人教版一年级上册英语课件

lesson1

　课前准备

　1．教学挂图，投影片。 2．教学录音磁带。

　3．实物：大书、长铅笔、长尺子和大橡皮。 教学内容

　A Look, listen and chant．

　1．通过歌谣学习有关文具及学校的5个英文单词。 2．文字不要求学生掌握，只要求能听懂。 B Let's say．

　学习如何问早上好。 教学建议

　1．这是学生的第一节英语课，在正式学习英语之前，教师应做如下准备工作：

　1）利用VCD等形式，如迪斯尼动画片（英语版），激发学生学习英语的兴趣。

　2）感性地向学生介绍有关英语的方方面面，如：世界上有多少人使用英语这种语言；主要说英语的国家都有哪些。也可以做一个小调查，问问学生的生活中有没有说英语的人、学生自己会说几个英语单词、以及想不想学英语等。（由于学生年龄小，教师要注意使用儿童语言，说儿童易懂，感兴趣的话题。）

　4）请学生打开课本，看看在这本书里要学到哪些内容，他们自己喜欢学哪些内容等。

　5）介绍书中第1页的主线人物，他们是谁，叫什么名字。让学生试着说一说主线人物的名字。

　6）教师给学生起英文名字，并让学生试着说一说自己的英文名字。 2．建议教师让学生先学习“Good morning!”等问候用语。不急于让学生开口说，应先让他们多听几遍录音和教师的示范。学生开口后，如有发音不准确的，教师不必一纠到底，只要学生敢于开口说，教师就要给予表扬。（这一点很重要，教师不可忽视。）

　3．教师应让学生在创设的情境中学习交际用语，在情景中练习。

　4．教师应利用多种方法让学生学习有关文具的单词。如：让学生先听录

　音，然后教师在黑板上画出书、铅笔等文具的图，再让学生说出英语单词；让学生听录音，每听一个词，教师便展示一个相应的实物，练习几遍后，教师说词，让学生展示实物。

　5．在学生初步学会有关文具的词汇后，教师可带领全班表演：学生们分别扮演书、尺子、铅笔和橡皮。教师说到哪一个文具的单词，扮演相应角色的同学就站起来。还可以让学生互换角色表演。

　6．教师带领学生学说歌谣的时候，要用手打节拍，语速要慢，并注意单词重音。

　7．录音材料： A项：CHANT

　Good morning, book． Good morning, ruler． Good morning, pencil． Good morning, eraser． Good morning, school． B项：DIALOGUE T: Good morning! Ss: Good morning! SONG

　Good morning, school． Good morning, class．

　Good morning, ________ （教师名字）． Good morning, ________ （同学名字）．

lesson2

　课前准备

　1．教学挂图，教学投影片。 2．单词卡片。 3．教学录音磁带。 教学内容

　A Listen, do and say．

　1．学生学习交际用语“Hello!”，并学会介绍自己，如I'm 2．学生感知课堂用语Stand up! Sit down! 3．学生感知TPR用语Show me

　B Let's act and sing．

　1．A部分内容的实际操作。 2．学唱歌曲。 教学建议

　1．教师可以利用课前师生问好的机会让学生学习Stand up．和Sit down．学生能听懂并做出正确反应即可。

　2．教师应创设情景，帮助学生学习自我介绍的交际用语。如果教师在上节课为每个学生起了英文名字，可以要求学生在家里做一个人名卡，然后带到课堂上来使用。教师将自己的人名卡挂在胸前，对学生说：Hello, I'm Your name, please 然后让学生拿出自己的人名卡，回答I'm

　3．在大部分学生已经学会这交际用语的情况下，教师即可按照教材中形式组织学生活动。

　4．教师带领学生在复习有关文具的词汇的同时学习Show me 等交际用语。如：教师举起自己的铅笔等对学生说：This is my pencil．This is my ruler．Show me your pencil．Show me your ruler．Stand up, Fangfang．Show me your pencil

　5．教师可让学生学唱B部分的歌曲，并做表演。可组织group work或pair work。

　6．本节是学生学习英语的第二节英语课，教师应以激发学生兴趣为主。只要是大胆开口，积极发言的学生，教师就应奖励。 7．录音材料： A项：DIALOGUE T: Stand up, please． Bill: Hello, I'm Bill． Andy: Hi, I'm Andy． Lily: Hi, I'm Lily． Joy: Hi, I'm Joy． T: Sit down, please． B项：SONG Stand up, Joy．

　Show me your eraser． Sit down please, please． Stand up, Bill．

　Show me your book． Sit down please, please．

　Stand up, Lily．

　Show me your pencil． Sit down please, please．

lesson3

　课前准备

　1．教学挂图。 2．教学投影片。 3．教学录音磁带。

　4．人物，人名卡片。 教学内容

　A Look, listen and say．

　1．复习第1．2课所学的交际用语。 2．学习4组情景对话。

　①教师与学生早晨见面互问早上好。 ②Bill与Joy打招呼。 ③同学之间互相打招呼。

　④男孩的学习用具落在地上，女孩提示。

　3．新内容为第4组对话：Your book! Oh, thanks! B Let's act．

　Group work：学生用所学的四组对话进行表演。 教学建议

　1．先复习第1课的歌谣和交际用语Hi （Hello）, I'm

　2．让学生反复听录音，然后教师和学生一起表演。最后可组织学生以group work的形式进行表演。可使用人名卡让学生替换自己的名字。

　3．开展TPR活动，复习Stand up! Sit down! Show me 等指示语。 4．录音材料： A项：DIALOGUE F: Good morning! B, G: Good morning! B, G: Hi! B, G: Hello!

　G: Hello! I'm Joy! B: Hi, I'm Bill!

　G: Your book! B: Oh, thanks

Lesson4

　课前准备

　1．教学录音磁带。 2．教学挂图。 3．投影片。

　4．自制姓名卡片。

　5．书包，文具（铅笔，铅笔盒，尺子和橡皮）。 教学内容

　A Listen and do．

　1．学习新词pencil case, backpack。

　2．继续学习指令用语。只要求学生能听懂并反应，不要求学生会说。 3．让学生跟着录音用自己的文具表演。 B Let's talk．

　1．跟着录音学习歌谣，理解name的含义。 2．学习询问姓名的交际用语What's your name

　3．教师指导学生用自己的名字替换歌谣中的人名，反复练习歌谣。 4．Group work：参照教材中图画所指示的样子，让学生分别戴上写有名字的卡片做表演。 教学建议

　1．复习Show me 句型。在复习的基础上学习新词backpack, pencil case。

　2．从复习Show me 句子导入新句子Open Take out 为了帮助学生理解、记忆新语句，教师可运用TPR活动。

　3．教师在指导学生学习A项内容时，要注意不断复习滚动pencil, ruler, eraser, book等词汇。

　4．教师设置情景，导入What's your name 语句的学习。如：教师向学生们介绍自己的新朋友（如手偶）说：I have a friend．He is a puppet（木偶）．Do you want to know his name 学生回答: Yes．教师说: You'll say ‘What's your name'此时，让学生们学说这句话。教师回答（扮作木偶）My name is Tom．后，可请学生重复问：What's your name 语句。

　5．开展课堂游戏活动。说B项歌谣做问答游戏。游戏方法可以是：一位学生站起来，与大家一起拍手，说：Name, name! 该学生走到另外一位学生

小学一年级英语上册第6单元课文牛津版

牛津版小学一年级英语上册第三单元知识

　小学英语的教学目的是培养学生学习英语的浓厚兴趣和良好的'语言习惯，打好语音发音基础，培养学生听、说、读、写的初步能力和口头交际能力。下面是我为大家分享牛津版小学一年级英语上册第三单元知识，欢迎大家阅读浏览。

Unit 3 My abilities

　Students' book Page 12

　Let's act

　Raise your hand Put it down Show me your book

　Raise your hand Put it down Show me your book

　Students' book Page 13

　Let's talk

　How old are you I am five years old

　How old are you I am five years old

　Students' book Page 14

　Let's learn

　Listen

　write write

　draw draw

　dance dance

　read read

　sing sing

　jump jump

　Say

　write write

　draw draw

　dance dance

　read read

　sing sing

　jump jump

　Students' book Page 15

　Let's play story

　I can read I can sing I can write I can dance

　I can jump I can draw Thank you teacher

　I can read I can sing I can write I can dance

　I can jump I can draw Thank you teacher

　Students' book Page 16

　Let's enjoy Song

　Read, read, I can read, I can read a little book

　Draw, draw, I can draw I can draw a little tree

　Sing, sing, I can sing I can sing a little song

　Read, read, I can read, I can read a little book

　Draw, draw, I can draw I can draw a little tree

　Sing, sing, I can sing I can sing a little song

　Work book Page 9

　Listen and tick the correct age

　Listen and respond quickly

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牛津英语一年级上册其中重点单词和句子解析

小学一年级英语上册第6单元课文（牛津版）

　中秋节大家都会吃什么当然是月饼啦。下面是我分享的牛津版小学一年级英语上册第6单元的课文，介绍了中秋节常说的句子和食物，欢迎大家阅读!

　Unit 6 Mid-Autumn Festival

　Students' book Page 27

　Let's act

　Look at your hands Wash your hands Eat a cake

　Look at your hands Wash your hands Eat a cake

　Students' book Page 28

　Let's talk

　What do you like to eat I like to eat mooncakes

　What do you like to eat I like to eat mooncakes

　Students' book Page 29

　Let's learn

　Listen

　taro taro

　moon moon

　bean bean

　leaf leaf

　mooncake mooncake

　autunmn autumn

　Say

　taro taro

　moon moon

　bean bean

　leaf leaf

　mooncake mooncake

　autunmn autumn

　Students' book Page 30

　Let's play

　You have got a cake Yes, I have got a cake

　You have got a tara No, I have got a leaf

　You have got a cake Yes, I have got a cake

　You have got a tara No, I have got a leaf

　Students' book Page 31

　Let's enjoy Song

　Moon, moon, Big and yellow, Big and yellow, Moon, moon, moon!

　Workbook Page 20

　Listen and circle the correct picture

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人教版一年级英语知识点

　要想在考试中取得好成绩就必须注重平时的练习与积累，为大家整理了一年级上册牛津英语期中单词句子复习，小朋友们一定要仔细阅读哦!

　 重点单词和句子

　 Unit1

　Let’s act:

　Stand up,please请站起来。

　Sit down,please请坐下。

　Open your book打开你的书。

　Close your book合上你的书。

　Let’s talk:

　How are you你好吗

　Fine,thank you好，谢谢你。

　Good morning早上好。

　Let’s learn:

　book书 ; ruler尺子; rubber橡皮; pen钢笔; bag包; pencil铅笔;

　 Unit2

　Let’s act;

　Give me a…please请给我一个……

　Give me a rubber,please请给我一块橡皮。

　Give me a book,please请给我一本书。

　Give me a ruler,please请给我一把尺子。

　Give me a pencil,please请给我一根铅笔。

　Let’s talk:

　Hi,May嗨，May。

　This is Tim这是Tim

　Hello,I’m May你好，我是May

　Hello,May你好，May

　Let’s learn:

　one1; two2; three3; four4; five5; six6

　 Unit3

　Let’s act:

　Raise your hand举起你的手。

　Put it down把它放下来。

　Show me your book给我展示一下你的书。

　Let’s talk:

　How old are you你多大了

　I am five years old我5岁了。

　Let’s learn:

　dance跳舞; read读; sing唱; write写; draw画; jump跳;

　I can read我会读。

　I can sing我会唱。

　Icanwrite我会写。

　I can dance我会跳舞。

　I can jump我会跳。

　I can draw我会画。

　 Unit4

　Let’s act:

　Touch your tose摸你的脚趾头。

　Touch your arms摸你的胳膊。

　Wave your hand挥挥你的'手。

　Let’s talk:

　Look!This is my hand看，这是我的手。

　This is my arm这是我的胳膊。

　Let’s learn:

　eye 眼睛 ； mouth 嘴 ； face 脸 ； nose 鼻子 ； ear 耳朵；

　这就是我为大家准备的一年级上册牛津英语期中单词句子复习，希望可以为大家的学习起到一定作用!

语数英最为三门主课，看起来毫不相干，但三科的 学习 方法 其实基本都是一样的，数学记公式，语文记古诗，英语记单词。 学习英语 ，需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练。下面是我给大家整理的一些 一年级英语 的知识点，希望对大家有所帮助。

小学一年级英语语法知识点

可数名词的复数变化规律：

名词复数有规律，一般词尾加s;

辅音字母+y型，变y为i,es;

ch,sh真有趣，s,x,es;

f,fe真小气，字母v来把它替，es在后别忘记;

字母o来真神奇，有生命来es,没有生命+s

可数名词复数特殊变化规律：

中日好友来聚会，

绵羊、鹿、鱼把家回。

男士、女士a变e;

牙(齿)、脚双o变双e;

孩子们想去天安门，

原形后面r、 e 、n;

老鼠本来爱大米，

mice,ice和rice

注：中Chinese,日Japanese，好友people

绵羊sheep,鹿deer,鱼fish (这些单词单复数一样)

man--men woman--women

tooth--teeth foot--feet

child--children mouse--mice

一年级上册英语知识点:Unit4

重点单词：

here, there, call, give, sorry, big, small

重点句型：

1 Here is my hair/pencil/book/eraser/ruler/…… 这是我的……

2 Look at my big eyes/small face 看我的……

3 I see a rabbit/ bird…… Me too 我看见……，我也是。

4 See/ hear/call the bird

5 -Give me your tail please

-Sorry, it’s too long/short/big

-Look, there it is 看，它在这儿

练习题：

1There ______ a dog in the room

Aam　 Bis　Care

2______ can you do I can swim

AWhat　 BWho　CWhere

3 I have two ______ in my pencil-box

Arubber　 Brubbers　 Ca rubber

4Don‘t walk ______ the grass

Ain　 Bunder　 Con

5Don’t ______ a bicycle here

Arun　Bwalk　Cride

一年级 英语学习 计划

一、以兴趣为契机，多结合生活实际，学会运用语言

初学英语阶段，意识还处于感性阶段，老师会千方百计地在课堂上激发培养小学生的学习兴趣，如通过做游戏、唱儿歌、画图画等小学生喜闻乐见的形式来调动学习热情和积极性，让小学生明白学习英语是件很有趣的事情。

二、注意良好学习习惯的养成

1、倾听的习惯。

2、养成规范书写的习惯。

3、养成正确记忆单词的习惯。

三、注重积累，搜寻有效的 记忆方法 。

记忆在英语学习中占有重要地位，记忆方法直接关系到英语学习的成败。小学生是初学者对于单词的记忆还知识处于感性阶段，如能引导得当，能发挥他们记忆的潜能。

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