K12教育的主体有三个:学校、老师、家长。那么，这三个重要的教育科目应该教给孩子什么呢？各自的教育重点在哪里？
要回答以上问题，首先要明确什么是最好的教育，即教育的目的是什么？关于这个问题有几种理论。你最喜欢哪一个？
01什么是最好的教育？
1培养孩子赢得未来的十大能力。
以上内容来自托尼·瓦格纳和泰德·丁特史密斯的《重塑儿童教育》。
2培养孩子的8C能力。
3蒙台梭利教育的五个核心原则
以及运动认知:在介绍数学概念的同时，也介绍了数学运算的原理；地理是通过画地图学的。
选择和控制:强调在活动中给孩子选择和控制的权利。选择可以提高孩子的创造力、幸福感、速度和解决问题的能力。
兴趣和好奇心。
内源性奖励:外部奖励和惩罚会导致不自然的或强迫性的努力。让孩子在学习活动中感受到内心的喜悦和成就感。
合作:孩子在合作中学习得最好，他们也学会了与同龄人更好地相处。
知识如何应用于现实生活？
哈佛大学心理学家霍华德·加德纳提出了四种人类智力。
空智力:空思维能力，比如飞行员，棋手。
动觉智能:在工作中充分发挥身体机能的能力，如运动员。
智力:对节奏、音高、节拍、音调、旋律和音色的敏感度。有唱歌、演奏乐器或作曲的能力。
智力:有效使用口语和写作的能力。
数理逻辑智能:理解符号之间关系的能力。
人际智能:与他人合作并理解他人感受和情绪的能力。
内省智能:识别自己的感受和目标，并根据自己的特点进行计划和行动的能力。
探索自然智能:辨别自然世界成分的能力。
心理学家罗伯特·斯腾伯格的三个智力要素
分析、判断和比较事物的能力。
创造、提出新想法或处理不熟悉情况的能力。
实践、工作和管理周围世界的能力。
以上五种关于教育或学习的理论各有不同，但殊途同归。
想想你孩子的学校，老师或者作为家长的你。为了给孩子最好的教育，你做过什么？你培养了什么样的能力？
孩子还在补课的路上吗？辅导班能提高孩子以上几个方面的能力吗？
02一所好学校的六个核心要素
1.课程:是否提供广泛而均衡的课程。
广泛是指正式课程和非正式课程，即必修课、选修课和课外活动。
平衡，内容上的平衡，包括语言、数学、科学、艺术、人文、体育和生活技能；理论研究和实践研究之间的平衡；是否有足够的运动量；个体学习和群体学习的平衡；是否鼓励混龄学习。
2.教学:教师能否因材施教。
3.评估:是否采用开放式形成性评估。
用标准化考试成绩作为衡量孩子进步和成绩的标尺，过于单一，有失偏颇。好的学校会在学习过程中给学生、老师、家长提供信息和反馈，也会采用终结性评估，即在学习过程结束时汇报结果和指标。
4.时间表:是否提供差异化的时间表。
这也和因材施教有关。学生的学习速度和接受能力不一样。好的学校应该考虑学生的个体差异，实行更灵活的课程和作业安排。
环境:学校装修和学生作品是否体现活力。
你孩子的学校如何向学生宣传自己？更像是快乐的学习场所还是冷漠的机构？墙上装饰的是学生的艺术作品吗？你是否因为各种有趣的活动而充满活力？学校环境如何影响孩子的心情和学习欲望？
6.文化:学校与家长的互动是否活跃。
学校如何与家长互动？会欢迎家长来听课，参加活动，分享自己的专业知识和经验吗？学校有没有给孩子营造一种社区感？
写到这里，我不禁感叹。在应试教育的背景下，以上六大核心要素，学校能做到几个？
一个好老师的四个主要角色
培养孩子的自学能力；
激发学生的积极性；
赋予学生权力；
对学生充满期待。
要做到以上四点，一个好老师应该:
1会提问:问题、措辞、提问时间恰到好处。这符合以解决问题为导向的成人学习规律。
惠教授:不是直接给出问题的答案，我们可以通过启发式的辅导，教会它去钓鱼。平庸的老师灌输，优秀的老师讲解，优秀的老师示范，伟大的老师启发。
备课:老师可以提出一个新的视角，一个更深刻的见解，或者一个可行的案例，或者讲一个故事来重申课程的重要性。这里没有规定，但在课程结束时，老师必须给学生更深刻的洞察力，挑战或说服他们开始行动。
4会下课:教学必须结束，不是因为时间到了，而是因为学习的目的达到了。
5会教技巧:让学生意识到自己有一个问题要解决；激发学生学习兴趣有几种方法；让学生觉得这对我很重要。
父母的五项责任
根据马斯洛需求层次理论，父母的责任如下:
为孩子提供生活所需。生存的基本要素，如食物、水和住所。
保障孩子的人身安全，包括避免校园欺凌。孩子需要安全，但也需要坚强和独立。过度保护也是一种危险。虽然安全很重要，但是让孩子变得坚韧自立也同样重要。
给孩子爱和归属感。让孩子时刻感受到:家永远是最温暖的港湾。
培养孩子的自尊心。自尊能给我们的目标感、自控力、价值感和未来的自己增色。自尊不是来自不断接受不加批判的赞美。赞美要有分寸，要有建设性，否则就变得一文不值。
帮助孩子实现自我。是天赋和激情的结合，也就是你擅长和热爱的东西。帮助孩子发现天赋，就是帮助孩子找到人生的意义和方向。用马斯洛的话说，就是帮助孩子实现自我。
我们每个人都在创造自己的人生，帮助孩子发展内在的自我是他们在这个世界上创造有意义人生的保障。而这也恰恰是“一刀切”的教育帮不了你和你的孩子的原因。
找到您的教养方式
1专制父母
父母的特点:他们制定一套规则让孩子遵守，没有回旋的余地。他们也不解释这些规则。违反规则的孩子通常会受到严厉的惩罚。
孩子的表现:孩子往往擅长自己想做的事，但大多不开心，有社交障碍。典型的例子就是《蛤蟆先生看心理医生》中的蛤蟆。
权威的父母
父母的特点:他们也给孩子制定规则，但更愿意解释规则背后的原因，并根据情况进行讨论和调整。当孩子违规时，父母会把这一刻作为教育和解释的机会，而不是急于惩罚。
孩子的表现:幸福感最高，最有社交能力，很可能事业有成。
3宽容的父母
父母的特点:对孩子宽容，像同龄人甚至朋友。他们很少为自己的孩子制定规则，也不会对他们有太大的期望。他们重视教育的过程而不是结果。
孩子的表现:面对家庭之外的权威会有一些问题。
4名未参与的家长
父母的特点:尽可能避免抚养孩子。他们会保证孩子的衣食住行，但很少参与孩子的抚养和教育。
孩子的表现:孩子往往在自控力、自尊心、幸福感方面都有问题，原因很明显。
最极端的育儿方式是“直升机父母”。他们过度保护他们的孩子:他们会不断地监视他们；总是担心孩子会摔倒或者受伤；他们会帮助孩子们完成作业；一看到有什么老师或者其他孩子伤害自己孩子的线索，就冲到学校找老师理论。等一下。
非参与式和直升机式的育儿方式肯定是不推荐的。虽然权威教育是最好的，但并不是每个人都适合它。没有办法是一劳永逸的。你的孩子在人生的不同阶段需要你做不同的事情。你的方法需要足够灵活，以便在他们需要的时候，你能及时帮助他们。
让孩子们快乐
什么是幸福？是一种积极的情绪，参与和意义，是一种满足和快乐的状态。
盖洛普组织经过调查得到了大多数人对幸福的态度，我们可以从五个方面来理解幸福:
1职业幸福感:如何分配自己的时间，或者就像每天做的事情一样。
社会幸福感:拥有稳定的人际关系和生活中的爱情。
3财务幸福:有效管理自己的经济生活。
身体健康:身体健康，精力充沛，每天都能高效完成任务。
5社区幸福感:你对所居住地区的归属感。
如果我们能有效地平衡这五个方面，我们就能拥有更多的幸福。
07摘要
在应试教育几乎失控的形势下，家长无奈放弃，从冷静到妥协，从受害者到帮凶。雪崩来临时，没有一片雪花是无辜的。要突破这种不断升级的恶性循环，我们迫切需要一些新的思维方式和视角来思考教育的本质，以及未来语境下什么是有效学习。
在越来越不可预测的VUCA时代，最难失去的资本甚至是人生的意义，就是帮助孩子找到自己的天赋和兴趣，而不是随大流，在别人设定的过时的成功、安全和幸福的标准上赌上自己的青春。
别忘了，方向错了，越努力，离目标越远。
题目:“什么是最好的教育”
作者:肯·罗宾逊，卢·阿罗尼卡
出版社:浙江人民出版社
发布日期:2020年1月
推荐指数:3.5星
书籍定位:理论书籍
推荐人群:家长、老师、教育工作者
一句话:考试及格不是教育的全部！
写于2022年8月10日
“重点介绍学习能力方面的书籍。我是@排月书评。”
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