中华职业教育创新创业大赛可以从哪方面发展

1、产品创新

首当其冲的，是产品创新，擒贼先擒王

不管是后面的技术、模式、应用、组合、管理都是围绕产品展开的

没有产品后面都是空谈。

产品创新是指在大赛中你产品的性能、特点、应用、材料等方面突破。

你产品与同类产品相比有什么优势，你做了那些改善。

产品创新在于创造出一件新的以前没有的东西或者以前有但是你的可以更优化来满足特定人群的特殊需求。

比如说常见的APP类项目，很多很杂，你这个产品创新点在哪里？

有的可能是APP中多了一项功能，而这项功能是所需要的

比如夜视模式的提出，对吧 这就是产品创新。

总结来说，你的创意要深度挖掘新需要新功能。

2、技术创新

生产技术和工艺创新在于能够提高产品的生产效率，降低生产的成本，或是提高产品的性能。

你要突出你的核心技术、工艺的突破。

这类创新在大赛中非常常见，特别是理工的

这点我建议一定要有

很多参赛选手无论是最初选题还是后续的商业计划书与PPT答辩中

这点都做到不太好

大多数是去介绍了自己的产品技术是什么

而不是着重介绍你技术的创新是什么。

所以在这里呀，你要挖掘你技术的领先之处，你的核心竞争力。

我举我一个自己项目的例子。

我之前有个项目是苹果套袋机。大家都知道成箱的苹果是套着网套的，而市场上基本都是人工来做，而没有机器，我们团队当时就设计了一款机器来套网套。

那么套的过程中我们在技术上做了很多创新，比如套网套的时候对距离的把握要很精确

过往的处理办法往往是定距离，而这样呢，就会产生误差，而误差累积下去，会变大

就会大大影响机器的使用

我们的技术创新就是采用激光测距。这样抗干扰而且精度高，完美的解决了这一大问题，因此这也成了我们产品的亮点

值得一提的是这款机器经过几年的努力应该获得了3项发明专利，很不容易。

回到这一策略中，你要在脑子中构想出突破点，一个问题解决的方法往往有多种，是不是别的方法就会更好呢？对吧

3、模式创新

模式创新在于能够深度挖掘用户的需求

设计出全新的营销策略，使产品的营销更为高效，以此来增强企业的核心竞争力，提高企业利润。

重点是你项目的服务营销模式。比如B2B与O2O与B2O 的转变。

再比如现在的新媒体，公众号啦，抖音带货啦，都是模式类创新。

以前卖货是线下，慢慢转到了线上，慢慢又直播卖货， 知乎上还可以写文章带货，等等吧。

回归你去思考一个创意的时候

你就要思考，我做的和以往做法有什么不同之处，我可以有哪些颠覆性的东西，我可以利用互联网进行哪些服务上创新。

4、应用创新

应用应用，也就是你创

高校创新创业教育的实质在于高校培养出具备创新精神和创业意识的综合性高素质人才。高校创新创业教育是高校素质教育的升华，是对高校素质教育培养人才的深化要求。

高校创新创业教育旨在通过对学生基本创新和创业素质的开发，使得高校毕业生不但符合社会经济发展的客观需要，而且可以成为创业者。

高校创新创业教育不仅仅是涉及到高校对人才思想意识层面的培养，而且关键是涉及到对人才综合素质层面的培养。

高校创新创业教育可以是针对高校具有创新意识和创业理想的高素质人才，对高校人才的培养也涉及到分层培养的整体发展态势。

1.创新性特征

高校创新创业教育的明显特征就是创新性。

一方面，高校创新创业教育无论是对高校，还是对学生而言，都赋有创新的积极作用。

另一方面，高校创新创业教育的创新性体现在方方面面，从高校教育教学环境的创新，到高校教育理念的创新。

2.实践性特征

高校创新创业教育具有实践性的特征。

高校创新创业教育不仅仅被局限在思维层面上，而应体现在实践活动之中。

高校学生不但要具有创新创业的基本素质，而且还要在活动中践行创新创业意识。

高校创新创业教育的实践性更多地体现在对各项事业的主动实 践的行动中。

高校创新创业教育的困境

1、高校创新创业教育的资金投入严重不足

资金投入不足是高校创新创业教育发展的最大困境。

一方面， 资金不足导致高校创新创业的经营项目较少，高校创新创业教育发展的规模受到直接的影响。

另一方面，资金不足使得高校创新创业 教育难以吸引到专业人才。

高校创新创业教育资金不足有其一定的原因：

一是高校对创新创业教育发展的政策尚存不明确之处，导致资金投入跟不上发展的速度；

二是高校创新创业教育在发展的过程中受到诸多因素的影响，如高校尚未与当地政府和知名企业建立联系，缺乏相关部门的政策与资金的支持与辅助。

2、高校创新创业项目的技术含量有待提升

目前，高校创新创业在项目方面主要反映出两方面的问题：

一是项目本身技术含量较低；二是项目内容趋于相同。

在项目的技术含量方面，高校创新创业未与高校自身的强势专业学科建立紧密的关联性，产学研一体化的创新创业趋势还有待深度探索。

在项目的合理化定位方面，高校创新创业存在定位不清晰化和产品缺少亮点的问题。高校创新创业经营内容与其他企业经营内容存在交集，产品差异性不明显。