成都医学院教授名单

成都医学院学生在工作室学习。成都医学院供图

中新网四川3月3日电为进一步推进学校创新创业教育改革，加强双创实践教学，鼓励本科生“早做研究、早实践”，提高创新思维和实践能力，2021年底，成都医学院启动本科生科研导师工作室建设。2022年3月，“星城闪耀医学”创新创业工作室、“医学核心与健康环境”创新创业工作室经过教师申请、学院初审、专家评审、学校批准，成为成都医学院首批本科生科研导师工作室。

星城闪医创新创业工作室的指导老师郑亚新说:“我给本科生当班主任的时候，发现同学们都愿意参加一些科研实验活动。一开始他们是抱着带学生开展活动的想法去的。”说到团队的同学，郑亚新说，成都医学院有一个优势，就是无论是学院的实验平台，还是校级的研究中心，基本都是对本科生开放的。教师为学生提供理论和实践的规范化培训，为他们打下坚实的科研基础。学生有想法，愿意学习，自我要求高，珍惜加入团队的机会。

成都医学院学生在工作室学习。成都医学院供图

"积极参加科学研究对他们未来的发展有好处."郑亚新说，他的团队成员中有13人成功考上了四川大学、中国药科大学、南方医科大学、电子科技大学等高校。同时，团队中的本科生积极参加各类创新创业竞赛，获得第二届全国生命科学大赛一等奖；四川省大学生课外学术科技作品大赛第十六届挑战杯三等奖。

“医学核心与健康环境”创新创业工作室指导老师刘鑫说:“学校转学后，实验室条件逐步改善，增加了很多新仪器。与此同时，在校大学生的创新项目也在树立样板，不断铺开...看到这些，我就想，学校应该行动起来，采购这么多好的仪器，为提高学生的科研素质发挥一点作用。当我带的第一个本科生通过大创实验发表文章时，我感受到了她的喜悦，更加坚定了我带下一个学生的信心和自信。"

“如果说取得了一些成绩，其实也是老师和同学鼓励、加油、互助的结果。”刘鑫说，在带领团队的过程中，他也遇到过一些学生犹豫不决，反复研究，但他坚持“高标准、严要求”。做实验时，他既要出成果，又要努力发表文章，还鼓励学生不断突破自我，尝试英文写作，投递高水平期刊。经过多年的坚持，我们终于有所收获。2017年起，团队本科生参加学科竞赛，在第十四届四川挑战杯课外作品大赛中获得三等奖1次，在第十五届四川挑战杯课外作品大赛中获得二等奖1次。