幼儿园音乐课流程

幼儿园音乐课通常包括以下流程：

1 热身活动：老师会播放一些欢快的音乐，让孩子们跟着节奏做一些简单的动作，如摇头、摆手等，以激发孩子们的兴趣和活力。

2 歌曲教学：老师会选取一些适合幼儿园的歌曲，教给孩子们唱歌。在教唱歌曲时，老师会重点讲解歌曲的节奏、旋律和歌词，并通过示范和引导让孩子们跟着唱。

3 舞蹈活动：在学习完歌曲之后，老师会根据歌曲的节奏和内容安排一些舞蹈动作，让孩子们跟着舞蹈。这不仅可以增强孩子们的体能和协调能力，还可以提高他们对音乐的感知能力。

4 乐器演奏：在幼儿园音乐课中，老师也会介绍一些简单的乐器，并教给孩子们如何演奏。比如，在学习某个歌曲时，老师可以教孩子们用铃铛或小鼓等乐器伴奏。

5 结束活动：在音乐课结束前，老师会播放一些轻松的音乐，让孩子们跟着做一些简单的放松活动，如深呼吸、伸展等，以缓解孩子们的疲劳和紧张情绪。

花园种花背景音乐叫什么歌

初步学唱歌曲，唱准歌曲的附点音符，并会用对唱的方式演唱歌曲。通过歌曲让幼儿想象太空的奥妙，激发幼儿对科学的求知欲和好奇心。以下是我精心整理的幼儿园打电话儿歌教案的相关资料，希望对你有帮助!

　幼儿园打电话儿歌教案篇一

《我和星星打电话》

活动目标

1、初步学唱歌曲，唱准歌曲的附点音符，并会用对唱的方式演唱歌曲。

2、能用恰当的感情表现歌曲中不同的音乐形象。

3、通过歌曲让幼儿想象太空的奥妙，激发幼儿对科学的求知欲和好奇心。

活动准备

1、帮助幼儿理解歌词的画有太空、宇宙的。

2、电话一部，小星星头饰一个。歌曲《我和星星打电话》的录音磁带。

活动过程

一、随歌曲音乐，教师带领幼儿做星星眨眼的动作进入教室。

1、出示太空。

师：小星星们就住在太空里，那我们人类怎样才能到太空中去呢

2、引导幼儿积极思考、大胆想象。

(坐飞机、乘火箭、驾飞船)

二、理解歌词，学唱歌曲。

1、欣赏歌曲，了解内容。

师：有一位小朋友和小星星在打电话，请你来听一听，他们在打电话的时候，都说了些什么

(播放歌曲录音，幼儿欣赏)

2、教师根据幼儿回答，边出示相应边引导幼儿说说。

“小朋友对小星星说了些什么呢

小星星对小朋友说了些什么呢”

(引导幼儿熟悉歌词。)

3、用动作提示的方法让幼儿熟悉、理解歌词。

教师边做动作边有节奏的念歌词。

三、理解歌词的基础上，完整学唱歌曲。

1、轻轻地跟着琴声完整唱一遍。

2、提醒幼儿唱准歌曲的附点音符部分，用恰当的感情表现歌曲中不同的音乐形象。

3、引导幼儿创编动作，加动作表演歌曲。

4、用对唱的方式表演歌曲。

1)师生对唱。(老师扮演小朋友，幼儿扮演小星星。)

2)幼儿对唱。(一半幼儿扮演小星星，另一半幼儿扮演小朋友，边唱边加上动作表演。)

四、结束活动。

教师小结：太空中有很多奥秘需要我们去探索、去发现。我们现在要努力学习本领，长大了才能到太空去探险。

附歌曲：《我和星星打电话》

星星、星星满天撒，

我和星星打电话。

小星星，你好吗

天空中把眼眨。

你离我们有多远，

你哪上面有点啥

你哪上面有点啥

星星打开信号灯，

一闪一闪把话答。

小朋友快长大，

学好本领来侦察。

乘火箭，架飞船，

欢迎你们来侦察，

欢迎你们来侦察。

　幼儿园打电话儿歌教案篇二

《打电话》

教学目标

1、在活动中感受儿歌的内容。

2、体验玩中学、学中玩的乐趣。

3、认识汉字“打”、“电话”、“做”。

4、巩固阅读常规。

教学准备

1、《字宝宝乐园》第二册(人手一本)，录音机，磁带。

2、所学新的汉字大字卡。

3、电话玩具。

教学过程

一、启发性谈话。

1、今天老师带你们到一个漂亮的地方去玩，这是什么地方呢(出示字条——“字宝宝乐园”)。这里呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢!我们先和字宝宝打个招呼吧!瞧!字宝宝来了，它和我们说什么呢(出示字条——“小朋友好!”

发书。出示字条——“听音乐传书”

常规要求：幼儿随音乐传书时，保持双手拿书传给身边的小朋友，传过去之后随音乐节奏拍手。

翻书时左手握住书角轻轻翻开。

2、欣赏画面并提出问题。

观察问题：

(1)图中有什么

(2)两个小娃娃在做什么

(3)两个小娃娃分别扮演什么角色

收书。出示字卡：听音乐收书。

常规要求：从后往前传，常规同发书。

(4)听读：我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。(听录音磁带)

常规要求：出示字条“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声”。

二、出示大范例，幼儿跟读。

老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了，把他们请到黑板上来了，请小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起读吧，要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦!

三、游戏。

小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗现在字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。

游戏一：什么字宝宝不见了(在熟悉诗歌的基础上，将大范例中所学到的新字盖住，让小朋友猜猜看，什么汉字不见了)

游戏二：什么字宝宝变大了(用大字卡盖在大范例中相应的字上面)

游戏三：我的字宝宝在哪里(教师出示字妈妈，即大字卡，幼儿找出字宝宝——小字卡)。

四、结束活动。

宝宝还想和小朋友一起出去跳舞呢，我们出去和他们跳舞吧!(幼儿随老师小碎步飞出活动室)。

　幼儿园打电话儿歌教案篇三

《小老鼠打电话》案例分析活动背景：老鼠和猫是幼儿熟悉的动物，老鼠和猫的游戏也是幼儿乐此不疲的。歌曲《小老鼠打电话》描写了一只小老鼠找朋友过家家，结果拨错电话号码请来了一只猫的故事。歌曲内容生动幽默，旋律琅琅上口，念白中的老鼠与猫打电话是幼儿乐于模仿的，中间的一大段间奏能为幼儿提供表演的机会，歌曲的音乐情节更是让人始料不及，忍俊不禁。歌曲的幽默诙谐情趣一定能带给幼儿很强的感染力。所以，金律民老师选择了这个内容作为园级教坛新秀参评课。

活动实录及点评：

一、游戏“打电话”导入，初步学习对话部分。

1、师：小朋友，你们有没有打过电话，打电话的时候你是怎么说的

(教师用“打电话”来导入，联系了幼儿的生活经验，引起幼儿的学习兴趣，使他们很快进入活动的情境。)

幼儿回答后，教师示范打电话时的对白“喂喂，你好呀，请你快到我的家。好好，知道了，马上就到你的家。”

(歌曲中的对白出现得自然，使幼儿对歌曲中猫和老鼠的对话有一个初步的印象。)

2、打电话游戏

师：现在我给ⅹⅹ小朋友打个电话。同时在黑板上出示写有对白的纸。

(教师将歌曲的重点前置，让他们在游戏中自然的学会歌曲中的对白部分。游戏时，教师采用先个别游戏、再集体游戏的方式，充分调动幼儿的学习积极性。同时，大班的幼儿已经具有较丰富的识字量，教师将对白写在纸上，在游戏时出示，能够切实帮助幼儿更快更准确地记忆对白，为学习歌曲作了充分准备。)

二、看图谱，学唱歌曲前半段。

1、 师：有一只小老鼠也在打电话，听我来唱一唱。

(以小老鼠的口吻引起幼儿的兴趣)

教师示范唱前半段：小老鼠，打电话。找个朋友国家家。电话本呀手中拿，54、32、678。

提问：我唱了什么电话号码是多少

2、 再次范唱，要求幼儿听仔细电话号码。

提问歌词内容，根据幼儿的回答出示图谱。

(边回答边出示小图谱，使枯燥的问答一下子变得生动起来，进一步引发幼儿对歌曲的兴趣，也方便幼儿记忆歌词。)

3、 引导幼儿边听歌曲边观察图谱，理解图谱。

师：这张图上有很多小秘密，请你们听老师唱一遍，想一想这些图示代表了什么

4、 与幼儿一起分析图谱

歌词电话本后面的线——，画得很长，表示这个地方要唱得很长

ⅹⅹⅹⅹ表示拍手，嘴巴不唱。

长的地方用绿线表示，不唱的地方用红线表示。

(图谱设计得十分巧妙，教师请幼儿边听歌曲边找图谱的小秘密，让幼儿经过分析、探究，理解图谱上各个标识的意义，间接指导幼儿演唱，突破歌曲中间奏以及延长音这两个难点。而幼儿在探究的过程中，也体验到了成功的自信。)

5、 幼儿看图谱跟唱一遍。

6、 跟随音乐再唱一遍，提醒幼儿看清图谱，唱出延长音。“手中拿……”要唱得很长。

(在幼儿演唱前，教师提出明确的要求，再次指导幼儿延长音的演唱。)

三、学习后半段歌曲。

1、 你们知道小老鼠的电话打给谁了听我来唱一遍。

(设计悬念，使幼儿的兴趣得以延续。)

教师完整演唱并表演，请配班老师扮猫合作表演。

(最后一句歌词是歌曲的中心，也是歌曲的伏笔所在，是歌曲更显诙谐与幽默。两位教师的表演和演唱，揭示了出乎意料的结局，增加了歌曲的趣味性，吸引幼儿再次学唱。)

提问：电话打给谁了为什么猫会来你还听到了什么声音

2、 完整出示图谱，引导幼儿理解图谱上的图示

门铃、开门、关门……

(形象的图示使幼儿更好地理解歌词、记忆歌词)

3、 幼儿看图谱随琴声演唱按门铃、开门、猫叫、关门一段。

(“叮咚、吱扭、喵、砰”，连接得比较紧凑，需要重点练习，这也是歌曲中比较难的地方。所以，让幼儿看着图谱练习演唱很有必要。)

4、 学唱歌曲后半段。

四、完整演唱歌曲。

1、 教师带领幼儿集体演唱，边唱边配上相应的动作。

(整首歌曲中，既有对白又有拟音、动作，中间还有一段间奏，很适合游戏和表演。演唱时，幼儿很自然的加入许多与歌词匹配的动作，增加了歌曲的趣味性，也凸现了歌曲的活泼。)

2、 分析歌曲的情绪。

提问：一开始小老鼠打电话的时候，心情是怎样的(开心：贴上相应的图标笑脸)

后来看到猫了，小老鼠的心情有变化吗变得怎么样了(害怕：贴上相应的图标)

(引导幼儿通过感受歌曲中角色的情绪变化，进行一次情感从开心到害怕的体验，并用两个图标表示，非常形象。)

3、 引导幼儿有感情地完整演唱歌曲。

(讲两个分别代表开心的害怕的脸谱，分别贴在两段歌词之前，提示幼儿演唱歌曲时的情绪处理，很得当。)

五、游戏

讲解游戏方法，提出游戏要求。

1、 幼儿自选角色，游戏一遍。

(这样的设计师幼儿在游戏的过程中练习歌曲，通过扮演不同的角色边玩边学，减轻了学习的枯燥，增添了不少趣味。同时歌曲的学习在游戏中自然进行，更显得生动有趣。游戏的运用很巧妙。)

2、师：看看我是怎样来扮猫的。教师扮演猫，全体幼儿扮小老鼠，再次游戏。

(教师对游戏中猫的动作进行了点评、示范，帮助幼儿更好的表现角色的动作特点。再次游戏也满足了幼儿表现的需要。)

六、结束部分

这首歌真有趣，其它班级的小朋友一定也很想学，现在我们就去唱给大四班小朋友听。

(教师的结束语言，概括了歌曲的特点，也激发了幼儿的表现欲。幼儿仍能保持对活动的兴趣，并使活动得以延伸。)

点评：

活动中，教师能以轻松愉快的学习方式来让幼儿学唱及体会歌曲的幽默诙谐情趣。金老师设计并执教的歌唱活动，收到了良好的效果，体现了以下特点：

1、 教学策略以幼儿为本

纵观整个教学过程，充分体现了教师以幼儿为本的教育理念，以指导幼儿观察图谱学唱歌曲为例，运用图谱帮助幼儿理解歌曲内容。随着歌曲情节的发展，图谱从部分出示到完整展示;引导幼儿探究图谱上的各个标示、不同颜色线条的意义，培养了幼儿自主学习的能力。

2、 游戏法的运用

在活动中，教师根据幼儿的年龄特点，多次采用了游戏法。运用打电话的游戏让幼儿熟悉歌曲中的对白，而后教师又让幼儿在游戏的情境中，反复练习歌曲，减轻学习的枯燥，增添了不少的趣味性，而活动更显生动有趣。

果你是一位幼儿园中的音乐教师,你如何设计一个有趣的中班歌唱活动

《花园种花》。

1、歌词节选。在什么样的花园里面，挖呀挖呀挖，种什么样的种子，开什么样的花，在小小的花园里面，挖呀挖呀挖，种小小的种子，开小小的花。

2、《花园种花》，童谣歌曲，于2023年5月走红网络，是一首绕口令式的手指谣，训练节奏感，适合幼儿园中班以上的小朋友。

2022当代小学生喜欢十大神曲

作为一位幼儿园中的音乐教师，设计有趣的歌唱活动是很重要的，因为这有助于激发幼儿的音乐兴趣，提高他们的音乐表现力和创造力。以下是一些中班歌唱活动的设计思路：

1歌曲选择：选择适合中班幼儿园的歌曲，如《小兔子乖乖》、《小星星》、《天上掉下个林妹妹》等，这些歌曲旋律简单、易于学唱，歌词生动、容易记忆，适合幼儿学习。

2歌曲活动：可以通过歌曲配合动作来进行歌曲活动，如让幼儿们跟随着歌曲的节奏做相应的手势或动作，或者让幼儿们在唱歌的过程中拿着乐器伴奏，增加活动的趣味性和互动性。

3音乐游戏：可以设计一些简单的音乐游戏，如“找出不同”、“跟着节奏打拍子”等，通过游戏来学习音乐知识和技能，同时也增加了活动的趣味性。

4创意歌唱：可以鼓励幼儿们自己创作歌曲，让他们用自己的语言和想象力来编写歌词和旋律，然后在班级中一起演唱，这不仅可以培养幼儿的音乐创造力和表现力，还可以增强他们的自信心。

5歌曲表演：可以组织幼儿们在校内或校外进行歌曲表演，如在幼儿园开放日、校园文艺汇演等场合演唱节目，这可以让幼儿们有机会展示自己的音乐才华，同时也可以增强他们的团队合作意识和表演能力。

总之，设计有趣的中班歌唱活动需要考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好，注重互动和创新，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习和成长。

希望对您有所帮助，望采纳🙏

音乐老师花开富贵是哪个幼儿园的

2022当代小学生喜欢十大神曲如下：

1、《孤勇者》，《孤勇者》是游戏《英雄联盟》衍生动画《英雄联盟：双城之战》的中文主题曲 。

2、《我是爸妈的小棉袄》，连日来，儿童新歌《我是爸妈的小棉袄》成为抖音热门歌曲，被众多网友点赞收藏。

3、《半生雪》，在歌词上，“苍穹、生死、半生、成败、青史”等这类大概念的词汇偏多，这种带有无限神秘感和富有想象力的词汇，配合上富有激情的曲调，很容易就会让原本“上头”的小学生更“上头”。

4、《听我说谢谢你》，这首歌我比较有感触，小朋友表演给妈妈，做家长的表演给自己的妈妈，每次看见视频里的妈妈，我都会觉得当妈妈不容易。《听我说谢谢你》这首歌很好的表达了感情，听了非常感动，我比较喜欢这首歌。

5、《学猫叫》，这首歌曲是大家比较熟悉的一首热门歌曲，是一首比较可爱的抖音歌曲，很多喜欢玩抖音的朋友可能经常刷到。

6、《萌萌哒》，这首歌曲比较适合在幼儿园播放，老师带着小朋友一起跟着音乐做早餐，歌词也是比较可爱的，特别适合小朋友。

7、《海草舞》，这首歌曲是一首能够让人比较欢乐的歌曲，里面的歌词是海草海草海草，听到这首歌就忍不住想要跟着哼唱起来。

8、《小了白了兔》，《小了白了兔》里面的歌词比较可爱，这首歌曲可以用来哄小孩子睡觉，不错的摇篮曲。

9、《Panama》，这首歌曲是一首比较流行的歌曲，也是流行于网络的一种舞蹈歌曲。

10、《晚安喵》，这首歌曲是一首旋律比较动听的歌曲，是薄荷映像作词艾索演唱的一首歌曲。

音乐老师花开富贵是哪个幼儿园的介绍如下：

音乐老师花开富贵，女，湖北武汉幼儿教育音乐老师。

音乐老师花开富贵，女，湖北武汉幼儿教育音乐老师。经常用视频记录授课过程，希望用这种方式让更多幼教老师知道专业的奥尔夫音乐。

2023年4月28日，黄老师跟风“毛葱**”拍摄“挖呀挖呀挖”视频，以甜美治愈的脸庞与一曲《小小花园》儿歌教学视频，在网上火了。

人物经历

2021年5月开始在抖音发布视频，最初是两个人搭档出镜，是些常见的“尬舞”之类。

2023年开始只有一个人出镜，3月份开始展现博主平时教小朋友音乐的上课内容。4月28日，黄老师跟风“毛葱**”拍摄“挖呀挖呀挖”视频，以甜美治愈的脸庞与一曲《小小花园》儿歌教学视频，在网上火了。5月1日，新华网抖音账号以《幼儿园老师用温暖的歌曲，带给花朵们温馨的童年》为题，转发了这则视频。

教育幼儿需要注意这些地方:

1孩子虽然小但是也有自尊心，我们不要再人多的地方批评孩子；

2孩子之间不要比较，每个孩子的成长环境完全不一样；

3表扬孩子一定要说具体的事情，不要说很虚拟的词语。

随着中国经济的不断发展，越来越多的家庭都非常重视孩子的教育，孩子的成长环境不同，教育孩子的方式也不一样，但是有几点是大家都要非常重视。教育孩子的时候，孩子虽然很小但是孩子也有自尊心，我们批评孩子的时候一定不要在人多的地方批评，

这会伤害孩子的自尊心，这会让孩子变得敏感；孩子之间不要进行比较，每个孩子成长的环境完全不一样，这样比较没有任何意义，最后ius表扬孩子的时候一定要说具体的事情而不要说很多虚拟的词语，孩子理解不了，可能也会有错误的理解。