后之间的贫富差距，超乎了所有后后的想象，无解

知乎上有这样一个问题:00后的贫富差距真的很大吗？

看回复前，边肖想00后的贫富差距能有几何那么大吗？然而，在看了网友的回复后，边肖发现她错了。我们来看看网友是如何回应的。

碰巧我待过的学校，可能正好反映了最富和最穷两个极端。最有钱的，北京一所私立学校，一年学费10万。举几个简单的例子:

1.丰富的信心

初二的小女孩在学校市场买了一百块玻璃，上课前分享。我同学玩的时候不小心摔坏了，下意识的想捡起来。这个小女孩第一反应是不碰玻璃会扎手，然后马上安慰同学。你不是故意的也没关系。下课后我再买一个。

说实话，当时我很情绪化。一个高二的女生能马上想到同学聚会自责，马上做出安慰同学的举动。如果是我，我会装作不在乎自己喜欢的东西被损坏，对吧？

2财富的特性

有一节课，因为场地冲突，临时改到舞蹈室上课。学生弹钢琴，下课后问旁边几个人怎么弹钢琴。20个人中有10个人举起了手。那些没举手的呢？学习舞蹈或其他乐器，如小提琴。

那么这个学校的模式就是一个人要有一个艺术特长和一个体育特长。除了传统的田径和篮球，学校的优势还有击剑、棒球、攀岩、马术、高尔夫等。你可能想象不到，以上项目都在学校有场地，这是很多大学做不到的。

那么这个优势带来了什么呢？这些“高尚”的项目，参与人数少，只要坚持训练，就能取得好的效果。出去打一场全国性的比赛，可以让他们的心理建设提高不止一个层次。

3个价值观

每学期第一节课，话题往往是假期故事，大家可以无休止地聊自己的经历。他们大多去过国外旅游，能流利地说出自己的故事。让我印象深刻的是，一个学生很期待地说起他在农村老家抓蚯蚓、钓鱼、养鸡的事。大家听得津津有味，他却没有任何落差感。可能我是农村来的，没出过国，有羡慕，所以可以有。

还有一次，有一次我把小电驴的钥匙拿出来放在一边。学生看到问，老师你开什么车？我说，电动车。学生，老师，你是环保主义者吗？是特斯拉吗？我说，不是，是两轮电驴。学生说，骑两个轮子的人方便吗？我说，因为老师穷。学生说，老师，你骗人。

他们觉得贫穷的概念在他们的头脑中非常模糊。当你呆在农村时，他们认为你崇尚自然。你骑电动自行车，他们觉得你环保。他们中的一些人会限量购买名牌鞋。对于他们来说，这只是一种爱好，而不是物质崇拜的表现。因为每个人都能做到。

那么，另一个极端是什么呢？

学习能力差，自律能力差，家庭环境差。生活就是手机和爱情。

我不知道我们不方便谈具体的事情。毕竟我不敢保证我的学生不会来知乎。我不知道我现在的状态是否适合谈这个。因为真的很难过。我换个说法吧！

很多人没有意识到，读书说到底是一种天赋，有一点传承:以前孩子是名牌大学，父母是农民。这样的家庭组合很多，父母也没什么知识，大多是因为经济问题，没钱读书，而不是没有学习能力。读书难的问题解决了30多年。零后父母很少，他们在学习上很有天赋，但是因为家境不好不读书。那么接下来的趋势就很明显了。富人越来越富，穷人越来越穷。阶级会越来越固化。毕竟能靠投机发财的人也就那么几个。

零之后的贫富差距，说到底就是越来越难跨阶级。这是无尽的绝望。