小学音乐教学设计

关于小学音乐教学设计精选5篇

教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。下面是我给大家整理的小学音乐教学设计，希望大家喜欢！

小学音乐教学设计（精选篇1）

《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲，曲调短小、流畅，并具有节奏性强，运用衬腔等劳动特点的歌曲。全曲使用素材节省，旋律易唱易记，轻松活泼，生动地表现了孩子们从小热爱劳动，“自己的事情己做”的可爱形象。

教学目标：

一、通过聆听《劳动最光荣》，感受音乐的欢乐情绪，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。

二、指导学生用喜悦的心情、明亮的声音演唱《洗手绢》。

三、能够编创歌词，编创动作表演，以及“劳动”的主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题，培养学生的合作能力，提高学生的劳动意识。

教学过程：

一、组织教学

二、欣赏〈劳动最光荣〉

师：小朋友，让我们想一想，还有哪些小动物也像小喜鹊、小蜜蜂那样爱劳动？

请每个小朋友拿出你的画笔，把你想到的爱劳动的小动物画到书本上来。

学生解释画面，教师指导学生唱新创作的动物形象。

（设计意图：让学生在学歌曲的开始就欣赏有关劳动的歌曲，同时引导学生认识劳动的意义，鼓励学生都爱劳动）

三、律动创新游戏

师：我来邀请小朋友来玩模仿秀，愿意的请一起来参加。

音乐响起，你可以跟着音乐模仿一个小动物劳动的动作，当音乐停下时，你马上摆好造型，让教师和小朋友来猜猜你演的是什么动物，在干什么。

（设计意图：和学生一做游戏调动孩子学习的积极性，让孩子在轻松愉悦的气氛中学习）

学生参与。

四、学唱〈〈洗手绢〉〉，并表演

1、由小动物爱劳动是光荣的引导小朋友，如果你是一个爱劳动的好孩子，你肯定已经发现，在我们教室里放了很多劳动工具，请每组的组长去找一件劳动工具。

生找到扫把、小桶、擦布。

2、请小朋友说说劳动工具的用途，并有节奏地用一用。

3、师问拿水盆、擦布的同学：你知道怎么洗擦布吗？（搓）

4、一起用洗手绢的动作“搓”来和着音乐边律动边听范唱。

5、小朋友看着自己把一块脏手绢洗得干干净净的，心情怎么样？（高兴）

确实很高兴，所以我们小朋友自己能做的事情要自己做，看着劳动的成果，心里别提有多高兴了，让我们带着高兴的心情一起来把这首歌唱一遍。

（设计意图：在劳动中学习歌曲，形式新颖，学生有种边玩边学习的心理）

五、拓展、延伸

歌词创编并表演。

小朋友除了能自己洗手绢，还有哪些劳动的本领？

我们班的小朋友真厉害，能做那么多家务活，现在小朋友分组讲座一下，帮家长干什么家务活，然后编排一个节目，看哪组小朋友编行最好，演得最好。

学生创编，师指导。

学生表演，教师及时鼓励。

（设计意图：让学生发散思维，想象创编，在编排过程中可以找自己的好伙伴也可以分组的形式，学生在编排中也认识到我们小学生要热爱 劳动）

课堂小结：略

评语：

老师在熟悉音乐教材中，创造性地编排教材，面向全体学生，制定好切实可行的教学目标和教学步骤，注重音乐与自然，音乐与人文的结合，为取得优良的教学效果打下了基础。无论老师，还是学生，都在轻松的音乐活动情境中合作，共同完成本课的学习。学生学得较轻松，学得愉快。今天的教学效果是不错的，教师动情的演唱，生动、有趣的讲解，丰富多采的资料，为启发学生感受歌曲的情绪，以达到培养学生树立正确审美趣味，积极进行审美体验，提高学生音乐鉴赏力发挥了主导作用。

小学音乐教学设计（精选篇2）

教学目标：

1. 鸟是人类的朋友，本课以鸟为题材让我们“唱鸟”、“爱鸟”、“护鸟”，增强环保意识，增进自然常识，提高审美趣味，发展联想。

2. 运用开放式的教学形式，到课外、校外去收集鸟鸣的录音，以实际行动去做好爱鸟活动。

教学过程：

一、组织教学

1. 拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。

2. 发声练习：

1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖

小猫 爱吃 鱼， 鱼。

3. 复习歌曲《一只鸟仔》。

二、聆听《对鸟》

1. 看着歌词初听全曲，（可带上身体律动）了解歌曲内容，简单说说，并说说心情如何？

2. 复听，问句与答句在曲调上是否完全一样？

3. 探讨一下书本作业：看图说一说哪些行为是对的？哪些行为是错的？从爱鸟的行为中培养学生的爱心。

三、导入：讲《小乌鸦爱妈妈》的故事

听！这是一个有关乌鸦一家的故事。（边听音乐边讲故事）从前，有一棵很高大的树，树上住着勤劳、善良的乌鸦妈妈，它每天都要飞到好远好远的地方去找虫子给它那一群可爱的乌鸦宝宝吃，小乌鸦在妈妈关心下越长越大了，妈妈真高兴。但这时候我们的乌鸦妈妈越来越老了，终于有一天小乌鸦都要飞翔了，它们一个个高兴地张开了翅膀拍拍飞出了家。妈妈哭了，因为它已经老得飞不动了，自己孤单单地呆在家中。突然从远处飞来了一个小黑点。一只小乌鸦衔着它平生捕到的第一条小虫回来了，它把小虫喂给了妈妈。接着又来了一只小乌鸦，两只，三只。可把妈妈高兴坏了。我们要不要学习小乌鸦？小乌鸦真孝顺啊！我们为这感人的故事取一个名字吧！（出示课题）

四、学唱歌曲

1. 我们来听听、看看歌词，跟着拍一拍节奏。

这是一首2/4拍的节奏，它的强弱规律是强、弱，下面大家边听边拍节奏。

2. 模奏练习：2/4 __ __ │ × × │ × — │ × — ‖

3. 有感情地朗读歌词。

4. 用听唱法学唱歌曲。

5. 小声哼唱歌曲，跟伴奏反复唱几遍，注意音准。

五、创编活动

1. 为歌曲伴奏：（师）乌鸦妈妈觉得我们的歌唱的很不错，可就是太单调了一点，我们有什么方法美化一下这首歌呢？对了，我们不是可以用一些简单的打击乐器来伴奏一下吗？

2. 律动：（师）同学们再想想除了为歌曲伴奏，我们还可以用什么方法来把这首歌变得更美？我们可以用动作来美化这首歌。下面我们用四人小组形式把这首歌的动作想一想，自己编一编。可以按照节奏做动作也可以看歌词想想动作。歌表演时要作为主人翁投入角色，心中要有故事的画面。

六、课堂小结：

通过唱歌和讲故事，我们知道了妈妈辛不辛苦啊？知道妈妈那么辛苦后我们可以做些什么呢？我们应该做一些自己力所能及的事情。最起码自己的事情一定自己来做，自己的衣服自己穿，自己的鞋袜自己穿，自己的被子自己叠，自己的头发自己梳。听《唱给妈妈的摇篮曲》走出教室。

小学音乐教学设计（精选篇3）

教学目标：

1、 引导学生用自然、真挚的歌声演唱歌曲《留给我》。

2、 通过演唱歌曲，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。

3、 让学生认识到热爱地球、热爱大自然对于我没人类的重要，爱护环境，人人有责，从我做起，从现在做起，培养学生对社会、对人类、对地球的责任。

教具准备：

多媒体、电子琴、录音机

教学过程：

一、创设情境，走进音乐。

（学生听音乐进教室，老师面带微笑，站在学生中间。）

师：同学们好，欢迎大家来到音乐乐园

二、教具激趣，解决难点。

师：同学们看大屏幕！（播放课件，出示歌曲中的难点节奏，让学生通大屏幕能清楚直接地看到问题，并一起开动脑筋利用身体的各个部位或打击乐器来解决问题。）

X X X X X X X | X·X X －|

师：谁来读读，拍拍，或用你身边的乐器敲击出节奏？

生1：（很自信的）有节奏地读。（其中符点处节奏不准确）

师：（给予肯定）你真勇敢，第一个挑战难点。（指出符点处的错误继续提问）谁来帮帮他？

生2：有节奏地读。

师：（肯定的）你太棒了，读得完全正确。

（然后男生读、女生读、分小组读等等）

师：同学们齐读节奏。

（反复读，熟悉难点节奏）

师：谁能用不同的方式来表现这段节奏？

生2：有节奏地拍手。（生齐拍）

生3：有节奏地跺脚。（生齐跺）

生4：有节奏地用响板敲击。（生用双响筒、串铃、三角铁、碰钟等乐器敲击和齐奏。）

三、审美体验，表现音乐。

师：刚才大家表现得太棒了，所以老师想送给大家一首非常好听的歌曲名字叫《留给我》，同学们边听歌曲边看大屏幕上的歌词，听听这首歌曲唱了些什么？（播放歌曲《留给我》的录音范唱）

生1：歌曲告诉我们应该注意不要主空气污染，这样我们可以看见很多的蓝天，主树木更好地生长。

生2：歌中唱了留下小河，很多的小河就可以汇成大海，留下大海给沙漠。

生3：老师，我知道了，这首歌告诉我们要保护环境。

师：（这是孩子们结合生活实际，发自内心地表述）同学们说得真好！歌曲中唱到“留下太阳、留下森林、留下小河、留下草原”，你觉得这首歌曲应该用什么样的口气来演唱，是命令还是祈求？为什么？

生：应该用祈求的口气演唱。因为环境保护迫在眉睫，我们应该马上行动起来，保护环境！

师：(培养美读，感受歌曲情绪)请同学们带着你真实的感受，把歌词当作一首诗，伴着歌曲伴奏来读一读。

生：按要求自由读歌词。

生：几名学生读歌词。

生：然后齐读。

师：（肯定的）同学们读得真好，把自己真实的感情完全投入到歌曲里了。再次欣赏歌曲，听完后说说歌曲情绪是怎样的？（播放歌曲范唱）

生：优美、抒情。

师：你喜欢歌曲的哪一句？老师弹琴，你能加上歌词唱一唱吗？

生1：（很自信的）我来唱唱“留下太阳……给沙漠给沙漠”。

师：请你带领大家一起唱。

生：齐唱本乐句。（熟悉乐句旋律）

生2：（特别自信的）老师我喜欢“留下星星……留下绿草”这句，我来唱唱。

师：唱得真棒，请我带领大家一起唱。

生：齐唱。（熟悉乐句旋律）

师：再次听歌曲，你能在歌曲中找到和大屏幕上的节奏相同的乐句吗？（找歌曲中的难点乐句）（播放歌曲《留给我》范唱）

生：“留下小鸟，留下鲜花”这句节奏与屏幕上的节奏相同。

师：老师弹琴谁能唱唱？

生：试唱难点乐句。

师：指导。

生：先读节奏，再按节奏读歌词，最后弹琴加歌词。（由易到难，一步一步增加难度，解决难点乐句）

师：同学们真棒，歌曲的最难点已经解决啦！下面大家跟着音乐一起唱唱。（播放歌曲范唱）

生：齐唱歌曲。

师：同学们真棒，带着最真实的感受跟伴奏演唱歌曲。（播放歌曲《留给我》伴奏）

四、合作探讨 实现创新 。

师：《留给我》这首歌中运用了两种演唱形式，领唱和齐唱。你能听出哪部分是领唱，哪部分是齐唱吗？

生：“留下太阳吧……给沙漠给沙漠”是领唱，“留下绿洲……留给我和妈妈”是齐唱。

师：再听歌曲，判断他回答得是否正确？（播放歌曲范唱）

生：（肯定解答）回答正确。

师：小组合作讨论、创编，选择一种自己喜欢的形式来表现歌曲，然后随着音乐即兴演奏、表演。

（小组讨论并展示）

生1组：一个领唱，四人齐唱，三人伴奏。

生2组：两人齐唱，四人伴舞，二人伴奏。

师：（肯定的）同学们表演的真棒，都能积极地参与到活动中，而且能把最真实的感受融入到歌曲里。全体同学一起表演，谁来领唱？

生：（大声自信的）我来领唱。其他同学表演伴奏。

（播放伴奏，师生共同演唱）

师：你能结合生活实际谈谈你对这首歌曲的感受吗？

生1：保护环境，从我做起。

生2：我要做保护环境的小卫士，时时宣传环保，处处宣传环保。

师：同学们说得真好！希望大家能赶快行动起来保护环境，使我们的家园变得越来越美丽。

生：伴着歌曲《留给我》优美的旋律走出教室。

小学音乐教学设计（精选篇4）

教学目标：

一、能学会唱歌曲《山谷回声真好听》

二、能够认识强弱记号f、p，能够比较声音的强和弱。

教学过程：

一、导入

俗话说“一年之季在于春”，春天是一年四季中最美丽的季节，现在正是春季，带上你们的好心情和老师一起去春游好吗？那就让我们唱着歌出发吧！（播放课件《春天在哪里》）

1、出示大山

大山不仅美丽而且神奇（播放回声）

喊声和回声这两种声音一样吗？有什么不一样？

课件出示：

在音乐中大的，重的声音叫强，用英文字母f表示。

在音乐中小的，轻的声音叫弱，用英文字母P表示。

2、师生做回声游戏

二、学习歌曲

1、学生闭眼静听感受歌曲。

好听吗？喜欢不喜欢？

2、再听歌曲熟悉歌词

3、歌曲中都唱了些什么呢？随着老师有节奏的读歌词。

师教生有节奏的读歌词。

4、学生轻声随曲唱

5、再次轻声随曲唱

6、学生随着老师的琴声唱

老师及时纠正学生的错误重点指导。

7、分角色唱

（1）师生合作唱

（2）男、女生合作唱

（3）指名唱

三、比较声音的强弱

刚才我们欣赏了美丽的大山，现在我们将要来到声音谷，这里是一个美丽的地方，里面有美丽的城堡，还有各种各样的声音，你能比较一下哪种声音强，哪种声音弱吗？（出示课件）

四、找一找

在我们的日常生活中，在大自然的世界里，有的声音是强的，有的声音是弱的，现在我们就来找一找，强弱声音。

学生自己找强弱声音，集体交流。

小朋友真是生活中的有心人，能表现出这么多的强弱声音。

五、总结

小朋友们，今天春游高兴吗？是啊，我们不仅感受到了快乐，而且学了一首好听的歌曲《山谷回声真好听》，还认识了f、p表现了声音的强和弱，收获可真不小。时间不早了，带着我们的收获唱着歌儿回家吧！（播放歌曲《山谷回声真好听》）

小学音乐教学设计（精选篇5）

一、教学目标

情感态度价值观

通过学唱歌曲《牵牛花当喇叭》，学生能够产生热爱大自然之情，并能够树立环保的态度。

过程与方法

学习过程中运用聆听、表现、合作等方法，学生能够完整对歌曲进行表演

知识与技能

学生能够跟随节奏运用合理的肢体动作

二、教学重难点

重点

重点是能够完整带有表演性地演唱歌曲。

难点

能够加入奥尔夫教学法中的声势律动。

三、教学过程

（一）新课导入

上课前老师展示牵牛花的，提问学生这是什么花？它的形状像哪一种乐器呢？

学生自由发言，牵牛花，喇叭花，像个小喇叭。

教师总结：哦！同学们都说它像个小喇叭，那它到底能不能吹出声音呢？今天我们就来学习这首歌曲《牵牛花当喇叭》，顺势导入新课。

（二）初步感知

1.初听歌曲

并设问：歌曲的情绪是怎样的呢？

学生自由发言。

教师总结：这是一首曲调活泼欢快的歌曲。

2.复听歌曲

并设问：这首歌曲的速度是怎样的？

学生自由发言。

教师总结：这是一首中速的歌曲。

（三）学唱歌曲

1.进行简单发声练习，引导学生运用自然、圆润的声音进行发声；

2.教师弹奏钢琴，学生跟唱乐谱，并提示学生音准；

3.教师带领学生有节奏地朗读歌词并注意曲谱中的一字多音；

4.将歌词填入旋律中完整地演唱歌曲；

5.有感情地演唱歌曲的情况下，加入歌词下方提示的肢体动作；

（四）巩固提高

（1）教师带领同学做几个基本的舞蹈动作；

（2）学生们分小组自行创编动作；

（3）上台展评，教师给与鼓励性评价。

（五）小结作业

今天我们学习了歌曲《牵牛花当喇叭》，感受到了大自然的魔力，希望同学们在日后能够树立起环保意识，同时具有发现美的眼睛，细心观察我们生活中的一草一木，发现更多美好的事物，

最后老师留一个小任务，回家后把这首歌曲表演给爸爸妈妈看，与他们一起分享音乐的快乐。

爱情的骗子我问(叶启田) 金包银(林玉英) 无缘的牵挂(陈雷) 爱情一阵风(林玉英)

我爱你 （男女(欲望人生) 免失志(闽南语精) 欢喜就好(闽南语精) 无奈的注定(陈雷)

男儿的心声 ((陈雷) 爱拼才会赢(闽南语精) 有梦尚美(蔡小虎) 免失态(卓依婷)

爱到才知痛(贺一航) 无奈的歌声(闽南语精) 用生命所爱的人(闽南语精) 爱情恰恰(镭射金碟)

喜欢就好(林玉英) 杯中影(闽南语精) 爱人跟人(卓依婷) 心爱的甭哭(陈雷)

酒国英雄(闽南语精) 一生只爱你一人(镭射金碟) .成功的条件(闽南语精) 车站(闽南语精)

一只小雨伞(才艺精选) 金包银(叶启田) 针线情(闽南语精) 车站(叶启田)

一条手巾仔(林玉英) 小雨(林玉英) .浪子的心情(闽南语精) .爱情一阵风(叶启田)

小雨(闽南语精) .男性的本领(闽南语精) .绝情雨(闽南语精) .心爱的甭哭(林玉英)

一生情一世爱(方瑞娥&) .伤心酒店(热舞流行) . 爱情一阵(卓依婷) .野鸟(闽南语精)

有酒矸倘卖无(闽南语精) . 烧酒话(卓依婷) .闽南语-随缘(卓依婷) .一卡手指(闽南语精)

红灯码头(闽南语精) .雨水我问你(陈思安) .爱拼才会赢(任贤齐) .男性的本领(叶启田)

.旧情也绵绵(热舞流行) .码头酒(镭射金碟) .最后的探戈(闽南语精) .有影无(林玉英)

浪子的心(卓依婷) .用生命所爱的人(闽南语精) .内山姑娘要出嫁(闽南语精) .干一杯(闽南语精)

.一之小雨伞(叶启田) .追求(闽南语精) .海海人生(闽南语精) .等无人(闽南语精)

.男儿的苦衷(闽南语精) .月亮啊听我讲(半醉半清) .免唱人先醉(闽南语精) .世界第一等(叶启田)

.请你保重 - (施文彬) .痴情的代价(闽南语精) .再会干一杯(闽南语精) .风飞沙(闽南语精)

.台湾语(林玉英) .缘份(酒后的心) .车站(闽南语精) .心情（台语）(潘越云)

.随缘(叶启田) .何必为着伊(闽南语精) .靠岸(闽南语精) .初恋(闽南语精)

.月夜相思曲(镭射金碟) . 初恋(卓依婷) .酒后的心声(叶启田) .男子汉的爱(闽南语精)

.无人熟识(闽南语精) .再会啦心爱的无(林玉英) .酒是舞伴.你是(永远不同) .爱拼才会赢(闽南语精)

.挽仙桃(闽南语精) .男儿漂泊的心情(闽南语精) .雪中红(林玉英) .雪中红(叶启田)

.双人枕头(镭射金碟) .歹命子(闽南语精) .闪无路(闽南语精) .爱情冲冲冲 ((陈雷)

. 忍(卓依婷) .为你打拼(闽南语精) .负担(闽南语精) . 雪中红(卓依婷)

.后悔的目屎(闽南语精) .朋友情(闽南语精) .情茫茫心茫茫 (陈雷) . 男性的本(卓依婷)

.相欠债(闽南语精) .我不是随便的人(阿吉仔) .外婆的澎湖湾(卓依婷-) .人生路(江蕙-悲)

.草蜢弄鸡公(卓依婷1) .世界第一等(闽南语精) .恰恰(震撼舞曲) . 爱拼才会(卓依婷)

.软心肝(闽南语精) .望春风(小妮妮) .车站(林玉英) .七郎(闽南语精)

.麻将歌(郑进一) .一生情一世爱(林玉英) .爱国精神病(爱国精神) . 有洒矸通(卓依婷)

.望无梦中人(闽南语精) .酒后的心声(酒后的心) .浪子回头(闽南语精) .可怜恋花再会吧(闽南语精)

.乞食头家(爱国精神) .爱你的心肝啥人(叶启田) .车站(热舞流行) .农家的小女孩(卓依婷-)

.欢喜就好(陈雷) .伤心酒店(感情放一) .初恋(林玉英) .有影无(闽南语精)

.返来阮身边(酒后的心) .兄弟兄弟(闽南语精) .素兰**要出嫁(闽南语精) .偷偷爱着你(热舞流行)

.苦酒的探戈(叶启田) .爽快干一杯(闽南语精) .爱愈深心愈疑(闽南语精) .故乡(闽南语精)

.奋斗(阿吉仔) .家后(陈思安) .惜别情话(闽南语精) .阿娜答(闽南语精)

.痛苦女人心(叶启田) .失恋雨(黄乙玲) .恋恋恋(林玉英) .你爱相信我(闽南语精)

.海波浪(郭桂彬) .桃花过度(卓依婷1) .真情给人出卖(闽南语精) .看着你想着伊(闽南语精)

.祝福(闽南语精) .水泼落地难收回(闽南语精) .安童哥买菜(卓依婷9) .绵绵旧情(镭射金碟)

.悲情的歌领(叶启田) .梦中的情话(江蕙) .风飞沙(原味情歌) .风吹风吹(台湾红歌)

.旧情也绵绵(台湾红歌) .空笑梦(台湾红歌) .擦皮鞋少年歌(卓依婷1) . 伤心的所(卓依婷)

.害呀(黄乙玲) .寂寞恋歌(闽南语精) .海海人生(热舞流行) .无缘做爱人(曾心梅)

.福州伯的故事(郑进一) .怀念的人(林玉英) .再会啦!心爱的(台湾红歌) . 歹路不可(卓依婷)

.不想伊(江蕙-你) .无奈的相思(江蕙-惜) .绝情风(镭射金碟) .爱你无惜代价(林玉英)

.薄情郎(江蕙-惜) .不通冲红灯(陈雷) .奋斗的歌手(闽南语精) .追追追(黄妃)

.踏浪(卓依婷-) .半醉半清醒(清(半醉半清) .想厝的人(林玉英) .可怜的人(闽南语精)

.细声话(孟庭苇) .小草(卓依婷-) .随缘(江蕙-悲) .再三误解(镭射金碟)

.看人生(阿吉仔) .我的心中(阿吉仔) .蜗牛与黄鹊鸟(卓依婷-) .故乡的情伴(闽南语精)

.留恋什么用(闽南语精) .酒味烟味(闽南语精) .相逢在梦中(闽南语精) .甘愿(闽南语精)

.无人熟识(台湾红歌) .世间人(方瑞娥&) .无情巷(黄乙玲) .见面三分情(闽南语精)

.回乡的我(闽南语精) .好好做人(陈雷) .青青河边草(卓依婷-) .落雨声(江蕙)

.病子歌(才艺精选) .风真透(林玉英) .今夜又搁为谁痛(甲子慧) .我若不曾爱过你(动力火车)

.痴情的男性(闽南语精) .涮涮去(闽南语精) .双叉路口(热舞流行) .心爱的不通找别(陈雷)

.相逢夜港边(闽南语精) .乡间的小路(卓依婷-) .若是听人讲(闽南语精) .有缘无份(酒后的心)

.空壳支票(镭射金碟) . 男子汉的(卓依婷) .贼仔的心声(爱国精神) .雪中红(镭射金碟)

.我无醉(陈思安) .夫亲某亲老婆爬(卓依婷才) .风云再起 (台(陈雷) .入港(闽南语精)

.花若离枝(台湾红歌) .变心(闽南语精) .水车姑娘(震撼舞曲) .心痛(闽南语精)

.摸心肝想看觅(镭射金碟) .风中的蜡烛(江蕙) .相思情(阿吉仔) .厝边头尾(闽南语精)

.时光飞逝(南台湾小) .爽就好(谢雷) .龙卷风(闽南语精) .心所爱的人(震撼舞曲)

.你是我永远的爱(谢雷) .看人生(二胡演(阿吉仔) .过路人(闽南语精) .不甘你走(黄妃)

.情归何处(谢雷) .爱愈深伤愈重(林玉英) .有影无(陈雷) .苦酒的探戈(苦酒的探)

.世间情(郭桂彬) .有影美(陈雷) .老相好(谢雷) .港边恋情(闽南语精)

. 感情放(闽南语精) .您牵有治冽否(郑进一) .心挂意无路用(林玉英) .星星知我心(秋(欲望人生)

.一生袂分离(方瑞娥&) .思乡的人(闽南语精) .劝世歌(卓依婷9) .情泪(闽南语精)

.爱花望花开(谢雷) .人生岁月(谢雷) .有影无(热舞流行) 不是我花心(谢雷)

.落大雨彼一日(闽南语精) .走唱过一生(闽南语精) .月亮啊听我讲K(半醉半清) .酒醉还是地震(江蕙)

.抹酒(谢雷) . 我是男子(卓依婷) . 淡水的暮(卓依婷) .龙卷风(闽南语精)

.补空梦(陈雷) .丢丢咚(小妮妮) .酒后的心声(热舞流行) .半夜出月光 ((谢雷)

.打断嘴齿含血吞(陈雷) .老相好 (ka(谢雷) .落山风(江蕙-惜) .烧酒伴孤灯(闽南语精)

.可爱的花蕊(陈雷) .半夜出月光(谢雷) .痴情花(黄妃) .风流哥哥(卓依婷1)

.不如甭熟识(镭射金碟) .绿岛之夜(闽南语精) .烧肉粽(卓依婷9) .半醉半清醒(清(江蕙)

.新爱你入骨(阿吉仔) .相思梦(江蕙-惜) .红灯酒馆(黄妃) .新十八姑娘 演(欲望人生)

.港都恋歌(镭射金碟) .茫雾的爱(镭射金碟) .如今何在(谢雷) .冷冷的棉被(原味情歌)

.何必来牺牲(闽南语精) .错爱(陈淑萍) .心爱只有你(方瑞娥&) .我的初恋(爱国精神)

.星星知我心 ((欲望人生) .伤心到何时(酒后的心) .相思梦(闽南语精) .妈妈请你也保重(小妮妮)

.痴情月娘鸟(热舞流行) .丢丢铜(卓依婷9) 啥款(陈雷) .不顾一切(黄乙玲)

.探戈(震撼舞曲) .因为我是一个行(闽南语精) .内山姑娘(卓依婷才) .苦恋梦(热舞流行)

.为何来相瞒(镭射金碟) .浪子回头(郭桂彬) .双人酒杯(阿吉仔) .真爱无后悔(林玉英)

.无情人请你离开(苦酒的探) .流浪找头路(闽南语精) .伤心的所在(江蕙-惜) .期待再相会(才艺精选)

.妈妈在那里(卓依婷9) .旧皮箱的流浪儿(陈雷) .醉英雄(陈思安) .决心搁出帆(闽南语精)

.三更半暝(南台湾小) .可爱的姑娘(脱拉库) .男儿思乡的时候(闽南语精) .旧情绵绵(秀兰玛雅)

.候时机(闽南语精) .风醉雨也醉(酒后的心) .爱你的我的心(酒后的心) .月娘在故乡(叶启田)

.痴情人(林玉英) .半醉半清醒(宿(半醉半清) .落雨声(半醉半清) 一生痴情有几摆(陈思安)

.再会夜都市(闽南语精) .彼个小姑娘(震撼舞曲) .爱不对人(江蕙-悲) .暗帐(陈雷)

.蝴蝶乱飞(黄妃) .风块哭(黄妃) .落雨的暗暝(酒后的心) .思慕的人(闽南语精)

.探狱情歌(卓依婷1) .流浪三兄妹(卓依婷1) .星星知我心(秀兰玛雅) .祝福(热舞流行)

.今夜无伴(感情放一) .黄昏的台北(江蕙-悲) .牺牲为着爱(闽南语精) .祝福(江蕙)

.甜蜜的情歌(陈思安) .书泼落地难收回(镭射金碟) .孤守相思月(江蕙-悲) .港边惜别(秀兰玛雅)

.失败成功之本(詹雅雯) .一只鸟仔哮啾啾(卓依婷才) .你是我所爱的人(卓依婷1) .风流啊伯抚茶啊(才艺精选)

.为着十万元(镭射金碟) .最爱的人(秀兰玛雅) .再会啦初恋的人(侯美仪) .一切随在伊(苦酒的探)

.田庄兄哥(震撼舞曲) .纯情憨慢仔(张宇) .无你卡快活(詹雅雯) .大渔的儿郎(卓依婷-)

.三轮车之恋(震撼舞曲) .我真正爱你(闽南语精) .悲哀的恋情(江蕙-暗) .酒醉的梦(江蕙-惜)

.偷偷将你当作知(江蕙-悲) .爱我三分钟 .心所爱的人(卓依婷1) .梦中梦(镭射金碟)

.给我一个吻(卓依婷1) .醉后的心声(侯美仪) .痴情的等待(等待舞伴) .酒醉黑白话(热舞流行)

.古锥的(闽南语精) .恩情深似海(卓依婷才) .破衫破裤无人补(小妮妮) .无情酒(詹雅雯)

.素兰**要出嫁(卓依婷9) .落雨声(江蕙) .墓仔埔也敢去(镭射金碟) .梦中(闽南语精)

.你我相逢(江蕙-悲) .台东人(卓依婷才) .等一个人(陈淑萍) .已经习惯(叶启田)

.我无醉 (伴奏(陈思安) .两个人的世界(感情放一) .望郎君(陈思安) .只好放你行(酒后的心)

.探亲(闽南语精) .我是男子汉(郭桂彬) .望你早归(江蕙-望) .思念你(江蕙-悲)

.啊爸的话(卓依婷才) .风中缘(等待舞伴) .漂浪之女(卓依婷才) .我爱少年家(小妮妮)

.伤痕抹抹平(镭射金碟) .感情线(感情放一) .疯女人(半醉半清) .妈妈在那里(卓依婷才)

任贤齐<<三更半暝>> <<彩色西门町>> <<心情车站>> <<无你就无我>> <<再出发>>

周杰伦《流浪的诗人》<火车叨位去>《爸，我回来了》 《将军》 《献世》

吴克群《麦搁憨》

五月天《出头天》《志明和春娇》，《垃圾车》，

梁静茹《《憨过头》》

游鸿明《无字的情批》 《国王的新歌》前部.

莫文蔚《爱情》每段的第一句

萧敬腾的《无言花》

共四百多首，请检阅。

我是闽南人，有事可以随时联系，谢谢。