提高英语听力的8个方法

　英语听力主要考察的是考听获取信息的能力，只要有丰富的知识积累和敏锐的反应能力就可以把它拿下。以下是我整理的训练英语听力的方法，供大家学习和参阅。

　1，提高听力必须花费大量时间

　我花在听力上的时间很多。大学刚毕业时，专门练习过托福听力，大约用了300小时。后来断断续续听过北外的中级听力和?高听?，以及VOA的SE。最近四年每天坚持听ST，平均一天听2小时左右。英语听力的提高需要量的积累，不花大量时间不可能有突破。

　2，提高听力需要阅读、口语、写作、翻译等多项技能的辅助

　学习听力不可能孤军深入。我在读大学和研究生其间，花了许多时间阅读英文原版专著，有些课程(宏观经济学、大众传播学、西方文学等)基本上是读英文原著，还利用业余时间翻译过一些资料。由于积累了大量词汇，并熟悉了英文表达方式，为之后的听力练习打下基础。另外，要多练口语，多写作、多跟读。我感到自豪的是，由于平时努力，每次重要的英语考试，如本科生、硕士生、博士生入学英语考试，我都能在不精心准备的状态下，取得好成绩。

　3，提高听力必须有相应的词汇量

　我上大学时背过?英语8000常用词?，也背过小型英语词典。并把记忆单词和日常英语阅读结合起来，加强词汇基础。我在英语学习的起步阶段就接触英英词典，练习用英语解释英语。从而提高了语感。这几年我的词汇量基本稳定在一万以上。

　4，听写是个好方法

　听写的一大好处是可以帮助我们识别语音。只有听准了英语语音，才能把正确的词句记录下来。长期坚持听写，能培养对英语语音的下意识反应。开始学听写很难，可从SE练起，逐渐过渡到ST。最重要的是辨音能力，要提高耳朵的敏感性。这属于物理性练习。没有辨音能力，一切将无从谈起。

　5，坚持精听

　有了一定的听力基础后，可练习精听。每次只听一句话，但一定要听懂。先听简单的话，在听长句、复杂句。开始要听许多遍才懂，熟练以后可以一、二遍就懂。接下来，练习听几句话，听段落，也要求一、二遍完全听懂。由于精听是完全靠耳朵听懂，而不是参考记录文本，因此对提高听力理解力很有帮助。所有听力练习的目的都是为了提高听解力。听写只是手段，不是目的。到一定程度以后，应减少听写量，更不能依靠听写记录文本去理解。

　6，高质量的泛听

　泛听可以提高一次听解的水平。听的时候，应保持心态放松，只管一路听下去，不必纠缠个别生词和难句。要求快速听懂大意，对某些细节和难点，可在第二、第三次听时搞懂。泛听材料不要太难，生词量不要太多。

　7，主动听一些具有挑战性的材料

　科技报道、医药卫生报道、采访实录等比较难懂，可以有选择地听一些。敢啃硬骨头，再听一般性报道，就有了轻松感。

　8，下意识的听力练习

　在睡觉前听，完全放松地听，有利于形成英语下意识，有时在睡梦中也能理解耳边的英语。不要强求每句话都听懂，在模糊状态下也可以积累语言感觉。

　记英语单词的方法有许多书介绍过，可以参考。但前提是硬记，必须死记住6000以上基本词汇。然后再采用前缀、后缀、词根等方法，扩大词汇量。我曾用毛笔把常用词抄在挂历上，一抬头就看得见。背单词时大声发音，记住拼写规则。如果一词多意，就把最常用的意思重点记住，以后逐渐扩大对词意的了解。

英语如何练习听力？

在考试中，英语听力通常占20%左右的分数，做好听力不仅能提高分数，还能有好状态做好后面的题目。如果想知道如何练习英语听力，不妨接着往下看?

一、学音标

音标是学习英语的基础，不认识音标就不会拼读单词，如果连单词都不会读，那就会听不懂，也就更不会写下来了。所以建议一定要精通48个音标，了解一些单词的发音习惯。

二、背单词

词汇是组成句子和语段最基本的东西，不认识单词、不背单词是不行的。想要练好英语听力，就需要在学习的各个阶段，把大纲中的单词熟练掌握了，做到听说读写四都会。

三、大声朗读英语

英语是一门语言，需要我们不断地讲，不断地练，而不是像看书和看报纸那样默默不出声。想要练好英语听力，就要开口大声朗读，千万不要怕读错，你只有读出来，别人才知道你哪里错了，然后就会帮你纠正发音。

建议你可以每天早上读20-30分钟英语，因为早上精神会比较好，记忆力也会比较好。

四、背诵句子和语段

学习英语要讲究语感，在我们平时的学习中，有许多英语基础好的同学，在做题时根本讲不出为什么要选择某一选项，但却能根据感觉来选择正确的选项，这就是我们所说的语感。

可以背诵一些新概念的文章，背诵得多了，自然就会有英语语感了。

五、多听多练

以上所说的四点，都是为英语听力打好基础，当你熟练掌握所有音标，把大纲里的单词都记下来，又积累了大量的语句和语段，加上一些听力练习，英语听力一定会大大提高。

六、多总结

可以在每次做完听力题后，把错题和听不懂的句子和单词加以整理，然后反复听，反复琢磨，直到理解为止。

同时也要总结经验，吸取教训，为以后的听力做好准备，养成这种做总结的好习惯，不但能提高英语听力，还能使你成为一个有条理的人。

五看:look，see，watch，notice，observe

三使:have，make，let

两听:hear，listen

一感觉:feel

半帮助:help（help后面动词有两种形式，to do不定式或是原型）坚持每天半个小时的听力，建议不要太难，自己要能听得懂。

2.听写是另外一个提高听力的途径，可以花时间把自己的听力材料给默写出来，这样对听力理解极大。

3.学习英语首先要背好单词。尽量做到每天都记单词，并且要反复记忆，强化记忆。

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4.多注意重点语句，用笔记下来，经常回顾学习

5.多做练习题，多买点辅导资料。一定要坚持

6.学英语一定要注意细节，在听力理解的考试中，可能会有一系列陷阱，稍不留神就会丢分。

7.在听力练习中，一定要多听，多写，多说。把自己模糊的或者不熟悉的或者没听过的，反复阅读，弄清楚其中的含义。保证听过的内容都能理解。

“吃透”听力题关键信息

分类找到阅读突破口

英语听力不仅考查听、阅读、理解、逻辑判断的能力，还要考查大家的心理素质。个人总结，听力题主要有三大走向。

第一类是获取具体信息题。主要包括通过对时间、地点、人物职业、颜色、天气、价钱、数量、原因、目的等方面的信息处理，从而得知说话者的意图。大家可重点留意对What、 Where、 How much、 Who、 Why、 When等关键信息加以辨别。这类题主要集中在听力部分的第一大题，第二大题的大部分题目，还有大对话等多数题目中。

第二类为理解主旨大意题。任何一个对话都是围绕一个中心展开的，常见的问题有：What are they talking about? Where does the dialogue happen? Which of the following is right? 这类题的选择项一般由句子构成，难度有所增加。可通过充分预读题目，针对选项进行逆向推测，做到带着问题去理解录音材料中的信息，以提高准确率。

第三类为推测弦外之音题。常见的设题方式有：What does the woman/man mean? What do we know about the woman/man? 此类题对语言运用能力要求更高，也是丢分的重灾区。大家要根据具体事实、关键细节进行推断，从而找到对话的背景、时间、地点、说话人之间的关系。平时做题时，注意通过语音语调、固定搭配等提示进行理解。

在余下的时间里，建议大家充分利用零碎时间练习。所选择的听力材料要有针对性，比如：家庭、朋友、日常生活、兴趣与爱好、健康、天气、节假日、职业等，都是中考考试说明中指出的话题。还可以以读促听，每天花上10分钟时间大声朗读，不仅有助于训练听力，也是培养语感的好方法。另外，也可以适当地听听英语歌曲、英语广播和观看英语节目。

尽管阅读理解的材料千差万别，但也可以通过了解设题方式分类破解。

第一类为细节题。主要考查大家对文章重要细节、信息的综合理解能力以及推理判断能力等。这类题大多从文中直接或间接地找出答案。设题方式为：From the passage/ reading we can know that____.……because / as_____.When? What? Why? Who? How?

解题技巧：先读题，带着问题去阅读。选择信息源，对照选项进行“三对一错”或“三错一对”的判断。正确选项的特点为：题干加正确选项信息约等于原文中某句的信息。干扰项的特点：部分正确，部分错误；是原文信息，但不是题目的要求的内容；符合常识，但不是文章内容；与原句内容极为相似，只是在程度上作了一些变动。

第二类为主旨大意题。主要是测试大家对文章的深层理解程度及准确把握文章大意的能力。设题方式为：The reading is mainly about ____.The best title of the passage is ____.The reading mainly wants to tell us that ___.The writer wrote the passage in order to ____.

解题技巧：最直接的办法就是通过快速浏览，找出每段的主题句。主题句通常为第一句或最后一句，有时也会出现在段落中间。文章无明确主题句的，须根据文中的事实细节，综合分析，归纳主题。

第三类为推理判断题。主要是考查学生对阅读材料中提供的信息，推断出未知信息的能力。把文中已有的信息作为已知条件，从中推断出符合因果关系的位置信息。答题时要注意分清哪些是事实，哪些是推测。设题方式为：From the passage we know that ___.We can infer from the passage that ___.The passage suggests that _____.

解题技巧：注意作者的措辞，尤其是表达感情色彩的形容词、副词、动词及举出的例子，从而推出作者的弦外之音。全面分析文章相关信息，上下段之间的联系，切忌由一句话得出片面的结论。措词过于绝对的，如all, only, always, never等，一般不是正确答案。

第四类为词义猜测题。要求根据对文章的信息、逻辑、背景及语言结构等的综合理解去推断某个生词或短语的词义。设题方式为：The word “___” means ___.Which of the following can best explain the word “____”？The word shows ____.

解题技巧：用已有的知识，结合上下文，不难推测出生词的词义来