小明同学配料表

（1）物质的物理性质一般指物质的颜色、状态、气味、溶解性等，故答案为：无色晶体，能溶于水；

（2）①紫色石蕊试液只有遇到酸性溶液才会变成红色，故答案为：紫色石蕊试液变红；

②由于汽水中还含有碳酸，而且碳酸在受热的情况下很容易分解，建议在原来实验的基础上再增加一步操作加热加过紫色石蕊试液的汽水，如红色不消失则证明柠檬酸具有酸性．故答案为：汽水中的碳酸也能使石蕊试液变红；加热加过紫色石蕊试液的汽水，如红色不消失则证明柠檬酸具有酸性．

根据危机干预流程,小明同学抑郁症康复期后

抑郁症患者是否适合上学，主要取决于抑郁症的严重程度。

1、如果是轻度抑郁症，由于其一般不会影响患者的日常生活和学习能力，可以通过药物治疗或者心理治疗（如认知行为治疗、精神分析疗法、家庭治疗、团体活动治疗等），使患者尽快恢复正常，因此可以正常上学。而且，抑郁症患者通过与老师及同学的接触，也有助于病情的缓解。

2、如果是中、重度抑郁症，由于其会导致患者不愿意与人交流，无法对事物提起兴趣，学习效率下降，记忆力下降，注意力不集中，思考问题困难，从而严重影响患者的学习和生活能力，而且可能会出现自杀的意念或行为，因此不建议上学。

看恢复情况，恢复好是可以复读的！

“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”

抑郁症只是心灵感冒，接纳它，与它共处，它给予你的不仅是困惑，更多的是让你学会照顾自己，悦纳自己，感受生活美好的能力！

“上帝为你关上一扇门，必然会为你打开一扇窗”！

首先确定抑郁症是能够恢复正常的。在这个前提下再考虑复读等问题。

抑郁症是一种心理障碍性的症状。作为有抑郁症反应的自己首先要明白一个道理，就是不要“讳疾忌医”。更不要疑神疑鬼，轻微的抑郁症就是因为自己有些过激反应而造成的心理阴影和障碍。当遇到有些自己想不开的问题时，用理性思维去分析权衡一下，或许能改变不少。