精神分析游戏理论的代表人物是

弗洛依德。

精神分析游戏理论的代表人物是弗洛伊德。精神分析流派包括：经典精神分析、自我心理学、客体关系流派、人际间精神分析、自体心理学、关系/主体间精神分析。

精神分析派的游戏理论又称为发泄论或补偿论。

如何理解幼儿文学的游戏精神

游戏精神：

当处于游戏之中，全身心地投心，对于比赛的结果不要过于看重或是甚至因为不理想的结果而迁怒于他人，不抛弃不放弃，这就是游戏精神。

很多人把游戏当做一种放松，消遣，娱乐的一种行为活动。但是游戏精神是指尊重游戏规则，游戏内容，以及其他游戏玩家的一种态度。在娱乐自己的同时至少应该不是损害他人利益的前提，当的队友在努力为了团队的胜利拼进全力的时候，就不能拖后腿，这就是游戏精神。

游戏精神的意义：

1、游戏精神有利于自我心灵的解放。

各种艺术形式，包括民间艺术，几乎都洋溢着游戏精神。例如，民间秧歌，以其夸张的动作和奔放的声响，冲破了现代文明所构筑的钢筋水泥的空间，表现着自由的原始精神。

2、游戏精神有利于创新。

创新是现时代的鲜明主题之一，然而创新往往又不是从种种按部就班的计划、步骤、方案中发生的，而往往是随机性、即时性思维的成果。因而，创新少不了游戏精神的诱导和激发，正是在游戏精神的作用下，人的创新性潜意识获得了勃发，从而产生创造性思维的火花。

3、游戏精神有利于辩证认识历史。

客观历史以其自身的辩证法经常对人的生活构成一种讽刺，本来是一件很严肃的历史事件，随着时间的流逝，反而变得滑稽可笑。其实，历史的辩证性在辩证法大师黑格尔那里，已有过充分而深刻的揭示。

其实幼儿文学的这个精神游戏是一个特别高智商的游戏，他给我们同龄人理解的游戏不一样，他们有自己的生活世界有自己的理解的范围，他们甚至的理解范围其实远远超过他们的这个幼儿的年龄所以这个也是开发自恋的最高的阶段。