推荐一部动画片写话

动画片推荐写话如下：

一、我喜欢的动画片《猪猪侠》

动画片里爱吃棒棒糖的猪猪侠很可爱，它是主要人物也就是主角，还有美丽的菲菲和傻乎乎的呆呆，炫酷的超人强等等。

我最喜欢的角色是菲菲，因为我和她都是女孩子。我认为这部动画片的确值得小朋友观看，这部动画片最感动我的是猪猪侠和它的战友们舍己救人的精神。例如，最后的大结局，猪猪侠为了让人们过上无忧无虑的生活，和黑暗神做最后的了结，它的战友们也在为它加油。连看不起它，给它取外号的超人强也为之感动！我都感动得流下了眼泪。

二、我喜欢的动画片《哪吒传奇》

这部动画片里有不但聪明活泼，而且武艺高强的哪吒，善良的三鬼，邪恶的石姬，石姬的跟屁虫申公豹。其中我最喜欢的角色当然是哪吒，我认为哪吒的坚持和聪明值得我们每个人学习。

我觉得这部动画片里最吸引人的是：有一天，哪吒在石姬的洞里发现了一块珍贵的盘古石，可是被石姬知道了。她们拼了个你死我活，最后拼到了贡宫的岩山殿水。哪吒不顾自己的生命，为着老百姓的利益着想，奋勇向前，不怕牺牲。他那种永不放弃、永不言败的精神值得我们学习。

三、我喜欢的动画片《小马宝莉》

我给小朋友推荐的动画片是《小马宝莉》。也许你觉得我很幼稚，可是这部动画片有着丰富的知识，确实值得一看。

这部动画片里，有爱动脑的紫悦、男人气的云宝、勤劳的苹果嘉儿、爱臭美的珍奇、温柔善良的柔柔、调皮搞笑的碧琪和可爱的穗龙。其中，我最喜欢的人物是紫悦和珍奇。

四、我喜欢的动画片《小猪佩奇》

这部动画片中最有意思的是小猪乔治“打嗝”的事：有一天，乔治喝了满满的一大杯果汁，因为喝得太快，所以喝完就“嗝嗝嗝”地打起嗝来。佩奇看见乔治满头大汗，甚至连气都快喘不上了，还挺可怜的，于是它想帮助乔治。它想啊想，终于想到了一个办法。它用尽全身的力气拍打乔治的背部，没想到不但没治好，乔治反而打得更厉害了。

五、我最喜欢看的动画片是《喜羊羊与灰太狼》

因为它很有趣。喜羊羊有很多很多的点子，总是打败灰太狼，也就是说：“正义总是打败邪恶”，但有时还要靠村长的发明。美羊羊特别爱美，很胆小，是喜羊羊的好朋友。沸羊羊有结实的肌肉，以为自己天下无敌，但很多时候都无能为力。

? 叶圣陶先生曾经说过：“儿童时期如果不进行说话的训练，真是遗弃了一个最宝贵的钥匙，若讲弊病，充其量将使学校里种种的教科书与教师的教育全然无效，终身不会有完整的思想和浓厚的感情。”由此可见说话训练对小学生的重要性。我经常看“教育随笔收集群”里的一线老师的文章，发现四川的凌老师很会组织班级学生进行口语交际，并且开展得如火如荼，我很是羡慕这样的课堂。通过这样的活动，她班的学生知识得以拓展，语言组织能力得以增强，更重要的是让学生自信心大增，敢于表达，乐于表达。

? 在本周我们接触了第八单元的口语交际——推荐一部动画片。二年级的孩子喜爱看动画片，在周末和假期中很多动画片已深入他们的心灵。比如《大耳朵图图》、《喜羊羊与灰太狼》、《黑猫警长》等，这些经典的动画片，连我这个大人也喜欢看呢。这次的口语交际课，发言的场面肯定会热闹非凡的。

? 开课之初，我提出了这次口语交际的内容：在你看过的动画片中，哪一部给你留下的印象最深？跟大家说说这部动画片给你留下了怎样的印象，也可以讲讲最吸引你的人物或故事片段。要求：注意说话的速度，让别人请清楚；认真听，了解别人讲的内容。

设下悬念：老师在童年时有一部非常喜爱的动画片，你们想知道吗？有的小朋友问是什么名字啊？有哪些人物？是什么故事？我告诉他们，只要能闯过去三关，我就揭晓答案。同时设立了金话筒奖和金耳朵奖，“响亮地说、语速适中”会拿到金话筒奖，“安静地听、听明白”会拿到金耳朵奖。很多小朋友这个时候坐姿端正，信心满满地迎接挑战啦！

? 第一关。你最想推荐的动画片是什么？请你说说它的名字（板书：说片名）。出示提示语：我看过的动画片有《 》，有《 》，还有《 》。我想推荐《 》给大家，它是我最喜欢的一部动画片。

小琛说：“我看过的动画片有《葫芦娃》，有《大头儿子和小头爸爸》，还有《喜羊羊和灰太狼》。我想推荐《葫芦娃》给大家，它是我最喜欢的一部动画片。”在闯关提示语的帮助下，小朋友们顺利闯过第一关。“声音响亮、语速适中”的小朋友拿到了金话筒奖；认真听、听明白的小朋友拿到了金耳朵奖。

? 第二关。请你说说动画片里有趣的人物（板书：说人物）。提示语有：我想推荐的动画片是《 》，因为……这部动画片很有趣，你一定要去看一看哦！

? 小萱说：“我向大家推荐的动画片是《汪汪队立大功》，里面有一群本领高强的小狗专门执行救援任务。我最喜欢的一只小狗叫小莉，她穿一身**的衣服，开着一辆工程车，对机械方面很精通。她的口号是：小莉，往前冲。这部动画片很有趣，你一定要去看看哟！”

? 在第二关，小朋友都说出了自己喜欢的人物，并且用简短通顺的几句话说出来喜欢人物的特点。有的孩子说的比较简短，这个时候老师要加以引导，让孩子说得详细一点。比如，当孩子说他非常喜欢熊大时，引导他说出熊大做了哪些事情，它是一个什么样的熊大，借以让孩子有发挥点，丰富语言。

第三关。请你说说动画片里的小故事（板书：说故事）。像《羿射九日》一样，要说清楚故事发展的起因、经过和结果。提示语：我最想推荐动画片《 》，因为里面有个小故事让我印象深刻……

? 这一关比较难，需要组织的语言比较多。经过认真思考及小组交流讨论，小涵举手发言了。

? 小涵说：“我最想推荐的动画片是《大头儿子和小头爸爸》，因为这里面有个小故事让我印象深刻。有一天，围裙妈妈带着大头儿子去补牙齿，留下小头爸爸一个人在家。晚上围裙妈妈和大头儿子回来的时候，竟然发现院子里有一头狮子，他们俩害怕得报了警，警察赶到后把狮子抓走了。围裙妈妈和大头儿子回到家时，却发现小头爸爸不见了，他们以为小头爸爸被狮子吃掉了。正在这时，小头爸爸从外面进来了。原来，那头狮子是小头爸爸假扮的，他只是想吓唬围裙妈妈和大头儿子，没想到被警察当做真的狮子给抓走了。同学们，是不是很有趣呀，你们也去看一看这部动画片吧。”

? 揭晓答案。老师小时候最喜欢看的一部动画片是《西游记》，播放主题曲，感受这部动画片的神奇。我说：“这就是老师向大家推荐的动画片《西游记》。从小我就喜欢看，孙悟空本领高强，会七十二变，一个筋斗可以翻十万八千里。他大闹天宫的故事，我至今记忆犹新。同学们，你们也想看这部动画片吗？为了奖励大家，我把它作为礼物送给你们。希望大家能够用今天学到的方式（说片名、说人物、说故事）向爸爸妈妈讲这部动画片。”

课后，我布置了书面作业。让孩子用今天学到的方法写一写自己喜爱的动画片，不会的字用拼音代替。

这次口语交际课，孩子们都热烈地参与进来，气氛非常好。很多孩子在面对这个话题的时候，都是有话可说，有话愿说。我们要利用多种形式，激发孩子开口说话。如教师示范、小组讨论、自找伙伴等，让学生在轻松愉快的环境中学会说话，学会倾听。在课堂上主要是引导学生说话时注意表达的语速，让学生学会倾听，自信的表达自己。

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