人教版八下英语第六单元知识总结

现在完成进行时其构成为： 主语 +助动词（have/has）+been+动词的 现在分词 +其他成分。其表达的意思有两种：1表示从过去某时开始一直持续到现在的动作，并且还将持续下去。2表示在说话时刻之前到现在正在进行的动作。主语+have（has）been+动词-ing

第六单元会出现的重点知识：have been to+地 曾经去过某地(现在还没回来) have gone to+地 去了某地(还没回来)

thanks to……=with the help of sb 在……的帮助下

send sb sth=send sth to sb 送给某人什么东西

by the way 顺便提一下 in the way 挡在

win/get the first prize 赢得一等奖

It is+时间 since 从句 自从……以来

be hard to do sth=have a hard time doing sth 做某事很难

in a skating marathon 滑冰马拉松赛

for 3 and a half years=for 3 years and a half 3年半

since I was 7 years old 自从我7岁以来

raise some money for charity…… 为慈善机构筹款

the whole five hours 整整5个小时 6an hour ogo 1小时前

in fact 实际上，事实上 9store sth in/ under……

( sb )run out of sth (sth) run out 花光，用完

on one’s seventh birthday 在某人70岁生日

by the way 顺便说一下，顺便问一下

A pair of shoes/ pants/ glasses/ jeans/ socks is…… 一双。。。

These shoes/ pants/ glasses/ jeans/ socks are…

I’d like to do sth/ I’d like not to do sth

You’d better do sth/ You’d better not do sth 最好做。。。最好别做。。。

楼楼 我可是学生党,,拜托给点分好不,整这些很累的

八年级英语第六单元The night of the horse翻译

Unit 1

do morning exercises（晨练）

eat breakfast（吃早饭）

have english class（上英语课）

play sports（进行体育运动）

eat dinner（吃晚饭）

when（什么时候）

evening（夜晚；晚上）

get up（起床）

at（在……点钟）

usually（通常；一般）

noon（中午）

climb mountains（爬山）

go shopping（购物买东西）

play the piano（弹钢琴）

visit grandparents（看望祖父母）

go hiking（去远足）

weekend（周末）

often（经常）

sometimes（有时候）

Unit 2

spring（春天）

summer（夏天）

fall（秋天）

winter（冬天）

season季节）

which（哪一个）

best（最；极）

swim（游泳）

fly kites（放风筝）

skate（滑冰；滑冰鞋）

make a snowman（堆雪人）

plant trees（种树）

why（为什么）

because（因为）

sleep（睡觉）

Unit 3

Jan/January（一月）

Feb/February（二月）

Mar/March（三月）

Apr/April（四月）

May（五月）

June（六月）

July（七月）

Aug/August（八月）

Sept/September（九月）

Oct/October（十月）

Nov/November（十一月）

Dec/December（十二月）

birthday（生日）

uncle（叔叔；舅舅）

her（她的）

date（日期）

Unit 4

draw pictures（画画）

cook dinner（做饭）

read a book（看书）

answer the phone（接电话）

listen to music9（听音乐）

clean the room（打扫房间）

write a letter（写信）

write an e-mail（写电子邮件）

mom（妈妈）

grandpa（爷爷；外公）

study（书房）

Unit 5

fly（飞）

jump（跳）

walk（走）

run（跑）

swim（游泳）

kangaroo（袋鼠）

sleep（睡觉）

climb（往上爬）

fight（打架）

swing（荡；荡秋千）

drink water（喝水）

Unit 6

take pictures（照相）

watch insects（观察昆虫）

pick up leaves（采摘树叶）

do an experiment（做实验）

catch butterfly（捉蝴蝶）

honey（蜂蜜）

count insects（数昆虫）

collect leaves（收集树叶）

write a report（写报告）

play chess（下棋）

have a picnic（举行野餐）

是这个么？

七年级上册英语第六单元单词

几秒后，上尉站在特洛伊城市的最高墙上。它俯视着空旷的平原，然后，越过它，看着空旷的大海。“他们走了，我们赢了，“他说“希腊人用了十年去尝试着占领我们的城市。现在，他们走了。他们也带了所有的东西。”

“不是所有的东西，长官，”士兵说“他们扔下了他们的马，”在城市的大门站着一个巨大的木制的马“噢，是的”上尉说“那个木制的马，它大了以至于他们带不走它了。好了，他现在是我们的了。把它拉进我的城市。那将不是很难，它轮子上。”

“但是为什么它在轮子上？士兵说“我想或许是希腊人想让我们去”

上尉打断了他“你是一个士兵，”他说“你不用思考。你只需要听从命令，我现在给你一个。移动那匹马。”然后特洛伊人用绳子把马拽进了城市。

那天晚上，城市的主广场上，所有的特洛伊的市民都在庆祝。他们围着马唱歌，跳舞，卡他们的敌人的玩笑，愚蠢的希腊人。然后特洛伊人确信城市的所有的门都安全的锁好，他们全都去睡觉了，包括门卫。

午夜，广场上空荡荡的，除了那个巨大的木马。六个希腊士兵又等了一个小时，以确保安全。然后，非常安静的，他们打开了在木马上的秘密的门，爬了出来。

当他们打来大门的时候，没有士兵阻止他们，在外面站着希腊的军队。当市民们在里面庆祝的时候，他们在黑暗中返回了。

现在军队进入了城市。希腊人抓住了上尉把它拖走了。十年了，他们有强攻的方式占领不了这个城市。在一个晚上，他们成功地占领它通过一个计谋。

八年级上册英语第六单元课件

like 喜欢

banana 香蕉

hamburger 汉堡包

tomato 西红柿

broccoli 花椰菜

French fries 薯条

orange 橙子

ice 冰

cream 奶油

ice cream 冰淇淋

salad 沙拉

strawberry草莓

pear 梨

have 吃

oh 啊

countable noun 可数名词

uncountable noun不可数名词

food 食物

egg 蛋

apple 苹果

carrot 胡萝卜

chicken 鸡肉

breakfast 早餐

lunch 午餐

dinner 晚餐

fruit 水果

vegetable 蔬菜

runner 奔跑者

eat 吃

well 好

run 跑

star 星星

lot 很多

lots of 大量

healthy 健康的

dessert （饭后的）甜点

list 清单

Bill 比尔

Sandra 桑德拉

Clerk 克拉克

这是我的答案，我选我哟~~

八下英语第六单元作文

　课件是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的。接下来我搜集了八年级上册英语第六单元课件，欢迎查看，希望帮助到大家。

八年级上册英语第六单元课件一

　 教学目标：

　1、能够听懂、会说本课对话，并能做替换练习。

　2、能够听、说、认读句型Are the…es, the are / N, the aren’t ，并能在情景中正确运用。

　3能听、说单词：wds

　 教学重、难点:

　句型“Are the …… es, the are/N, the aren’t”，并能在情景中进行应用。动词及动词短语的现在进行时的表达，即ing形式 。

　 教学准备 ：

　录音机、磁带、人物（Mie and Wu ifan, Chen ie and Sarah）、教学挂图、头饰。

　 教学过程：

　一、Preparatin

　1教师播放P68 Let’s chant 部分。学生跟着说唱，并且鼓励孩子边说边做动作。

　2教师出示前面学过的动词或动词短语的，学生朗读。

　3 a 游戏“哑剧猜谜”。请一名学生上来面向其他学生，然后教师向其他学生出示一张短语卡片，如：catching butterflies。其他学生根据卡片上的短语坐动作。老师问：“What are the ding”站在前面的同学根据看到的动作猜：“The’re……”

　b 在上一环节最后，教师和站在前面的学生一起看其他学生说：I a watching students He is watching his classates 教师板书并示范朗读：watching classate, 学生跟读。

　二、Presentatin

　1 教师展示Let’s start 部分的挂图。

　教师介绍：L! Zhang Peng and his classates are having a field trip The are divided int tw grups One is the grup f Birds and Anials The ther is the grup f plants Let’s see what the are ding

　教师问：What is Zhang Peng ding？ 引导学生回答：He is watching a fish教师说：S, he belngs t Grup A

　教师指导学生将Zhang Peng的名字写进A组的名单里。

　学生两人一组或四人一组，进行问答练习。请几位学生汇报讨论结果。

　2．学生打开课本P71，老师播放录音，学生听录音、选择。

　3 教师可以就画面提问，引出本课的重点句型：Are the …？引导学生用es，the are / N, the aren’t进行回答。

　4 Let’s tal

　a 课前，教师在黑板上贴好四至五组人物，如：Mie and Wu ifan , Sarah and A , 教师提问：Wh are the让学生回答：The are…

　b教师把catching butterflies的短语卡片面朝下贴在第一组人物的下面，说：Guess What are the ding 引导学生用Are the…猜。然后教师把不同的短语卡片面朝下分别贴在每组人物的下面，板书句子并教读。

　c请两名学生上台，一起做一个动作，老师问：Are the …… 老师引导其他学生回答。老师注意要选择容易用动作表现的短语。学生理解规则后，让学生四人一组，两人表演，另两人闭着眼睛猜。

　d 教师在黑板上画一棵树，问:What is it ，引导学生回答It’s a tree 然后，教师再画一些树并介绍说：What is it nw It’s a wds 教师板书并带读wds，学生跟读单词。教师在小树林里画两个人，问：Where are the ，引导学生回答：The are in the wds 学生学说句子：Where are the The’re in the wds

　三、 Practice

　1、听音答题。

　让学生带着问题听录音，然后回答问题。 如：What is hn ding和Are the picing up leaves

　2、听音正音

　让学生听录音跟读对话，这样可以纠正学生的发音，

　学生模仿录音中的语音、语调。

　3、合作共建

　学生自由朗读对话，也可以在小组内分角色朗读对话并互相检查。

　4、表演展示 让学生戴着头饰分角色表演对话。

　四、 Prductin

　1 Let’s pla

　教师请一名学生上来背对大家，再请两名学生上来向台下学生展示一个短语，然后一起做卡片上的动作，台下的学生一起问：“What are the ding ”， 背对大家的这名学生用“Are the …”句型来猜卡片上的短语。其他学生根据看到的动作判断，如果对，就回答：es, the are 否则，就回答：N , the aren’t 既培养学生的交际能力，又复习巩固本课时所学的句型。

　2 Gd t nw 教师说：Let’s g n a field trip O What d we need

　引导学生进行思考，说出他们能够想到的所有物品。（允许学生用中英文） 教师带领学生看书P78中所列的物品名称。

　请学生试着读一读这些物品，如果不会读的，教师可以给予帮助。

　教师结合户外野营用品介绍相关知识。

　五、Prgress

　1学生做基础训练的配套练习题。

　2 小结。 老师和学生一起回忆本节课所学重点句子。

　Hewr

　1仿照本课时学的对话编写一组对话。

　2、听录音，读对话并读给家长听。

八年级上册英语第六单元课件二

　 Section 1

　 一、教学目标：

　1 语言知识目标：

　1) 能掌握以下单词：grow up, computer programmer, cook, doctor, engineer, violinist, driver, pilot, pianist, scientist, be sure about, make sure

　能掌握以下句型：

　①  ─What do you want to be when you grow up

　─I want to be a basketball player

　② ─How are you going to do that

　─I’m going to practice basketball every day

　③  Where are you going to work

　④  When are you going to start

　⑤  I’m not sure about that

　2) 能了解以下语法：

　掌握一般将来时态的构成形式；

　3) 用一般将来时态表达将要做的事情。

　2 情感态度价值观目标：

　每个人都有自己的梦想和对未来的打算，对于将来想要从事的职业也充满了憧憬。 人们以常谈论他们的设想，因此，应通过学习这单元的内容来激发学生们的学习主动性和学习兴趣，使他们更加有理想，并为实现自己的理想而不断努力。

　 二、教学重难点

　1 教学重点：

　1) 学习一般将来时态的构成方式。

　2) 学习本课时出现的重点句型，通过在不同情景下运用来熟练运用一般将来时态。

　2 教学难点：

　用一般将来时态表达自己未来的打算。

　 三、教学过程

　Ⅰ Lead-in

　1 介绍自己小时候想要从事的职业，由此归纳出以前所学过的一些职业的英语表达方式：

　teacher, nurse, doctor, basketball player, runner, actor, actress…

　2 询问学生们想要从事的职业，从而引出句型：

　─ What do you want to be when you grow up

　─ I want to be a basketball player

　3 学生们看幻灯片，引导学生们进行问答自己将来所喜欢的职业。

　Ⅱ Presentation

　1 播放幻灯片，展示一些职业的，来引导学生们学习一些新的职业名词：

　computer programmer, cook, engineer, violinist, pianist, pilot, scientist,…

　2 让学生们看大屏幕来学习记忆这些生词。

　3 Tell Ss to rank them [1-12] 1 is most interesting, 12 is least interesting

　2 Try to remember the new words

八年级下册，第六单元，英语课本上的作文是下面是我给大家整理的，供大家参阅!

为了进一步增强中学生的安全意识，提高自我保护能力，某校开展了以安全为主题的英语演讲比赛。请你根据以下要点提示写一篇演讲稿。

注意:1内容必须包括所给的要点，可适当发挥; 2语句通顺，意思连贯，表达清楚，书写规范;3 80词左右, 已给出，不计入总词数;4参考词汇：be careful, on line, in danger, callfor, go bad

How to keep safe

As teenagers, we should always keep ourselves safe But how can we keep safe Here are some of my ideas First, we should be careful when we make friends, especially on line Second, if we are in danger, we must call the police for help in time so that we can keep ourselves safe Also,we should eat healthily and safely Eating bad food will not good to our health Last, when we e to school or go home, we must obey the traffic rulesSummer is ing, and we must remember it's dangerous to swim in the river

In one word, safety must be the first thing !Thank you!

八下英语第五单元作文

根据表格资讯，描述昨天晚上停电时汤姆的一家人正在做的事情。要求80词左右。 When the light went out yesterday evening, Tom’s brother was playing puter games Tom’s father was washing the car He had to stop washing the car and began to listen to the radio Tom’s mother was making dinner while Tom’s sister Lily was playing the piano

Tom was doing his homework when the light went out yesterday evening

八下英语第四单元作文

请你给杂志社写一封信，来表述你对家长们把孩子送到各种各样的课外辅导班这件事的看法。要求：1 80 词左右。 2可运用下列句式。

My opinion about sending kids to all kinds of after-school classes Dear

Sir or Madam,

I don’t agree with the idea of sending kids to after-school classes Because all these activities can cause a lot of stress for children It’s not good for a child’s development

In my opinion, kids should have time to relax and think for themselves, too I think it’s better that parents shouldn’t pare their children with other children It’s crazy and not fair Perhaps parents should let their kids be kids Although it’s normal to want successful children, it’s even more important to have happy children

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