如何快速晋级职场“白骨精”——五大思考力最关键

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KIKI是一家公司的经理人，春节放假人们大多数都是吃喝玩乐，尽情享受假期的休闲生活，可是kiki却没闲着，利用长假不仅阅读了十几本书，还备考证书考试，用KIKI的一句口头禅就是要做职场白骨精可没那么容易，必须是从里到外都是绝对的“干货”。

眼看春节假期结束，新一年的奋斗又要开始了，KIKI也开始思考如何来个好的开始？俗话说好的开始等于成功的一半，每一个关键点都值得认真关注和思考。当大家刚上班都还没有从节日里回过神的时候，如果能快速投入工作状态中做好各方面规划，不仅利于自己才能帮到其他人，无疑可以上赢得领导欢心、下在同事中逐步建立威望，为新一年奠定基础，为职场加分。

说干就干，KIKI开始梳理新一年公司战略、目标、制度要求、产品业务等板块，超强的规划能力给了KIKI很大的帮助，领导也总是夸她思维很好。经过一番努力，KIKI为公司所有分公司总经理们准备了三样东西作为新年开工礼物，也可以说是两图一表：xx公司2017行动指南（图）、xx公司2017战略分解（图）、xx公司2017誓师大会绩效目标数据一览表，反响很不错。凡事多想一点，多用心一点，可能就会与众不同，一鸣惊人。

（展示图例1：由于公司信息不方便展示，部分主干内容作示例，具体枝干细节略）

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职场也是个竞技场，每个人都想脱颖而出成为成功者，有的人平步青云，有的人工作多年始终默默无闻，苦恼怀才不遇。思维决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。同样的职场，不一样的境遇。

孙子兵法云：“夫未战而庙算胜者，得算多也;未战而庙算不胜者，得算少也。多算胜，少算不胜，而况于无算乎!吾以此观之，胜负见矣。”在未战之前就要经过周密的分析、比较、谋划，即不用实战，胜负就可预见。

做什么事情，怎么想比怎么做更重要。思路决定出路。

在职场中，能否成为精英骨干，就看你能解决别人解决不了的问题？能不能创造别人创造不了的价值？能不能看到别人看不到的机遇？能不能在关键时刻出色表现？而这一切最重要的就是源于你所具备的思考力。

职场晋级“白骨精”必备五大思考力： 战略思考力、逻辑思考力、系统思考力、结构思考力、创新思考力，让你先从思维上占领高地，然后才能运筹帷幄，步步为营，决胜千里。

? 战略能让你管理未来。

? 逻辑能让你有说服力。

? 系统能让你把握整体。

? 结构能让你提升效率。

? 创新能让你领先一步。

在职场，战略这个词大家都不会陌生。

战略思考力是发现问题与解决问题的最高层次、最核心本质的内涵，也是最前瞻事业的一种根本思考力。

在企业中，上至董事会、董事长、总经理，下至各部门主管，都应具备这种根本的思考力。企业战略思考力主要是指整个公司中长期发展愿景、分工结构、资源整合、重大发展策略、营收目标与政策等大方针与大战略。就各个部门而言，除了战术计划和行动之外，也会涉及部门中长期发展的战略问题与战略决策。

1、最具指导意义的定义：

战略=目标+路径。

战略不是愿景，不是梦想，不是目标，而是你知道要去哪里，还知道怎么去到哪里。比如你今年目标收入翻倍，那你的战略就是：目标实现年收入翻倍，路径：做好本职工作升职加薪+利用特长兼职成为斜杠青年+投资理财，然后再进行详细的路径分解，直到具体到每个时间点做什么，怎么做，达成什么阶段成果。这样坚持努力，收入翻番就不难实现。而如果只有目标，可能就只是空想，即便去努力也很难有效去达成。

通过这种方式，你不仅可以规划自己的目标，也可做部门战略规划，甚至参与到公司的战略规划，成为一个极具成果的职场杰出人士。

2、具备战略思考力，还要培养自己具备五种能力:

一情报搜集能力，二结构分析能力，三预测能力，四对策方案制定能力，五决策能力。

3、战略思考力决定了你的事业高度和大局观。

每个公司都有自己的发展战略，这是一切工作的出发点和方向。作为一个职场人士，只有个人的目标和努力与公司战略保持高度一致时才能获得最大的发展平台和机会，从而不断取得成功。

喜欢看侦探小说或者破案片的人都会明白逻辑思考力的重要性。从微乎其微的线索一步步推理分析找到证据，可谓超级烧脑。喜欢辩论赛的同学也会看重逻辑，找到别人的逻辑漏洞进行有力反驳才能获胜。

案例：

一个人汇报工作滔滔不绝讲了半天，别人却还是不明白他讲的到底是什么；

有的人仅通过观察就能知道你的想法，而你并没有告诉他过。

1、什么是逻辑？

逻辑是人类思维方式的表现，是思维的规律、规则，而逻辑思考力指的是有系统、调理分明的思考方式。富有逻辑的人，往往可以举一反三，见微知著。在职场上，逻辑思考力也是必备技能之一。

2、逻辑思维的形式有四种：

概念、判断、推理和论证。

3、罗辑思维的基本规律：

同一律： 指在同一思维过程中，使用的概念和判断必须是同一的。

不矛盾律： 不矛盾律是指同一思维过程中，对同一对象不能做出两种矛盾的判断，即不能既肯定它，又否定它。

排中律： 说这个命题是真和这个命题是假必居其一。

充足理由律： 任何一件事如果是真实的或实在的，任何一个陈述如果是真实的，就必须有一个为什么这样而不那样的充足理由，虽然这些理由常常不能为我们所知道的。

同一律是要求我们在陈述过程中不能偷换概念，不矛盾律是要求不能有“公婆说法矛盾时，还坚持相信，公说公有理，婆说婆有理”的思想，排中律是说当我们可以否定一件事的时候就要承认这件事是错的。充足理由律要求我们做决定要给出令人信服的理由。

4、逻辑范式及应用：

演绎推理/论证：

A-B-C-D-E-F,F-E-D-C-B-A,

可应用于获取新知识，进行预测与预判，发现本质与真相，进行理由陈述，分析与解决问题。

归纳推理/论证：

可应用于进行归纳总结、理由陈述、分析与解决问题，演讲、汇报与写作。

类比推理/论证：

A-B

可应用于创造与发明，及管理创新。

盲人摸象的故事大家都知道，没有系统的思考和认识，仅凭局部是无法正确的认识事物的。“我们生活在一个充满各种系统的世界里面，与系统密不可分。为了更好地生存和发展，我们需要系统思考的技能。”

在工作中，每一个问题的出现并不是孤立，如果只是就问题看问题，解决一个问题可能会导致一个新问题的出现，以至于不停的救火。很多问题背后可能有一系列的因果和关联，只有整体看待，才能找出根本原因所在，从而一针见血彻底解决。

系统思考是睿智决策的方法，是应对复杂性的利器。无论是解决企业问题还是解决个人问题，都需要系统思考的智慧。

1、什么是系统思考力？

系统思考力就是把所处理的事物看作一个系统，要看到其中的组成部分（元素或子系

统），还要看到这些组成部分之间的相互作用，并以总体的角度把系统中的人、财、物、能量、信息加以处理和协调。在实践中，用系统思考求解实际问题时，应该兼顾好三个方面即看长期处理近期，看全局掌握局部，看动态把握静态。

2、系统思考被喻为“思维的革命”，具有四个特征：

第一，看到全貌而非局部；

第二，看透结构而非表象；

第三，看到变化而非静止；

第四，条理清晰而非杂乱。

3、如何进行系统思考？

一要防止分割思考，注意整体思考；

二要防止静止思考，注意动态思考；

三要防止表面思考，注意本质思考。

这是马克思唯物主义辩证法的认识论。

第一，整体地思考问题

一个企业、一个部门不要只看到自身，而要考虑自身对整个系统来说会有什么样的结果。人们真正懂得这个问题是在二次大战以后。二次大战中发生了两件事：一个是美国，美国在二次大战中被击落的飞机有14000架，飞机自己掉落的21000架，这个数字震惊了美国的政府和人民，专家们分析，这是美国的飞机制造系统出了问题。第二个是希特勒，他在二次大战中下令制造了10枚V1型导弹，在发射时不是这里出问题就是那里出问题，结果没有一枚打到英国本土上，研究发现：也是导弹制造系统出了问题，

第二，动态地思考问题

企业是一个系统，对外，它时刻保持着与社会、市场的信息交换（广义的信息输入和输出）；对内，既要组织人、财、物生产，又要实施产品生产，还要进行信息生产。这一动态过程，决定人们必须用动态思想去思考问题。实践中，要有明确的时空观，在判断、分析和处理问题时，要充分考虑时间的继起性、空间的并存性、原因的多样性和问题的发展性。

第三，本质地思考问题

面对纷繁复杂、微弱变化的问题，既不能忽视它，也不能仅停留在现象上，要透过现象看到它本质的东西，并主动做到未雨绸缪。例如：“蝴蝶效应”，是说有些小事可以糊涂，有些小事如经过系统会被放大，则对一个企业、一个国家很重要，就不能糊涂。人的头脑习惯于注意幅度较大的变化，我们要学会看出缓慢、渐进的过程，用一个成语形容，就是要防微杜渐，把问题解决在萌芽状态。

下面的两个管理名言你一定听过：

汇报工作说结果，请示工作说方案，总结工作说流程，布置工作说标准，回忆工作说感受。

“30秒钟电梯理论”：麦肯锡要求 公司员工 凡事要在最短的时间内把结果表达清楚，凡事要直奔主题、直奔结果。30秒电梯理论所要求的是麦肯锡要求他的每一个业务人员，都必须有在30秒的时间向客户介绍方案的能力。

这都是结构思考力的一种体现。

世间万物均有结构，结构思考力通过对认知结构的理解、重构和呈现，给人们一种全新的思考方式。在职场中，结构思考力不但是一种思维和技能，更是一种“透过结构看世界”的生活态度，对组织而言，它是提升管理效率的重要部分。

1、什么是结构思考力？

我们传统思考与表达更倾向于先分后总，也就是先将所有细节及逻辑叙述完毕，最后得出中心思想。所以学习结构化思考与表达，对于提升解决问题的速度，提高沟通的效率和效果都有很大的好处。

在李忠秋先生的《结构思考力》一书中，对结构思考力做出了很好的分析和总结：

2、结构思考力的四个基本特点：

3、结构化吸收信息的三个步骤：

4、有意识的训练自己的结构思考力

只有思考清晰，才能表达有力。结构思考力除了是重要信息的传递过程以外，更是一个人职业化程度的体现。

无论是在工作会议中理出头绪，还是在项目管理中做规划，或者是在沟通中，都要学习结构思考力的方式，刻意训练和提升自己的结构思考力。

大众创业，万众创新，创新已成为了时代的最强音。在要求的创新的时代，创新思考力也成为一种必备能力。

1、什么是创新思考力？

创新思考力是指以崭新的视角去思考问题，以新颖独创的方法解决问题，通过这种创新思考力能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的成果。

2、关注细节处处可以创新。

创新不是都是什么大的变革或者创造出什么新的产品或发明，在工作中关注细节处处可以创新。比如做会议记录，你学习并开始使用思维导图，相比之前不仅提升了效率而且把会议纪要做的更加清晰，这就是创新；比如你重新树立和规划了部门流程，工作变得更加高效，这也是创新。创新就是让一切可以变得越来越好！

3、如何培养工作中的创新思考力？

细致观察 积极思考

创新是基于现实问题的，在工作中要细致观察，积极思考。

有没有什么新的方法可以让工作更高效?

有没有哪些方面存在问题需要改进？

有没有哪些领域可以有新的拓展？

如何可以更好的整合资源？

……

当你发现更好的解决方式时，创新也就发生了。

大胆尝试阳光心态

创新很多时候不一定成功或有效果，要保持阳光心态，相信自己，大胆尝试，不断的尝试，再好的想法只停留在脑子里是没有任何意义的。大胆尝试才能推动创新。

头脑风暴 激发团队创意

头脑风暴就是让一群人聚在一起，围绕特定的话题，自由的思考，大胆的提出各种想法，然后在他们观点的基础上建立新观点。头脑风暴的规则：不许批评，不许评判，把所有想法记下来，不要轻易喊停。相信团队成员都有极大的潜力。让每个人都参与讨论。

抛砖引玉，个人总结供参考，希望对你有所帮助和启发！

急！！ “穆勒五法”中的求同法与简单枚举归纳推理的区别！

其主要内容包括：激情、承诺、负责任、共赢、感召、欣赏、信任、付出、可能性九个方面。

1.激情：激情产生的原因是出于真我价值，它的出发点是自我的自由选择，它外在的表现形式是活出真我。激情是一种大业堂的生活态度，真我的自由的人生态度，它是精彩人生的原动力。

2.承诺：承诺的实质是自律，因为别人相信你的承诺是基于你的诚信。为此，最有能力实现承诺的，是我们自己。任何承诺看起来是对别人承诺，本质上还是在为自己，承诺于自己的自律。承诺是人与社会与他人交往之本，是自己的立身处世的品牌。

3.负责任：负责任是一种心态，对待事物或者生命的心态；自己是责任的主体；自己的行动都是自己自由选择的结果，自己的过去、现在以及将来都是自己选择的结果，故应对自己的选择负责，为现在所得到的一切负责。尤其赞同“你在一件事情上有多负责任，意味着你在这件事情上有多大的影响力”，当我们主动承担责任时，自己就成为事件的主体和领导者，我们的行为理所当然影响事件的进展，从而发挥它的影响力。

4.欣赏：欣赏是一种积极的心态，是展现对别人的肯定，欣赏可以激发出他人的内在力量，同时收获别人的激情和投入。发自肺腑的欣赏是因为爱，欣赏的出发点是珍惜所拥有的一切，欣赏的表现方式是接纳。同时，欣赏是一种由衷的赞美，是分享对方优质资源的最好方式，是得对到方承认的最佳途径；欣赏是一种能力，更是一种胸怀。

5.付出：付出是一种开放的心态，一种为对方考虑的真心。同样，付出亦是基于心中的大爱，真正不计较回报的付出背后是有着深厚的爱和广阔的胸怀。

6.信任：信任跟别人无关，信任与自己有关，当我们任凭别人时，主动在我们身上，敢于信任对方是基于心中的无惧，信任的表现方式是放弃控制，信任别人就是相信自己的结果。因此，信任取决于自己，只有自己才能决定是否信任、决定因为什么理由而信任。大业堂告诉你信任的实质是对自我的肯定。

7.共赢：共赢是现代社会最佳的合作模式，也是实现自我价值最佳的平台之一。它是一种心态，积极的心态；是一种取向，实现自我的、高远的价值取向。心中有气度的人，才有共赢的心态，以尊重为出发点的人才可能实现共赢。而对外在环境和他人的体谅则是共赢的表现方式

8.感召：感召是通过教练行为激发他人的理想，从而促使其自觉自愿采取的感动并召唤他人为自己的人生目标所采取的行动。教练认为，感召的前提必须以当事者自身的人格魅力为基础，并以共同的目标、理想、信念和价值观为驱动力，从而激起的行动力量。感召也是当事者魅力的尽情挥洒和创造。

9.可能性：可能性是人生最有魅力、最有吸引力和最变幻莫测的生存元素。可能性精神和意志的发动机，可能性是人生程途的永动机。它可能有存在于不可捉摸的命运之中，亦可能存在于我们人生程途的某个幽暗的角落。于自己而言，最欣赏的一句话是：一切皆有可能。这句话似乎太有哲理，太有魅力了，同时,也太有人生诱惑力了。但是,对于我们大多数人而言，人的局限性却往往使我们只能看到一种可能，并认为是唯一的可能。因此,可能性首先产生于我们自己的信念和心态上。只有敢于突破信念上的屏障，超越自我心态信念和行为上的条条框框，改变宿命论的因果推理，新的可能性才有可能出现。至于我们生命中到底会出现什么样的结果和状态，那就是我们自己选择的必然了。

契合法

契合法的内容是：考察几个出现某一被研究现象的不同场合，如果各个不同场合除一个条件相同外，其他条件都不同，那么，这个相同条件就是某被研究现象的原因。因这种方法是异中求同，所以又叫做求同法。　契合法可用下列公式表示：　场合 先行情况 被研究现象　① ABC a　② ADE a　③ AFG a　…　所以 A是a的原因　例如：1960年，英国某农场十万只火鸡和小鸭吃了发霉的花生，在几个月内得癌症死了。后来，用这种花生喂羊、猫、鸽子等动物，又发生了同样的结果。1963年，有人又用发了霉的花生喂大白鼠、鱼和雪貂，也都纷纷得癌而死，上述各种动物患癌症的前提条件中，对象、时间、环境都不同，唯一共同的因素就是吃了发霉的花生。于是，人们推断：吃了发霉的花生可能是这些动物得癌死亡的原因。后来通过化验证明，发霉的花生内含黄曲霉素，黄曲霉素是致癌物质。这个推断就是通过契合法得出的。　契合法的结论是或然性的。为了提高契合法结论的可靠性，应注意以下两点：　① 结论的可靠性和考察的场合数量有关。考察的场合越多，结论的可靠性越高。　②有时在被研究的各个场合中，共同的因素并不只一个，因此，在观察中就应当通过具体分析排除与被研究现象不相关的共同因素。

差异法

差异法的内容是：比较某现象出现的场合和不出现的场合，如果这两个场合除一点不，同外，其他情况都相同，那么这个不同点就是这个现象的原因。因这种方法是同中求异，所以又称之为求异法。　求异法可用下列公式表示：　场合 先行情况 被研究现象　① ABC a　② －BC －　所以 A是a的原因　例如：一百多年前，一艘远洋帆船载着五个中国人和几个外国人由中国开往欧洲。途中，除五个中国人外，全病得奄奄一息。经诊断，都患有坏血病。同乘一只船，同样是人，一样是风餐露宿，受苦挨饿，漂洋过海，为什么中国人和外国人却判若异类呢？原来这五个中国人都有喝茶的嗜好，而外国人却没有。于是得出结论：喝茶是这五位中国人不得坏血病的原因。这个结论就是用差异法得出的。　差异法是求异除同。运用差异法进行比较的两个场合一定要只有一点不同，其他情况都相同。这种条件在通常情况下是少见的，因而差异法常和实验直接联系。运用差异法应注意以下两点：　①运用差异法，必须注意排除除了一点外的其他一切差异因素。如果相比较的两个场合还有其他差异因素未被发觉，结论就会被否定或出现误差。　②运用差异法，还应注意两个场合唯一不同的情况是被考察现象的全部原因还是部分原因。

契合差异并用法

契合差异并用法又叫做求同、求异并用法。它的内容是：如果某被考究现象出现的各个场合（正事例组）只有一个共同的因素，而这个被考察现象不出现的各个场合（负事例组）都没有这个共同因素，那么，这个共同的因素就是某被考察现象的原因。该法的步骤是两次求同一次求异。　契合差异并用法可用下列公式表示：　场合 先行情况 被研究现象　① ABC a　② ADE a　③ AFG a　… … …　① －BG －　② －DE －　③ －FN －　… … …　所以 A是a的原因　例如：某医疗队为了了解地方病甲状腺肿的原因，先到这种病流行的几个地区巡回调查。发现这些地区地理环境、经济水平都各不相同，有一点是共同的，即居民常用食物和饮用水中缺碘。医疗队又到一些不流行该病的地区去调查。发现这些地区地理环境、经济水平也各不相同，但有一点是共同的，即居民常用食物和饮用水中不缺碘。医疗队综合上述调查情况后，认为缺碘是产生甲状腺肿的原因。后来对病人进行补碘治疗，果然疗效甚佳。这一结论就是通过契合差异并用法而得出来的。　应用契合差异并用法应注意以下两点：　①正反两组事例的组成场合越多，结论的可靠程度就越高。　②所选择的负事例组的各个场合，应与正事例组各场合在客观类属关系上较近。

共变法

共变法的内容是：在其他条件不变的情况下，如果某一现象发生变化另一现象也随之发生相应变化，那么，前一现象就是后一现象的原因。　共变法可用公式表示如下：　场合 先行情况 被研究现象　① A1BC a1　② A2BC a2　③ A3BC a3　… … …　所以 A是a的原因　例如：一定压力下的一定量气体，温度升高，体积增大，温度降低，体积缩小。气体体积与温度之间的共变关系，说明气体温度的改变是其体积改变的原因。　应用共变法应注意以下几点：　①不能只凭简单观察，来确定共变的因果关系，有时两种现象共变，但实际并无因果联系，可能二者都是另一现象引起的结果。如闪电与雷鸣。　②共变法通过两种现象之间的共变，来确定两者之间的因果联系，是以其他条件保持不变为前提的。　③两种现象的共变是有一定限度的，超过这一限度，两种现象就不再有共变关系。

剩余法

剩余法的内容是：如果某一复合现象已确定是由某种复合原因引起的，把其中已确认有因果联系的部分减去，那么，剩余部分也必有因果联系。　剩余法可用公式表示如下：　ABC是复杂现象abc的复杂原因，　已知A是a的原因，B是b的原因，　所以C是c的原因。　例如：有一次里夫人和她的丈夫为了弄清一批沥青铀矿样品中是否含有值得提炼的铀，对其含铀量进行了测定。令他们惊讶的是，有几块样品的放射性甚至比纯铀的还要大。这就意味着，在这些沥青铀矿中一定含有别的放射性元素。同时，这些未知的放射性元素只能是非常少量的，因为用普通的化学分析法不能测出它们来。量小放射性又那样强，说明该元素的放射性要远远高于铀。1898年7月，他们终于分离出放射性比铀强400倍的钋。该元素的发现，应用的是剩余法。　应用剩余法应注意以下两点：　①确知复杂现象的复杂原因及其部分对应关系，不得有误差，否则结论就不可靠。　②复合现象剩余部分的原因，可能又是复杂情况，这又要进行再分析，不能轻率地下结论。编辑本段穆勒五法的应用

在教学中的应该

归纳推理，又称归纳法，它是从特殊的前提出发，推出一般性结论的推理。十九世纪英国逻辑学家穆勒对归纳法做了一次系统的阐述，提出了著名的探索因果联系的归纳方法──穆勒五法，推动了归纳法在科学研究中的应用。在科学研究中，归纳法发挥着重要的作用，许多经验定律、经验公式的获得都是借助了归纳法的力量。科学研究的这种特点，也反映在理科各学科教材之中，依照教材的安排，大多数经验定律都是经由实验（演示实验或学生实验）归纳获得的。因而归纳法的教学是中学教学中的一个重要方面。要教好归纳法，首先应对归纳法有较为清楚的认识。接下来，我们先简单介绍一下教学中常见的归纳方法──穆勒五法。　求同法：是通过考察被研究现象出现的若干场合确定在各个场合先行情况中是否只有另外一个情况是共同的，如果是，那么这个共同情况与被研究的现象之间有因果联系。　能够运用求同法的条件：在被研究现象出场的场合中，先行情况只有一个共同因素。　正确运用求同法，必须。（1）分析、确定被研究现象出现的若干场合；（2）分析先行情况中变化因素和不变因素，确定是否只存在一个共同因素。　物理教学中，教师在讲解力时，首先给出有力存在的具体实例，“人推车”、“人提水桶”、“推土机推土”、“压路机压路”、“磁铁吸引大头针”，然后由上述实例归纳出结论：力是物体对物体的作用。此处所用的归纳法，即求同法。　生物教学中，教师在讲解藻类植物时，先安排学生学习几种典型的藻类植物：绿藻中的衣藻和水绵，蓝藻中的地木耳，褐藻中的海带，红藻中的紫菜，并由此得出藻类植物的主要特征：结构简单，无根、叶、茎器官分化；含有叶绿素，能光合作用。所用的归纳法，也是求同法。　2．求异法：是通过考察被研究的现象出现和不出现的两个场合，确定在这两个场合中是否只有另外一个情况不同，如果是，那么这个不同情况与被研究现象之间有因果联系。　能够运用差异法的条件：被研究现象（结果）出现和不出现的场合，先行情况中只有一个不同的因素。　要正确运用差异法，必须：（1）确定被研究现象（结果）出现不出现的两个场合；（2）分析两个场合先行情况中变化因素和不变因素，确定其中是否只有一个因素不同。　物理教学中，在讲解二力平衡时，教师先给出二力平衡的实例，即两个力满足同物、同线、等大、反向。再给出一个例子，此时两个力满足同物、等大、反向，此例结果物体不平衡，由此归纳出二力平衡必须有同线这个条件。此处所用归纳法即差异法。　化学教学中，教师在讲解催化剂概念时，演示实验中安排如下两个实验：一个实验是KClO3加热熔化后，虽有O2产生，但速度很慢；另一个实验是向加热后的KClO3迅速撒入少量MnO2，立即有大量的O2放出。　由以上两个实验，得出MnO2是O2快速放出的原因的结论。所用归纳法同样是差异法。　3．共变法：是通过考察被研究现象发生变化的若干场合中，确定是否只有一个情况发生相应变化，如果是，那么这个发生了相应变化的情况与被研究现象之间存在因果联系。　能够运用共变法的条件：在结果发生了程度上变化的场合，先行情况中只有一个因素发生了程度上变化。　要正确运用共变法，必须：（1）分析结果存在的若干场合，确定这些场合中，结果发生了程度上的变化；（2）分析先行情况中变化因素和不变因素，确定是否只有一个因素发生了程度上的变化。　物理教学中，在讲解压强时，教师安排两个实验，并由此归纳出，在压力不变时，压力产生的效果与受力面积有关，受力面积越小，压力效果越大。此处所用的归纳法即共变法。共变法是物理教学中使用最为频繁的归纳方法。　在化学教学中，教师在讲解温度对弱电解质电离度影响规律时，安排如下演示实验：用0.01摩尔/升的醋酸溶液25亳升装入烧杯，用测定溶液导电性装置，做三次不同温度时醋酸溶液导电性强弱的实验。结果如下：0℃时，通电，灯泡钨丝红、暗淡。50℃时，通电，灯泡比较明亮。100℃时，通电，灯泡明亮。并由此归纳出，温度升高是灯泡亮度变亮的原因。此处所用的归纳法也是共变法。随后，教师可以启发学生，根据灯泡亮度强弱与溶液中自由离子多少之间的因果关系，分析推出：升高温度，导致弱电解质电离度增大的规律。　4．剩余法：对某复合结局事件（A，B，C），已知它的有关（暴露）因素在特定的范围内（a,b,c），通过先前的归纳又知道b说明B，c说明C，那么剩余的a必定说明A。　探求现象因果联系的方法之一。如已知被研究的某一复杂现象由某种复杂情况引起，将其中已确认有因果联系的部分除开，则剩余的部分也有因果联系。如已知天王星的运行轨道有四个地方发生倾斜，还知道三个地方的倾斜是因为受到三个行星的吸引，由此认为第四个地方的倾斜是因为受到另一个行星的吸引。后来果然发现了这个行星，即海王星。剩余法得出的结果有或然性。　5. 契合差异并用法：契合差异并用法又叫做求同、求异并用法。它的内容是：如果某被考究现象出现的各个场合（正事例组）只有一个共同的因素，而这个被考察现象不出现的各个场合（负事例组）都没有这个共同因素，那么，这个共同的因素就是某被考察现象的原因。该法的步骤是两次求同一次求异。　契合差异并用法可用下列公式表示：　场合 先行情况 被研究现象　① ABC a　② ADE a　③ AFG a　… … …　① －BG －　② －DE －　③ －FN －　… … …　所以 A是a的原因　例如：某医疗队为了了解地方病甲状腺肿的原因，先到这种病流行的几个地区巡回调查。发现这些地区地理环境、经济水平都各不相同，有一点是共同的，即居民常用食物和饮用水中缺碘。医疗队又到一些不流行该病的地区去调查。发现这些地区地理环境、经济水平也各不相同，但有一点是共同的，即居民常用食物和饮用水中不缺碘。医疗队综合上述调查情况后，认为缺碘是产生甲状腺肿的原因。后来对病人进行补碘治疗，果然疗效甚佳。这一结论就是通过契合差异并用法而得出来的。　应用契合差异并用法应注意以下两点：①正反两组事例的组成场合越多，结论的可靠程度就越高。②所选择的负事例组的各个场合，应与正事例组各场合在客观类属关系上较近。　世界上的许多事物都是干差万别，似乎毫不相干，可在特定的环境时，把一些看上去毫不相干的事物联系在一起进行“求同”或“求异”后，往往会激发人们产生新的创意。在创业路上如果多运用“求同求异”思维，会令你的创业和经营有意想不到的效果。

求同思维

在创造活动中，把两个或两个以上的事物，根据实际的需要，联系在一起进行“求同”思考，寻求它们的结合点，然后从这些结合点中产生新的创意。　在日本大阪南部有一处著名的温泉，四周是景色宜人的青山翠谷。来这里观光的顾客总想泡一泡温泉浴，又想坐空中缆车观赏峰峦美景。但是由于时间关系，有些人往往来不及一次完成这两项活动，只能二者择一，怀着遗憾离开。能不能找到一个两全齐美的办法解决这个问题呢?温泉饭店的经理召开全体员工会议集思广益，经过反复讨论，终于从两种旅游服务项目找到它们的结合点：一边泡温泉浴，一边观赏美景，从而推出了一项创意服务：“空中浴池”。就是把温泉澡池装在电缆车上，让它们在崇山峻岭中来回滑行，客人既能够怡然自乐地泡在温泉里，又能把充满诤隋画意的身边景色尽揽眼底，给人以飘然欲仙的感受。这项创意引起了游客的极大兴趣，星期天和节假日经常“人满为患”。　在上述事例中，人们通常很难把“温泉澡”与“电缆车”联系在一起，更不可能找到它们的共同点或结合点。然而，当人们根据实际需要，从“求同”视角出发，把不同事物联系在一起进行“求同”，寻找它们的相同或结合点，就会产生出人意料的新创意。　美国一家化学公司的工程师在油漆旧房子时，一边费力地刮墙上的旧漆，一边想：要是能把全部旧漆一下都剥下来就好了。想着想着，他突然有了个想法：“如果在刷房子的油漆里加上炸药，几年后开始剥落时，点一根火柴就能将其剥掉”。真是大胆离奇的想法!把油漆和炸药这两个毫无关系的事物联系起来。经过几年的努力，他创造出一种具有活化性的油漆添加剂，可以使油漆轻而易举地从墙上剥下来。　减肥是许多肥胖者期望的事情。然而，不少肥胖者既想减肥，又不想委屈自己的嘴，还懒得参加体育运动，怎么办?有人基于“胖”从口入的原因，从防止胖子吃高脂肪和高糖食物的想法出发，硬是将减肥与喷雾这两个相距甚远的事物联系在一起，创意设计出“减肥喷雾器”。这种用具从各种美食中吸取香味并贮存起来，使用时打开阀门，通过喷嘴将香味射至胖子的舌面上，几分钟后，胖子就会产生一种解馋的感觉而食欲大减，从而达到减肥的目的。　上述成功的创意事例的共同特点，就是巧妙地运用了“求同思维”。　求同思维的关键就是进行异中求同的思考。若你能在事物间找到它们的结合点，就能够把不同的事物结合起来，提出新的创意。在一般情况下，组合后的事物所产生的功能和效益，并不等于原先几种事物的简单相加，而是整个事物出现了新的性质和功能。　生活中运用“求同思维”产生发明处处可见。如收录两用机、组合家具、组合文具盒等，都显示了“求同思维”的创意。

求异思维

就是思考者在同类事物中，追求特异之点，并以此作为解决疑难问题的特异方法。　运用求异思维，也可以从差异中构想出新的创意点子。　香港有一家经营粘合剂的商店，在推出一种新型的“强力万能胶”时，市面上也有各种形形色色的“万能胶”。老板决定从广告宣传人手，经过研究发现几乎所有的“万能胶”广告都有雷同。于是，他想出一个与众不同、别出心裁的“广告”，把一枚价值千元的金币用这种胶粘在店门口的墙上，并告示说，谁能用手把这枚金币抠下来，这枚金币就奉送给谁。果然，这个广告引来许多人的尝试和围观，起到了“轰动”效应。尽管没有一个人能用手抠下那枚金币、但进店买“强力万能胶”的人却日益增多。　这里，店主采用了与众不同的广告形式，其实就是“同中求异”：一是自己的产品与其它产品相比有它的特异性（粘合剂特别牢固），二是这个广告形式与众多广告形式相比有特异性（大多数看到广告的人都会产生抠金币的心理）。　运用“求异思维”产生的创意是很多的，如把某种产品的形状“求异”一下，把某种物品的颜色“求异”一下，把某种应用品的结构“求异”一下，把解决某种问题的方法“求异”一下，都有可能会出现新的创意，解决问题的新方法。　创业中，运用“求同求异”思维对事物进行“同中求异”、“异中求同”思考，这种思考进行得愈多，愈频繁，就愈有效，对创业越有帮助。