恐龙的优秀幼儿园教案

　 一、主题活动由来

　我们与幼儿一起来到了龙潭湖秋游，孩子们知道了龙潭湖里有很多龙的建筑，所以得名龙潭湖，于是我们便与幼儿在公园里 开始寻找龙，一名幼儿突然问我：“老师，龙潭湖里有恐龙吗？”这一个问题，引起了全班幼儿的极大兴趣，他们争先恐后地表达自己对恐龙的认识，并提出许多关于恐龙的问题，如“恐龙是怎样灭绝的”、“霸王龙为什么那么厉害”、“恐龙有多少种”······随着孩子们的一个个的问题，探究恐龙的奥秘便在孩子们浓厚的兴趣推动下产生了。

　 二、主题活动教育目标

　1．通过多种活动，帮助幼儿了解恐龙的生活习性和特点，是他们尝试用不同方法大胆表达他们对恐龙的了解。

　2． 鼓励幼儿用各种方式进行体验和探索，在自主的活动中激发幼儿对恐龙的喜爱之情。

　3． 引导幼儿用自然材料，创造性的组合出各种形态的恐龙，并能够成简单情节。

　4．培养有序完成一项活动的能力。

　5．鼓励幼儿大胆想象和创造，培养幼儿语言表达能力，动手操作能力。

　6．运用想象及创造力，展现自我对艺术表达的独特性，在探索、创造与的过程中获得自信心以及相互之间的交流与合作。

　7． 能用适当的方式表达、并能大胆地表现自己的情感和体验。

　8． 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

　 三、环境创设与利用

　问题板：

　1、在墙面上创设“我来告诉你”的栏目，将幼儿提出的问题及寻找到的答案展现出来，如：恐龙生活在什么年代、恐龙是怎么灭绝的、假如恐龙还活着等。

　资料展板：

　1、将老师、幼儿及家长收集的恐龙资料、模型展示在出来。

　各游戏区相关内容：

　图书区：各种收集来的有关恐龙的书籍、、磁带和VCD。

　美工区：制作恐龙、恐龙故事连环画、恐龙服饰等。

　建筑区：幼儿自己设计“恐龙家园”做为建筑图纸，进行搭

　建并完善恐龙家园。

　表演区：提供恐龙剧院、幼儿自编的剧本及恐龙的道具

　家园联系板：

　1、利用家园碰碰车向家长出示主题活动网络图及教育目标、主要内容。

　2、向家长展示幼儿活动的`照片及作品。

　3、提出家园合作建议：请家长协助幼儿寻找恐龙资料、记录幼儿创编的恐龙故事、带领幼儿参观恐龙站，在家长园地里进行交流。

　可利用的教育资源：

　1、图书：恐龙大世界、恐龙百科全书、

　2、VCD：恐龙大世界、恐龙、侏罗纪公园等

　3、故事：慈母龙妈妈、可恶的偷蛋龙等。

　可利用的周边环境：

　 四、部分主要活动内容

　（一）、我知道的恐龙

　1、请幼儿收集恐龙的资料及实物。

　2、组织幼儿对恐龙的种类进行分类，并讨论每类恐龙的外形特征，总结其特点。

　环境创设与利用

　1、与幼儿一起收集恐龙的资料及实物，认识并了解恐龙。

　2、与幼儿一起设计主题墙面“恐龙地带”，收集各种材料里及资料在主体墙面上充分展示自己的想法。

　家长工作

　1、家长与幼儿一起收集有关恐龙的资料及实物。

　2、带幼儿到自然博物馆去观察各种恐龙，使幼儿对恐龙有初步的了解及认识。

　（二）、恐龙的制作

　1、请幼儿通过观察恐龙的实物模型，寻找所需的材料，自己探索进行恐龙的制作。

　2、继续观察恐龙的外形构造，引导幼儿能总结出恐龙的外形不同恐龙的外形特点，并能根据这些特点进行制作。

　环境创设与利用

　1、幼儿制作的恐龙进行展示，并请其他班幼儿来参观

　2、创设问题板把幼儿的问题放在上面，号召

　幼儿和家长帮助解决。

　家长工作

　1、请家长一起配合幼儿观察恐龙的实物，总结不同恐龙的制作特点。

　2、请家长和幼儿一起搜集制作恐龙所需的材料。

　（三）、假如恐龙还活着

　1、能运用自己丰富的想象，描述假如恐龙还活着的情景。

　2、激发幼儿对“恐龙还活着”这一美好愿望的想象力。

　环境创设与利用

　1、观看VCD《恐龙》。

　2、将幼儿想象到的“假如恐龙还活着”的情景展示在主题墙面上。

　家长工作

　1、请家长及时纪录幼儿提出的有关恐龙的问题。

　2、请家长与幼儿共同创编“假如恐龙还活着”的情景及故事。

　（四）、有趣的恐龙

　1、通过幼儿搜集的各种资料了解恐龙的特点及生活习性等知识。

　2、激发幼儿举办恐龙展示会的兴趣。

　3、和幼儿一起制定恐龙展示会的计划，共同寻找所需物品。

　4、邀请家长及其他班幼儿参加我们的恐龙展示会。

　环境创设与利用

　1、通过恐龙展示台，激发幼儿创办恐龙展示会的愿望。

　2、利用一块主题墙面把幼儿创办恐龙展示会的整个流程进行展示。

　家长工作

　1、和幼儿一起搜集有关恐龙的资料。

　2、请家长为班中的恐龙展示会出谋划策。

　3、与幼儿一起共同制作恐龙。

成都龙泉恐龙大世界和侏罗纪哪个好玩

　在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我为大家收集的我喜欢书作文7篇，欢迎阅读与收藏。

我喜欢书作文7篇1

　我喜欢书，当然也有其他喜欢，但我最喜欢书，不管是哪一种。

　我喜欢小说。我喜欢鲁迅，老舍的民国小说。我喜欢他们通过一个个生动有趣的故事写下当时的腐败，所谓读书人的白眼狼。读地越多，我越了解到民国时期那荒唐的礼数，可怜的历史。我喜欢战争小说，看着那些革命战士和地下党不顾危险去消灭敌人，我不由为他们感到自豪。我喜欢童话。我喜欢童话里不符常理。喜欢童话的生动有趣。读着童话里的故事，我时常感到快乐，没有压力，所有作业全部抛在脑后。我也喜欢散文。我喜欢散文里如诗一般优美的句子，到末尾，还总不忘写一写做人的道理。我喜欢散文那悠闲的感受。我喜欢坐在书桌旁，尤其喜欢周末下午时，泡一杯茉莉花茶，和着茶香，细细地品味几篇散文。我还喜欢绘本，喜欢绘本里精美的，喜欢绘本里充满童趣的句子。我喜欢大声地朗读这些绘本，给我那年幼的表弟听，逗地他“咯，咯”的笑。我喜欢历史。我喜欢在历史长河中了解有名人物的生平，喜欢把了解到的背下来记在脑子里。我喜欢看同一内容不同版本的书，喜欢将它们对比，来判读历史是否被人为所改动。我喜欢发现历史问题后的喜悦感。

　我喜欢书，喜欢书一切的一切。

我喜欢书作文7篇2

　别看了，就是你，我喜欢你－－书。我非常喜欢读书，书是智慧的源泉，书是哺育我们的粮食。我曾经还有过写书的念想。

　还记得刚入小学的时候，妈妈给我买了一套故事书。每天，当夜幕降临时，我都匆匆忙忙地坐在床上津津有味地看书，时不时，还被书中幽默风趣的内容逗得哈哈大笑。渐渐地，我长大了，妈妈便开始引导我看一些名著。我觉得童话故事和名著不一样，童话里写的是含有各种道理的精彩故事，而名著里则有着优美的句段，让我回味无穷。

　记得一天晚上，我正在看《格林童话》，书里有着美丽的白雪公主；傻傻的罕斯；善良的灰姑娘正当我身临其境的时候，一声惊天动地的叫喊响彻厨房：“吃饭啦！喊你几声了，在干嘛呢啊？”“哦，马上就来。”我随便答应了一句，急急忙忙地拿起书，一边看一边向饭桌走去。“啊！”“哈哈！这就是边走路边看书的结果，撞墙了吧！”妈妈一边笑着一边说道。

　我摸着有点疼的头，依然不舍得放下书，坐在餐桌前看完了这个故事，才算罢休。妈妈语重心长地说：“下次可要注意了，要不然，给你个狗啃泥。”

　我喜欢书，它好似一个家，家里有着快乐和悲伤；它又好像是陪伴我们一生的好朋友，永远不离不弃！

我喜欢书作文7篇3

　书，就像一束郁金香，沁人心鼻;书，就像一轮红日，拨开我心中的云雾;书，就像一支画笔，为我的生活锦上添花……

　我最喜欢看的书是《木偶奇遇记》，当初看到有书的同学们看得津津有味的样子，我便苦苦哀求妈妈帮我也买一本。一段时间后，书被寄回来了，就这样我将这本“来之不易”的书放到了“最喜爱”的宝座上。

　这部童话的主人公——匹诺曹是个调皮的木偶，他天真无邪、头脑简单、好奇心强。另外，他又缺乏主见、没有恒心、禁不住诱惑。真是因为这样，他经历了许多事情。

　我喜欢这个故事，它讲述了木偶匹诺曹为了看戏不惜卖掉课本，在回来的路上受到狐狸和猫的欺骗，差点被他们吊死。被仙女救了之后，他又被傻瓜城的法官投进监狱。出狱后他被迫当了看家狗。夜里，因帮助主人抓住黄鼠狼而重获自由。他一心想成为一个用功读书的好孩子，可是又禁不住诱惑。在坏同学的怂恿下，逃学到海边看鲨鱼。后来他又被卖到玩具国，变成了一头驴子。最后他在鲨鱼腹中意外与父亲重逢，并设法逃了出来。从此，小木偶每天去做工，有空还要学习。最后，仙女把小木偶变成了一个真正的孩子。

　我还喜欢书中的插图，从插图上，我看到了小木偶匹诺曹那一个个调皮可爱的样子，真是引人发笑啊!

　我有一个习惯，一旦看到好书，就想尽快看完它。为了尽快看完这本书，早上一早起来看，吃饭的时候看，晚上我也会看……总之一句话——有时间我就看。但是，只要我看完这本书，你就会想这本书已经没用了，NO!你知道“煮书”吗意思就是要把一本好书一看再看。没错，我已经看得要把这本书背了出来。

　一本你喜爱的书可以把我们带到浩瀚的天地，带我们领略人认识的真谛，让你在书的王国遨游，让你的灵魂更见美丽!

我喜欢书作文7篇4

　昨天，妈妈送给我一本绘本《阴天有时下肉丸》，一看到这本书的名字，我就忍不住流口水了！

　今天正好是阴天，中午放学回家吃的是肉饺子，我一边吃，一边想着：里面的肉丸，是不是就是从天上来的呢？带着强烈的好奇心，我和妈妈一起读了这本幽默的绘本。书的封面非常有意思：天空飘来一朵云，突然，一个圆圆的肉丸从云朵里掉出来了，一位老爷爷撑了一把伞，手拿一个白盘，肉丸正好落在白盘子上，又轻轻地弹出来，老爷爷好像急得大喊：“快，快，快，到我的嘴里啊！”哈哈哈，是不是非常有趣呢？

　故事的主人公是一位老爷爷，早晨给家人煎薄饼的时候，讲了一个遥远的故事：有一个名叫“吧唧吧唧”的小镇，每天一到三餐的时候，天空就会飘下不同颜色和口味的食物，镇上的人们愉快地享受着美食。但不幸的是，随着天上飘来的食物越来越多，天气变得非常糟糕，原本的美食变成了小镇灾难的源头，大街小巷挂满了意大利面，巨大的面包盖住了学校清洁工无法打扫，人们也无法再正常生活了。于是，居民们用巨大的面包做成了帆船，不舍地远离了吧唧吧唧小镇，去了另外一个海边城市，开始了新的生活！

　读完了故事，妈妈问我：“你愿意生活在吧唧吧唧小镇吗？”我摇摇头，说：“我不想生活在这个小镇！做什么事情都要适可而止，否则就会变得非常糟糕，比如我喜欢暖暖的太阳，但是如果每天都是火辣辣的太阳照射大地，那么庄稼和土壤就会干旱，我们就没有粮食吃！可是如果每天都下雨，我们这里就会发洪水，房屋被冲倒，人们会无家可归，甚至丢失生命！唉，我可不喜欢这样！”

　可是我仍然喜欢这个绘本，因为我觉得，阅读可以让小朋友天马行空地去想象。例如我会把绘本故事改为《晴天有时下牙刷》，有电动牙刷，卡通牙刷，它们保护我们的牙齿，不长蛀牙。还可以改为《雨天有时下雨伞》，或者《雪天有时下棉鞋》多有意思呀！

　也许，明天早晨我走在上学路上的时候，就会抬头看看天空，等待着天上飘下来什么有趣的东西呢！

我喜欢书作文7篇5

　我爱书，书可以让人善良，让人快乐，使人知足。

　“叮叮叮叮！叮叮叮叮急促的铃声传入我的耳朵，我的心急促地跳了起来。蹭，我像火箭发射一样，向门冲去，“嗨，小子！你要去救火吗？” “哼！救你个头！”我说。 “嘿！真是我的书。”呀！烫金的字查理九世印在了书面上，我轻抚着书，书里的字仿佛小溪在心里流过。我拿起来套上书套，忍不住翻看了两页，便津津有味地读了起来。我想考考大家，假如你坐船旅行，周游世界，如果只能带一样东西供自己娱乐，你会带哪个？一盒扑克牌，一个百音盒，还是一支口琴你一定难以选择，如果是我，我就会带一本书。一本书？你确定吗？肯定会有人这样问我。我会毫不犹豫地回答：“是的！”首先，我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事；然后，我会把这个故事读一遍下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段；最后，我会把从书中学到的东西写在本子上，并从中找到我忽略的东西。这真像和一个朋友说话！

　我喜欢书，书就是我的伴侣。书不是呆板的，而是生动的，让天下人们体验书的乐趣和它的芬芳，赏悦书给予人们的聪明与才智！让天下人在书海中遨游，吸收书的'精华。体验书的美丽吧，成为一个腹有诗书气自华的人！

我喜欢书作文7篇6

　我和书已经打了很久的交道了!可以毫不夸张地说,当我还在妈妈肚子里时,就已经和书结下了不解之缘——开始用耳朵“看”书了！

　很小的时候，每临睡前，我总不忘记抱起那本《365夜故事》，伴随着妈妈柔柔的声音进入甜甜的梦乡；玩耍的时候，我也喜欢摸摸那本书，随便翻起一页，学着妈妈的样子，“咿咿呀呀”地念起来，逗乐了在一旁的妈妈……

　《365夜故事》——在我幼小的心田里播撒下了阅读的种子。

　也许喜爱看书的人，好奇心都特别强。记得幼儿园大班时，爸爸带我到科技馆参观，我一进门，就被墙上那一幅幅“动物进化”硕大的深深吸引住了。“爸爸，那是什么？”我惊奇地望着眼前这个完全陌生的生物问道。“它叫恐龙，是一种已经灭绝的动物。”爸爸弯下腰对我说。“恐龙？”我在心里默念几遍。随后，一连串关于恐龙的问题抛向爸爸。我用渴望的眼神望着爸爸，他只是摸摸我的头，笑而不答……

　等参观完了，爸爸带我来到书店，郑重地对我说“孩子，你想知道的所在答案都藏在了这些书中！”爸爸从书架上取下了一本《恐龙大世界》。我双手接过，“好沉呀！”小小的我第一次被书的力量震撼了！

　《恐龙大世界》——我的阅读大门从此打开。

　时间过得真快。转眼，我已经四年级了。我们班级也有自己的图书角，每学期开学，我都会精心挑选几本好书并小心翼翼地将它们放进“小书柜”。望着“小书柜”鼓鼓囊囊的肚子，我和同学们别提有多开心了！每当中午，完成作业时，“小书柜”就像一块大磁铁把我们都吸引过去。我像一只饥饿的“书虫”，尽情地享受这书香；又像一个乐者，津津有味地捕捉着从中飘出的一串串音符……

　“唉！又慢了一步，《昆虫世界历险记》又被借走了！”许多同学抱怨着。咦！这个书名好熟悉？那不正是我最心爱的那本吗？想当初我可是费了不少口舌，才让妈妈给我买下来的。哈哈，看着我推荐的书被同学们不断传阅，我感到特别高兴，我也因此特别受同学们的欢迎……

　原来，一本好书可以带给我们这么多快乐……

　书，我喜欢你！

我喜欢书作文7篇7

　我喜欢书籍，喜欢它们散发的油墨清香，尤其喜欢它们里面的知识，那份优雅内涵让我无比沉醉。

　我喜欢童话书。那些活泼可爱的句子，让我作出天马行空的想象，就好像进入了梦幻世界一般，可爱的小动物们就好像活了一样，还有那穿着漂亮裙子的小公主，它们和我一起玩耍、嬉戏。我还喜欢散文。一个个宁静的夜晚，我坐在书桌前，手捧一本《毕淑敏精选散文》，好词佳句的大门正向我缓缓打开。天上的星星不说话，它们也被书中精彩的内容沉迷了。我也喜欢绘本。那些幼稚淳朴的句子，顽皮的一页页插图，总使我在欢笑中放松舒心，看完一本书，再在床上躺一会儿，我所有的烦恼都忘记了。我喜欢历史书。战长沙的关公，勇猛的张飞，阴险狡诈的曹操这些任务我都记得。古代有多少英雄豪杰，他们都逝去了，可他们留下的英雄事迹永远长存。我还喜欢想象小说。《哈利○波特》中离奇曲折的故事吸引着我，让我无法自拔。我常常在梦中梦见自己也变魔法，好像进入了仙境一般。我也喜欢小人书，书中搞笑好玩的对话和插图，常常让我笑得喘不过气来。它们帮助我缓解学习的压力，让我天天乐开怀。

　我喜欢所有的书籍，喜欢一切书中的欢笑与知识，内涵与奇思妙想。

成都龙泉恐龙大世界和侏罗纪两个都很好玩。

因为这两个游乐园都是恐龙主题的，恐龙大世界里面有很多的恐龙模型，侏罗纪乐园里面也有很多原始的恐龙文化，如果一定要选的话，可以选侏罗纪。