静心听花开

〔关键词〕青春期；异性交往 活动背景 在初二年级的问卷调查中发现，有25％的学生认为中学生谈恋爱的现象很普遍，12％的男生对中学生恋爱表示支持，而80％的女生对此的态度为“无所谓”和“看情况而定”。在访谈中发现，学生对异性交往过密的后果虽有一定的预期，但是往往比较片面；而且，学生往往会把这种关系的不长久归因于师长、学业等外界压力，而缺乏对自身能力的考虑。
该年龄段男女学生的相处，已经走过了青春期早期的“恪守界限”，也走过了彼此好奇试探的“打打闹闹”，开始互相萌发好感，进入了“异性吸引期”。而且，当前社会环境下，不少学生由于缺乏家庭关爱，更容易对“爱情”产生浪漫的期待，渴望在异性交往中建立起稳定的关系，来获得情感支持和归属。由于外界压力与青春期学生本身的身心特点，这种“一对一”的交往关系往往不能持久，而且会给当事人带来很大的情绪波动。
由于该年龄段学生的青春萌动心理属于朦胧的爱情萌芽状态，很难区分是友情还是爱情，故在这一节课的时间里，不对这种感情作界定。
活动目标
1引导学生讨论在初中阶段建立异性交往的过密关系可能带来的影响。
2帮助学生建立健康慎重的异性交往观念，鼓励自然、广泛的异性交往。
活动对象初二年级
活动准备
1问卷调查与访谈，了解学生对初中阶段异性交往过密的看法。
2结合《非常青春、非常自信》教学片《异性之间的情感》片段，制作PPT。
3课前分组，学生弧形围坐以方便讨论。
活动过程
一、欣赏歌曲，导入主题
1播放**《英俊少年》插曲：《小小少年》
2师：可能大家都有类似的感受，随着我们年龄的增长，我们的烦恼也增多了。今天，我们就一起来看一个故事，故事的主人公，就在异性交往方面遇到了一些困扰。
二、序曲：萌动的青春情
（一）呈现故事
陆绮是一个多才多艺的女生，王鹏是一个热情开朗的男生。他们的故事，得从学校戏剧社的成立说起。
观看录像《非常青春、非常自信》教学片《异性之间的情感》片段A。
（录像梗概：学校成立戏剧社，陆绮和王鹏都是其中一员。放学路上，他们碰巧同路，聊天愉快。两人开始慢慢熟悉起来……）
这段时间，陆绮和王鹏相处得很愉快。陆绮在她的日志里写道：今天的数学测验我考了80分，老师和妈妈都表扬了我。这还真该谢谢王鹏呢。我觉得和王鹏在一起很开心，他幽默、聪明。我开始很期待和他一起上学放学，我是不是喜欢上他了？
（二）亮出你的观点
全班讨论：你觉得陆绮和王鹏之间是怎样一种情感？
教师：这是一种青春期的欣赏和好感，很纯真美好。
（三）故事续编
学生续编故事：陆绮和王鹏接下来可能会怎么做？为什么？
（建立更加亲密的关系；保持原有的距离；有意疏远；犹豫不定。）
师：每一种选择都会对我们产生影响，把故事引向不同的方向，所以做出决定前要慎重考虑。我们来看看，陆绮和王鹏在经过考虑之后，又会做怎样的选择呢？
三、发展：剪不断、理还乱
（一）用幻灯片成对呈现陆绮和王鹏的日志
陆绮：今天，我终于忍不住告诉他，我有点喜欢他！他看起来很害羞的样子，但是他说，他也喜欢我，并且希望我做她的女朋友，经常和他在一起！我当然答应了！
王鹏：今天，陆绮告诉我她喜欢我。这还是第一次有女孩对我这么说呢！她是个漂亮又大方的好女孩，和她在一起，我觉得很开心。我想，我也是喜欢她的。她答应了做我的女朋友，这样真好。
陆绮：王雪说我“重色亲友”！因为自从和王鹏在一起后，我和她们一起玩的时间就少了很多。可是，我也不是故意的啊！
王鹏：这些天，每当陆绮走过我们班的教室，同学们就会起哄。本来倒也没什么，可是有时候老师在的时候他们也会起哄，老师就会很奇怪地看着我。我很担心，我觉得这样下去会被老师知道的。
陆绮：不知道为什么，现在和王鹏在一起没有以前那么开心了。有时候我真觉得他不能够真正体会我的心情，还不如其他的一些同学呢。我想和他一起学街舞，可是他好像很不情愿的样子。
王鹏：期中考试的成绩出来了，我下降了好几名。妈妈说我最近有些心不在焉的，这样下去考市重点就会很危险了。我觉得很烦。学校艺术节快开幕了，陆绮想要我一起去学街舞，可我不喜欢跳舞的啊。我这样跟她说了，她却还是为这件事情生气。
陆绮：王鹏这次考得不好，他说他妈妈给了他很大压力，他是在怪我影响他了吗？最近我们总是不欢而散，我有些后悔了。
王鹏：戏剧社的戏已经排得差不多了。我和陆绮之间的相处，却好像进入了一个灰色的时期，我觉得她不像刚开始那样开朗大方了。为什么会这样呢？好怀念以前快乐的时光啊！
（二）请你来把脉
1师：原本很快乐的两个人，现在却面临越来越多的困扰。陆绮和王鹏现在遇到了什么问题？
2学生思考并回答
（师长压力、学业问题、同学议论、对对方的新认识、自我发展空间的限制、情绪波动等。）
3小组讨论：陆绮和王鹏可以怎样解决这些问题？
针对学生提出的解决方案，教师适时提醒学生思考这种方案的可行性，以及需要的时间。
4省略）
编辑/李益倩
终校/何 妍

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有《愿做菩萨那朵莲》、《菩萨泪》（卷珠帘改编的）、《放下难舍的缘》。

流行音乐是根据英语Popular Music翻译过来的。流行音乐准确的概念应为商品音乐，是指以盈利为主要目的而创作的音乐。

它是商业性的音乐消遣娱乐以及与此相关的一切“工业”现象。（见前苏联《音乐百科词典》1990年版）它的市场性是主要的，艺术性是次要的。

流行音乐19世纪末20世纪初起源于美国，从音乐体系看，流行音乐是在叮砰巷歌曲、布鲁斯、爵士乐、摇滚乐、索尔音乐等美国大众音乐架构基础上发展起来的音乐。

其风格多样，形态丰富，可泛指Jazz、Rock、Soul、Blues、Reggae、Rap、Hip-Hop、Disco、New Age、Funk、R&B等20世纪后诞生的都市化大众商品音乐。

流行音乐，根据英语Popular Music翻译过来的。按照汉语词语表面去理解，所谓流行音乐，是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，并被广大群众所喜爱，广泛传唱或欣赏，流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲。

这些乐曲和歌曲，植根于大众生活的丰厚土壤之中。因此，又有"大众音乐”之称。

但是，这样的界定有可能使那些本不属于流行音乐的音乐，仅仅因为它们也在群众中广泛流传而都可被划归为流行音乐，如：《国际歌》、《义勇军进行曲》、《马赛曲》、《洪湖水浪打浪》、《歌唱祖国》、《东方红》、《南泥湾》等。

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