Vicki， 女孩英文名。 来源于拉丁语、古英语。 名字的寓意为征服者，名字给人的印象是理想主义者，敏感，做事有灵感，如果这些性格不是恰当地被运用在音乐艺术或其他创造上，就会嫉妒别人或是有很强的占有欲。
一英语的学科特点
（1）英语学科是一门语言学科，需要记忆大量的信息，以备后期的输出。要学好英语首先要记单词，记固定搭配，记语法规则，记时态，记句型，记好篇章，记好的表达方法，最后达到灵活运用的地步。
（2）作为国际上最通用的语言之一，英语具有鲜明地应用性。学会了就能使用，使用就能够有收获。英语是交际工具，掌握英语就多了一个交流思想、获得信息的途径。目前英语的使用越来越广泛，很多知识信息都以应用为载体。
二学习英语的方法
（1）明确英语学习的目的是可以和很多外国人沟通，学习他们的文化。 有两套思维体系（英语和和汉语），可以享受其中的乐趣，而且能看懂英文**、阅读英文书籍等。大学毕业有更大的机会进入外企，获得高薪工作 。
（2）阅读的学习方法不用我多说了吧，首先基础是最重要的！所以重要的事情说三遍，不要懒惰，背单词！背单词！背单词！其实只要单词量够了，就算语法不怎么好，大概都是看得懂文章的。如果遇到了不会的单词，可以通过前后文的情景来推断单词的意思，影响不大。
词汇教学的方法有哪些
Lack of a specific target (或：Lack of specific targets)
（target可用aim/goal代替）
Lack of a definite self-positioning
实用综合教程2课文unit 2 text a a special taxi翻译
一、用拼读规则教学单词
英语属于拼音文字，拼读和拼写是密不可分的，它们之间的联系就是规则。拼读规则是学习英语的拐杖，是学生认读词汇的金钥匙。
教师应帮助学生通过大量的拼读练习，发现和掌握元音字母和辅音字母在单词中的读音规律，常见母组合的拼读规则，使学生按有关规律和规则推断单词的读音。
反之，从单词的读音可判断其拼写形式，养成见到单词会读音、听到语音会写词的能力。
二、在语境中教学单词
词语要放在语境中才有生命，才容易记住，才知道用法。如果没有一定的语境，任何词汇将变得没有意义。语境包括句子、语篇和上下文。
例如教water这个词，呈现以下的句子：
（1）I’m very thirsty I want to drink some water
（2）The flowers are dry I must water them everyday
从语境中使学生知道第1句中的water是名词“水”，第2句中的是动词“浇水”的意思，从而掌握water 不同的词性和用法。
三、用构词法教学单词
英语主要有以下三种构词法
1、转化
即由一个词类转化为另一个词类。
例
water 水（名词）—— water 浇水（动词）
train火车 (名词) —— train 训练 (动词)
open 开 (动词) ——open 开着的(形容词)
2、派生
即词根加前缀或后缀构成另一个词。
例
happy——unhappy——happiness
possible——impossible
like——dislike
3、合成
即由两个或更多的词合成一个词。
例
suit+case= suitcase
good +looking= good-looking
out+side= outside
in+side= inside
make+up= makeup
四、用联想法教学单词
从新单词与学过的单词之间的联系入手，将词汇按一定的关系放在一起，同时记忆。
1、同音词
where——wear
there——their
see——sea
our——hour
hear——here
weak——week
2、同类词
colour——red, green, biue, purple, blue, black, orange, yellow
clothes——coat, dress, shirt, sweater, jacket, pants, shorts
profession——doctor, nurse, clerk, driver, businessman, waiter
3、同义词
裤子: trousers, pants, jeans
害怕: be afraid, be scared, be frightened
好看的: beautiful, handsome, pretty, good-looking, nice
4、反义词
dear—cheap
high—low
happy—sad
hot—cold
fat—thin
laugh—cry
turn on—turn off
put on—take off
五、利用“旧”词学新词
官方叫做“英语释义法”，是用学生们已学过的简单的、熟悉的词汇来解释新的单词，使学生利用自己原有的英语知识掌握新单词的方法。这样不但训练了学生的听力，而且对于旧的单词能得到反复呈现，也使学生找到了同义词。
例
· explain: give the meaning of something; make something clear
· look out: be careful
· finally: at last; in the end
词汇学习的策略与方法是因人而异,对不同程度不同性格的学生采取不同的教学方法。
老师们应按课程标准要求，遵循英语教学原则，认真分析学生在英语词汇学习中存在的问题，研究英语词汇教与学的规律和策略，引导学生改变单一、被动、死记硬背的词汇学习方式，掌握词汇记忆的规律，总结出适合自己特点的词汇记忆法，以有效提高学生的英语水平。
分享一些好的英语学习方法，希望能对你有所帮助哟。 安亭沃尔得国际英语培训中心——安亭嘉亭大厦8楼
1明确英语学习的目的 可以和很多外国人沟通，学习他们的文化。 有两套思维体系(英语和和汉语)，享受其中的乐趣
能看懂英文**、阅读英文书籍等。 大学毕业有更大的机会进入外企，获得高薪工作 如果以后创业，便于和外国企业沟通。
可以在考试中获得高分，得到同学的羡慕、老师的器重和家长的表扬
22了解英语学习的障碍(从大到小) 汉语干扰:因为是不同的思维体系，根深蒂固的汉语会严重影响到英语学习
解决方案：尽量营造全英文学习环境，听说读写全方位，尽量用英语思考，这是最难的。 自信心:很多人不敢开口说英语，怕犯错误，怕丢脸
解决方案：其实不用怕，我们又不是说英语国家，说不好很正常的，没人会笑话;英语是很简单的语言，只需要2岁小孩的智商就可以学好。
毅力:任何事情都需要毅力，学习英语也不例外，而且英语这东西，就需要每天不断联系，日积月累，才能学好。 解决方案：没有，只能靠兴趣和自律。 英语好的标准
尤其不要把考得好当成英语好的标准，能考满分的白痴数都数不清。 解决方案：英语是门语言，只能用沟通的顺畅来做为标准。
学校教育:只会用中文交英语的老师，多半都不怎么样，所以想学好，还得看自己。解决方案：记住，人才都是自学成才的。
是不是觉得很难学啊那么，怎么能营造全英语学习环境怎么能加强自信怎么能保持旺盛的势头啊 我们一一来解决。
33如何才能学好英语
准备充分：词典、录音机和磁带、英语教材，一个都不能少! 单词:首先要攻克的难关，包括音标、解释、拼写等 解决方案：
1早期靠大声朗读拼写，通过听觉来记忆，记忆没有诀窍，只有重复重复再重复，不管用什么方法，记住就行
2等词汇量有一定积累时，靠海量阅读(记住是海量)，什么都读。 语法和句型:解决方案：靠学校老师交的方法就基本可以解决了。
听:听是一种感觉，是一种意识，是建立在词汇量基础上的能力。 解决方案：重复听，什么都听，建议从听英语歌曲开始。
说:最难掌握的技巧，没有捷径，只能靠反复说。 读:早期跟着磁带大声朗读就行了，尽量去模仿语音、语调，口语也可以得到加强。
写:还是靠阅读，读得多了，自然有感觉。
END
结束语
总之，听说读写是一个环环相扣的整体，只要一个方面提高，其他也会相应加强。建议从最简单的阅读入手，循序渐进，切记切记是海量阅读，多读英语课外读物。以上的是大多数人都知道的，一下是大多数人都不知道的。
培养兴趣和成就感积累是学好英语的关键。
海量阅读-再次强调，最最重要，多读英语课外读物。
英语课堂上，不要把发言机会让给任何人，每次都要把给手举直了，可以积累你的自信心和成就感。
朗读，模仿是关键，一定要大声，这个很重要，对于口语和听力都靠这个提高。
注意音标，找出规律，可以帮助记忆单词。
英语学习环境，尽量不要用中文去解释英文，阅读纯英文文章，字典高中后也可以用全英文的。(适合高中以后)
改造你的面部肌肉，因为中国人的脸是不适合说英语的，方法是发音要把口长大，要尽量模仿原音。
勤于查字典，把字典翻烂了，英语也就学好了。
同样，什么时候把录音机听坏了，听力也好了。
什么时候你能把以上都做到了，英语考试就都能考99分以上了。
每个人都适合自己的学习方法，以上的方法只能做为参考，希望能对你有所启发。如果能做到，你的英语水平已经高出同龄人很多了，同时可以在考试中获得高分。平时学习，录音机和课外读物是最好的帮手，我这里有很多，等我放寒假，我就带回去给你。学习英语很艰苦，也充满乐趣，肯定会遇到挫折和失败，只要习惯于挑战失败，就没有什么可以把你击倒。试想一下，有一口流利的英语是什么感觉。好好努力吧，英语很简单的。表达能力有限，只希望这篇没太多头绪的文章，能帮你把英语学好。
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