我也是做雅芳的，官方的价格是定死了的，而销售员拿货都要打折的，而且雅芳每月都有活动，一般不可能是假货如果她的库存比较多在价格合适的时候都可以出售，而且包装也分型号的。若你长期使用雅芳的建议你可以加为会员1可积分到年底换购一些饰品2你那产品也可以打折的
学习桌的利润空间是可以的，但是销量不好，因为学习桌存在以下几大天生缺陷：
缺陷一是学习桌的“核心功能”（12度等固定斜面）的设计“严重不合理”，说多少度多少度对孩子有这样那样的好处，只不过是厂商忽悠家长的手段而已，桌面12度或15度的设计都是个折中的办法，没用任何科学依据，只是众多学习桌厂商无赖的选择。更只是一个卖点，忽悠人的卖点罢了，纯属人为概念炒作。跟平面桌子一样，让人适应它的不合理的状态，有害身心健康。事实已证明12度等固定斜面最坏，看书时角度太小，写字时角度嫌大，不能适应人的需要。厂家在宣传资料上不敢标明桌面是多少度，你说多少度好就是多少度，也证明了这点。
缺陷二是八成以上的孩子用平面功能，核心功能——斜面没有用上，这样跟平常的桌子区别就不大了，斜面学习桌变成平面课桌，降低一个档次，使学习桌贬值一半以上。如果不及时调整桌椅高度，那么会给孩子带来更大的伤害。
缺陷三是平面斜面两用功能，有时用斜面，有时用平面，两种状态存在至少12厘米高度差，严重违反国标。这样使用的危害性最大，孩子更容易得近视，颈椎、腰椎也不舒服。
缺陷四是桌面上书挡功能，是固定死的，高出桌面3毫米，严重影响书写质量，特别对1米45以下小朋友。为此不得不把一块学习桌面分成两块，就带来许多附加缺陷，如掀起桌面时，容易夹伤手或倒下砸人，也容易夹坏文具和书本等。
缺陷五是桌子3.2厘米的档距和椅子3厘米的档距都太大，太笼统，不能实现微调，严重违反国标。虽然桌子高低相对可调，比家里不可调的桌椅要好。
缺陷六是针对桌面角度可调的高档书桌，它们的价位一般在两千到五千多元，成品和技术大多数是从国外或台湾引进过来。但基本上都是“有段式调节”，缺点一，桌面斜度调节方式是“循环档”，调节不自由，桌面角度变大好变，要想变小，必须先把桌面角度调到最大，桌面上的文具书本肯定滑落地上，再从0度开始调到需要的固定档位，非常麻烦；缺点二，斜度档与档之间相差很大，一般都在七八度，不合理。
学习用桌 发展史：
第一代是以前的平面 书桌，
第二代是20年前的升降 课桌，
第三代是10年前的斜面 学习桌，
第四代是刚发明的多方面随意调节 坐得好桌。
这是时代的进步 。
科爱坐得好桌 欢迎你！
这是一个概念横行的时代，
只有少数人恪守诚信至上的准则，
学习桌里还有多少“不能说的秘密”?
在没有看过“科爱坐得好桌”之前，
购买任何“学习桌”都是冲动的！！
面对人体工程学，学习用桌的基本问题是什么呢？
简单说，就是桌面高度调节及倾斜度调节的这两个问题。
而学习桌的桌面斜度是固定死的，毫无人性化可言，显然是不对的。
几十多年过去了，
也没有一位真正的专家或政府部门说过，
某个固定斜度的桌面对学生有这么多那么多的好处。
只有斜度任意可调的斜面才是合理的。
可见，12度等固定斜面的学习桌能防近视只是个商业骗局。
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