如何开展课程思政

齐鲁网记者王通讯员李瑞红冯丽静

2022年3月，突然爆发的新冠肺炎将课堂教学从线下转移到线上。面对新的教学模式，滨州职业学院积极探索创新，把思想政治教育贯穿于网络教育教学的全过程，全面落实“停课学习”、“停课教学”、“停课继续教育”的要求。

优化教学设计，增强思想政治课的生动性。

疫情防控是思想政治教育的“活”教材。教师根据时间和情况调整课程中思想政治教育的重点，充分发挥课堂的“主渠道”作用。从专业特点和课程特点出发，提炼国战“疫”的教育内涵和精髓，精心设计教学环节，将展现中华民族精神品格的疫情防控中典型思政案例有机融入课程教学内容。在传授知识、培养能力的同时，激发学生的爱国热情，把生命教育和价值塑造贯穿教育教学过程，强化德育育人的根本任务，弘扬社会主义核心价值观。

病理学老师将课程内容与当前新冠肺炎疫情紧密结合，普及新冠肺炎疫情的病理学和临床表现，帮助学生正确面对疫情，消除恐慌，减轻心理压力。临床输血检测技术老师引用了身边一个个献血案例，向同学们传递了新时代医生救死扶伤、无私奉献、大爱无疆的精神，以及尊重生命、崇尚真理的科学精神。《数字图像处理》课程老师以钟南山院士为案例，引导学生自主制作“抗疫”海报，以新冠肺炎疫情防控为最生动的教材，引导学生学习钟南山院士的无私奉献，思考时代新人的使命。以《建筑工程计量与计价》为例，身边的《滨州建设速度》老师融入《滨州市方舱医院建设》相关资料，让学生体会到建筑行业人员在疫情中做出的巨大贡献和精益求精的工匠精神，增强学生的职业荣誉感、认同感和学习动力。

创新教学模式，使思想政治教育课程更加立体化。

探索灵活多样的教学模式，打造立体化教学课堂。通过互联网平台和网络化信息教学技术，实现“在线公开课+直播课堂”、“蓝墨云课堂+直播课堂”、“直播课堂+翻转课堂”等多种混合教学模式。充分利用网络教学平台开放课程资源，结合最新的国家政治热点和社会热点，提炼与专业课相关的图片、动画、视频等新型智能课程思政资源，有机融入直播课堂的教学过程，开设蓝墨云课堂思政课堂，让学生多角度、全方位渗透思政教育，全面提升人才培养质量。

《装配式结构制图与构造》老师通过“看-想-说-做”的网络教学模式，让学生观看中国古代榫卯结构并介绍其精湛技艺，引入“装配式”概念。同时，通过介绍榫卯结构的发展历史，引导学生体验深厚的大国文化底蕴、大国工匠精神、专业发展背景，加深学习兴趣。油液分析技术课程教师采用“学习、对话、实践、反思”的教学模式。通过课前指导、课堂对话、课后实践反思，将疫情时期航油铁军精神贯穿课程始终，将铁军精神为代表的刘永清事迹引入课堂，培养学生的民族精神、时代精神，弘扬劳动精神、工匠精神、劳动模范精神。《人工智能概论》课程教师以任务为导向，采用“导、思、学、练、评”的教学模式，以情感为主线，利用在线AI语音合成工具，指导学生制作生活案例中的“疫情”宣传短视频。在学习知识和技能的同时，培养学生求真务实的职业道德，以及社会责任感、实现技能、情感、思想政治教育和岗位职业素质的协调发展。

丰富教学方法，使思想政治教育更加精彩。

要改变过去简单的讲授式教学方式，突出学生的主体地位，通过体验式教学、案例分析、项目分解、任务驱动、情景模拟、角色扮演、头脑风暴、话题讨论等多种教学方式，让思想政治课的教学更加精彩。利用网络教学平台，提供视频、音频、弹幕、聊天等功能，采用“案例+讨论”、“分享+感受”、“直播+讨论”、“直播+测试”等多种教学形式。通过丰富学生的学习内容，激发学生的学习兴趣，营造网络教学情境的代入感和还原感。让学生在教学过程中感受人文素质，实现学生品德的升华和提升。

财务管理的老师就疫情期间国家对部分中小企业实行的税收优惠政策进行了专题讨论，让同学们对国家的宏观经济政策有了更深入的了解，体会到了社会主义制度的优越性。声乐教师选择反映时代主流价值取向的优秀作品进行教学。在教学过程中，他们将歌曲主题、创作背景和创作动机与发生在新冠肺炎疫情中的感人故事和模范人物相结合。同时，他们开展“我是老师我来告诉你”等活动，让学生感同身受，让他们深入思考实际问题，练习歌唱，让他们爱上声音，树立社会主义核心价值观。高校体育教师在疫情防控期间及时调整教学内容，自制适合锻炼的瑜伽、健美操视频和微课，利用直播课堂让学生保持互动，加强学生锻炼，增强学生体质，借助网络平台教育向学生展示体育“奥运精神”和“竞技精神”案例和事件，鼓励学生不断提升自我综合素质。

拓展第二课堂，深化思想政治课教学。

学院团委及其团支部在打造思想政治教育网络课堂教学“主渠道”的同时，积极探索第二课堂的新形式，紧扣当前疫情防控主题，突出专业特色，开展主题丰富、形式多样、效果显著的第二课堂活动，充分发挥第二课堂的育人作用，不断丰富和拓展思想政治教育的内涵和外延。第一课堂、第二课堂、线下课堂、线上课堂互联互补，构建思想政治教育体系，实现全过程、全方位、立体化教育。

突出思想引导，围绕“抗疫防控”举办主题班会和主题团日活动，以疫情防控为契机，正确引导学生传播正能量，弘扬主旋律，实现思想政治教育和知识体系教育的有机统一。结合专业特点，开展丰富多彩的防疫活动，促进师生身心健康。如教育学院安排舞蹈、歌曲等视频方式向“最美逆行者”致敬。工商管理学院开展了“保护地球，人人有责”“疫情防控法律知识问答”“世界水日”手抄报活动。卫生学院开展了“暖心助抗疫”、新冠肺炎知识竞赛和“收集温暖向大白致敬”活动。信息工程学院开展充分分析IT职业、制作疫情宣传网页、多媒体课件、个人简历等系列讲座。在丰富学生校园文化生活、提高学生职业素质的同时，培养学生积极乐观的心态、面对困难不屈不挠的精神和良好的集体荣誉感。立足学科优势，在疫情防控期间开展志愿服务活动，开展核酸检测秩序维护、食堂秩序维护、宿舍暖心服务等志愿服务团队，引导学生用自己的眼睛和耳朵感受新时代社会的新发展，将使命感内化于内心。

在抗疫防控期间，滨州职业学院加强“思想政治教育网络课程”建设，全面深入推进“全方位、全方位”课程思想政治教育。