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五年制高等职业技术教育（简称五年制高职），是指招收初中毕业生，实行五年一贯制的高等职业教育，是中国高等职业教育的重要形式。
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五年制高等职业技术教育（简称五年制高职），是指招收初中毕业生，实行五年一贯制的高等职业教育，是中国高等职业教育的重要形式。
- 中文名
- 五年制高等职业技术教育
- 简称
- 五年制高职
- 属性
- 职业教育
- 修业年限
- 五年
- 招生对象
- 初中毕业生
五年制高等职业技术教育教育概况
五年制高等职业技术教育（简称五年制高职）是指招收初中毕业生，实行五年一贯制的高等职业教育，是我国高等职业教育的重要形式。1985年以来的实践证明，五年制高职便于统筹安排教学计划，实现了中等职业教育与高等职业教育的有机衔接，并且由于学生年龄小、可塑性强、有效教学时间长，为学生职业意识和职业能力的养成创造了良好条件，有利于提高教学质量和办学效益。从总体上看，五年制高职适应了经济建设和生产第一线岗位（岗位群）对高等技术应用性人才的需要，适应了职业教育多样化发展的需要，受到用人单位和社会的认可和欢迎。随着高等教育规模的扩大，五年制高职也出现较快的发展势头。
五年制高等职业技术教育教育方式
“3＋2”是职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段。“3”代表在高职高专学校上三年，“2”代表在本科院校上两年。在高职学习三年，转段测试合格后，再进入衔接本科院校学习两年，成绩合格后方可获得本科学历。学生毕业后，既能够从事本科毕业生所能从事的工作，还具备了相应的一线岗位操作技能。比普通的本科生有更强的实践技能，有利于培养出高素质应用型的专门人才。
五年制高等职业技术教育教育文件
发布时间 | 文件名称 | 制定部门 | 主要内容 |
|---|---|---|---|
2002年3月27日
| 《关于进一步办好五年制高等职业技术教育的几点意见》 | 教育部 | 提出了进一步办好五年制高等职业技术教育的几点意见。 |
2008年2月 | 《教育部 国家发展改革委关于编报2008年普通高等教育分学校分专业招生计划的通知》（教发〔2008〕5号） | 教育部、国家发展改革委 | 进一步规范五年制高等职业技术教育，坚持以独立设置的职业技术学院为主要办学主体，中等职业学校不得单独举办五年制高职教育。五年制高职进入高等教育阶段的学生规模要纳入各省（区、市）当年高职（专科）招生计划。
|
2020年12月23日 | 《中小学教育惩戒规则（试行）》 | 教育部 | 规定普通中小学校、中等职业学校适用本规则。五年一贯制的前三年实质接受的是中等职业学校教育，应当适用《规则》。 |
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