我是大班哥哥姐姐大班教案

　作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的我是大班哥哥姐姐大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

我是大班哥哥姐姐大班教案1

　（一）环境创设

　1、在主题墙上布置“欢迎大班小朋友”墙饰，可以有张开手臂、满脸笑容的小朋友，有和蔼可亲的老师，让孩子在环境中体验到温馨与快乐。

　2、开辟“我的老师”主题墙饰，一是用照片或漫画、画像等形式展示班级三位老师的风采；二是将采访中发现的老师工作的情景，用绘画的形式进行表征，取名为“老师辛苦了”。

　3、设置“我长大了”主题墙，内容可以包括：

　我的出生照：将收集到的幼儿出生照片进行展示，请幼儿相互猜想，感知自己的成长。

　我当哥哥姐姐了：引导幼儿将自己和弟弟妹妹的故事用照片、图画、符号等形式玩了什么游戏，帮助弟弟妹妹做了什么事情等。

　（二）生活活动

　1、引导幼儿熟悉新班活动室、寝室、盥洗室等，设计、认识新标志，讨论、制定新的常规，并用符号进行表现，尽快融入新环境。

　2、关心班级中共同的事情，主动帮助老师做力所能及的事情，培养幼儿的责任感。

　3、与结伴班级开展“大带小”活动。如：午餐后带弟弟妹妹散步，午睡环节帮助弟弟妹妹穿脱衣服等。

　（三）家园联系

　1、请家长关注幼儿园的环境变化，并利用接送幼儿的时间，鼓励幼儿当向导，带家长参观幼儿园的环境布置，给予鼓励和肯定。

　2、家长与幼儿一起搜集关于教师节的来历，社会上尊师重教的新闻资料等，增强家长与幼儿对教师的尊敬与热爱。

　3、鼓励幼儿在家里也能带领自己亲戚、邻居家的弟弟妹妹进行活动。

　（四）教学活动

　1、次主题一：开展活动“我的班级我做主”“爱发脾气的菲菲”“拉拉钩”“自然测量”“安全小卫士”等集体教学活动，使幼儿能根据歌曲中人物情绪的变化有表情的演唱，体验与朋友和好、和睦相处的快乐。

　2、次主题二：开展活动“我和我的老师”“访问老师”“我的老师”“10以内数的比较”“我爱你”，使幼儿萌发师幼之间相互关爱之情，能大胆表达自己对老师的尊重和热爱。

　3、次主题三：开展活动“我从哪里来”“我是哥哥姐姐”“10以内单双数”“清洁好帮手”“快乐椅子舞”等集体教学活动，让幼儿学习照顾小班弟弟妹妹，对小班弟弟妹妹有同情心和责任感，掌握小班弟弟妹妹交往的方法，会恰当的表达关爱的情感。

　（五）区域活动

　1、美工区：“布置新教室”“大家一起画”“做名片”“制作相框”“送给老师的花”“超级变变变”能够与同伴绘画的基础上继续创造性添画，体验与同伴合作绘画的快乐。

　2、益智区：“量一量”“猜猜数字儿”“有趣的`单双数”，运用掌握10以内自然数列的等差关系的数学知识进行推理游戏。

　3、阅读区：“阅读与测量有关的图书”“我和老师的故事”“写给老师的信”“关于爱牙日的图书”等，理解故事内容，能用连贯的语言讲述和老师发生的故事。

　（六）户外活动

　“我是小兵”“桌子游戏”“沙中探宝”“红花献给好老师”“好玩的梯子”“穿地道”“运小猪”“拖地板”等活动，积极带领弟弟妹妹一起玩游戏，在交往、活动中尝试自己解决遇到的问题，发展幼儿动作的协调、平衡性。

我是大班哥哥姐姐大班教案2

　一、背景分析：

　对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己长大了，可以帮助他们增强自信心，还可以让他们更好地认识自己和周围的同伴。

　在“我是大班哥哥姐姐”主题中，我们从多元的角度，让幼儿展示自己与众不同的特点，表现自己作为幼儿园里的“大哥哥”、“大姐姐”的角色；同时还借助回顾自己的成长变化，让他们体会“做哥哥姐姐”是一件神奇和令人高兴的事。

　让幼儿有一个展示自己童年的舞台，让教师发现和欣赏每一个独特的孩子，让幼儿、教师和家长合作形成的学习共同体一起成长。

　二、主题活动目标：

　●激发幼儿关心、爱护弟妹和小朋友的情感，初步树立关心他们的责任感，体验自己成长的快乐。

　●培养幼儿独立生活的能力及自觉遵守课堂纪律的习惯。

　●增强幼儿的班级责任意识和任务意识。

　三、主题线索：

　我是大班哥哥姐姐了——幼儿园里最快乐、卡通大会餐、精彩演出乐、弟弟妹妹我来帮你、我们的幼儿园、

　看我的、大手牵小手、成长证明、我给老师照个像、庆祝教师节

　幼儿园里最快乐

　1、中大班幼儿与小班幼儿结对联欢，共同体验集体生活的愉快。

　2、激发中大班幼儿的责任感和自豪感。

　全园大带小

　小礼物的各种材料，各种零食

　1、中大班幼儿在教室里制作小礼物并准备好吃的食物。

　2、送礼物给小班弟弟妹妹。

　3、哥哥姐姐和弟弟妹妹联欢活动。

　开学三天的大带小活动，不仅给小班的弟弟妹妹送去了来自朋友的安慰，对于大班的哥哥姐姐来说真正体验到了成长的喜悦。

　卡通大会餐

　1、观看有趣、滑稽的动画片。

　2、感受幼儿园丰富多彩的生活，萌发喜爱上幼儿园的情感。

　全园

　**厅多媒体设备及卡通碟片

　1、幼儿有次序分别进入**厅。

　2、主持人宣布卡通节目开始。

　3、幼儿观看卡通片。

　“你的小弟弟呢？”我发现山韬一个人在看。“他哭了。”孩子不知道怎么办。原来做哥哥也不是很容易的。

　精彩演出乐

　1、通过有趣的幼儿节目、老师节目，激发幼儿热爱幼儿园的情感。

　2、做文明小观众。

　混龄

　幼儿准备好文艺节目，老师排练好故事表演、木偶表演节目。

　1、主持人致新学期贺词。

　2、演出活动开始。

　孩子们对老师表演的故事“拔萝卜”非常感兴趣，纷纷建议要在班里的表演角也来尝试。对于他们表现出的热情，我想作为教师的我不仅在材料上要给予支持，更要在实践操作中给予必要的点拨。

　弟弟妹妹我来帮你

　1、知道大班小朋友应在生活中帮助弟弟妹妹。

　2、有做小主人的初步意识。

其实我从小到大都好有这个疑问……

想了一下可能有以下几个原因：

1。这是必须的一个梗。用来突出男主或女主的各种英勇帅气美貌无敌。

2。如果被打断了，那么就变身变不成，故事也就得不到发展，自然而然，这个故事就废了。没人看。

3。其实变身也许只是很短很短的一个过程，也许只有几分秒或更甚，只是放慢了好多倍。功效同1。

4。凑够一集20多分钟。

5。为人物塑造更鲜明的特点。

说不定就是专门要我们这样疑惑，以致一直记住那部作品呢（摊手。

突然想到超级变变变……（扶额。