英语听力听写段落有什么技巧

热心网友

　第一：预先浏览全题，调整心理

首先要调整自己的心理，在听录音前要先看大小题目要求，问题与选项，提前做到心中有底。在看的时候尽量要对文章内的试题和答案进行预测。因为录音有不可重复性，所以同学们要集中精神，认真的听。特别注意的是要抓住听力试音的机会，让自己全身心的进入状态。

　第二：初听文意，速记关键词

在初次听录音时，同学们应将最大努力放在理解文章大意上，切不可将注意力放在个别听不懂的词句上。最重要的是要听清、听懂句首。根据经验来说，一篇文章的首句是要概括了全文的核心内容，听懂这一句，预示着对全文都有一点的了解。

若是听到选题中的信息出现在了句中，也不要轻易的下结论，或许它只是迷惑你的，下文中的结论会将它推翻。

在这个时候，同学们可以将表示时间、地点、人物和事件的单词迅速记录下来，这样可以帮助同学们在答题时提高解题的准确率。其中以关键词为主，例如在听到size和wear时，可以判断对话可能发生在服装店；听到stamp时可以判断对话可能发生在邮局。

　第三：查漏补缺，严防遗漏

同学们在听第二遍录音时，应该进行查漏补缺，即在进一步理解全文、把握细节的基础上，特别注意第一次没有听清楚或没有理解的地方，验证一下自己在第一次有没有误听或漏听的信息。

如果感到有误听、漏听的地方，应结合试题选项和短文内容验证一下。如确实误听、漏听，应该立即修改，否则录音结束之后就失去了解题的依据。

　第四：解题复查，高分稳拿

其实很多时候只要同学门认真听录音就能够准确作答，只是有一小部分不能直接听到答案，在无法直接做出选择时，应进行逻辑推理，必要时可以将答案全部写在纸上，根据内容进行推理。

总而言之，洛基英语建议：抓住试听读题、初听、再听和解题这四步，认真、冷静对待，就一定能做好听力、稳拿高分。

如何提高英语听写？都听不出一个完整的句子。

我认为通过听写学习英语比拿着课本看语法学习英文的效果要好很多，这相当于把自己放在一个英文的环境中学习英文，效果可想而知。

我高中的时候学英语就是从英语听写开始，后来又去学了德语听写，我觉得对听写对学习语言的帮助很大，听到就够了自然就会了，最近鼓捣德语版生活大爆炸，因为没有德语字幕，发现偶尔去查的两个词记得都很深刻。

后来我又尝试着去听新闻，可能刚开始的时候什么都听不懂，但是听多了，听不懂的反复听，记下不动的，慢慢就可以听懂了，会听自然就会说了，出现生词或者不熟悉的词一下就记住了。然后纠结了下德语练习的方式，因为我做有原文的听写效果奇差。就跟没做过一样。

但没原文的总是不能全听懂。然后拍脑袋一想，我可以把有原文的当没原文的去听，就都解决了。其实问题就在于有听力原文，你对生词就不会不求甚解，听写完了再看一遍，生词查一下。

总结：

听写英文，不需要完全听懂，你大概可以听懂意思就可以写下来，这对口语听了的帮助很大的，在你考试的时候你就知道效果如何，我建议不动的一定要多问会的同学或者老师，一定不能略过和马虎了事。

英文听力如何做听写

先完整听一遍！然后最重要的是一定要不要走神！然后一句话听好多遍 知道完整写出来这句话。

当然最基础的还是要背单词，背单词先会读再会拼～ 这样听写的时候句子里的单词听出来你就知道是什么了 平常的时候可以看看美剧听听BBC什么的新闻 这样提高对英语的敏感性～ 然后当你练听力的时候会更容易些 先完整听一遍知道大概讲的内容 就知道大概相关性的单词 再单听一个句子 听到你直到写出来这个句子 直到听写完整篇文章。最后改错，改完错之后再听一遍。每天一篇文章。或者一周五篇左右。坚持下来你就发现你听力提高很多～我就是英语专业的亲测有效～ 求采纳～

听写英语单词的最好方法

（下面说的是新闻报道等的听力练习，而不是**戏剧。关于如何事半功倍的利用**电视剧学英语，见本人空间里的相关博客）

听写是练听力的手段之一，但是单位时间效益不太高，费时、费脑、耗神，不利于提高学英语的兴趣，所以建议不要做太多。我以前在外交学院教英语专业本科生时从来不让他们搞听写：我只希望他们快快提高听力、尤其是英语的综合能力，而不在乎他们是否听懂了一篇材料里的每一个单词。听力的关键是：

1）听懂 ------ 这是听力练习需要解决的问题；

2）理解 ------ 有时候由于缺乏语感或背景知识，即便一句话的每个单词都听懂了，但是却无法理解整句话的意思；

3）记住 ------ 初练听力者往往“听懂了，理解了，不等摘下耳机就忘了一大半了!”

很多词，象 of 和 have, to 和 the，初练听力的时候很容易混淆。练听写的人往往就与这类难点顶上牛了！但是我建议：不要搞太多的听写、去“硬抠”。你把一句话的意思听明白了，某个词究竟是 to 还是 the, 如果不妨碍你对整句话的理解，就放它过去。你要琢磨语法、词汇搭配的话，读的时候再去琢磨，省时省力，效率更高。既然你目前阶段听力本来就不行，又何苦“以己之短，攻人所长”？

一篇新的听力资料，头2、3遍一定要从头到尾连贯着听，不要逐字逐句听，这个时候不求听懂绝大部分内容，而只求听懂一个大概。这样2、3遍连贯着听下来，哪怕你只懂了几个单词，也没关系，这在听力的新手来说完全正常，根本不必责难自己（哪怕你觉得自己阅读理解的水平已经达到了《新概念》第四册都已经学完的水平、但从没练过听力）。

第二步，逐字逐句听。一开始，把一个比较长的句子一次全部听下来，可能会有困难：听到句尾，早就已经忘了句子开头说什么了。这也不奇怪：就连最好的口译都需要靠笔记来帮助自己的记忆，你练听力还处于摸索着“找门道”的阶段，记不住，又有什么奇怪的？逐字逐句听的时候，可以把一句话拆成几个部分来听，一听完一小部分，立刻口头重复，说一遍。这样做，效果会比听写好：你不仅必须知道你听到了什么，而且你在模仿发音。

在这第二步中，遇到难点要来回多听几遍，力求听懂。但如果某一句话或句子的某1、2个单词听了4、5遍还没听出来，那就先放一放，往下听。后面的内容常常会为前面的句子提供解释。比如，有一新手听一篇新闻，一开头听到 SMP 下跌了XXX，但是怎么也不明白SMP到底是什么意思。对这几个字母，他觉得“我肯定没听错，就是这几个字母！”这条新闻后面的内容说到了股票价格等等。如果他对股票市场市场有一些了解的话，他听到后面可能就会想到：这 SMP， 肯定是自己听错了，应该是 S&P = Standard AND Poor's 股票指数。可是他如果不往下听、却跟这“SMP”顶牛的话，那就太得不偿失了。

逐字逐句听完了一遍后，最好能再次逐字逐句听一遍：上一遍如果每隔4、5个单词你就不得不暂停一下、做口头重复的话，这回就每次尽可能多听几个单词再暂停、做口头重复。这样你逐步就会拉长停顿的间隔，慢慢就能记住整句话的内容了（但可能还是不能记住长句、或一句话里的每一个单词 ------- 那也很正常）。

对于特别困难的难点，我主张大家不必追求把每一个单词都听懂。一篇听力练习，你听明白了90 - 95%的意思，就行了。这不是“不求甚解”，而是力求高效地利用时间，更重要的是保持自己学习英语的兴趣和热情。如果你非得“搞清楚每一个单词”，那我建议你留心一下自己所花时间的比例：你很可能会发现自己把30%、40%的听力时间用来对付那屈指可数的几个单词了！这30、40%的时间，是最累人、最能搞糟你的情绪的！你让那么一两个单词把自己气得发疯、毁掉自己的情绪和学英语的兴趣，值吗？

与其“顶牛”，不妨换条路子、更科学高效地利用你的英语学习时间：

1。你把这些时间用来归纳一下刚刚听到的好词好句、模仿一下发音、尤其是利用刚学到的语汇，口头复述一下你听到的内容。听写的一大弊端，是听写时往往只见树木，不见森林：你往往只注重把每一个字都听出来，却没注意理解、记住全文究竟说的是什么。而要想复述你听到的内容，你就必须逐步养成“听的时候抓本质、记住内容”的习惯。

2。做#1 中的练习时，你的听力、词汇、发音、口语、语感每天都在同步提高。英语说到底是一个整体，这些方面与阅读等都是密不可分的。你的语汇、语感逐步增强了，对你的听力也有很大的帮助：你开始懂得如何抓重点、听到某个词汇时知道如何注意查找与它相关的关键词语了，这对你提高听力是极大的帮助。

3。从你用脑的效率来说，你死盯着一件事做，比如每天一个半小时的听写，必定很快就觉得非常疲倦，越到后面效率越低，更别说做完听写后的学习时间的精力、效率会受多大影响了。而你照上面的几种学习掺合在一起进行的话，由于在适时变化学习方法和角度，人就不易疲劳。

这样做，与搞听写、把大量时间用来“与那几个单词顶牛”相比，你说哪一种做法的单位时间效益更高？

一直听果果妈说，果果已经开始背单词了，而我却一直觉得，背单词是一个大工程，这么小的脑袋应该还做不到吧。终于在周二的晚上，决定试一试。26个字母对她来说，已经完全没问题，可是，老师没叫背，我怎么才能让她自觉地去背单词呢？我用了一个小小的方法，大家可以参考一下。首先，我告诉她，其实英语和我们学语文的文字是一码事，26个字母就是我们的横竖撇捺，以前你也不会写字，只是先认识一些字，但现在你会写很多字了，这些字都是用笔划组成的，像你的名字一样。。。。。。英语也一样，要用这26个字母才能组成一个一个的字和词，学会以后才能组成一句话啊，到时别人说什么，你才能写出来啊。她认真地想了想，说：对，我要开始背单词了。

我家里买了块小黑板，这是上次去乐乐家看到乐乐有块黑板，回来一直吵着要买的。这块黑板非常有用，如今我们听写拼音，英语默写字母，听写单词，抄写课文都在这块小黑板上进行的。而且效果非常好，并时不时在家做做小老师。有时候我回家太晚，她已去睡了，我都会看到黑板上有留言，有时是：爸爸妈妈我爱你；有时是：我爱爸爸，我爱妈妈，我爱爷爷，我爱哥哥。隅尔还会来句，你爱不爱我，然后画两个框框，框框正上方写着爸爸，妈妈。这是个必答题了。这样第二天早上她起床就可以看到了。这些行为以前没买黑板前，她是用纸写了放在我梳妆台上，而如今全在黑板上完成了，环保。

英语课文已学到第四课了，我们就从第四课的六个单词开始背。原以为多大的工程，用了二十分钟，已把全部单词背完，听写出来。看来，别低估了这班孩子的小脑袋，可以好好地开发开发了。周三又重新试听了一遍六个单词，发现容易出错的一个case写成了cese，让她纠正过来，今晚再试试吧。