这件事情还是要从自身来解决，犯怵逃避都不是办法。
首先，你是兼职，是学生兼职呢还是毕业之后的兼职？
其次，这份兼职是可有可无的还是目前来讲非常重要？
这两个问题是为了帮助你自己弄清楚你是否要花很多心思在提升英语授课能力和方式上面。无论是学生兼职还是毕业之后暂时的兼职，如果这份兼职对你很重要，那就必须立刻行动起来提升自己了。如果可有可无，不做这个还可以做别的，且觉得很难提升，那么建议还是离开这个行业。
然后，从兼职对你很重要，需要提升自己的选择来分析一下。你做的兼职是哪种类型呢？幼儿开发兴趣型？小学生课外辅导型？初高中应试型？雅思托福SAT培训型？
幼儿开发兴趣型，要求老师比较活泼，点子多，我感觉这个重点是性格。如果本身不是这种性格，要改变成这一种，应该是非常困难的。如果本身是这种性格的，那就具备了一部分优势，后面只要用心研究一下教材，多想一些课堂的小游戏，调动气氛就行了。
小学课外辅导型，这种是我认为最难出成就的型。这种课外辅导往往被孩子家长寄托了两种期待：兴趣开发+英语才艺、学校考试成绩。而实际上，从目前的情况来看，我个人认为这两点都能做到的孩子，那是孩子本身就具备这样的实力，靠老师教出来的几率很低。对于大多数孩子来说，英语的课外辅导还是单一目的的比较好出成就。这种情况我不评论也不建议了，因为我研究不明白。
初高中应试型，这种型在我看来是最简单的型，不要求老师非要具有某种特定的性格，只要老师语法基本功扎实、词汇量够、能简要清楚地表达自己的意思就行。如果能风趣幽默一点会加分。初高中的授课能力语法提升，市面上有很多书可以使用，分类综合练习题目就有著名的五三，这套书虽然有人调侃，但是从实用性角度来说，非常有用。语法书自己选择一下找讲的明白的那种看，英语的语法很少，尤其范围缩小到应试就更少了。如果不愿意买书，网上什么资源都有，自己去看去筛选，只要用心，什么都能有。
雅思托福SAT培训型，这种型我没有教过，不知道具体授课情况，但是我想这也是有范围的课程吧。
如果英语兼职课对你很重要，就需要努力提升自己，如果不这样的话，即使离开这家机构，去别的家也会遇到类似的问题。而且，做什么工作都需要努力提升自己呀。
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是我整理的牙齿咔咔咔大班主题活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
主题分析
（主题价值与幼儿经验）
主题活动名称：牙齿咔咔咔
记得小时候换牙酸酸疼疼的感觉，也记得掉牙后说话发音不正的难为情，这些是我们童年甜蜜有趣回忆的组成部分，在人的一生中仅有一次换牙的机会，大多数人会在6--7岁期间换牙：这正是我们大班孩子换牙的时间，因此，我们选择在这个歌时候与幼儿一起讨论换牙的经验，让他们知道情节牙齿的方法，养成保护牙齿的习惯。我们了可以和幼儿一起统计自己掉的牙齿，观察掉牙的情形，并且收集和记录掉下的牙齿，了解世界上不同国家文化中有关掉牙的传说与处理掉牙的不同习俗。通过一连串有趣的活动，我们将帮助幼儿自然地接受换牙的过程，对生命的成长有正向的认识和期待。
主题目标：
1、倾听他人的发言并积极参与讨论表达个人的见解。
2、知道乳牙掉落、恒牙萌出的过程。
3、了解蛀牙的成因和危害，养成天天刷牙的好习惯，知道保护牙齿的基本方法，
4、了解掉牙的习俗感受不同国家、民族和地区文化的.差异，感受多元文化。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
重点关注：
语言、数学逻辑、自然观察、人际关系。
主题预设、生成情况：
在幼儿大班这个年龄段的孩子就会陆陆续续地掉牙、换牙了。因为孩子们没有这方面的经验，难免心理上会有些着急，通过这个主题带领幼儿减少心理上的恐慌的同时让他们了解掌握有关牙齿的种种问题。这样一来孩子们就能够顺利地度过换牙期了。
环境创设与区域活动：
1、主题墙：拜访牙医的海报、我们今天刷过牙的海报、保护牙齿的海报、挂图：健康的宝宝
2、美工区：看看我的牙
3、语言区：故事书《蛀牙王子》、《宝贝牙旅行记》、
4、益智区：各种动物牙齿明显的。
5、科学区：我的牙、大人的牙。
免责声明：本平台仅供信息发布交流之途，请谨慎判断信息真伪。如遇虚假诈骗信息，请立即举报
举报