复旦退学生指责母校

2010年7月，他在北京一家餐厅打工时，就被复旦大学“预录取”了，“预录协议是爸爸帮我签的，并非外界传

言的复旦大学降分录取。”

袁涛曾把大学看成“天堂”：思想自由，学风严谨，氛围浓厚；学生专心读书，相互交流；老师对学生负责，专注教研。

大一时，刚开始还觉得“好玩”的袁涛很快发现，“这决不是我想象中的大学，更不是想象中的复旦。”

“有的老师上课就是念PPT，再就是照本宣科，这样的教学一点营养都没有，上课毫无意义，还不如自己看书。”他陷入了迷惘，期中考试之后就萌发了退学的念头。

袁涛在大一选修了10多门功课，一学期下来挂了2门，成为班上的倒数第二名。

期末考试时，有一门功课是《新闻思想》，袁涛文不对题乱写一通，但最后竟然拿到了B＋。“几乎所有人都是B+”，他认为“老师不负责任，乱给分。这能证明什么本事？“

此时的袁涛，和寝室的同学来往并不多，”同学们的学习纯粹是为了应付考试，把成绩搞上去。“他觉得自己“格格不入，融入不了”。

“笔战”复旦

一个偶然事件，让袁涛成为复旦大学的名人。

2012年4月，袁涛正在读大二，在学校食堂吃饭时吃出了筷子的木屑，“筷子完全腐了，我反映了很多次，食堂就是不换。”

他在网上发帖《友情恳请复旦食堂换筷子》，称“如果两周内复旦南食不换筷子，届时我会把筷子全部换成新的，紧接着会在南区食堂门口举行折筷子大赛，全程录像。”

他的这篇网络日志，一天点击量就上万。第二天，食堂悄然更换了筷子，同学们称袁涛为“筷子哥”。

舆论的力量，和解决问题的效率，给袁涛带来了空前的成就感，他由此学会了利用网络平台来表达“意见”。

高中校友石健患脑瘤，并不相识的袁涛，牵头策划了“石健加油”全国高校募捐活动。第一周，他们就募捐了30多万元。

袁涛在复旦大学的募捐并未获得校方允许，他和几名襄阳校友在学校食堂门口发传单时，遭到了保安的驱赶。

袁涛觉得学校很冷漠，回到寝室后辗转反侧。“这是个导火索，我把两年来对学校的不满全部发泄出来。”当天，袁涛在网上写了一篇长长的日志：上乒乓球课不准穿牛仔裤、学校没有快递点，均被他提及。

“如果以后混好的话，一定给上海交大捐款，希望交大越办越好。”在文章的最后，袁涛因为“募捐受阻”的一句气话，让他站到了复旦大学“爱校学生”的对立面。袁涛本想在自己的个人主页上发发牢骚，但引来了铺天盖地的骂声。

校园广播公开“讨伐”

2012年7月，复旦大学发生拒录5名“二本院校”插班生事件。

袁涛调查后认为，复旦大学先允许学生考试，成绩合格后又拒绝录取，这是复旦大学的错。

他发表《复旦，你的校训丢了——“插班生事件”始末和真相》，大量举证抨击复旦大学，认为“复旦的错，却让考生们承担不利后果”。

袁涛的“维权”之举，没有得到同学们的支持，反而引来不明真相的谩骂。

这一次，几乎没有人支持袁涛，这让袁涛感到“很邪门儿”。

2012年12月，袁涛发表《薄学而渎职的复旦》，抨击“复旦学风沦丧”，讽刺“有的老师读的书还没有写的书多”。

让袁涛难以接受的是，复旦大学校园广播公开发表一篇“讨伐”他的评论文章。至今，他仍将这条4分59秒的广播录音，存在自己的手机中当作起床闹铃。

对学校彻底失望了，袁涛决意退学。

冯玮认为，自古以来，文人强调怀疑、批判精神。他认可袁涛的这种精神，但不认可他的偏激行为，“他对复旦大学的认知是片面的。”实际上，复旦大学相

海外:从实验室巨人变身产业化赢家 海归“抱团”赴江苏

一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。

(一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。

(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。

(三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察

鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：

(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。

(三)观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。

三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢?

(一)立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。

(二)立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。

(三)立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。

(四)立意要深刻。 立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。

(五)立意要巧妙 在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。

四、怎样写好状物的文章 如何写好状物文章呢?请大家牢记以下五点：

(一)交代来历 文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。

(二)具体描述 通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。

(三)动静结合 先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。

(四)说明功能 每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。 (五)融进感情 字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。

五、长话短说话缩写

读了一篇好文章，你一定很受感动吧?要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出;语言简练，缩写后文字不要超过三百字。 缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢?

(一)要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。

(二)要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。

(三)要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。

(四)要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。

国际华人科技协会常务副会长洪爱群博士最近从美国加州专程飞到南京，为自己的第四次回国创业寻找合作伙伴。

据南京《新华日报》报道，从2007年开始，江苏在大陆率先启动实施“高层次创新创业人才引进计划”。目前这项计划 已资助领军人才916人。在省“双创计划”带动下，江苏13个省 辖市及大多数县(市、区)都制订了专项引才计划，总共资助引进“双创”人才5350人。

在江苏向更高目标冲刺时，对引进人才的要求也在逐步提高。前几年，留学人员回国创办企业多采取个体创业、孤身奋战的 形式。洪博士说：“海外留学人员一般都是技术型人才，对项目本身很熟悉，但如何找风投、如何拓展市场，这些方面很欠缺。创业，单打独斗不行，需要一个团 队，一个技术、经营、管理人才齐全的团队，大家各司其职，这样才能比较快地打开局面。”

无数实践也证明，团队创业比个人创业成功率更高。团队核心成员具有丰富的国外工作经验，他们接触到了国外最先进的技术和管理理念，这些优势都可以融入国内本土企业的发展管理之中。此外，这些人通过在全球知名公司工作的平台积累了许多资源，为回国创业打下扎实基础。

作为经济高地的江苏，最缺的不是普通人才，而是具有创新意识和能力的团队。促进海外创新创业团队整体空降，也越来越被各地政府所关注。

南京经济技术开发区管委会招商局项目经理袁涛告诉记者，目前在开发区创业的个人和团队大概各占一半，从成功率来看， 团队更高。开发区目前在场地、资金上，已经逐步向团队倾斜。苏州市委组织部人才处处长林小明说，目前，“姑苏人才计划”已经引进80位领军人才，大部分都 是带着整个创业团队来的。

由来自美国硅谷的70名资深工程师团队组建的无锡矽鼎科技有限公司，短短几年，迅速发展壮大，不仅因为这个团队成员的理念新、技术新，而且，团队成员的密切配合，也让这个年轻的创新型企业在新的领域抢占到市场先机。

今年，江苏省面向科技、教育、卫生、现代服务业、现代农业5个领域，斥资5亿元引进20-30个国际先进或国内领先 的“创新团队”。省委组织部副部长、省人才工作领导小组办公室主任赵永贤说，在引进创新团队时，将采取“团队+项目”的形式，对引进的每个团队，不仅要求 其核心成员具有较高的学历层次和较强的创新能力，符合省“双创计划”申报条件，同时每个团队还必须拥有国际先进水平的发明专利或自主知识产权的创新成果。 引进的创新团队将获得集成支持，每个团队3年内将获得300-800万元（人民币，下同）的个人经费补助以及1000-3000万元的项目经费资助。如果 是世界一流水平的创新团队，将采取特事特办、一事一议的方式，给予特别支持。

创新创业团队带来的效益已经初步彰显。记者了解到，去年，江苏省对引进的8个科技创新团队，共给予核心团队成员4100万元个人补助和1.35亿元科技项目经费资助。截至目前，这8个团队已引进49名海内外高层次人才加盟，申请专利52件，实现销售收入近12亿元。