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幼儿园游戏分为哪几类

网友发布 2023-06-27 22:44 · 头闻号游戏应用

游戏分为认知和教育作用两大类。游戏的认知分类又分为:感觉运动游戏、象征性游戏、规则游戏。它能促进幼儿的认知能力,幼儿的认识是从感知开始的。在幼儿生活中,再也没有任何其他活动能比他们在游戏中获得的感知更加深刻的了。游戏的教育作用分类又可以分为:①角色游戏:在角色游戏中,可促进幼儿想象力与思维能力的发展,使幼儿按照自己的意愿,以模仿和想象为主要形式。在游戏中,幼儿常说:“你假装是爸爸”,“我是老师”,幼儿展开想象的翅膀在自己创造的世界中遨游。借助真实或替代材料,通过扮演角色,运用语言、动作、表情等创造性地再现周围社会生活的游戏。例如,把积木当作饼干,把椅子当汽车,幼儿当爸爸、当老师、当孩子等。幼儿能脱离真实情景和物体的直接信号刺激,进入假设想象的世界。同时又能意识到真实的世界,这标志着幼儿思维发展进入了一个新阶段。②结构游戏:结构游戏是一种具有创造意义的游戏,也是一种造型艺术活动。它的材料色彩鲜艳,形状各异,游戏形式多样,深受幼儿的喜爱。同时,愉快的结构活动能促使幼儿身心得到全面和谐的发展。 如:学会物件用完后归放原处、学会保持周围环境的整洁、珍惜别人的劳动成果、学会合作、学会协商等等。培养幼儿良好的行为习惯,而良好的行为习惯有时顺利进行结构游戏的保证。③表演游戏:也称戏剧游戏,是深受幼儿喜爱的一种活动,它是幼儿园游戏活动的一种重要游戏类型,幼儿根据现成的教材,共同制作道具、布置情景,共同协商角色进行表演,充分体现了交流、合作的乐趣。在游戏中,不但满足了幼儿的表演愿望,并能学习一些优美的语言,体会一些积极的情感,明了一些生活中的道理,而且潜移默化地使幼儿养成了良好的品德和行为习惯,为每个发展水平不同的幼儿提供了表现的机会和场所,是按照故事、童话中的角色情节和语言进行创造性表演的游戏。

幼儿园游戏

2020-09-0250825人观看

创造性游戏和有规则游戏此类游戏便于教师了解游戏的教育作用,可以根据需要选用。这是目前我国广大幼教工作者一致公认的分类方法。但容易给幼儿园游戏的开展带来误区。

幼儿园游戏举例:1.躲猫猫;2. 丢手帕;3.幼儿垂钓;4.纸箱寻宝;5.小绘画家;6.玩丢雪球;7.小小侦探;8.火眼金金;9. 鱼尾配对;10.鸵鸟游戏。

具体玩法:

1.躲猫猫

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准备用具:无

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游戏解析:教师任意说出一连串的单词,第二次说的时候故意遗漏掉一个单词,请幼儿快速说出丢失的单词。

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注意事项:可遗漏掉1-3个单词,增加游戏难度。

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游戏延伸:可改为教师出示闪卡,之后取走其中一张,请幼儿快速说出躲起来的闪卡。

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2. 丢手帕

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准备用具:手帕

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游戏解析:全班围成一个圈,一个幼儿拿着手帕,绕圈走,边走边说句子,任意将手帕丢在一个人的背后,被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人,追到就拍他一下,丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下,输的人必须到前面做下一个丢手帕的人。

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注意事项:注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行,两个人要同个方向跑。

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游戏延伸:可将手帕改为闪卡,走动的时候全体说闪卡上的单词。

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3.幼儿垂钓

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准备用具:磁铁数个,拴上绳子,绑在筷子上, 回形针数个别在闪卡上

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游戏解析:请2组幼儿分别展开钓鱼比赛,轮流派人上前听教师指令钓鱼“Catch the__.”幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡,先完成的那一队就得分,以此类推玩下去,看哪一组得分最高就获胜。

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注意事项:未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。

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4.纸箱寻宝

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准备用具:两个大纸箱,两组同样单词闪卡

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游戏解析:将全班分成两组,将闪卡分别放在两个纸箱内,但纸箱内分别放一些撕碎的纸,将闪卡藏在碎纸内,两组轮流派人出来比赛,按照教师的指示找出正确的闪卡的就得分,以此类推玩下去。

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注意事项:其他同组的幼儿不能帮忙找,必须保持距离。

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5.小绘画家

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准备用具:黑板,粉笔

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游戏解析:教师事先画好一个简单的图画与黑板中央(例如:小熊、西瓜等)之后将幼儿分成两组,轮流一个一个按照教师的动作说单词或句子强答,说对快又对的幼儿就可到黑板上画一笔,哪组先完成教师规定的作品获胜。

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注意事项:需事先规定好分组后轮流答题的顺序,其余幼儿不能帮忙。

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游戏延伸:也可改为教师规定一个作品后请2组分别派代表来画,其余幼儿在底下帮忙说句子或单词,先完成作品组获胜(或者以在规定时间内完成的作品数量最多的获胜)

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6.玩丢雪球

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准备用具:废纸,纸篓

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游戏解析:教师事先将废纸揉成团制作成雪球,准备好纸篓,请幼儿根据教师要求说句子或单词,答对的可进行丢雪球游戏,将雪球(废纸团)丢入纸篓的幼儿奖励。

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主要事项:注意纸篓摆放的位置,尽量减低游戏难度,增加游戏乐趣。

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7.小小侦探

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准备用具:挂图

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游戏解析:出示挂图请幼儿根据教师说的单词在挂图上寻找对应的位置。

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注意事项:游戏过程中可要求幼儿问“what do you see in the picture?”教师“I see…”

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游戏延伸:可根据幼儿掌握的程度要去幼儿扮演小老师的角色

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8.火眼金金

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