蔬菜汤幼儿园音乐游戏教案

　活动目标

　1、在“好喝的蔬菜汤”游戏情境中，运用已有经验，尝试用肢体动作表现不同蔬菜的特征。

　2、跟着音乐一起玩，遵守音乐游戏的规则。

　活动准备

　经验准备：了解蔬菜的颜色、形状、做法；会唱歌曲菜场。

　材料准备：各种蔬菜、音乐。

　活动重点 知道每种蔬菜都有很丰富的营养价值。尝试用动作表现蔬菜的造型。

　活动难点 了解游戏的玩法，跟着规则与音乐进行游戏。

　活动过程

　一、复习歌曲《菜场》。

　要求：二声部能够协作唱出菜场里热闹的氛围。

　二、我喜欢的蔬菜。

　1、说一说

　“你最喜欢什么蔬菜，为什么？”（幼儿表达表现）

　2、做一做

　“我的菜篮子里准备了许多蔬菜，谁能做做这个蔬菜的动作，让大家猜一猜？”

　小结：我的菜篮子有大番茄、胡萝卜、青菜、白菜等等，每种菜都有很高的营养价值，帮助我们天天成长，所以每种菜都要尝一尝。

　三、买菜。

　1、篮子里的蔬菜。

　“今天，妈妈又要到菜场里去买菜了，那会买些什么菜呢？”（解决难点）

　提问：

　·我一共买了几种菜？

　·我今天买了这么多菜准备做什么好吃的呢？（幼儿猜想）

　小结：天气越来越冷了，如果能够喝上一碗热乎乎的蔬菜汤，不仅营养好，还是一件多么幸福的事情啊！所以我今天腰煮一碗蔬菜汤。

　2、蔬菜汤。

　“我是怎么煮汤的呢？”（多彩音乐视频）

　提问：

　·你看到汤里有哪些蔬菜？

　·我是怎么煮的？有几个过程？

　游戏规则：播放煮蔬菜汤的音乐，幼儿跟着音乐的快慢节奏，大胆想象蔬菜进入汤锅时，注水—升温—沸腾—小火慢煮、加调料、熄火等情境。用动作（下沉、漂浮、旋转、翻滚等）由慢逐渐加快，到逐渐减慢，表示煮汤的过程。提醒：不要相互推挤，推挤的蔬菜就是不新鲜的蔬菜不能入锅的，退出游戏。

蔬菜印画的亲子游戏

　玩上一个小游戏，不仅仅能让孩子高兴，还可以让宝宝增加了知识，而我们所设计的这几个蔬菜游戏，在让孩子对各种蔬菜认知的基础上还能提高孩子的能力，让孩子高高兴兴的帮着家长购买。

　 一、小小采购员

　游戏准备：

　各种相关的汉字卡片，以及一张购物的清单。

　游戏过程：

　游戏开始了，家长先把蔬菜的卡片给孩子出示，帮助孩子先对各种蔬菜的颜色还有形状有一个认识，并对对应的汉字有个初步认识，还要自制一张带有配图的购物清单。然后拿着这张清单，带着孩子一起到市场去购买相应的蔬菜，而在购买的过程中，认孩子自己对照购物清单进行采购，并都孩子认读蔬菜的标签，让孩子对不同的蔬菜加深印象。

　游戏的意义：

　小小的蔬菜采购这个游戏，不但帮助孩子对各种蔬菜实物的形态颜色有了认识，还同时对相应的汉字有初步的认识，并且还让孩子在采购的过程中对基本的'购物步骤有了了解，懂得一些选购的常识，所以这个游戏也是孩子对生活常识的一次经验积累，4到6岁的孩子都适合玩这个游戏。

　 二、蔬菜写真集

　游戏准备：

　各种不同蔬菜。

　游戏过程：

　选购若干种不同的蔬菜，让孩子看着蔬菜进行绘画，并且还要绘出来的图画配上相对应的汉字，制作一本属于蔬菜的写真集。

　游戏意义：

　通过绘画配字的游戏，在画和写的过程中不仅能增强了孩子的绘画能力，也能让孩子对各种蔬菜的特点认识加深，而且在绘画写字都可以锻炼孩子的运笔能力以手的肌肉力量。游戏适合3到6岁的孩子。

　寓教于乐，好的游戏绝对能让孩子各方面的能力都得到锻炼，而我们所介绍的这几种蔬菜游戏，不仅能增加孩子对蔬菜的认识，还能提高汉字的认知能力，所以说蔬菜游戏帮助孩子长知识。

　 三、和孩子沟通的技巧

　1、体会孩子的感受。 当孩子的玩具坏时，或当孩子和小伙伴闹别扭时，孩子会难过上好半天，如果家长认为：小孩嘛，很快就会忘记的。或者就只会一味和孩子说：“没关系的，要坚强点。类似这样硬邦邦的安慰，孩子会觉得你根本体会不到他的难过，久而久之，他遇到困难时就不会和你说，而是一个人憋在心里了。如果父母改成说：”我也很难过，我们一起来想想有什么好办法可以解决这件事情好嘛？“相信你的孩子会很愿意和你沟通的。

　2、和孩子密切相处，了解孩子的想法和喜好。 沟通最主要的一个方式就是聊天，爸爸妈妈们要腾出时间和孩子相处，密切观察孩子对哪些事物感兴趣，了解他最近是否遇到苦恼的问题，然后就孩子的想法和喜好寻找话题进行交流，这样会激发孩子和父母交谈的兴趣，促进亲子关系。

　3、学会倾听孩子，学会向孩子倾诉。 现在很多文章都在引导家长要学会倾听孩子，但却忽略了一点，那就是家长要学会向孩子倾诉。沟通是互动的，是双方面的。如果家长只一味倾听孩子的想法，那你的孩子就可能会变成一个只喜欢吐苦水，寻求别人帮助却不会倾听别人的想法帮助别人的人了。

蔬菜香香幼儿园小班教案

　2岁7个月的宝宝开始对颜色产生了浓厚的兴趣，父母可以在游戏中提高宝宝对颜色的辨认程度，培养宝宝的美术兴趣爱好喔。我推荐一款“蔬菜印画”，有利于引导宝宝学习印画。

　 游戏名称：蔬菜印画

　适用年龄段：2-3岁

　材料准备：调好的广告色，切成段的藕，切成两半的青椒，切成小朵的西兰花，雕刻好的胡萝卜花及白纸

　 游戏目的

　培养宝宝对玩颜色的兴趣

　让宝宝感受颜色

　引导宝宝学习印画

　 游戏步骤

　引导宝宝说出蔬菜的名称，并选择他喜欢的`蔬菜作为印画。

　鼓励宝宝多用几种颜色印画，如：“咱们印一个蓝色的藕把!看看蓝色在哪里呢”

　和宝宝共同欣赏作品，夸赞宝宝“真能干”、“用了这么多颜色”……让宝宝体验成功的快乐。

　 小提示

　通过印画感受颜色的方法还有很多。如利用购买的小印章，乒乓球大小的报纸团、瓶盖、小纸盒、手掌、手指等都可以用来印画，家长可以根据情况选择，活动中要鼓励宝宝多尝试。

《蔬菜香香》幼儿园教案

　作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？以下是我收集整理的蔬菜香香幼儿园小班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

蔬菜香香幼儿园小班教案1

　 活动目标：

　1、认识几种常见蔬菜。

　2、知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。

　 活动准备：

　1、准备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜等。

　2、纸箱做的摸箱一个、盘子、筐子若干个。

　3、供幼儿品尝的菜肴：胡萝卜丝拌芹菜

　4、小勺、盘子每人一份

　5、幼儿学习资源2第24-25页

　 活动过程：

　一、开始部分

　1、导入：小朋友说说自己知道的蔬菜。

　二、基本部分

　2、说说我认识的蔬菜。

　（1）将幼儿分成几组，在每组的桌子上摆上芹菜、油菜、西红柿、菜椒等。

　（2）请幼儿看看、摸摸、闻闻、说说自己认识哪些蔬菜。

　"班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗？"

　3、一起认识蔬菜。

　（1）教师拿出芹菜和油菜，请认识它们的小朋友说出它们的名字，并说说它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。

　教师引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发现异同。

　（2）请幼儿将自己小组的芹菜和油菜分别放到相应的筐子里。

　（3）同样的方法认识西红柿和菜椒。

　4、游戏"蔬菜宝宝快出来"。

　分别将芹菜、油菜、西红柿、菜椒放入摸箱，请幼儿通过触摸来判断，并根据教师指令拿出相应的蔬菜。

　5、蔬菜香香真好吃。

　（1）教师出示事先做好的胡萝卜丝拌芹菜请幼儿说一说，这些是用什么菜做的？

　（2）出示胡萝卜、芹菜等简单介绍

　（3）教师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。

　"我是胡萝卜宝宝，我会让小朋友的眼睛更明亮。""我是芹菜宝宝，身上营养多多，我会让小朋友的身体更棒。"

　（4）幼儿品尝。鼓励幼儿慢慢咀嚼、细细品尝食物，说说它们的味道。

　三、结束部分请小朋友将自己的勺子盘子送到指定位置。

　6、活动延伸

　幼儿阅读幼儿学习资料2第24-25页，在家里和爸爸妈妈一起制作凉拌黄瓜。

蔬菜香香幼儿园小班教案2

　 活动目标

　1认识几种常见蔬菜。

　2知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。

　3初步了解健康的小常识。

　4知道人体需要各种不同的营养。

　 活动准备

　1准备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜等。

　2纸箱做的摸箱一个、盘子、筐子若干个。

　3供幼儿品尝的菜肴：胡萝卜丝拌芹菜4、小勺、盘子每人一份。

　 活动过程

　一、开始部分导入：

　师：小朋友说说自己知道的蔬菜。

　二、基本部分

　说说我认识的蔬菜。

　(1)将幼儿分成几组，在每组的桌子上摆上芹菜、油菜、西红柿、菜椒等。

　师：班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗

　一起认识蔬菜。

　师：拿出芹菜和油菜，请认识它们的小朋友说出它们的`名字，并说说它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。

　师：引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发现异同。

　(请幼儿将自己小组的芹菜和油菜分别放到相应的筐子里。同样的方法认识西红柿和菜椒。)

　(2)游戏"蔬菜宝宝快出来"。

　分别将芹菜、油菜、西红柿、菜椒放入摸箱，请幼儿通过触摸来判断，并根据教师指令拿出相应的蔬菜。

　(3)蔬菜香香真好吃

　教师出示事先做好的胡萝卜丝拌芹菜请幼儿说一说

　师：这些是用什么菜做的(出示胡萝卜、芹菜等简单介绍)

　教师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。

　"我是胡萝卜宝宝，我会让小朋友的眼睛更明亮。""我是芹菜宝宝，身上营养多多，我会让小朋友的身体更棒。"

　(4)幼儿品尝。鼓励幼儿慢慢咀嚼、细细品尝食物，说说它们的味道。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的《蔬菜香香》幼儿园教案，欢迎大家分享。

《蔬菜香香》幼儿园教案1

　 活动目标

　1认识几种常见蔬菜。

　2知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。

　3初步了解健康的小常识。

　4知道人体需要各种不同的营养。

　 活动准备

　1准备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、胡萝卜等。

　2纸箱做的摸箱一个、盘子、筐子若干个。

　3供幼儿品尝的菜肴：胡萝卜丝拌芹菜4、小勺、盘子每人一份。

　 活动过程

　一、开始部分导入：

　师：小朋友说说自己知道的蔬菜。

　二、基本部分

　说说我认识的蔬菜。

　(1)将幼儿分成几组，在每组的桌子上摆上芹菜、油菜、西红柿、菜椒等。

　师：班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗

　一起认识蔬菜。

　师：拿出芹菜和油菜，请认识它们的小朋友说出它们的名字，并说说它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。

　师：引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发现异同。

　(请幼儿将自己小组的芹菜和油菜分别放到相应的筐子里。同样的方法认识西红柿和菜椒。)

　(2)游戏"蔬菜宝宝快出来"。

　分别将芹菜、油菜、西红柿、菜椒放入摸箱，请幼儿通过触摸来判断，并根据教师指令拿出相应的蔬菜。

　(3)蔬菜香香真好吃

　教师出示事先做好的胡萝卜丝拌芹菜请幼儿说一说

　师：这些是用什么菜做的(出示胡萝卜、芹菜等简单介绍)

　教师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。

　"我是胡萝卜宝宝，我会让小朋友的眼睛更明亮。""我是芹菜宝宝，身上营养多多，我会让小朋友的身体更棒。"

　(4)幼儿品尝。鼓励幼儿慢慢咀嚼、细细品尝食物，说说它们的味道。

《蔬菜香香》幼儿园教案2

　 活动目标

　1、让幼儿了解一些常见蔬菜的名称及外形特征。

　2、通过操作，激发幼儿乐意做力所能及的事。

　3、探索、发现生活中蔬菜的多样性。

　4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　 教学重点、难点

　培养幼儿动手操作的能力，并在活动中体验成功的快乐。

　 活动准备

　每人带三样喜欢吃的蔬菜。魔袋一只（番茄、芹菜、丝瓜）

　蔬菜的及篮子若干。剪刀、削皮器、刀若干，

　托盘四只（黄瓜、胡萝卜、芹菜、豇豆、）

　桌布及橡筋若干。

　 活动过程

　一、交流各自带来的蔬菜

　二、猜一猜魔袋里的蔬菜并归类。

　三、幼儿迁移经验并尝试自己拣菜

　四、请幼儿和老师一起把拣好的蔬菜送厨房。

　 教学反思

　在《香香的蔬菜》这一主题里我们力图从情感入手，调动幼儿内在的积极性和兴趣，让幼儿在看一看，闻一闻，做一做，尝一尝的亲自经历过程中，萌发喜欢品食蔬菜的情感，在家里和幼儿园逐渐培养幼儿爱吃蔬菜的良好的饮食习惯，让幼儿懂得蔬菜是帮助我们健康成长的好朋友。

　在主题活动中，我们为幼儿提供了各种材料，给幼儿自由探索的空间，我们给予幼儿适度的帮助，引导幼儿进一步探索有兴趣的问题。我们在满足幼儿兴趣需要的同时，采用灵活、多样的形式，让幼儿主动学习、积极探索。

　小百科：蔬菜是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和矿物质等营养物质。

《蔬菜香香》幼儿园教案3

　 活动目标：

　1认识几种常见的蔬菜。

　2能大胆用语言表达对几种常见蔬菜的认识。

　3知道吃蔬菜的好处，乐意吃蔬菜。

　 活动准备：

　1ppt课件

　2准备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、青椒、胡萝卜等。

　3纸箱做的摸箱三个、筐子若干个。

　 活动过程：

　1、谈话导入课题：小朋友说说自己知道的和喜欢吃的蔬菜。打开课件：让幼儿说一说蔬菜芹菜--油菜--胡萝卜--土豆--西红柿--青椒

　2、说一说我认识的蔬菜教师出示实物，请幼儿看看、摸摸、闻闻、说说自己认识哪些蔬菜。

　"班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗？"

　3、一起认识蔬菜

　（1）教师拿出芹菜和油菜，请认识它们的小朋友说出它们的名字，并说说它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。

　（2）教师引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发现异同。

　（3）同样的方法认识西红柿和青椒，胡萝卜和土豆。

　小结：每一种蔬菜都要吃，因为蔬菜中含有大量的纤维和维生素，可以预防疾病和促进消化。如果长期不吃蔬菜就生病，多吃蔬菜有助于健康，能使我们长得更高更快更聪明。

　4游戏"送蔬菜宝宝回家"。

　分别将芹菜、油菜、西红柿、青椒放入摸箱，幼儿摸出蔬菜后，用语言表达对蔬菜的认识，然后把蔬菜宝宝送回家，放进相对应的筐子里。

　5活动延伸：把蔬菜送到幼儿园食堂，让食堂阿姨做蔬菜，结束课题。

　 《蔬菜香香》课后反思

　本次活动，我主要通过让孩子自己直观地观察蔬菜，让孩子们知道每个蔬菜都是不一样的。在第一个环节，出示蔬菜和实物，让孩子自己观察西红柿，孩子们都很兴奋，在老师的引导下懂得迟蔬菜的好处，乐意吃蔬菜。在第二个环节，我让孩子通过游戏“送蔬菜宝宝回家”，把摸到的蔬菜能大胆用语言表达出其特点，加深了对几种常见蔬菜的认识。在后面的环节中，孩子们又有一定的兴趣，特别是把蔬菜宝宝送回家的时候，孩子们很兴奋。从整个活动中，孩子们的兴趣都比较高，孩子们很兴奋，常规有点差，下次也要让孩子有一定的规则意识

《蔬菜香香》幼儿园教案4

　 活动目标

　1、认识几种常见蔬菜。

　2、知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。

　3、知道人体需要各种不同的营养。

　4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　 活动准备

　准备集中常见的蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、香菇，胡萝卜等，勺子。

　 活动过程

　1说说我认识的蔬菜。

　(1) 将幼儿分成几组，在每组的桌子上摆上芹菜、油菜、西红柿、菜椒、香菇，胡萝卜等。

　(2) 请幼儿看看、摸摸、闻闻，说说自己认识哪些蔬菜。

　师：“班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗”

　2一起认识蔬菜。

　(1) 教师拿出芹菜和油菜请认识它们的小朋友说出它们的名字，并说出它们长得什么样子，有哪些一样不一样的地方,教师引导幼儿观察它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发现异同。

　(2) 请幼儿将自己小组的芹菜、油菜分别放到相应的篮子里。

　(3) 同样的方法认识西红柿和菜椒。

　3游戏“蔬菜宝宝快出来”。

　分别将芹菜、油菜、、西红柿、菜椒放入摸箱，请幼儿通过触摸来判断，并根据教师的指令拿出相应的蔬菜。

　4蔬菜香香真好吃。

　(1) 教师出示事先做好的胡萝卜丝拌芹菜和香菇油菜，请幼儿说一说这些是用什么菜做的。

　(2) 出示香菇、胡萝卜并简单介绍。

　(3) 教师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。

　“我是胡萝卜宝宝，我会让小朋友的眼睛更明亮。”“我是香菇宝宝，身上营养多多，我会让小朋友身体更棒。”“我是芹菜宝宝，我会让小朋友的便便更通畅。”

　(4) 幼儿品尝，鼓励幼儿慢慢咀嚼，细细品尝食物，说说它们的味道。

　活动延伸：组织幼儿把蔬菜送到食堂，请食堂师傅为幼儿做菜吃。

　 活动反思：

　在整个活动过程中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境之中，他们兴趣高涨，积极主动地学习，真正体现了幼儿的主体性。活动符合小班幼儿的年龄特点，幼儿的主动性、积极性得到了充分调动。孩子们在认认说说中积累了关于这些蔬菜的知识和营养价值。

　本次活动也有些不尽人意的地方，如在最后第二个环节中让幼儿一起看一看他们带来的这些蔬菜烧好的菜肴，看好后应让孩子们坐到位子上，再进行介绍，此环节孩子们都已经很兴奋了，所以纪律有些乱了。