研究生就业面临哪些困境？

最主要的困境还是就业岗位少于就业人数，报考研究生的人数越来越多，研究生招录也在逐年增加。

研究生人数的迅速增长，竞争优势减弱

研究生毕业生就业竞争日趋激烈，加之受国内外经济转型、市场需求趋于饱和的影响，研究生就业形势不容乐观，凸显出一系列问题，就连一些“一流大学”的研究生也不例外，甚至有的重点高校出现研究生就业率低于本科生的情况。

研究生培养质量下滑，出现“学历与能力不匹配”现象

一方面，研究生招生数量的扩大，使得高校培养任务加重。另一方面，研究生的培养模式有待改进。同时，这种培养方式也让研究生忽视了综合素质的提高和实践能力的锻炼。此外，研究生的课程教学内容相对陈旧，很少融入课程相关的最新研究成果。

解决办法

研究生要提高自身就业能力。

1、研究生要改变传统的就业观。

2、研究生在高校进行学术研究的同时，不能将自己完全置身于社会工作之外，要时刻关注国家对高等教育人才的需要及对研究生能力的要求标准，以便在进行专业研究之余，改善自身的不足之处，与社会需求接轨。

3、研究生要响应国家“大众创业，万众创新”号召，根据自身能力把握机会积极创业。

高校充分发挥主体作用，加强研究生就业创业指导工作。

1、提高认识，健全研究生就业创业指导机构，加强研究生就业创业指导课程建设，将研究生就业能力、创新创业能力培养渗透到研究生教育的整个过程之中。

2、加强研究生就业指导教师队伍建设，提高专业化指导水平。

3、完善研究生就业创业指导课程体系。

主要包括思想政治理论课程、大学外语、计算机基础与应用、大学体育、文化素质教育课程、创业基础课程、就业创业指导课程等。2、专业基础课程：主要包括中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、小学各学科教学与研究、中国小学教育史、外国小学教育史等。3、专业方向课程：主要包括小学儿童发展科学、小学儿童保育学、小学教育研究方法、幼儿园课程、小学特殊儿童教育等。

2022小学教育专业就业前景

截止2015年12月，小学教育专业用人数量呈下降趋势，其原因是多方面的。随着小学生的减少、拆校并校的进行，小学教师已经饱和，新教师进入已经很难了。

虽然教育主管部门通过老教师提前退休让出岗位、竞争上岗淘汰不合格教师来缓解小学教师的就业难问题，取得了一定的效果，但只能是权宜之计，毕竟老教师有限，竞争上岗也是有一定的限度的。

从几年前开始，教师的准入已经向社会放开，只要具有教师资格证的社会人员，通过考核，就可以进入教育系统，竞争教师岗位。尤其是随着社会就业难度的加大，很多中文系、数学系、英语系等系科的学生甚至研究生加入到小学教师的竞争行列，这无疑又增加了本科小学教育专业学生的就业难度。

小学教育专业在专业学科中属于教育学类中的教育学类，其中教育学类共10个专业，小学教育专业在教育学类专业中排名第3，在整个教育学大类中排名第4位。

小学教育专业饱和了吗？

小学教育主要会学习教育学、文学、心理学以及小学教学等方面的一些知识，针对6到12岁的儿童进行语数外以及思政品德方面的教学工作。

也就是说小学教育专业的毕业生主要是从事小学教学和儿童教育方面的工作。从老师了解到的情况来看。国内有超过250所本科院校设置了小学教育专业，可见每年的毕业生还是比较多的。但要说是否饱和，这个需要从不同情况来看。

很多学校在招聘老师的时候，肯定都是希望选择更为优秀的人，所以毕业生只有小部分人能够成功当老师；另外，小学教育应该不会饱和，因为每年都有新生儿出生，所以教育市场永远都不会落幕的。