时准备与困难作斗争。所以比喻修辞也是用来告诉人们，无论做什么事情，都要对前进道路上的困难有充分的估计，不要因为一时一事的成功而骄傲。

【点评】本题考查分析诗歌中运用的修辞手法的能力和分析诗歌中蕴含的人生道理的能力。在平时的学习中，要掌握常用修辞格的类型和特点，如比喻、拟人、排比、夸张、设问、对偶、对比、反语等。回答问题时，要根据语言环境来判断所使用的修辞手法。分析诗歌中蕴含的人生道理，首先要理解诗歌的主旨，然后与字面意义进行深入联想，对对联的内容进行思考整合，最后用恰当的语言表达出来。

[特殊练习]

1.阅读下面的诗，完成下面的问题。

天莎秋思

马致远

老藤、老树和乌鸦，

小桥流水，

西风瘦马。

太阳落山了，

破碎的心在世界的尽头。

这首诗的前三句描写的是怎样的深秋景色？这张图最鲜明的表现是什么？

这首诗中的“天涯断肠人”向作者表达了怎样的思想感情？

二。读下面的诗，完成下面的题目。

画眉鸟

欧阳修

随心所欲动一百声，

花和紫色的树有高有低。

知锁听金笼，

还不如在树林里自由自在的唱歌。

第一首诗中哪个词指的是“高低”二字？

后两节使用了哪些写作手法？诗人表达了怎样的思想感情？

3.读下面的诗，完成问题。

搬到兰关给侄儿孙祥看。

韩愈

上书朝廷奏九霄云外，夕降潮州路八千。

如果你为了开悟而想除恶事，你就愿意珍惜晚年！

云秦岭的家在哪里？让马靠在雪地上。

知道你在远方，你应该感兴趣，这样你就可以在河边收集我的骨头。

诗人在「欲除恶事为悟，愿悲天悯人为老」中表达了怎样的情感？

《上书朝廷戏九天，潮州路八千块夕降》用的是什么描写方法？表达效果如何？

4.读下面的古诗，完成小题。

苏牛头①

户介

荞麦开花草枯萎，沙中的雨却太笨拙②蘑菇。

牧童挑了满满一筐卖给行人(3)晚上做饭。

【注】①牛头:地名。②笨拙:同“卓”。③行人:旅行者指作者本人。

[附后]

天莎秋思

马致远

老藤、老树和乌鸦，

小桥流水，

西风瘦马。

太阳落山了，

破碎的心在世界的尽头。

这首诗和《天津沙·秋思》都是写枯树的。表达出来的感受有什么不同？请结合两首诗的内容简单回答。

5.读这首诗，回答问题。

苏新诗徐工分公司

篱笆稀疏，一条小路通向远方，树上的花瓣飘落，但尚未形成树荫。

孩子飞快地跑去抓那只黄色的蝴蝶，但是蝴蝶突然飞进了菜园，再也找不到了。

诗中表现季节特征的诗句是_ _ _ _ _ _ _ _。

欣赏“孩子们争先恐后地追赶黄蝶”这首诗。

动静结合是这首诗的一大特色。请根据这首诗的内容做一个简要的分析。

6.读这首诗，回答问题。

在春天的夜晚，在雨中尽情欢乐

杜甫

当雨知道季节，当春天来临。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云皆暗，河船独火。

看红湿处，金冠城花重。

随风潜入夜，润物细无声。

①诗句中的“钱”字，运用了_ _ _ _ _ _的修辞手法，写出了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的特点

②用自己的话写出这两首诗的意思:

野径云皆暗，河船独火。

①这两首诗写出了一幅_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的美好景象

②诗人是从哪个角度写的？

A.触觉b .听觉c .视觉d .嗅觉

参考答案及分析:

【回答】

①萧瑟苍凉；(2)衬托，以景衬人。或者:活在场景里，在悲伤的场景里写悲伤。

孤独，想家。

[分析]

首先考察这段音乐所描绘的画面的概括能力。读诗句是回答的关键。黄昏时分，一群乌鸦落在枯藤老树上，发出凄厉的呻吟。桥下，水声铿锵，桥边，农家炊烟袅袅。古道上，一匹瘦马迎着西风艰难前行。夕阳渐渐失去光泽，西沉。寒夜里，只有心碎的人在远方徘徊。由此，这幅深秋山水的意境可以概括为萧瑟苍凉。第二，考察表达手法的运用。使用了衬托静态场景和移动场景的技术。比如动态的“流水”与静态的“小桥”和“其他人”相映成趣，这种舒适宁静的环境让沦落异乡的心碎者更加难过。同时，《小桥流水人家》以欢乐的场景写出自己的悲情，通过对比，烘托出旅者的孤独与苍凉，以及对亲人的思念。

日落:一层表示一天的时间已近黄昏，另一层表示已经老去。心碎的人在天涯:漂泊的游子老了，感到悲伤和心碎。表达的画面是夕阳即将在地平线落下，远处的行人独自上路，但路很远，不知道该往哪里走。夕阳西下，人生一片黑暗，时间不多了。一个心碎的人写出了他一生的悲哀。天涯海角，远离家乡，思念落叶归根，才是要走的路。它既以苍凉的方式与前面的诗句产生共鸣，又用那些看似孤立的意象洒下迷离的晚霞，表达了作者感叹时光流逝、游子思乡的情怀。

所以答案是:

(1)萧瑟苍凉；(2)衬托，以景衬人。或者:活在场景中，在悲伤的场景中写下悲伤；

⑵孤独悲伤，思念家乡。

[观点]

这个题目考察学生对诗歌内容的理解。回答这个问题的时候需要掌握句子翻译，这样才能理解诗歌的内容，然后进行总结。

此题考查学生对作者感情的理解和掌握。这类问题的答案如下:首先通读全诗，从全诗中寻找能表现作者感情的词语。如果找不到它们，就分析诗中的画面，看看这个画面是否包含作者的感情。当然也要注意作者的写作背景和个人经历。

二。【回答】

任意

诗句运用了对比的写作手法，表达了诗人渴望挣脱束缚，向往自由的思想感情。

[分析]

前两句，画眉鸟在百鸣，忽高忽低，把五颜六色的山花衬托得更加赏心悦目。写画眉其实就是写自己，画眉鸟的声音表达了隐居山林，无拘无束的旋律，与“随意”相契合。

最后两句话的意思是:我才明白，听到被关在金色笼子里的画眉的叫声，远不如在森林里漫步时自由的歌唱。把自由自在的画眉和被困在笼子里失去自由的画眉配对。

与上一页相比，表达了作者对自由的向往。

所以答案是:

(1)可选；