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幼儿园的小树叶――小3班观察记录

网友发布 2023-07-09 13:36 · 头闻号游戏应用

观察日期:2019年3月27日

观察时间:上午8:15——8:18

8:19――2:22

? 10:11――10:14

观察地点:跑道旁及小三班活动室

观察对象:张天佑 纪景瑜 王成林

观察教师:吉霞

观察目的:观察幼儿发现树叶后的表现。

观察实录:晨练游戏时,张天佑与小朋友们玩了一会儿,然后走到跑道旁边的绿化地蹲下来,捡起一片树叶玩弄着。30秒后他发现地上还有许多红树叶,就开始捡了。纪景瑜看到他手上的叶子,在地上巡视了一下,从树上摘了一片叶子玩起来,他看到纪景瑜摘了叶树,也在树上摘了一片。我见此情况,赶紧向他们摇摇手,纪景瑜走开了,佑佑明白了树上的叶子不能摘,又继续在上捡树叶,最后,他把捡到的叶子整齐的装进了自己的口袋里,又捡起一片在手上玩起来。(视频一)

他边走边在地上寻找这什么,突然他蹲到下水道上的一个小缝隙旁,拿起一片树叶在小窟窿上挥来挥去说:“我把一个虫子放进去了”说完把叶子也塞进了小缝里。“啊!”旁边的王成林吓得惊讶的叫起来。听到喊声,他环顾一下四周,换了个地方又继续捡树叶,这次他捡的全是绿色树叶。当我问他在做什么时,他告诉我说“我在做恐龙”说完又继续玩树叶。(视频2)

区域游戏开始了,佑佑选择了超轻粘土玩起来,玩着玩着他拿出了口袋里的树叶,做起了小金鱼的尾巴,并开心与程裕翔分享,做完后又和“小金鱼”玩起了游戏,并及时修补金鱼损坏部分。(视频3)

行为分析:

1.佑佑是一个聪明、内向、有主观能动性的孩子,有较强好奇心和艺术想象力,常对周围自然环境中发生的事物和现象的特点、变化,产生了兴趣和探究的欲望。

2.当佑佑发现树叶后主动地收集,探究。如:发现树叶的颜色不同,在捡树叶的过程中将树叶按颜色进行分类,并将它带回活动室,在区域活动中发挥自己的想象力和创造力制作了金鱼,很大程度上满足了自我的需要,积累了经验。

支持策略

1.《指南》指出,我们要经常带幼儿接触大自然,激发其好奇心与探究欲望。我将以此为契机,鼓励全班幼儿都来关注大自然,关注身边的事物和现象。

2.积极鼓励指导幼儿参加小组讨论、探索,培养他们的合作学习意识和能力。

3.教师要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富感性经验和情感,提供自由表现的机会,提高创作的技能和能力。

幼儿园中班体育游戏教学设计

 幼儿园游戏是专门用来培养孩子学习能力和动脑能力的游戏,画面一般都十分温馨可爱,主题多以小动物为主,借助游戏中搭建的虚拟场景和小故事,让孩子身体和心智得以成长。下面是我带来的幼儿园中班体育游戏设计(通用10篇),希望对你有帮助。

幼儿园中班体育游戏设计 篇1

 制作方法:

 拿两个易拉罐,在每只罐身的两侧各钻一个小孔,穿上结实的绳子,打个结。绳子长度以孩子脚踩在罐身上,人站立,手能够到为宜。

 游戏玩法:

 玩时,孩子手提绳子,脚踩罐子,做踩高跷的游戏。特别提醒:教师应在旁保护,共同游戏。

 活动益处:

 教师带孩子一起制作玩具,可以让孩子多动手、多动脑,孩子会很高兴。此游戏可锻炼孩子的胆量和运动过程中的协调性、平衡能力。

幼儿园中班体育游戏设计 篇2

 活动目标:

 1、训练幼儿身体的平衡能力。

 2、锻炼身体的灵活性。

 活动准备:

 平衡凳、沙包。

 活动过程:

 一、热身运动。教师带领幼儿在塑胶跑道上练习走平衡木,训练幼儿的平衡能力。

 二、教师讲解游戏玩法。幼儿分成4—6组,在每组旁画一个圈,圈内放上沙包。请每组第一为幼儿去一个沙包放在头上,沿地上直线走到末端,把沙包放入篮中,在他上平衡凳,最后双脚跳在地上。

 三、幼儿游戏。

 1、分组进行游戏。

 2、老师与幼儿一起进行游戏。

 3、教师讲评游戏过程。四、放松活动。幼儿听音乐自由活动结束游戏。

 总结分享:请幼儿说说走平衡木的感受。

幼儿园中班体育游戏设计 篇3

 功能:

 1、发展立定跳远能力和灵敏素质。

 2、培养竞争精神和遵守规则的习惯。

 玩法:幼儿当小猴,教师或一名幼儿当母猴。“小猴”在“山坡”上(大圆圈)作各种姿势的立定跳远。跳跃约20秒后,“母猴”用蹲撑跳进入圆圈追逐“小猴”,“小猴”仍须用立定跳远躲闪。被追到的“小猴”自动走进场边的小“笼”子里。追逐30秒后游戏结束。

 规则:

 1、必须用协定的移动方法追捉躲闪。

 2、必须在“山岗”上追捉。

 指导建议:

 1、此游戏主要是发展立定跳远能力。

 在追捉多山石,双方常常用双脚连续跳或跑去追捉躲闪。要教育幼儿严守规则。

幼儿园中班体育游戏设计 篇4

 有益的学习经验:

 学习与同伴合作同共同做好一件事,体会协作游戏的快乐。

 准备:

 报纸若干张。平衡木两个。

 活动与指导:

 1、请幼儿自选伙伴,两人一组。

 2、交待游戏玩法并示范给幼儿看。

 玩法:

 将报纸展开挖两个洞,分别套在两人的脖子上,将两人连在一起,然后,两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏,以报纸不破碎者为优胜。

 3、幼儿游戏。

 4、游戏结束,教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结,强调协作。

幼儿园中班体育游戏设计 篇5

 制作意图:

 提高幼儿投准的能力

 教育价值:

 发展幼儿的手眼协调性,练习幼儿大肌肉灵活性,巩固幼儿对数序的理解。

 选用材料:

 碎花布头、压膜好的小花、棉花、大米、竹竿、旧蚊帐头、粗铁丝。

 制作方法:

 1、用粗铁丝围成圆,用即时贴缠绕固定,并用旧蚊帐或纱帘用铁丝固定成网兜型,在铁丝下方用竹竿固定,把压好膜的小花用针先缝在边上装饰,捕蝶网即成。

 2、用碎花布制成蝴蝶形状的沙包(中间装米,外边用棉花包裹)既有重量又不会伤到幼儿,把数子卡片固定在蝴蝶上即可。

 适合年龄和地点:可在户外或室内体育活动中进行,适合3—5岁幼儿

 操作方法:

 1、3—4岁幼儿可一人拿网,一人扔蝴蝶,投到网中。

 2、4—5岁幼儿可按数序投蝴蝶沙包至网中。

幼儿园中班体育游戏设计 篇6

 目标:

 1、培养幼儿对体育活动的兴趣。

 2、锻炼幼儿思维的敏捷性和动作的协调性。

 3、引导幼儿练习四散走和听信号向指定方向走和跑。

 准备:

 小鸡、小鸭、小猫、小狗头饰若干,小椅子四把并分别挂上动物头饰放在场地的四角上,以示动物的.家。

 玩法:

 游戏开始,幼儿念儿歌:“小鸡叽叽叽、小鸭嘎嘎嘎、小猫喵喵喵、小狗汪汪汪,一同唱歌,一同游戏。”有节奏的在场地上四散走做模仿动作。当听到哨子响时,小动物听听谁家的哨子响了(教师任意蹲在一个动物的家里吹哨子),谁就快速跑回家。其他小动物继续做游戏,也可以请一名幼儿吹哨子,游戏反复进行。

幼儿园中班体育游戏设计 篇7

 活动目标:

 1、学习单脚站立,并掌握其动作要领。(难点)

 2、能听到指令后,快速的躲闪跑,提高身体动作的灵活。(重点)

 3、愿意参与游戏,感受同伴之间躲闪、追逐跑的快乐。

 活动准备:

 1、幼儿课前了解狐狸与公鸡的特点,学习儿歌

 2、场地四周围方代表小公鸡的家,狐狸头饰1个,积木若干、音乐、课件

 活动过程:

 一、创设情境“小公鸡晨练”,进行准备活动。

 二、游戏:“选拔放响员”引导幼儿自主探究单脚站立的动作要领。

 1、初次探究金鸡独立的动作,掌握单脚站立的动作要领。

 提问:你们知道放哨员是干什么的吗?什么是“金鸡独立”?怎么做“金鸡独立”会站的稳稳的?

 2、游戏:闯关。运用“倒计时”闯关练习,引导幼儿进行不同时长的单脚站立练习。

 三、游戏:狐狸来了。练习躲闪跑,掌握躲闪跑的动作要领。

 1、引导幼儿进行躲闪跑的练习,探究躲闪跑的动作要领。

 提问:放哨员在放哨的时候,狐狸来了怎么办?我们应该怎样跑就会避免碰撞?怎样跑就不会被狐狸提住?

 2、再次进行躲闪跑练习,加强对躲闪跑的练习。

 四、游戏:“狐狸和小公鸡”。

 掌握游戏玩法,体验游戏乐趣。游戏玩法:大公鸡和小公鸡一起边念几歌“我是一只小公鸡。每天早上喔喔啼,喔喔喔,哪哪喔”边巡逻,当听到“放哨”指令时,小公鸡做“金鸡独立”的动作,当听到“狐狸来了”的指令时快速跑回家(四个正方形),被捉到的小公鸡要停止一次游戏。

 1、第一次游戏:重点了解游戏规则和玩法。

 2、第二次游戏:能根据指令快速做出相应的动作。

 3、第三次游戏:进一步熟悉规则,体验同伴共同游戏的快乐。

 4、第四次游戏:增加狐狸数量,加大游戏难度。

 5、尝试新挑战:鼓励幼儿站到6CM高的“小石头”上进行平衡练习,体验挑战的乐趣。

 五、游戏:“小公鸡洗洗澡”进行放松活动,在洗澡的过程中放松身体的各部分。

幼儿园中班体育游戏设计 篇8

 活动要求:

 1、通过游戏练习发展幼儿跳跃、平衡、钻的能力。

 2、培养幼儿助人为乐的品德。

 活动准备:

 动物头饰一人一只(小鹿、小老虎、小狮子)、录音机一台、音乐磁带一盒、轮胎叠起来成小路状、“七色花”人手一朵。

 活动过程:

 一、做准备活动:

 教师扮演黑猫警长和矮个的小鹿、中个的小老虎以及高个的小狮子一起跳七色花的舞蹈,使身体各部位活动开来。

 师:小朋友,七色花是很神奇的,有了它,你可以帮助别人了。你们想不想去找七色花来帮助别人。

 二、讲解练习;

 (一)示范

 1、请个别幼儿示范跳小河,请幼儿观察。

 总结:两脚并拢,膝盖弯曲,入蹲下去,两手摆动,用力朝前一跳,前脚掌一起轻轻落地。

 2、请个别幼儿示范走山路(教师提醒,不能掉进小洞里)。

 总结:身体要保持平衡,不能摇晃。

 启发幼儿:想一想,还有那种走法,也能使身体保持平衡?幼儿原地练习。

 3、前面有山洞,请个别幼儿示范(教师提醒,身体不碰到洞口)。

 总结:钻的时候。低头、弯腰、身体团起,也可以侧面钻。

 (二)幼儿练习

 1、让“小动物”们分组进行练习,小鹿、小老虎、小狮子分别在自己的路口练本领,先跳过小河,再走过山路,最后钻山洞(教师巡回指导,纠正)。

 集中:表扬走山路时动脑筋的幼儿。

 2、让“小动物们”根据自己练的情况,分别选一条路练习(教师鼓励幼儿向更难走的路口行进,有意识提高幼儿的各种能力)。

 三、游戏:寻找七色花

 现在,我们已经练好了本领,可以去找七色花了,让幼儿排成三队,跳过小河,走过山路,钻过山洞,找到七色花后,重新按原路返回,拍第二位幼儿手,第二位幼儿重新出发。

 四、放松运动

 让幼儿讲一讲,你用七色花去帮助别人干什么?

 (放音乐回教室)

幼儿园中班体育游戏设计 篇9

 活动目标:

 1、能助跑跨跳宽度为30—40厘米的平面障碍。

 2、掌握用力蹬地、展腿、落地屈膝的动作要领。

 3、感受帮助别人的快乐。

 活动重难点:

 掌握助跑跨跳的动作要领。

 活动准备:

 1、长布条一根、接力棒做成的小树若干根、垫子2块、小旗一面、纸箱2个。

 2、音乐《彩虹的微笑》、《彩虹的约定》

 活动过程:

 (一)玩游戏,做热身活动。

 师:小朋友们好,喜欢玩游戏吗?我们来玩一个“魔法布”游戏。

 (幼儿站在布下随布左右移动、弯腰、跳跃、蹲起等动作,来热身。)

 (二)玩“魔法布”,掌握跨跳技能。

 1、原地跨跳“魔法布”,熟练应用原地跨跳技能。

 师:魔法布又要考验大家的跨跳本领了,大家能不能跨过去?将布条展开宽30厘米放在地上,引导小朋友一个一个左右跨跳练习。

 师:大家跳得很轻松,下面魔法布又要变了,它要变宽了,大家还能跳过去吗?(魔法布增加到40厘米宽,幼儿加力跨跳依次练习,增强跨跳能力。)

 2、迫着跳“魔法布”,幼儿学习掌握助跑跨跳技能。

 师:魔法布要出大招了,大家敢不敢迎接挑战?魔法布要移动起来,让大家追着它跳。先请一个小朋友来试一试。教师指导动作要领,幼儿分组练习。

 (三)创设游戏情境,巩固所学技能。

 1、创设“帮熊大熊二种小树”情境,激发游戏兴趣。

 师:大家长本领了,真牛!连熊大熊二都听说了。他们看想请大家帮个忙,你们愿意吗?原来,光头强趁熊大熊二冬眠的时候把山坡上的树全砍光了,春天来了,正是种树的好时节,熊大熊二想把小山坡重新种上树,他们想请小朋友来帮帮忙,这个忙我们帮不帮?

 2、介绍游戏场地,示范游戏玩法。

 找小朋友(或是教师)示范,先跨过小河,再爬过山坡,再种树。

 请孩子们依次练习。

 3、幼儿比赛“种小树”。

 (1)教师交代游戏规则,男女两组幼儿种树,教师重点观察、指导幼儿用力蹬地、展腿、屈膝落地的动作,督促幼儿遵守游戏规则。

 (2)教师小结。

 (四)放松运动。

 教师引导幼儿做放松活动。

 (五)教师指导幼儿整理活动材料,收放整齐。

幼儿园中班体育游戏设计 篇10

 活动目标:

 认识游乐设施的安全使用方式

 享受玩游乐器材的乐趣

 活动准备:户外游乐器材

 活动过程:

 1、老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈,并在每个游乐器材前停留一下,向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险,再指导幼儿正确的玩法。

 三轮车:

 (1)不用跑的帮小朋友推车。

 (2)要轮流玩,不抢著玩。

 滑梯:

 (1)不从滑口处爬上去。

 (2)不用头倒著溜滑梯。

 (3)在溜滑梯上不推挤碰撞。

 秋千:

 (1)不要汤太高。

 (2)不帮小朋友推秋千。

 (3)不站在秋千后面。

 2、接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。

 3、问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时,该怎麼办?引导幼儿排队等待或先玩人较少的,比较不会浪费时间,再让幼儿在游乐区玩一番。

 4、回到教室,请幼儿分享游戏的项目及心情,最喜欢哪一样游乐器材,再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项,看看自己是否都做到了,给自己鼓鼓掌。

 活动评估:能遵守游乐器材的使用常规;能开心的玩游乐器材。

 活动结束后,让幼儿学习排队等待的常规。

 作为一位兢兢业业的人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计应该怎么写呢?下面是我为大家整理的幼儿园中班体育游戏教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

 幼儿园中班体育游戏教学设计 篇1

 笼中鸟歌谣

 笼中鸟,笼中鸟,

 关在笼中的小小鸟,

 何时出来跳一跳。

 夜过去,天亮了,

 与仙鹤乌龟一起逃。

 猜猜身后谁在闹?

 游戏规则:

 大家手拉手围成一圈儿,笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。大家一边围着笼中鸟转,一边唱歌谣,唱道“一起逃”的时候,大家一起蹲下来。唱到“猜猜身后谁在闹”的时候,笼中鸟要猜出身后的人,并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。

 活动目标:

 1、引导幼儿在自由游戏中体验快乐。

 2、培养幼儿听信号变速行走的能力。

 活动准备:

 1、在场地的四角放四张凳子,凳子上分别插上柳条、桃花、迎春花和小草。

 2、幼儿分别戴小鸟、蝴蝶、小鸡、小兔的头饰。

 3、游戏前,让幼儿认识各种植物。

 活动过程:

 1、教师用头饰和谈话的方式引起幼儿的兴趣。

 2、教师带领幼儿做准备活动。

 3、教师示范游戏的玩法,并讲述玩法

 玩法:游戏开始时,老师说:“春天来了,小动物们一起到外面去玩吧!”幼儿四散在场地上玩(可模仿小动物飞、走、跳等等)。当听到老师说:“春天到了,柳树发芽了,小鸟快快飞到柳树上去向柳树问好吧”时,扮小鸟的幼儿快速学小鸟“飞“到柳树旁边向柳条说:“柳条你好。”当听到老师说“春天到了,桃花开了,小蝴蝶轻轻飞到桃树上去闻闻桃花的香味吧”时,扮小蝴蝶的幼儿学小蝴蝶慢慢“飞”到桃花旁闻桃花的香味。当听到老师说:“春天到了,迎春花开了,大公鸡们轻轻地去去看看迎春花是什么颜色的。”

 扮大公鸡的小朋友们轻轻的去看看迎春花是什么颜色的.。当听到老师说:“春天来了,小草绿了,小兔子们快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”时,扮小兔子的小朋友们蹦蹦跳跳的到草地上吃草。

 规则:

 1、请幼儿记住自己所扮的角色,游戏可重复进行。重新游戏时,小动物们可交换头饰,并更换植物的位置。

 2、幼儿要听老师的口令快速或慢速走。

 3、游戏结束,教师带领幼儿做放松活动。回活动室。

 幼儿园中班体育游戏教学设计 篇2

 活动目标:

 1、练习套钻的动作,发展幼儿的柔韧性和灵敏素质。

 2、培养幼儿身体的协调性,灵活性。

 活动准备:

 准备直径为50厘米的套圈12个,小红旗四面。

 活动过程:

 1、游戏前带领幼儿做全身的准备活动。

 2、向幼儿交待游戏玩法。游戏开始,排头幼儿从起点出发向前跑,跑到圈处,将圈拿起,从头部经躯干套到脚下脱出,表示蛇脱皮,然后将圈放回原处。用同样的方法套完其余两个圈,绕过小旗,跑回本队排二名幼儿的手后排至队尾。第二人。游戏方法同第一人,依此类推进行下去,以先完成的队卫胜。

 3、教师讲解示范套圈的动作,再请几名幼儿做套圈动作,教师给与指导。

 4、带领幼儿站到起点先后,讲清游戏方法和规则。游戏可进行两遍,每轮比赛完教师要宣布胜负。

 总结分享:请幼儿说说套圈时的感受。

 幼儿园中班体育游戏教学设计 篇3

 设计意图:

 1.现在每个家庭都是独生子女,生活中缺少责任心和自信心。小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让,而小孩也胆怯自信心不足。

 2.许多幼儿做不习惯以自我为中心,合作意识不明显,突出地表现在游戏时不互相配合。

 3.孩子入园一段时间后,跟班上老师,小朋友都熟悉了,为了创造更多的交往机会,让孩子在活动中有语言交往,愉快的情绪体验,我们设计了大带小游戏。这类活动对大孩子,小孩子都有益处。

 活动目标:

 1.引导幼儿用多种方法跃过,钻过拉绳。

 2.学习跟大孩子,小孩子交往合作游戏。

 3.体验游戏中愉快的情绪。

 活动过程:

 一、引导幼儿互相问好。

 二、老师讲解游戏名称,方法:今天咱们一起玩绳游戏,每两个大班小朋友一组面对面拉绳,小小班小朋友从绳下跳或钻过去。

 三、开始游戏:

 游戏1:跳绳

 目标:练习双脚向前跳,发展平衡能力。

 玩法:引导大班小朋友蹲下把绳平放在地上并鼓励小小班小朋友从绳上双脚跳过。

 游戏2:迈绳

 目标:能掌握好重心;增强腿部肌肉力量。

 玩法:大班小朋友把绳抬高30~40厘米,小小班小朋友从绳上迈过去。

 游戏3:钻绳。

 目标:手膝爬行,增强四肢及躯干部位肌肉力量及而耐力。

 玩法:大班小朋友把绳抬高40~50厘米,小小班小朋友从绳下爬过去。

 游戏4:老爷爷怎样走。

 目标:学习低头半蹲走,锻炼膝关节及周围韧带肌肉。

 玩法:大班小朋友起立身体站直拉绳,绳距地面约70~80厘米。小小班小朋友从绳下低头弯腰走过。

 游戏5:学做解放军

 目标:能向前自然大步走。体验游戏乐趣

 玩法:大班小朋友把绳抬高至90~100厘,小小班小朋友从绳下学习解放军走过。

 游戏6:看谁摸得高

 目标:练习纵跳触物,发展弹跳能力。

 玩法:大班小朋友把绳举高过头,小小班小朋友从绳下跳跃手触摸绳。

 四。游戏结束

 请幼儿说玩得怎么样,带领幼儿说:明天再跟我们玩吧。互相再见。

 幼儿园中班体育游戏教学设计 篇4

 活动目标:

 1、学习单脚站立,并掌握其动作要领。(难点)

 2、能听到指令后,快速的躲闪跑,提高身体动作的灵活。(重点)

 3、愿意参与游戏,感受同伴之间躲闪、追逐跑的快乐。

 活动准备:

 1、幼儿课前了解狐狸与公鸡的特点,学习儿歌

 2、场地四周围方代表小公鸡的家,狐狸头饰1个,积木若干、音乐、课件

 活动过程:

 一、创设情境“小公鸡晨练”,进行准备活动。

 二、游戏:“选拔放响员”引导幼儿自主探究单脚站立的动作要领。

 1、初次探究金鸡独立的动作,掌握单脚站立的动作要领。

 提问:你们知道放哨员是干什么的吗?什么是“金鸡独立”?怎么做“金鸡独立”会站的稳稳的?

 2、游戏:闯关。运用“倒计时”闯关练习,引导幼儿进行不同时长的单脚站立练习。

 三、游戏:狐狸来了。练习躲闪跑,掌握躲闪跑的动作要领。

 1、引导幼儿进行躲闪跑的练习,探究躲闪跑的动作要领。

 提问:放哨员在放哨的时候,狐狸来了怎么办?我们应该怎样跑就会避免碰撞?怎样跑就不会被狐狸提住?

 2、再次进行躲闪跑练习,加强对躲闪跑的练习。

 四、游戏:“狐狸和小公鸡”。

 掌握游戏玩法,体验游戏乐趣。游戏玩法:大公鸡和小公鸡一起边念几歌“我是一只小公鸡。每天早上喔喔啼,喔喔喔,哪哪喔”边巡逻,当听到“放哨”指令时,小公鸡做“金鸡独立”的动作,当听到“狐狸来了”的指令时快速跑回家(四个正方形),被捉到的小公鸡要停止一次游戏。

 1、第一次游戏:重点了解游戏规则和玩法。

 2、第二次游戏:能根据指令快速做出相应的动作。

 3、第三次游戏:进一步熟悉规则,体验同伴共同游戏的快乐。

 4、第四次游戏:增加狐狸数量,加大游戏难度。

 5、尝试新挑战:鼓励幼儿站到6CM高的“小石头”上进行平衡练习,体验挑战的乐趣。

 五、游戏:“小公鸡洗洗澡”进行放松活动,在洗澡的过程中放松身体的各部分。

 幼儿园中班体育游戏教学设计 篇5

 活动目标:

 1、能助跑跨跳宽度为30—40厘米的平面障碍。

 2、掌握用力蹬地、展腿、落地屈膝的动作要领。

 3、感受帮助别人的快乐。

 活动重难点:

 掌握助跑跨跳的动作要领。

 活动准备:

 1、长布条一根、接力棒做成的小树若干根、垫子2块、小旗一面、纸箱2个。

 2、音乐《彩虹的微笑》、《彩虹的约定》

 活动过程:

 (一)玩游戏,做热身活动。

 师:小朋友们好,喜欢玩游戏吗?我们来玩一个“魔法布”游戏。

 (幼儿站在布下随布左右移动、弯腰、跳跃、蹲起等动作,来热身。)

 (二)玩“魔法布”,掌握跨跳技能。

 1、原地跨跳“魔法布”,熟练应用原地跨跳技能。

 师:魔法布又要考验大家的跨跳本领了,大家能不能跨过去?将布条展开宽30厘米放在地上,引导小朋友一个一个左右跨跳练习。

 师:大家跳得很轻松,下面魔法布又要变了,它要变宽了,大家还能跳过去吗?(魔法布增加到40厘米宽,幼儿加力跨跳依次练习,增强跨跳能力。)

 2、迫着跳“魔法布”,幼儿学习掌握助跑跨跳技能。

 师:魔法布要出大招了,大家敢不敢迎接挑战?魔法布要移动起来,让大家追着它跳。先请一个小朋友来试一试。教师指导动作要领,幼儿分组练习。

 (三)创设游戏情境,巩固所学技能。

 1、创设“帮熊大熊二种小树”情境,激发游戏兴趣。

 师:大家长本领了,真牛!连熊大熊二都听说了。他们看想请大家帮个忙,你们愿意吗?原来,光头强趁熊大熊二冬眠的时候把山坡上的树全砍光了,春天来了,正是种树的好时节,熊大熊二想把小山坡重新种上树,他们想请小朋友来帮帮忙,这个忙我们帮不帮?

 2、介绍游戏场地,示范游戏玩法。

 找小朋友(或是教师)示范,先跨过小河,再爬过山坡,再种树。

 请孩子们依次练习。

 3、幼儿比赛“种小树”。

 (1)教师交代游戏规则,男女两组幼儿种树,教师重点观察、指导幼儿用力蹬地、展腿、屈膝落地的动作,督促幼儿遵守游戏规则。

 (2)教师小结。

 (四)放松运动。

 教师引导幼儿做放松活动。

 (五)教师指导幼儿整理活动材料,收放整齐。

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