什么是衢州市实验学校

最佳答案:

衢州市实验学校（衢州学院附属学校）教育集团成立于2018年8月。集团的前身是衢州市实验学校，学校历史始于1916年创办的金华道第二联合县立师范讲习所附属国民小学。

详情介绍

衢州市实验学校（衢州学院附属学校）教育集团成立于2018年8月。集团的前身是衢州市实验学校，学校历史始于1916年创办的金华道第二联合县立师范讲习所附属国民小学。

中文名

衢州市实验学校

外文名

Quzhou Experimental School (affiliated School of Quzhou College) Education Group

简称

市实验

创办时间

1916年

办学性质

公立学校

主要奖项

全国教育系统先进集体全国中小学现代教育技术实验学校全国中小学中华优秀文化艺术传承学校

所属地区

浙江衢州

类型

综合

总校长

姜荣根

办学理念

九年教育为学生一辈子幸福奠基

衢州市实验学校学校简介

衢州市实验学校的前身是衢州师范附属小学。衢师附小创办于1916年，是一所以审美教育为特色的市级实验小学，1998年被教育部确认为首批“全国中小学现代教育技术实验学校”。2000年被浙江省教科院评为浙江省教育科研先进集体。2001年又被评为浙江省科研兴校百强学校。2002年被省委宣传部等评为省“五爱、四有”教育活动先进集体，被教育部、中央教科所命名为“全国小公民道德建设实验学校”，荣获全国小公民道德建设实践活动集体一等奖。2003年学校被市政府命名为首批“衢州市名校”。学校还先后荣获全国学雷锋先进集体、全国雏鹰红旗大队、全国模范职工小家、浙江省文明单位、浙江省先进学校、浙江省红领巾示范学校、浙江省艺术教育先进单位、浙江省电化教育先进单位、衢州市劳动模范集体、衢州市十佳文明单位等称号。近几年，学校紧紧围绕“构建审美教育模式，全面推进素质教育”的总体目标，积极开展教育研究工作。承担省、市级课题20余项，其中《小学语文电化教学课堂结构设计》、《小学低段语文免试及常规检测》实验被评为省级课题一等奖。2002年课题《小学审美教育评估标准的研究与实践》被立为教育部全国教育科学“十五”规划重点课题。教师发表各类教育科研论文200余篇，出版专著及各种教学用书20余部。

学校荣获“全国教育系统先进集体”“全国中小学现代教育技术实验学校”“全国语言文字规范化示范校”“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”“省文明单位”“省先进基层党组织”“省健康促进金牌学校”“省校本教研示范学校”“省教育科研先进集体”“衢州市名校”等称号80余项。

下设五校区：

菱湖校区

从1916至今，衢州市实验学校走过了百年征程。衢州市实验学校是一所九年一贯制义务教育学校，位于市区讲舍街，开设74个班。

新湖校区

该学校为小学，位于西区南海路188号，开设45个班。

悦溪校区

该学校为小学，位于衢城西区阳光水岸小区北侧，市交通大楼西侧，衢州新城吾悦广场西南侧。办学规模36个班，2018年秋季开学。

锦溪校区

该学校为初中，位于衢城西区锦西大道的东侧，双岭中路的西侧，衢州新城吾悦广场西南侧。办学规模48个班，2018年秋季开学。

灵溪校区

该学校为小学，位于翁梅溪畔，古田路6号。办学规模36个班，2022年秋季开学。

校歌

校徽

衢州市实验学校办学历史

初创时期

（1916年—1936年）

我校历史悠久，创建于公元1916年（即民国五年），当时在宣统元年二月衢州府官立模范初等学堂的基础上创办而成。校址坐落在城北隅试院西首，占地1109.6平方米。称金华道第二联合县立师范讲习所附属国民小学。1917年学校设在钟楼底祥符寺改称浙江省第八师范附属小学。它既是师范部毕业生的实习场所，又是推行国民教育的实验学校。首任主任徐霖。原学制为初级四年、高级三年。

1923年施行“六·三·三”制后，才改为初小四年、高小二年（六年制）。

1927年以后，附小还担负地方教育辅导的任务，设立研究员1人，负责每年召开学区会议，研究教育改进问题。

1930年省教育厅公布衢中附小定为第八学区“辅导地方教育之中心机关”，即辅导衢县、龙游、江山、常山、开化、遂昌六县教育实施工作。

1932年后设公民训练，加强学生道德教育，同年6月，衢县举行小学生毕业会考，附小成绩“名列甲等”。

自三十年代开始，学校规模基本上为10个班左右，学生均在550人左右，教师23人，师资中师范本科及高中师范科毕业占教师总数69%。

1935年浙江省立第八中学增设四年制简易师范，八师并入八中后改称第八中学师范部，附属小学改称第八中学小学部。

1935年至1936年附小还执行省教育厅令开办义务教育短期小学实验班，首创“小先生”制，即由小学高级学生担任短小班先生。

抗战时期

（1937年——1943年）

1937年——1943年为抗战时期战时教育，1937年9月26日由于遭日寇轰炸，城内学校不能正常上课，10月附小随衢中简师部一同迁往西乡石梁设校，附小本部设在塘公，由于学生流散，生源不足，因此便在下村、大头、小沟、寺桥、姜家坪、万川等设立公校，统一招收当地和城市避难在当地的儿童入学。主任沈文亮先生办学认真，富有研究精神。当时以“研究实施战时教育为中心”拟订出《第八学区各县小学实施战时教育具体办法》经省教育厅11月13日“批准照行”附小克服当地因战事造成的各种困难，坚持办学，培养出刻苦耐劳，勤奋好学的学生素质。当时为学规模均在10个班左右，在校学生数达550人之多，得到省教育厅1939年、1942年两次通报嘉奖。1941年浙江省举办战时教育成绩展览会。衢中附小被评为优等。

1943年附小主任沈文良受到中央教育部嘉奖。4月29日浙江省教育厅转发教育部颁发给沈文良的奖状。

恢复重建时期

（1944年——1949年）

1944年7月浙江省衢州师范学校成立，附小改称为浙江省立衢州师范附属国民教育实验学校。

1945年秋，抗日战争胜利，附小为了尽快迁城复校，由省拨款修理祥符寺及三桥头余姓家祠“乐寿堂”为校舍（即现在的附小校址所在地）。于是1947年7月先迁6个班回城，1948年呈请批准修理祥符寺东毗连的赵清献公祠作教室，将全部10个班迁回城内。

此时行政管理、教学秩序一切恢复正常有序，规范办学。规模不减，师资水平，学生质量稳定提高。

解放发展时期

（1949年5月——1965年12月）

1949年5月6日衢州解放。 6月衢州军管会接管了附小，9月移归衢州专署文教科，改省教育厅直接领导为地方领导。校名改为衢州师范附属实验小学。从此，衢师附小历史揭开了新的一页，获得新生。

1952年秋根据政务院颁布的学制改革的决定，附小试行五年一贯制试验。

1953年9月根据省指示，停止春季招生，一律为秋季招生，新教学楼竣工，附小学生全部迁入新址上课。（即附小现址）。

根据省教育厅《师范学校附属小学领导关系的决定》取消了附小校委会，改行校长负责制，明确附小校长必须在师范校长统一领导下进行工作。

1958年学校规模已发展到15个班级，学生750人左右，有2个复式教学实验班，教师34人。

自1949年到1965年的16年中，由于贯彻党的德、智、体全面发展的教育方针，开展教学改革，加强“双基”，不断发展与提高，办学条件也得到改善。在1953年新造两层楼8个教室外于1954年又新造平房7个教室。1964年新造大礼堂一座。规模发展到20个班级1070个学生，教师35人。

文革时期

（1966年——1976年）

1966年文革浪潮波及学校，学校停课闹“革命”，领导靠边站，部分骨干教师受批斗，教师无心教学，学生无心学习。1969年后，“工宣队”“贫宣队”先后进校接管，将衢师附小改为“衢县新华印刷厂·周家大队工农‘五七’学校”

1971年停办六年制小学，一律改为五年制。并戴帽增设初中班六个，1975年又增设高中班二个，此时规模扩大到25个班，学生1300余人，教师39人。由于正常的教学秩序和管理体制的问题，学生质量不能得到保证。

振兴时期

（1977年——1999年）

1976年粉碎“四人帮”、“文化革命”宣告结束。附小撤消了工、贫管委会，于1977年恢复校长制，执行浙江省教育厅颁发的《中小学学生管理工作暂行规定》重新肯定《小学生守则》恢复了管理工作及教学工作的正常秩序。衢师附小振兴发展，步伐加快。

1981年底停办初中，专办小学，有班级19个（其中复式班1个），学生1056人，教师35人。十一届三中全会之后，特别是建市以来，学校发展更快。我校既是衢州师范实习基地，又是衢州市重点小学，教学质量为本地区之首。1981年、1982年连续两年被评为衢州市先进教育集体。

1986年我校党支部成立，1989年在保留衢州师范附属小学原有的办学目标上，增加衢州市的教育实验基地任务，定名为“衢州市实验小学”。1998年4月被教育部确定为首批“全国中小学现代教育技术实验学校”。学校担当了双重任务，更艰巨更光荣了。此时，学校规模也在扩大，从1981年15个班到1985年发展成21个班级，加上3个学前班，实际已达到24个班级，教职工为53人。学校教育设施大有改善。1980年、1985年新建两幢三层24个教室及阶梯教室、校办公室。总建筑面积为1170平方米+1430平方米。

1995年建成教学实验大楼一幢，15个大教室近1800米2，新建校门，两侧围墙，新建近200米环形跑道的田径场，学校设有微机室、语音室、音美教室、书法室、实验室、图书室、电视系统等等，设施已处完善。学校管理网络更健全，教育、教学改革更扎实，实施科研兴校目标更落实，前景一片美好！

新世纪发展时期

（2000年—）

2000年新世纪的钟声敲响，新的史命与美好的前程在向我们招手，我校新的规划在实施。在附小原有的基础上,决心再上一个新的台阶。但由于办学条件受制约，设法求得更大的发展空间是迫在眉睫的解决问题的关键所在。

在市委、市政府、市教育局的正确决策和大力支持下，组建一所衢州市实验学校（衢州学院<筹>附属学校）。2000年11月22日，市政府第五次常务会议决定，衢州一中的初中部与衢师附小合并，建立一所九年一贯制学校，校址规划在讲舍街原衢州师范学校。

2001年衢政办发92号文件批复市教育局，同意组建衢州市实验学校（九年一贯制）。2002年和2003年学校的组建与建设连续两年被列为市政府为民办实事之一。为此，衢州市实验学校确定了办学目标为把学校办成具有科学的教育理念，优秀的教师群体，先进的教学设施，优美的校园环境，规范的学校管理，一流的办学质量，成为全省一流乃至在华东地区有一定影响的学校。

在市政府的关怀支持下，经过为期一年的筹建阶段的努力，衢州地区一所崭新的九年一贯制学校创立了。

现经过几年的努力，已创下了一流的育人环境。由原来忠烈庙前的衢师附小仅占地8725平方米，校园建筑面积4382.6平方米的教育场所置换到原讲舍街的衢州师范校园所在地，给市实验学校极为有利的发展空间。市政府为民办实事工程已完成，整个学校迁建累计总投资4000余万元，现校园面积达49306平方米，比原校园扩大了近6倍；校舍建筑面积36927平方米，比原来扩大了8倍多。

2003年，学校已完成了小学部教学楼、学生公寓、教学综合楼建筑，总共建筑面积为21308平方米，新建教学楼共有63个教室，加上原衢州师范教学楼54个教室，共拥有117个教室。新建学生公寓，小学部公寓家庭式，每室供应热水，配有单独阳台，家庭式套房三室一厅一卫，每室住宿5-6人，活动厅面积达31平方米，亦配备闭路电视。初中部公寓设计宾馆式，每室配备卫生间，住宿8人。

学校同时建成了300米的塑胶跑道，3200平方米人工草坪的操场及篮球场。拥有宽敞的实验室、图书馆、报告厅、体育馆；具有完善的校园广播系统、计算机网络系统、校园通讯系统；每个教室还配备了43寸背投彩电、电脑、实物展示台等现代教育、教学设备，并设有自来水供应。可谓是设施齐全，环境幽雅，能满足学生充分和谐发展需要的学习、活动、运动、休闲提供优异条件的场所。可以自豪地说，我校目前办学条件已达到了市义务教育阶段公办学校领先水平，已进入全省一流水平。

办学规模逐年扩大，目前已由原来附小的24个班级扩大到57个班级，最终向60个班级迈进。学生人数由原先的一千余人，目前已增加到3000人之多。

教职工队伍数量与质量都在发生变化，一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有创新精神的高质量师资队伍逐渐形成。目前全校有教职工163人，专任教师155人，具有本科学历102人，大专学历49人。中学高级教师17人，小学高级教师43人，中学一级教师36人。全国模范教师1人，全国优秀教师1人，省特级教师2人，省优秀教师2人，省教坛新秀3人，市名校长1人，市名师8人，省名师校长培养人选3名，省级普通话测试员7人。

近年来，教学教育成果累累，学校教师研究课题在省市获奖25个，在省级以上刊物发表文章128篇，论文获省级以上奖励107篇，课件获奖或出版19个之多。素质教育成效显著，学生群口道情《哇噻，滑板车》获全国一等奖，围棋连续八年获市团体总分第一名，参加各级比赛获省、市一等奖达20余次。两届九年制毕业生中考成绩喜人。首届毕业生298人参加中考，102人上省重点高中入取线，28人上衢州二中正取分数线，80人上衢州一中正取分数线，英语、社会、科学单科成绩满分达9人次。二届毕业生250人参加中考，37人上衢州二中正取分数线，108上衢州一中正取分数线，126上衢州三中正取分数线，英语、社会、数学、科学单科成绩满分达16人次，各科总平均分和升学率均居市区公办学校第一名，赢得了教育部门和社会的一致好评。三届毕业生251人参加中考再创辉煌，上衢州二中分数线91人，其中正取线45人；上衢州一中分数线135人，其中正取线102人；上衢州三中分数线149人，其中正取线128人；上衢州高级中学分数线213人，其中正取线190人。

2018年，学校从“一校两区”发展为“一校四区”的教育集团，用实际行动积极回应人民群众对“更好教育”的期盼。悦溪校区（衢州市第三实验学校）、锦溪校区（衢州市第四实验学校）于2018年秋如期开学。教育集团四校区现共有教学班154个，学生7400多人。集团秉持“九年教育为学生一辈子幸福奠基”的办学理念，发扬市实验学校的优良校风，传承市实验学校的育人文化，发挥集团优势，整合各校区资源，使各校区优质、均衡发展。

衢州市实验学校师资介绍

教育集团致力于师资队伍建设。实施“三四五”工程，分层级培养教师。实施系列化校本培训模式，全力培养高素质的教师队伍。集团推进职称自主评聘改革，开展了中小学教师专业技术职务中、初级自主评聘工作。集团现有特级教师3人，高级教师数十人

一年来，教育集团有多位教师获各级表彰。其中，刘绍光获“全国优秀少先队辅导员”称号；余献虎获“浙江省第十二届特级教师”称号；吴美姣获“浙江省中小学师德楷模”称号；郑志奎、余君、朱雅芳获“衢州市中小学优秀班主任”称号；黄卫平、宋保家、周海燕、徐艳、邓红燕获“衢州市第六届学科带头人”称号。初中英语组荣获“衢州市工人先锋号”称号。青年教师参加优质课评比及教师基本功比赛获市一等奖以上25人次，区一等奖以上62人次。48位教师在全市教师文化专业知识考试中获奖，其中6位教师名列全市第一名。郑亚君老师撰写的《儿童经典“走心”悦读》在《人民教育》2018年第20期刊登推广等。

衢州市实验学校综合素养

邵子衿同学获”全国新时代好少年”称号。浙江省中小学生艺术节活动，51项学生作品获奖，其中一等奖15项，集团获优秀组织奖；浙江省“来益杯”唐诗大赛，获全省儿童组第二名；全国健美操比赛，获个人有氧舞蹈操第一名、团体有氧舞蹈操第一名；全国跳绳联赛，19人获奖；浙江省健美操比赛，33人获奖，其中一等奖22人。在浙江省中小学生规范汉字大赛、“南孔圣地衢州有礼”书法大赛等赛事中均获佳绩。一年里获区级及以上奖项的学生共计1000多人次。

衢州市实验学校家校合作

“家长学校”“爸爸课堂”“妈妈课堂”“听爷爷奶奶讲过去的事”“学生进社会”等活动进一步完善了学校课程体系，有效促进学生的健康成长。“十岁成长礼”上央视新闻联播、“一年级开学季”“四年级学礼活动”上浙江卫视。课题《九年一贯制家长学校在家庭教育立德树人中的作用研究》被评为国家社会科学基金规划课题精品子课题并获一等奖。

衢州市实验学校获得荣誉

2008年，获得了“浙江省文明单位”荣誉称号。

2020年11月20日，学校入选“第二届全国文明校园”名单。