我想办一个大学生心理咨询室，大家有什么好建议吗

我想办一个大学生心理咨询室，大家有什么好建议吗

好建议，不过现在的大学生自尊心比较强，一般不会主动的去问这方面的问题，所以，你得安排一个类似于交际类的场所，比如，咖啡屋等等

你的想法很好 这是很多学习心理咨询都想做的事情 不知道具体的事宜你都考虑清楚了吗

比如来访者的来源 不是谁都会来的 也不是谁都敢来的 先都不提钱 就这一点的解决上就够你累得 我同学曾经利用假期 在他们小区 租了一间房子 可是来看热闹的人比真正的需要的人还多（咨询是免费的） 当然我们都很年轻 其中质疑的人也很多 基本上就没一个真正的来访者

我没有打击你的意思 只是给你提供点思考的方向 我还是很佩服你有这个可以把想法落实于行动的行为的 我也很想帮助别人 但水平很有限 也只能是一些较简单的心理问题还可以 尤其害怕我会耽误别人 我还是丰富好自己的知识 从一些简单的咨询开始吧

我希望你可以成功 以后可以和你多学习学习

大学生心理咨询部十一月份总结怎么写

1写现在学生一般纠结思想的中心是什么，比如工作，前途的压力，感情问题等。

2如何解决这些问题。改善到积极的一面

3扣题！

在校大学生心理咨询师资格证报考官网

您好，理论上在校大学生是不可以报考心理咨询师的。

心理咨询师职业共设三个等级：心理咨询师三级（国家职业资格三级），心理咨询师二级（国家职业资格二级），心理咨询师一级（国家职业资格一级）。

（一）心理咨询师三级（具备以下条件之一者）

1、具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历。

2、具有心理学、教育学、医学专业大专学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

3、具有其他专业本科以上学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

（二）心理咨询师二级（具备以下条件之一者）

1、具有心理学、教育学、医学专业博士学位。

2、具有心理学、教育学、医学专业硕士学位，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

3、取得心理咨询师三级职业资格证书，连续从事心理咨询工作满3年，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者。

4、具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术职业任职资格，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，连续从事心理咨询工作满3年。

（三）心理咨询师一级（具备以下条件之一者）

1、具有心理学、教育学、医学专业博士学位，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，且连续从事心理咨询工作满3年。

2、具有硕士学位，取得心理咨询师二级职业资格证书，连续从事心理咨询工作满3年，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。

3、具有心理学、教育学、医学副高级及以上专业技术职业任职资格，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，且连续从事心理咨询工作满3年。

大学生心理咨询中,涉及自我意识的有哪几个方面

大学生正处于这一阶段，处于自我意识的迅速发展时期，一般具有以下特点：

1、自我意识开始分化，并且迅速发展，自我矛盾开始出现。进入大学以后，随着学习、生活方式的改变和心理意识的发展，大学生的自我意识有了明显的变化，出现了理想自我和现实自我的分化，并且迅速发展，导致矛盾冲突日益明显。大学生对自己的生活充满信心，对未来抱有幻想，而现实往往不是他们所想象的，于是就出现了理想自我和现实自我的矛盾。这种矛盾分化，使得大学生发生自我意识的改变，经过自我体验和自我调控，而表现出各种激动、焦虑、喜悦与不安情绪。当理想自我占优势时，往往会将“客体我”萎缩到实际能力以下，总认为自己事事不如人，从而产生较强的自卑感，甚至放弃努力，形成自我怜悯或伤感的心理状态。相反，当“现实我”占优势时，往往表现出较强的虚荣心和自我陶醉，特别在乎别人对自己的评价，担心暴露自己的缺点。

2、自我意识矛盾日益突出，但调控能力相对较弱。由于自我意识的分化，“主体我”和“客体我”，“理想我”和“现实我”之间的种种矛盾开始出现，随着自我意识的进一步发展，这种矛盾也越来越突出。在这种矛盾心理的作用下，他们对自己的评价也常常是矛盾的，对自己的态度也是波动的，对自己的调控常常是不自觉、不果断的。他们忽而看到自己的这一面，忽而又看到自己的另一面，时而能客观地评价自己，时而又高估或低估自己，时而感到自己很成熟，时而感到自己很幼稚，时而对自己充满信心，时而又对自己不满。面对自我意识中的种种矛盾，大学生便开始通过各种活动来重新认识自己，自觉或不自觉地在调节矛盾中认识自己，完善自我。他们常常会问自己，“我聪明吗？”， “我的性格如何？”，“我有什么能力和特长？”，“我应该怎样度过自己的一生？”。经过一段时间的矛盾冲突和自我探究后，大学生的自我意识就会在新的水平和方向上趋于一致，达到暂时的自我统一。然而新的自我意识矛盾又会产生，还需要不断地自我调控和自我探究。但大学生的这种自我调控能力相对较弱，过多关注自己，过于看重自己，而对他人、集体、社会考虑较少等。

3、自我意识的矛盾不断激化，出现混乱大学生自我意识的混乱通常表现为两种类型：一种是过高的自我评价，另一种则是过低的自我评价。过高或过低的自我评价往往导致个体自我意识确立过程中的过分自负或过分自卑这两大心理缺限。它们是妨碍良好自我意识形成的心理障碍。过低的自我评价。处于这种意识状态的大学生，在把理想我与现实我进行比较时，对理想我期望较高，又无法达到，对现实我不满意，又无法改进。他们在心理上的一个特征就是自我排斥。由于在成长过程中，理想我与现实我的距离过大所导致的自我矛盾冲突，他们往往会产生否定自己、拒绝接纳自我的心理倾向。这类大学生往往降低人的社会需求水平，对自我过分怀疑，压抑自我的积极性，并可能引发严重的情感损伤和内心冲突。他们的心理体验常伴随较多的自卑感、盲目性、自信心丧失和情绪消沉、意志薄弱、孤僻、抑郁等现象，尤其是面对新的环境、挫折和重大生活事件时，常常会产生过激行为，酿成悲剧。近几年来发生的大学生自杀事件中相当一部分就是由此心理问题所导致。过高的自我评价。这是一种与过低自我评价相对立的自我意识状态。在这种自我概念的支配下，个体往往扩大现实的自我，形成错误的不切实际的理想自我，并认为理想我可以轻易实现。这种类型的大学生往往盲目乐观，以我为中心、自以为是，不易被周围环境和他人所接受与认可，容易引起别人的反感和不满。因此极易遭受失败和内心冲突，产生严重的情感挫伤，导致苦闷、自卑、自我放弃。有时会引发过激行为和反社会行为。

4、自我意识的矛盾转化不断进行，且渐趋稳定在自我意识由“矛盾——统一——新矛盾——新统一”转化发展过程中，大学生自我意识不断发生重大变化，由刚进校的“依赖性”和“盲目性”，渐渐转变为“想入非非”，到毕业前就显得沉稳多了。正是由于这种矛盾转化，使得大学生自我意识发生了明显的飞跃，个体之间出现了不同的差异，自我意识也逐渐趋向成熟。由此可见，大学阶段是大学生自我意识的“转折”时期，也是自我意识和自我矛盾表现最突出的阶段，对个体的人生观、价值观、世界观形成有着非常重要的意义。针对大学生自我意识的发展特点，采取相应的自我意识教育和培养，可以促进大学生走上全面发展和健康成长之路，因此要引导他们全面认识自我，积极认可自我，努力完善自我。

急需一个大学生心理故事

某一天，一个女生在现实生活中，看见了一个男生和她在电视上的偶像很相似，于是她开始每天都注意这个男生的一切，在一个合班上课，她只是默默的看看他上课做在哪里，上课的举动……可是一次的接触改更加深了男生在她心目中的地位：作为组织部部长的男生给团支书开会，女生就是其中的一员。在会刚好结束的时候，老乡给女生打电话问我们学院的活动室是谁在管，女生突然间就想到了旁边的那位男生，叫住他，讲了种种，原来是误解了老乡的话，整个场面一下尴尬了，不过那位男生还是同样的给予了答案和帮助。于是女生开始主动给男生发短信，用了admire开头……渐渐的，女生更是喜欢男生了，她好像没有想到他就是现实生活中的某某，而就是自己喜欢的偶像。一旦他有什么身体不适的话，她会莫名的紧张，就会不自主的发一长串话给男生。男生说的事她都放在心上尽心去做，有一次，男生说他拉肚子了，女生从市中心给他买回来药，顺便还给他买了一瓶水送到他的自习室。可是男生呢，他总是失言，总是忘记自己的承诺，给女生承诺过的生日礼物，给女生承诺过的一起吃饭，给女生承诺过的帮她弄电脑……男生统统都不太放在心上。渐渐的一年就过去了，女生似乎很累，但是从自己的角度，女生告诉男生的什么什么不足，可是男生似乎是不是太在意……时间渐渐的流失，可是女生还是喜欢着男生。

突然地一天，男生对女生说，我想转到你们专业来，想了解一下情况，还叫她保密。女生心中是那样的高兴，因为那是秘密……

在听了老师的讲座后，女生觉定向男生说明一切，可是这时候的男生是不接电话，不回短信，女生是那样的伤心，是那样的无助。她知道这就是答案，她不强求，可是心里就是放不下。女生独自一人骑上单车，那天她骑了好远好远，自己都不想在看路标了，当偶然间抬头，她看见了，一座山上孤零零的一棵树，她停下来了，觉得那像极了自己。向当地打听了，原来这棵树是很小的，最近几年才长起来的……好奇心使然，女生艰难的爬上了那座山……站在树边，女生诧异在山的那边竟然是那样的美丽风景，而看看自己从一个峡谷爬上来，这边的开阔美景是十分的另样……

她做在树下开始说自己的委屈，自己的失败，自己的孤独……

渐渐的分析之中，她决定像这棵树一样，虽然有偏僻的一面但是也要看到自己开阔的一面。女生下定决心了，一定要比那个男生过得好……

回到学校，女生就开始了不给他发短信的习惯，不去看他的习惯，他坐教室的右边，她就坐左边……

扬州有什么好点的心理咨询室吗？

在五台山医院有的。

大学生心理咨询室应该放一些什么植物啊（小型盆栽），求助大神，价格适当，希望大家能给一些实例，谢谢啦

看你去哪里买了，你在网上买就搜索盆栽，选一个自己喜欢的，价格合适的就好，也可以问店家；如果去花草市场，问问店家吧。放在心理咨询室里，尽量买少打理的较好，做一个装饰就好了。

◇ 小森林系列

◇ 观叶小盆栽

◇ 观花小盆栽

◇ 观果小盆栽

你可以按照这个分类去找

小学生心理咨询室发泄区门牌标语

需要一份向家长、学生宣传学校心理健康咨询室开放情况的海报,最好是有很详尽--

办一家心理咨询室要多少成本？

那要看你选的地理位置的房租，别选在繁华地段，或人流过多的地方。你想在心理学外界，都把心理疾病和精神有问题放在一块的；人太多他会不好意思去，而看心理疾病都是有钱的多一点，他们很爱面子的！还有税 收，具体你们那多少我也不知道，每个地方的税 收都不太一样！剩下的就是装修，而装修的价钱也没一定的！我预计在4万到5万我们这消费高，你们那我也不了解

建设心理辅导室的方法：预约接待室、心理测评室、心理宣泄室、心理咨询室、心理沙盘室建设。

1、预约接待室

该场室的建立一方面为来访人员提供充分休息、放松的空间，自助学习心理健康知识、了解中心相关信息；另一方面，可以帮助其缓解紧张、焦虑情绪，为下一步咨询或训练做准备。

装修建议：采用浅色系乳胶漆，帮助来访人员缓解紧张、焦虑情绪；地板采用浅色系地砖，干净整洁；配备舒适的沙发、茶几、心理书籍及绿植，营造轻松氛围。

2、心理测评室

该场室的建立主要用于来访人员心理健康筛查，帮助组织完成日常心理检测、组织人才选拔，为后期心理工作提供数据支撑。

装修建议：采用浅色系墙面乳胶漆，帮助来访人员快速平静，全身心投入测评；地板采用浅色系地砖，干净整洁易于打扫；配备多台电脑桌椅，满足组织大面积施测需要。

3、心理宣泄室

该场室的建立主要用于来访人员负面情绪宣泄、缓解心理压力，促进其心理能量恢复，排解郁闷、烦躁的心情。

装修建议：墙面采用隔音处理与软包处理，防燥、防伤害；地面采用海绵地垫，舒适、保护来访人员在宣泄过程中受到伤害；营造平静、舒适环境。

4、心理咨询室

该场室的建立主要是心理咨询师的办公场所，主要开展心理评估、咨询、访谈、接受督导等工作，来访者可在此寻求专业心理帮助，诉说内心困扰。

装修建议：面积不宜过大或过小，一般15-30平米比较合适；采用浅色系墙面设计、温馨、舒适；具备隔音环境、配备舒适的沙发、墙面钟表、绿植等，通过温馨的设计为来访者提供安全、私密的空间。

5、心理沙盘室

该场室的建立主要用于开展个人或团体心理沙盘游戏，对于不善表达的人员可通过沙盘了解其内心活动。同时，通过团体沙盘游戏可以促进团体和谐、增强团体凝聚力。

装修建议：环境布置安静优雅、不易受到干扰；光线柔和、色调温和，以便来访者能平静、轻松、集中精力。