教育心理学研究的原则

1、系统原理，在进行教育心理学研究时，应该把不同的研究领域和内容当作一个整体，用系统的方式进行分析研究。
2、科学原则，要以科学的方法、合理的方式去验证所探讨的科学问题，并用规范的语言描述其结果，同时，对研究产生的数据应按照p-value标准进行评估。
3、解释原理，应努力使所研究的科学数据能用最明确有效的解释方式进行解释，即把所获得的实证数据和结论清楚地表达出来。
4、可操作原理，教育心理学研究的结果必须可以实际应用，使其能够产生积极的实践结果，对社会有实际的促进作用。
5、拓展原理，研究结果的拓展性也是非常重要的，发现的新的教育心理问题应能够在更广泛的范围内进行探讨，从而使之变得更加完善和全面。